部编版八年级下全册古诗词中考复习题

同学们，古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，也是中考语文的重要组成部分。这份复习题旨在帮助大家系统梳理八年级下册所学古诗词，巩固基础，提升理解与鉴赏能力。请同学们务必结合教材，逐篇落实，在理解的基础上记忆，在运用中深化。第一单元《关雎》（《诗经·周南》）1.默写填空：*关关雎鸠，在河之洲。_________，_________。*求之不得，寤寐思服。_________，_________。*《关雎》中以“_________，_________”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦形象地表现出来。2.解释下列加点词语：*参差荇菜，左右流之*窈窕淑女，钟鼓乐之3.问题探究：*诗中是如何表现主人公对“淑女”的追求过程的？体现了他怎样的情感？*“兴”是《诗经》常用的表现手法，请分析本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”的作用。《蒹葭》（《诗经·秦风》）1.默写填空：*蒹葭苍苍，白露为霜。_________，_________。*蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，_________。*《蒹葭》中描写追寻者道路艰难险阻的句子是：_________，_________。2.解释下列加点词语：*溯洄从之，道阻且长*溯游从之，宛在水中央3.问题探究：*诗中的“伊人”具有怎样的特点？诗人追寻“伊人”的过程体现了怎样的意境？*这首诗是如何通过景物描写来烘托情感的？请结合具体诗句分析。第二单元《北冥有鱼》（《庄子·逍遥游》）1.默写填空：*怒而飞，_________。是鸟也，_________。*水击三千里，_________，_________。*《北冥有鱼》中用夸张手法写鹏鸟起飞的句子是：_________，_________。2.解释下列加点词语：*北冥有鱼，其名为鲲*抟扶摇而上者九万里*去以六月息者也3.问题探究：*作者笔下的“鹏”是一个怎样的形象？*谈谈你对“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”这句话的理解。《庄子与惠子游于濠梁之上》（《庄子·秋水》）1.默写填空：*庄子曰：“鲦鱼出游从容，_________。”*惠子曰：“我非子，固不知子矣；_________，_________，全矣！”2.解释下列加点词语：*是鱼之乐也*子之不知鱼之乐，全矣*请循其本3.问题探究：*这场辩论的焦点是什么？庄子和惠子各自的观点是什么？*你认为庄子最后的回答“请循其本……”妙在何处？第三单元《虽有嘉肴》（《礼记·学记》）1.默写填空：*虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；_________，_________，_________。*是故学然后知不足，_________。知不足，_________；知困，_________。*《虽有嘉肴》中阐述“教”与“学”相互促进道理的句子是：_________，_________。2.解释下列加点词语：*不知其旨也*虽有至道*然后能自反也3.问题探究：*文章开头以“嘉肴”设喻，有什么作用？*说说你对“教学相长”这个观点的理解，并结合学习经历谈谈体会。《大道之行也》（《礼记·礼运》）1.默写填空：*大道之行也，天下为公。_________，_________。*故人不独亲其亲，不独子其子，_________，_________，_________。*是故谋闭而不兴，_________，_________。是谓大同。2.解释下列加点词语：*选贤与能*讲信修睦*货恶其弃于地也3.问题探究：*文中描绘的“大同”社会有哪些基本特征？*“大同”社会与陶渊明笔下的“世外桃源”有何异同？第四单元《马说》（韩愈）1.默写填空：*世有伯乐，然后有千里马。_________，_________。*策之不以其道，_________，_________，执策而临之曰：“天下无马！”*《马说》中揭示千里马被埋没根本原因的句子是：_________。2.解释下列加点词语：*骈死于槽枥之间*一食或尽粟一石*且欲与常马等不可得*执策而临之3.问题探究：*作者借“千里马”和“伯乐”的比喻，表达了怎样的思想感情？*文中是如何刻画“食马者”愚妄无知的形象的？请举例分析。第五单元《桃花源记》（陶渊明）1.默写填空：*忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，_________，_________。*复行数十步，豁然开朗。_________，_________，有良田、美池、桑竹之属。*自云先世避秦时乱，_________，_________，不复出焉，遂与外人间隔。*《桃花源记》中描写桃花源中人精神状态的句子是：_________，_________。2.解释下列加点词语：*缘溪行，忘路之远近*渔人甚异之*咸来问讯*诣太守，说如此3.问题探究：*作者是如何描绘桃花源美景的？寄托了他怎样的社会理想？*桃花源的“寻而不得”，有何深意？《小石潭记》（柳宗元）1.默写填空：*伐竹取道，下见小潭，_________。*青树翠蔓，_________，_________。*潭中鱼可百许头，_________，日光下澈，_________。*《小石潭记》中描写潭周围环境使人感到凄凉忧伤的句子是：_________，_________。2.解释下列加点词语：*水尤清冽*佁然不动*俶尔远逝*凄神寒骨，悄怆幽邃3.问题探究：*作者是按照怎样的顺序游览小石潭的？请结合课文内容简要说明。*文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这是否矛盾？为什么？第六单元《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）1.默写填空：*八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，_________，_________。*俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。_________，_________。_________，_________。*安得广厦千万间，_________！_________。呜呼！何时眼前突兀见此屋，_________！2.解释下列加点词语：*忍能对面为盗贼*秋天漠漠向昏黑*长夜沾湿何由彻*何时眼前突兀见此屋3.问题探究：*诗歌从秋风破屋写起，中间写了哪些场景？表现了诗人怎样的情感变化？*如何理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”所体现的诗人情怀？《卖炭翁》（白居易）1.默写填空：*卖炭翁，伐薪烧炭南山中。_________，_________。_________，_________。*卖炭得钱何所营？_________。身上衣裳口中食。*翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，_________。*《卖炭翁》中描写卖炭翁矛盾心理的句子是：_________，_________。2.解释下列加点词语：*满面尘灰烟火色*两鬓苍苍十指黑*心忧炭贱愿天寒*系向牛头充炭直3.问题探究：*诗歌是如何通过肖像、心理等描写来刻画卖炭翁形象的？*这首诗表达了怎样的主题思想？课外古诗词诵读《题破山寺后禅院》（常建）1.默写填空：*清晨入古寺，初日照高林。_________，_________。*山光悦鸟性，_________。万籁此都寂，_________。2.解释下列加点词语：*曲径通幽处*潭影空人心*万籁此都寂3.问题探究：*这首诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的思想感情？*“山光悦鸟性，潭影空人心”中的“悦”和“空”用得好在哪里？《送友人》（李白）1.默写填空：*青山横北郭，白水绕东城。_________，_________。*浮云游子意，_________。挥手自兹去，_________。2.解释下列加点词语：*此地一为别*孤蓬万里征*萧萧班马鸣3.问题探究：*诗歌中“浮云”和“落日”两个意象有何含义？*尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”是如何表达离别之情的？《卜算子·黄州定慧院寓居作》（苏轼）1.默写填空：*缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，_________。*惊起却回头，有恨无人省。_________，_________。2.解释下列加点词语：*漏断人初静*谁见幽人独往来*有恨无人省3.问题探究：*词中的“孤鸿”是怎样的形象？它象征着什么？*这首词表达了词人怎样的心境？《卜算子·咏梅》（陆游）1.默写填空：*驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，_________。*无意苦争春，一任群芳妒。_________，_________。2.解释下列加点词语：*寂寞开无主*更著风和雨*零落成泥碾作尘3.问题探究：*词中的梅花具有哪些品格？诗人借梅花表达了怎样的情怀？*你如何理解“零落成泥碾作尘，只有香如故”这句词的含义？---复