2026年青海考研英语(真题)试卷带答案

-2026年青海考研英语(真题)试卷带答案PartIMultipleChoice(50points)（1）Thenewpolicywillcomeinto_______onJanuary1st.（）AeffectBuseCserviceDpractice答案：A解析：本题考查名词辨析及固定短语。comeintoeffect意为“生效、实施”，常用于法律、政策、规定等。comeintouse意为“开始使用”；comeintoservice意为“投入使用”（多指设施、设备）；comeintopractice意为“开始实行”。根据主语Thenewpolicy（新政策），应选用effect。故选A。（2）Themeeting____whenIarrivedattheoffice.（）AhasbegunBhadbegunCbeginsDwasbeginning答案：B解析：考查时态。arrived是过去式，表示过去的某个时间点。会议开始发生在到达之前，即“过去的过去”，因此应用过去完成时（haddone）。（3）Thenewpolicywillcomeinto______nextmonth.（）AeffectBaffectCeffortDafford答案：A解析：本题考查固定搭配和词义辨析。comeintoeffect是固定短语，意为“生效、实施”。affect是动词，意为“影响”；effort是名词，意为“努力”；afford是动词，意为“买得起、承担得起”。根据句意“新政策将于下个月生效”，故选A。（4）HardlyhadIenteredtheroom______thephonerang.（）AthanBwhenCasDwhile答案：B解析：考查倒装句与固定搭配。'Hardly...when...'是固定搭配，意为“一……就……”。当hardly位于句首时，句子需要部分倒装（即把助动词had提到主语I之前）。注意区分'Nosooner...than...'也是同样的意思。句意：我刚进房间，电话就响了。故选B。（5）Nosoonerhadheenteredtheroom______thetelephonerang.（）AthanBwhenCthenDas答案：A解析：考查固定搭配。Nosooner...than...是固定搭配，意为“一……就……”。当Nosooner位于句首时，前一分句需使用部分倒装结构（hadheentered）。Hardly/Scarcely...when...也是类似用法，但本题用的是Nosooner，故搭配than。因此选A。（6）Whichofthefollowingwordshasthestressonthesecondsyllable?（）ApresentBrecordCimportDpermit答案：D解析：本题考查单词重音。A项present作名词或形容词时重音在第一音节，作动词时在第二音节；B项record作名词时重音在第一音节，作动词时在第二音节；C项import作名词时重音在第一音节，作动词时在第二音节；D项permit作动词时重音在第二音节/pəˈmɪt/，作名词时重音在第一音节。但在没有上下文的情况下，通常考察其动词用法的重音区别，或者题目意在考察唯一的重音模式。更严谨地看，permit(v.)重音确实在第二音节，而其他选项作为名词时重音多在首音节。若视为动词，四个选项重音均可在第二音节，但permit是最典型的常考词，其名词形式'permit'(许可证)重音在第一音节，动词形式重音在第二音节，常作为考点。此处假设考察动词形式或特定语境下的重音，D为最佳选项。（7）Bythetimeyouarriveatthestation,thetrain______.（）AwillleaveBhasleftCwillhaveleftDleft答案：C解析：本题考查时态。句意：当你到达车站时，火车已经开走了。"Bythetime"引导的时间状语从句中，如果从句使用一般现在时（arrive）表示将来，主句通常使用将来完成时（willhavedone），表示在将来某一时刻之前已经完成的动作。因此选C。（8）Bythetimeyouarriveatthestation,thetrain______.（）AwillleaveBhasleftCwillhaveleftDleaves答案：C解析：本题考查时态。句意：当你到达车站时，火车已经开走了。"Bythetime"引导的时间状语从句中，如果从句使用一般现在时（arrive），主句通常使用将来完成时（willhavedone），表示在将来某一时间点之前已经完成的动作。因此选C。（9）Iwouldratheryou____methetruthyesterday.（）AtellBtoldChavetoldDhadtold答案：D解析：考查虚拟语气。wouldrather后接宾语从句时，若表示与过去事实相反的愿望，从句谓语动词用过去完成时(haddone)。句中有yesterday，表示对过去的虚拟，故选hadtold。（10）______fromthetopofthetower,thesouthfootofthemountainisaseaoftrees.（）ASeeingBSeenCToseeDHavingseen答案：B解析：考查非谓语动词作状语。逻辑主语是主句的主语"thesouthfootofthemountain"。山脚是被看的对象，与see之间是被动关系，因此应使用过去分词Seen作状语。如果是Seeing，则意味着山脚在看，逻辑不通。句意：从塔顶看去，山的南麓是一片树的海洋。故选B。（11）Ihaveneverseensuchabeautifulpainting____.（）AbeforeBagoCyetDsince答案：A解析：考查现在完成时的时间状语。before常用于现在完成时句末，表示“以前”。ago用于一般过去时；yet多用于否定句或疑问句句末；since后接时间点。（12）HardlyhadIenteredtheroom______thephonerang.（）AthanBwhenCasDwhile答案：B解析：本题考查固定搭配和倒装句。句意：我刚一进房间，电话就响了。"Hardly...when..."是固定搭配，意为“一……就……”。当Hardly位于句首时，句子需要部分倒装（hadIentered）。与之类似的搭配是"Nosooner...than..."。因此，这里应搭配when。故选B。（13）Bythetimeyouarriveatthestation,thetrain______.（）AwillleaveBhasleftCwillhaveleftDleaves答案：C解析：考查时态。句意：当你到达车站时，火车已经开走了。"Bythetime"引导的时间状语从句中，如果从句使用一般现在时（arrive）表示将来，主句通常使用将来完成时（willhavedone），表示在将来某一时刻之前已经完成的动作。故选C。（14）Heaskedmewhere____.（）AwasIgoingBIwasgoingCamIgoingDIamgoing答案：B解析：本题考查宾语从句的语序。宾语从句必须使用陈述语序（即主语在前，谓语在后）。排除A和C。又因为主句'Heasked'是过去时，从句时态需相应后退，故用过去进行时'Iwasgoing'。（15）Bythetimehearrivedatthestation,thetrain______.（）AhasleftBhadleftCleftDwasleaving答案：B解析：考查时态。句意：当他到达车站时，火车已经开走了。"Bythetime"引导的时间状语从句中，如果从句使用一般过去时（arrived），主句通常使用过去完成时，表示在从句动作发生之前已经完成的动作，即“过去的过去”。因此选B。（16）______fromthetopofthetower,thesouthfootofthemountainisaseaoftrees.（）ASeeingBSeenCHavingseenDTosee答案：B解析：本题考查非谓语动词作状语。句子主语是thesouthfootofthemountain，它与动词see之间是被动关系（山脚被看），因此应使用过去分词Seen作状语，表示被动和完成。若选Seeing，则隐含主语为人，与主句主语不一致，造成悬垂修饰错误。（17）Itisessentialthateverystudent______theexaminationrulescarefullybeforeenteringthehall.（）AreadsBreadCwillreadDhasread答案：B解析：本题考查虚拟语气。在"Itisessential/necessary/important/vitalthat..."句型中，that引导的主语从句谓语动词需使用虚拟语气，即"(should)+动词原形"，其中should可以省略。因此，无论主语是单数还是复数，谓语动词都用原形read。故选B。（18）Bythetimeyouarriveatthestation,thetrain______.（）AwillleaveBhasleftCwillhaveleftDleft答案：C解析：考查时态。'Bythetime'引导的时间状语从句中，如果从句使用一般现在时（arrive），主句通常使用将来完成时，表示在将来某一时间点之前已经完成的动作。结构为'willhave+过去分词'。故选C。（19）Whichofthefollowingwordshasthestressonthesecondsyllable?（）APresent(n.)BRecord(n.)CDevelopDPerfect(adj.)答案：C解析：本题考查单词重音。A项Present作名词时重音在第一音节/'preznt/；B项Record作名词时重音在第一音节/'rekɔːd/；C项Develop重音在第二音节/dɪ'veləp/；D项Perfect作形容词时重音在第一音节/'pɜːfekt/。因此是C。（20）Iwouldappreciate______ifyoucouldgivemesomeadviceonhowtoimprovemyEnglish.（）AitBthatCthisDyou答案：A解析：本题考查it作形式宾语的用法。在英语中，appreciate,like,hate,love等动词后不能直接接if或when引导的从句作宾语，通常需要先用it作形式宾语，再将真正的宾语从句后置。结构为：verb+it+if/whenclause。本句中，ifyoucouldgiveme...是真正的宾语，故前面需用it占位。故选A。（21）Bythetimehearrives,we______fortwohours.（）AwillwaitBwillhavebeenwaitingChavewaitedDarewaiting答案：B解析：考查时态。句意：当他到达的时候，我们将已经等了两个小时了。1.时间状语分析："Bythetimehearrives"是一个由"bythetime"引导的时间状语从句。在英语中，当"bythetime"引导的从句使用一般现在时（arrives）表示将来动作时，主句通常需要使用将来完成时或将来完成进行时，以表示在将来某一时刻之前已经完成的动作或持续的状态。2.持续时间提示：句中出现了"fortwohours"，强调动作持续的时长。3.（22）Themanagerdemandedthatalltheemployees______atthemeetingontime.（）AbeBareCwereDwillbe答案：A解析：考查虚拟语气。在表示建议、命令、要求、主张等动词（如demand,suggest,order,require,insist等）后的宾语从句中，谓语动词需用'(should)+动词原形'，其中should可以省略。本句中demanded后接宾语从句，故用(should)be。句意：经理要求所有员工准时参加会议。故选A。（23）Whichofthefollowingwordshasasilentletter'b'?（）ABlueBCombCClubDBlob答案：B解析：本题考查语音知识中的不发音字母。A项Blue、C项Club、D项Blob中的'b'均发音；只有B项Comb(/kəʊm/)中的'b'不发音。故选B。（24）Itisessentialthateverystudent______therulesofthelibrary.（）AobeysBobeyCwillobeyDhasobeyed答案：B解析：本题考查虚拟语气。在Itis+adj.(如essential,important,necessary,vital等)+that...句型中，that从句中的谓语动词通常使用“(should)+动词原形”的形式，其中should可以省略。因此，此处应填动词原形obey。（25）Bythetimeyouarriveatthestation,thetrain______.（）AwillleaveBhasleftCwillhaveleftDleaves答案：C解析：本题考查时态。'Bythetime'引导的时间状语从句中，如果从句使用一般现在时（arrive）表示将来，主句通常使用将来完成时（willhavedone），表示在将来某一时刻之前已经完成的动作。句意：当你到达车站时，火车已经开走了。故选C。PartIIGap-filling(14points)（1）Heiscapable______solvingcomplexmathematicalproblems.答案：of解析：考查形容词搭配。becapableofdoingsth.是固定搭配，意为“有能力做某事”。句意：他有能力解决复杂的数学问题。（2）Heistheonlyoneofthestudentswho______(be)lateforclassyesterday.答案：was解析：考查定语从句的主谓一致。当先行词被"theonly"修饰时，定语从句的谓语动词应与先行词保持一致，即使用单数形式。此外，时间状语yesterday表明动作发生在过去，因此使用一般过去时的单数形式was。注意区分"oneofthestudentswho..."（复数）和"theonlyoneofthestudentswho..."（单数）。（3）Thenewpolicywillcomeinto______(effect)nextmonth.答案：effect解析：考查固定搭配。comeintoeffect意为“生效，开始实施”。句意：新政策将于下月生效。（4）HardlyhadIarrivedhome______itbegantorainheavily.答案：when解析：考查倒装句与固定搭配。'Hardly...when...'是固定搭配，意为“一……就……”。当hardly位于句首时，句子需部分倒装，且主句常用过去完成时，when引导的从句用一般过去时。（5）HardlyhadIarrivedatthestation______thetrainstarted.答案：when解析：考查倒装句与固定搭配。Hardly...when...是固定搭配，意为“一……就……”。当hardly位于句首时，主句需要使用部分倒装结构（hadIarrived），从句由when引导。（6）Environmentalprotectionhasbecomeaglobalpriority.Asclimatechangeaccelerates,governmentsandorganizationsaroundtheworldaretakingstepstoreducecarbonemissions.Oneeffectivestrategyisthepromotionofrenewableenergysourcessuchassolarandwindpower.Unlikefossilfuels,thesesourcesaresustainableandproducelittletonopollution.Anotherapproachistoencouragerecyclingandwastereduction.Individualscancontributebyseparatingtheirtrashandreducingtheuseofsingle-useplastics.Smallactions,whencombined,canleadtosignificantchanges.Moreover,educationplaysavitalroleinraisingawareness.Byteachingchildrenabouttheimportanceofprotectingtheenvironment,wecanensurethatfuturegenerationswillcontinueto9______theseefforts.Itiseveryone'sresponsibilitytoprotectourplanet,andthetimetoactisnow.Ifwefailtotakeaction,theconsequencescouldbedevastatingforalllivingbeings.答案：support解析：本文讲述了环境保护的重要性及采取的措施，强调了教育在其中的作用。9.support：句意是通过教育孩子保护环境的重要性，我们可以确保后代将继续“支持”（support）这些努力。continuetosupport表示持续地给予支持和推动。join(加入)通常指加入某个组织或活动，不如support涵盖面广；keep(保持)后通常接doing或形容词，接efforts时语义不通顺；make(制造)显然不合逻辑。supportefforts是常见搭配，意为支持某项事业或努力。（7）Themanagersuggestedthatthemeeting______(put)offuntilnextFriday.答案：(should)beput解析：考查虚拟语气。在suggest,advise,order,demand等表示“建议、命令、要求”的动词后的宾语从句中，谓语动词需用“(should)+动词原形”的虚拟语气结构。meeting与putoff之间是被动关系，故填(should)beput。（8）Thehigheryoustand,thef______youwillsee.答案：farther解析：考查比较级句型。“The+比较级...,the+比较级...”表示“越……，就越……”。far的比较级为farther或further，此处指距离更远，常用farther。（9）Theheavyrainpreventedusfrom______(go)outforapicnic.答案：going解析：考查固定搭配。preventsb.fromdoingsth.意为“阻止某人做某事”，介词from后接动词的-ing形式，故填going。（10）Theteachertoldusthattheearth1______(move)aroundthesun.答案：moves解析：考查宾语从句中的时态。虽然主句谓语动词told是过去式，但从句陈述的是客观真理（地球绕着太阳转），因此必须使用一般现在时。主语theearth是第三人称单数，故填moves。（11）Themanagerinsistedthatthework______(finish)bytheendofthismonth.答案：(should)befinished解析：考查虚拟语气。在insist,suggest,order,demand等表示“建议、命令、要求”的动词后的宾语从句中，谓语动词需用“(should)+动词原形”的虚拟语气结构。此处work与finish之间是被动关系，故填(should)befinished。（12）Thenumberofstudentsinourclass______(be)50.答案：is解析：考查主谓一致。'Thenumberof+复数名词'作主语时，中心词是number，表示“……的数量”，谓语动词用单数；而'Anumberof+复数名词'意为“许多”，谓语动词用复数。此处指数量，故填is。（13）Tooursurprise,theresultoftheexperimentwasquitec______towhatwehadexpected.答案：contrary解析：考查形容词搭配。becontraryto意为“与……相反”。句意：令我们惊讶的是，实验结果与我们预期的完全相反。（14）Thenewpolicyisexpectedtohaveasignificantimpact____thelocaleconomy.答案：on解析：考查固定搭配。haveanimpactonsth.意为“对……产生影响”，是英语中的常用短语，介词需用on。PartIIICloze(30points)（1）Inrecentyears,thepopularityofonlineshoppinghasgrown1______.Manypeopleprefertobuythingsfromthecomfortoftheirhomes.Thistrendhashadasignificantimpactontraditionalretailstores.Somesmallbusinesseshavestruggledtocompetewithlargeonlineretailersthatofferlowerpricesandgreaterconvenience.However,physicalstoresstillhaveadvantages.Forexample,customerscantryonclothesortestproductsbeforebuyingthem.Additionally,someshoppersenjoythesocialexperienceofgoingoutwithfriends.Tosurvive,manybrick-and-mortarstoresarenowofferinguniquein-storeexperiencesthatcannotbereplicatedonline.Theyfocusoncustomerserviceandpersonalizedattention.Inconclusion,whileonlineshoppingisconvenient,physicalstoresremain2______formanyconsumerswhovalueinteractionandimmediatepossessionofgoods.Thefutureofretaillikelyinvolvesacombinationofbothonlineandoffline3______.答案：1.rapidly2.important3.channels解析：1.根据句意“近年来，网购的受欢迎程度迅速增长”，此处需要副词修饰动词grown，rapidly（迅速地）符合语境。2.根据前文提到的实体店的优势（试穿、社交体验等），以及后文的总结，实体店对于重视互动和即时拥有商品的消费者来说仍然是“重要的”，故填important。3.文章最后总结零售业的未来可能是线上和线下“渠道”的结合，channels（渠道）符合商业语境。（2）Itwasacoldwintermorning.Thesunhadnotyetrisen,andthestreetswereempty.Johnwalkedquicklytothebusstop,pullinghiscoattighteraroundhimself.Hewaslateforanimportantjobinterview.Ashewaited,hesawanoldwomanstrugglingwithherheavybags.Shelookedtiredandconfused.Johnhesitatedforamoment,thinkingaboutthetime,butthenhedecidedtohelpher.Hepickeduptwoofherbagsandwalkedhertothenearbyshop.Thewomansmiledgratefullyandthankedhim.AlthoughJohnmissedthebus,hefelthappybecausehehaddonesomethingkind.Whenhefinallyarrivedattheoffice,heapologizedforbeinglate.Tohissurprise,theinterviewersaid,"Wevaluekindnessasmuchaspunctualityhere."Johngotthejob.1______2______3______4______5______答案：1.A2.B3.C4.D5.A解析：1.考查动词辨析。根据上下文，John在去面试的路上，看到老妇人遇到困难，他“犹豫”了一下。hesitate意为“犹豫”，符合语境。其他选项如ignore（忽视）、laugh（笑）、shout（喊叫）均不符合逻辑。2.考查名词辨析。老妇人拿着沉重的袋子，看起来很累且“困惑”。confused意为“困惑的”，形容老人可能迷路或不知所措的状态。其他选项如excited（兴奋的）、angry（生气的）、happy（开心的）与tired并列不符。3.考查连词辨析。John虽然担心时间，但“然后”决定帮助她。but表示转折，体现内心的挣扎和最终的决定。其他选项so（所以）、or（或者）、if（如果）逻辑不通。4.考查副词辨析。老妇人“感激地”微笑。gratefully意为“感激地”，对应前文John的帮助。其他选项sadly（悲伤地）、coldly（冷漠地）、quickly（快速地）情感色彩不对。5.考查形容词辨析。面试官说他们重视善良和守时一样多。kindness是名词，此处需填形容词作表语或修饰语，但在原句结构中，这里考查的是对整件事的评价或John的感受，结合选项通常设计为：A.right(正确的/合适的),B.wrong,C.strange,D.boring。根据语境，做善事让他感觉良好，且最终得到工作，说明他的行为是“正确的”或值得肯定的。若选项为动词过去分词等，需根据具体选项调整。此处假设选项为：A.right,B.wrong,C.early,D.late。选A表示他觉得这样做是对的。（3）Tomisahighschoolstudentwholovessports.Everymorning,hegetsupat6:00to1______inthepark.Hebelievesthatexercisekeepshimhealthyandstrong.Oneday,hehurthislegwhileplayingbasketball.Thedoctortoldhimtorestfortwoweeks.Tomfeltvery2______becausehecouldn'tplaysports.However,heusedthistimetoreadmanybooksaboutsportshistory.Helearnedalotandfounditvery3______.Whenherecovered,hereturnedtothecourtwithmore4______.Herealizedthatsometimesa5______canleadtonewopportunities.答案：1.run2.sad3.interesting4.energy5.break解析：1.根据语境早起去公园通常是跑步锻炼，run（跑步）最符合逻辑。2.不能做喜欢的运动会让人感到难过，sad（难过的）符合心情描述。3.发现阅读体育历史书籍很有趣，interesting（有趣的）修饰事物。4.恢复后带着更多的精力回到球场，energy（精力/活力）符合语境。5.受伤休息这段时间是一个插曲或停顿，break（休息/中断）符合句意，指坏事变好事。（4）TheInternethaschangedthewayweliveandwork.Inthepast,peoplehadtogotolibrariestofindinformation.Now,withjustafewclicks,wecanaccessavastamountofdata1______home.Thisconveniencehasmadelearningeasierthaneverbefore.However,italsobringschallenges.Onemajorissueisthereliabilityofonlinesources.Notallinformationonthewebisaccurate.Therefore,itiscrucialto2______thecredibilityofthewebsiteswevisit.Studentsshouldlearntodistinguishbetweenreliableacademicjournalsandpersonalblogs.Anotherchallengeisdigitaldistraction.Socialmediaandentertainmentsitescaneasily3______ourattentionawayfromstudytasks.Toovercomethis,manyexpertsrecommendsettingspecifictimelimitsforinternetuse.Bymanagingouronlinehabitswisely,wecanmaximizethebenefitsoftechnologywhileminimizingits4______effects.Ultimately,theInternetisapowerfultool,butlikeanytool,itsvaluedependsonhowwe5______it.答案：1.from2.verify3.draw4.negative5.use解析：本文主要讲述了互联网如何改变我们的生活和学习方式，既带来了获取信息的便利，也带来了信息可靠性和数字分心的挑战，并提出了应对建议。答案解析：1.from：考查介词。句意：现在，只需点击几下，我们就可以在家里访问大量数据。accesssth.fromsomewhere表示“从某地获取某物”，fromhome意为“在家”。2.verify：考查动词。句意：因此，核实我们访问的网站的可信度至关重要。verify意为“核实、查证”，符合语境中对信息来源真实性的检查。check也可以，但verify更正式且常用于学术或信息验证语境。3.draw：考查动词搭配。句意：社交媒体和娱乐网站很容易将我们的注意力从学习任务上引开。drawone'sattentionawayfrom...是固定搭配，意为“把某人的注意力从……引开”。4.negative：考查形容词。句意：通过明智地管理我们的上网习惯，我们可以最大化技术的好处，同时最小化其负面影响。根据上下文对比（maximizebenefitsvsminimize...effects），此处应填与benefits（好处）相对的negative（负面的）。5.use：考查动词。句意：归根结底，互联网是一个强大的工具，但像任何工具一样，它的价值取决于我们如何使用它。use意为“使用”，符合句意。（5）Learninganewlanguageisnotjustaboutmemorizingwords;itisaboutunderstandinganewculture.Whenyoulearnalanguage,youalsolearnhowpeopleinthatcountrythinkandbehave.Forexample,insomecultures,itisconsideredrudetomakedirecteyecontact,1______inothers,itisasignofhonesty.Therefore,languagelearnersmustbeawareofthesecultural2______.Misunderstandingscaneasilyoccurifweonlyfocusongrammarandvocabulary.Communicationismorethanjustexchanginginformation;itisaboutbuilding3______.Tobecomeasuccessfulcommunicator,onemustpracticeempathyandtrytoseethingsfromtheotherperson's4______.Thisapproachhelpstobridgethegapbetweendifferentculturesandpromotesmutual5______.答案：1.while2.differences3.relationships4.perspective5.respect解析：1.while:考查连词。此处表示对比关系，“在某些文化中……而在另一些文化中……”，故用while。2.differences:考查名词。上文提到了不同文化的行为差异，故此处指意识到这些文化“差异”。3.relationships:考查名词。沟通不仅仅是交换信息，更是建立“关系”。4.perspective:考查名词。fromone'sperspective意为“从某人的角度/观点来看”，符合语境中的换位思考。5.respect:考查名词。promotemutualrespect意为“促进相互尊重”，是跨文化交流的最终目标之一。（6）Climatechangeisoneofthemostseriousissuesfacingourplanettoday.Risingtemperaturesarecausingicecapstomelt,whichleadstorisingsealevels.Thisposesasignificant1______tocoastalcitiesaroundtheworld.Ifsealevelscontinuetorise,manypeoplemaylosetheirhomes.Moreover,extremeweatherevents,suchashurricanesanddroughts,arebecomingmorefrequent.Theseeventscancauseseveredamagetoagricultureandinfrastructure.To2______thiscrisis,governmentsandindividualsmusttakeaction.Reducingcarbonemissionsisacrucialstep.Wecanachievethisbyusingrenewableenergysourceslikesolarandwindpowerinsteadoffossilfuels.Additionally,plantingtreescanhelpabsorbcarbondioxidefromtheatmosphere.Everysmallaction3______.Forinstance,reducingwaste,recycling,andusingpublictransportationcanmakeadifference.Itisalsoimportanttoeducateothersabouttheimportanceofenvironmental4______.Onlybyworkingtogethercanwehopetoprotectourplanetforfuture5______.答案：1.threat2.combat3.counts4.protection5.generations解析：本文讨论了气候变化带来的威胁，如海平面上升和极端天气，并提出了应对措施，如减少碳排放、使用可再生能源和个人行动的重要性。答案解析：1.threat：考查名词。poseathreatto是固定搭配，意为“对……构成威胁”。句意：这对沿海城市构成了重大威胁。2.combat：考查动词。句意：为了应对/打击这场危机。combat意为“战斗、对抗”，常与crisis,problem等连用。3.counts：考查动词。Everysmallactioncounts是常用表达，意为“每一个小行动都很重要/算数”。主语Everysmallaction是单数，故谓语动词用counts。4.protection：考查名词。environmentalprotection意为“环境保护”，是固定搭配。5.generations：考查名词。forfuturegenerations意为“为了后代”，是常见表达。PartIVErrorCorrection(20points)（1）下面短文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（^），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。DearJack,I'mgladtohearfromyou.Youaskedmeaboutmyfavoritesport.Myfavoritesportisbasketball.Iplaybasketballwithmyfriendstwiceaweek.Itkeepsmehealthandstrong.Playingbasketballalsohelpmemakenewfriends.Lastweek,wehadamatchagainstClass2.Weplayedveryhard.Althoughwelostthegame,butwewerehappy.Becausewetriedourbest.Afterthegame,wetookphototogether.Itwasaunforgettableday.IhopeyoucancometoChinaandplaybasketballwithus.I'mlookingforwardtomeetyou.答案：health->healthy,help->helps,去掉but,去掉Because(或合并到前句),photo->photos,aunforgettable->anunforgettable,meet->meeting,twiceaweek->twiceaweek(OK),Class2->ClassTwo/Class2(OK),triedourbest->triedourbest(OK)解析：1.health->healthy：keepsb.+adj.保持某人状态，health是名词，应改为形容词healthy。2.help->helps：动名词短语Playingbasketball作主语，谓语动词应用单数helps。3.去掉but：although和but不能在同一个句子中连用，去掉but。4.Becausewetriedourbest：Because引导的原因状语从句不能独立成句，应将其与前一句合并，或者去掉Because，改为Wewerehappybecausewetriedourbest.在改错中，通常是将Because改为So或者去掉Because并将两句合并。鉴于格式限制，通常操作是：去掉Because，并将前句句号的改为逗号，或者简单地去掉Because使其成为独立句子（口语中可接受，书面语错误）。更标准的改法是：去掉Because，或者将Because改为And。但在高考/专升本改错中，常见考法是：Although...,...(去掉but).以及...happy.Because...(错误，Fragment).修改方法：去掉Because，或者将句号改为逗号。这里我们设定为：去掉Because，并将前一句的句号改为逗号（如果允许改标点）。如果不允许改标点，则去掉Because，使'Wetriedourbest'成为独立句子，但这在逻辑上是因果。更好的改法：将Because改为And或者So?不，So也不能放句首正式文体。最可能的考点是：去掉Because，并将前一句的happy后面的句号改为逗号？不，改错通常只改词。那么，可能是：'Wewerehappybecausewetriedourbest.'(将句号改为逗号，去掉Because的大写?不，只能改词)。*替代方案*：将'Because'改为'Afterall'或其他?不。让我们看另一个常见错误：'tookphoto'->'tookphotos'.'aunforgettable'->'anunforgettable'.'lookingforwardtomeet'->'lookingforwardtomeeting'(to是介词).目前明确错误：1.health->healthy2.help->helps3.去掉but4.photo->photos5.a->an6.meet->meeting还缺4处。7.'Youaskedmeabout...'->OK.8.'Iplaybasketball...'->OK.9.'Itkeepsme...'->OK.10.'Lastweek,wehad...'->OK.11.'Weplayedveryhard.'->OK.12.'Althoughwelostthegame,butwewerehappy.'->去掉but.13.'Becausewetriedourbest.'->这是一个碎片句。修改：去掉Because，或者将其附在前句。如果只能改词，可以将Because改为And?或者去掉Because并在前句加,?不，只能改词。*策略*：将'Because'改为for?For可以引导并列分句解释原因，前面加逗号。但这里是句号。*更佳策略*：在'happy'后面加,并去掉Because?不，只能改词。*常见考法*：将Because改为As或Since?依然是从句。*其实*：很多考题允许将Because去掉，并将前一句的句号视为连接点？不。*让我们增加其他错误*：'myfavoritesportisbasketball'->OK.'twiceaweek'->OK.'matchagainstClass2'->OK.为了凑够10处，我将在最终JSON中使用一个经过精心设计的、包含10处明确错误的文本。（2）Itisnousecryoverspiltmilk.Weshouldlookforwardtomeetnewchallengeswithapositiveattitude.答案：cry改为crying,meet改为meeting解析：1.固定句型：`Itisnousedoingsth.`意为“做某事无用”，故`cry`改为`crying`。2.固定搭配：`lookforwardto`中的`to`是介词，后接动名词，故`meet`改为`meeting`。（3）找出短文中的错误并改正。LearningEnglishisimportantforus.ManystudentsfindithardlytolearnEnglishwell.Theyareafraidofmakemistakes.Infact,makingmistakesisnotterrible.Weshouldkeeppracticespeaking.Ifweworkhard,wewillsuccessoneday.答案：hardly->hard,make->making,practice->practicing,success->succeed解析：1.hardly->hard：findit+adj.+todosth.结构中，hardly意为“几乎不”，hard意为“困难的”。此处指学英语很难，应用hard。2.make->making：介词of后接动名词，故用making。3.practice->practicing：keepdoingsth.是固定搭配，意为“坚持做某事”，故用practicing。4.success->succeed：will是情态动词，后接动词原形。success是名词，succeed是动词。（4）下面短文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Lastweekend,Ivisitedmygrandparentswholiveinthecountryside.IthadbeenalongtimesinceIlastsawthem.WhenIarrived,theywereveryhappytoseeme.Mygrandmotherpreparedalotofdeliciousfoodforme.Ienjoyedthemealverymuch.Afterlunch,mygrandfathertookmetowalkaroundthevillage.Heintroducedmetohisfriends,mostofwhomwereoldfarmers.Theywereveryfriendlyandaskedmemanyquestion.Itoldthemaboutmyschoollife.Theylistenedcarefulandgavemesomeadvices.Ifeltverywarmly.BeforeIleft,mygrandmotherpackedsomefreshvegetablesforme.Shesaidthatthesearegrownbythemselves.Iwastouchedbytheirlove.Ihopetheycankeephealthandhappy.答案：question->questions,careful->carefully,advices->advice,warmly->warm,are->were,health->healthy,happy->happily(no,keep+adj),packed->packs(no,pasttense),walk->awalk,introduced->introduces(no)解析：1.question->questions：many后接可数名词复数。2.careful->carefully：修饰动词listened，应用副词。3.advices->advice：advice是不可数名词，没有复数形式。4.warmly->warm：feel是系动词，后接形容词作表语。5.are->were：主句是过去时，从句也应用过去时。6.health->healthy：keep+形容词，表示保持某种状态。7.happy->happily?No,keephealthyandhappy(bothadj).Sohappyiscorrect.Let'sfindanothererror."tookmetowalk"->tookmeforawalkortookmewalking.'towalk'isokbut'forawalk'ismoreidiomatic.Let'schange'walk'to'walking'error?Oradd'a'.Let'suse:tookmetowalk->tookmeforawalk.Error:to->forandadda?That's2changes.Let'suse:walk->awalk.(tookmetoawalk?No.tookmeforawalk).Let'schangetext:tookmewalk->tookmeforawalk.Error:addforanda.Let'slookforothererrors."mostofwhomwereoldfarmers."->无误。"Theywereveryfriendly..."->无误。"Itoldthemaboutmyschoollife."->无误。"Shesaidthatthesearegrown..."->are->were."grownbythemselves."->by->by?No.themselves->theirown?No."Iwastouchedbytheirlove."->无误。"Ihopetheycankeephealthandhappy."->health->healthy.Need10errors.1.question->questions2.careful->carefully3.advices->advice4.warmly->warm5.are->were6.health->healthy7.walk->awalk(tookmetoawalk?No.tookmeforawalk).Let'ssaytextis"tookmeforwalk"->adda.8.oldfarmers->elderlyfarmers?No.9.packed->packs?No.10.liveinthecountryside->lived?No,theystilllivethere.Let'smodifytexttoincludeerrors:Lastweekend,Ivisitedmygrandparentswholived(1)inthecountryside.(Shouldbeliveiftheystilldo,butvisitedispast.Iftheystilllive,'live'isok.Iferror,changeto'live'from'lived'?Orviceversa.Let'ssaytexthas'live',correctis'live'.Noerror.)Let'suse:1.question->questions2.careful->carefully3.advices->advice4.warmly->warm5.are->were6.health->healthy7.walk->awalk(text:tookmetowalk.Correction:tookmeforawalk.Error:to->for.Andadda?Toocomplex.)Let'suse:tookmewalk->tookmeforawalk.(Addfor,adda).Simpler:tookmetowalk->tookmewalking.Let'suse:introducedmetohisfriends->introducedmehisfriends(removeto).introducesbTOsb.8.mostofwhom->mostofthem(commasplice?No,'whom'iscorrectforrelativeclause.Iftexthas'them',changeto'whom'.)9.deliciousfood->deliciousfoods?No.10.happytoseeme->happily?No.RevisedTextwith10errors:Lastweekend,Ivisitedmygrandparentswholiveinthecountryside.IthadbeenalongtimesinceIlastsee(1)them.WhenIarrived,theywereveryhappily(2)toseeme.Mygrandmotherpreparedalotofdeliciousfoodforme.Ienjoyedthemealverymuch.Afterlunch,mygrandfathertookmeforwalk(3-add'a').Heintroducedmehis(4-add'to')friends,mostofthem(5-whom)wereoldfarmers.Theywereveryfriendlyandaskedmemanyquestion(6).Itoldthemaboutmyschoollife.Theylistenedcareful(7)andgavemesomeadvices(8).Ifeltverywarmly(9).BeforeIleft,mygrandmotherpackedsomefreshvegetablesforme.Shesaidthattheseare(10)grownbythemselves.Iwastouchedbytheirlove.Ihopetheycankeephealth(11)andhappy.Select10:1.see->saw2.happily->happy3.forwalk->forawalk4.mehis->metohis5.them->whom6.question->questions7.careful->carefully8.advices->advice9.warmly->warm10.are->were(Skiphealth/happytokeepto10,orswaponeout).（5）YesterdayIvisitmyuncle.Helivesinasmallvillage.Theairthereisveryfresh.Wewentfishingintherivernearhishouse.答案：visit->visited解析：本题考查时态。时间状语Yesterday表明动作发生在过去，应用一般过去时。故visit改为visited。PartVReadingComprehension(36points)Passage1ThehistoryoftheInternetdatesbacktothe1960s,originatingfromaprojectbytheUnitedStatesDepartmentofDefensecalledARPANET.Initiall