2026新初一英语音标词汇听力入门检测包

2026新初一英语音标词汇听力入门检测包姓名：__________班级：__________日期：__________2026新初一英语音标词汇听力入门检测包（含听力原文、跟读打卡、阅读题与答案解析）可打印｜可编辑｜含听力原文｜含阅读题｜含答案解析｜含跟读打卡与复盘表一、文档概览表1文档概览项目内容适用对象2026年暑假后升入初一的学生；需要提前适应初中英语音标、词汇、听力和阅读题型的学生；家长自测、教师摸底、小班衔接训练均可使用。资料定位面向新初一入门阶段的英语基础检测与7天跟读训练资料，重点检查“会不会读、能不能听懂、词汇是否牢、阅读是否会定位、表达是否能成句”。资料说明本资料为入门检测与仿真训练资料，不对应任何学校专属试题或统考原卷；听力部分配有朗读稿，家长或老师可按提示朗读，也可自行录音后播放。建议完成时间完整检测建议60分钟；听力朗读与核对约15分钟；错题订正与跟读复盘约20分钟。建议使用顺序先做“学生版检测卷”，再核对“答案解析”，最后完成“错题订正表、跟读打卡表、7天补弱计划”。关键词新初一英语、音标入门、词汇检测、听力原文、阅读训练、跟读打卡、答案解析、开学摸底、暑假衔接、七年级英语表2本资料可直接使用的内容清单模块您可以直接使用的内容建议用途音标清单元音、辅音、易混音标、常见字母组合读音提示用于检测前预热、跟读纠音、建立音形对应意识词汇清单人物、学校、家庭、时间、日常活动、常见动词与形容词用于开学前词汇复盘和入门词汇自查入门检测卷音标题、词汇题、听力题、阅读题、书面表达题用于60分钟综合摸底听力原文单词辨音、短对话、短文理解朗读稿用于家长或老师朗读，也可录音成音频答题卡选择题、填空题、阅读题、写作区用于打印作答和统一批改答案解析每题答案、解题依据、易错提示用于自主核对与二次讲解跟读打卡7天跟读任务、家长签字、语音自评用于开学前恢复英语输入习惯复盘表错因归类、订正记录、二次复测、补弱计划用于形成闭环，不只看分数表3适用场景与完成标志使用场景推荐操作完成标志家庭自测家长按听力原文朗读两遍，学生独立完成；完成后按评分标准打分。得到总分、薄弱模块和7天补弱计划。衔接班测评先统一完成检测卷，再按模块讲评；将错题订正表作为课后任务。每名学生形成一张英语入门画像表。开学前复习每天使用10-20分钟完成音标跟读、词汇复盘和短文朗读。完成7天跟读打卡表并完成二次复测。教师摸底可将检测卷和答题卡分开打印，听力稿由教师统一朗读。按班级统计音标、听力、阅读、表达四类问题。表4打印与编辑建议打印/编辑建议具体说明打印建议学生检测卷、答题卡、错题订正表建议A4单面打印；音标清单与跟读打卡表可双面打印。编辑建议可在Word中直接替换班级、姓名、日期；可删减题量，保留评分表和复盘表。朗读建议听力每题朗读两遍；第一遍正常速度，第二遍略慢；短文朗读前可停顿5秒让学生读题。批改建议先按题目给分，再填写“模块得分记录表”；不要只看总分，要看错因类型。二、您可以这样使用表5使用路径步骤学生任务家长/老师任务预计用时记录位置1填写姓名、日期，阅读作答要求。准备计时器，确认听力朗读顺序。2分钟检测卷首页2完成音标与词汇部分，不查资料。提醒独立完成，不提示答案。15分钟答题卡一3完成听力部分，听两遍后作答。按听力原文朗读，保持语速稳定。15分钟答题卡二4完成阅读题和书面表达。提醒先读题再定位，写作注意句首大写。25分钟答题卡三5核对答案，标出错题。按评分标准打分，记录模块得分。15分钟得分记录表6完成错题订正和跟读打卡第一天。签字确认，选择薄弱模块进入7天补弱。20分钟复盘区三、入门检测蓝图表6检测蓝图与分值分布检测模块题型与数量分值主要能力建议完成时间音标认读辨音选择10题、音标匹配5题、拼读判断5题20分辨别长短元音、常见辅音、字母组合发音12分钟词汇基础中英匹配10题、语境填词10题20分识别新初一高频基础词汇，理解词义和词性10分钟听力理解听单词选图/词5题、短对话5题、短文填表5题20分获取关键词、人物、时间、地点和活动信息15分钟阅读理解信息表阅读5题、短文阅读5题、判断题5题25分定位细节、判断正误、理解代词指代和主旨18分钟书面表达根据提示写5-6句话自我介绍15分句子完整、基本语法、词汇准确、书写规范10分钟表7得分解释与后续建议总分区间入门状态建议处理90-100分基础较稳保持跟读和阅读输入，可提前熟悉七年级课堂表达。75-89分基本达标重点补弱1-2个模块，尤其关注听力定位和书面表达。60-74分需要巩固建议按7天补弱计划逐日完成，并进行二次复测。60分以下基础薄弱先从音标、基础词汇和短句跟读开始，不急于刷难题。表8检测前自评表模块自评问题勾选音标我能区分/i:/与/ɪ/、/æ/与/e/、/ʊ/与/u:/。□能□不稳词汇我看到基础单词能说出中文，也能在句子里判断词义。□能□不稳听力我能听出人物、时间、地点、活动等关键词。□能□不稳阅读我会先看题，再回到文章中找答案。□能□不稳表达我能用5-6句英语介绍姓名、年龄、班级、爱好和家庭。□能□不稳四、音标入门清单使用提示：本页不要求一次背完，建议每天跟读8-12个音标。跟读时先听或听老师读，再观察口型，最后读出例词。表9元音音标清单类别音标例词跟读提示单元音/i:/see,he,green嘴角向两侧拉长，声音较长单元音/ɪ/sit,big,milk声音短，不要读成“衣”很长单元音/e/pen,desk,red开口较小，接近“诶”的短音单元音/æ/bag,map,apple口型打开，声音扁而短单元音/ɑ:/arm,father,class口型打开，声音较长单元音/ʌ/cup,bus,mother短促，不拖长单元音/ɔ:/ball,small,morning嘴唇稍圆，声音较长单元音/ɒ/hot,dog,box短促，英式常见读法单元音/u:/food,school,blue双唇收圆，声音较长单元音/ʊ/book,good,look短音，嘴唇不用过度收圆单元音/ɜ:/bird,girl,thirty卷舌或中元音，声音较长单元音/ə/about,teacher,banana弱读音，轻而短双元音/eɪ/name,make,day从/e/滑向/ɪ/双元音/aɪ/bike,five,my从/a/滑向/ɪ/双元音/ɔɪ/boy,toy,voice从/ɔ/滑向/ɪ/双元音/əʊ/go,home,nose从/ə/滑向/ʊ/双元音/aʊ/now,how,brown从/a/滑向/ʊ/双元音/ɪə/ear,here,idea从/ɪ/滑向/ə/双元音/eə/hair,chair,where从/e/滑向/ə/双元音/ʊə/tour,sure,poor从/ʊ/滑向/ə/表10辅音音标清单类别音标例词跟读提示清辅音/p/pen,map双唇爆破，不加“呃”尾音浊辅音/b/book,bag声带振动清辅音/t/tea,sit舌尖轻触上齿龈浊辅音/d/desk,red声带振动清辅音/k/cat,cake舌后部爆破浊辅音/g/girl,big声带振动清辅音/f/fish,leaf上齿轻触下唇浊辅音/v/very,five上齿轻触下唇并振动清辅音/θ/thank,three舌尖轻放齿间浊辅音/ð/this,mother舌尖齿间并振动清辅音/s/sun,class舌尖靠近齿龈浊辅音/z/zoo,is声带振动清辅音/ʃ/she,English舌面抬起，像“嘘”浊辅音/ʒ/usually,pleasure较少见，注意振动清辅音/tʃ/chair,teacher不要读成“吃额”浊辅音/dʒ/orange,jacket声带振动鼻音/m/man,name双唇闭合出鼻音鼻音/n/nine,pen舌尖抵上齿龈鼻音/ŋ/sing,English舌后部抬起，不读出/g/边音/l/like,school词尾/l/要收住半元音/w/we,what双唇收圆后滑出半元音/j/yes,you类似短促“耶”开头其他/h/hello,he轻轻送气其他/r/red,right舌尖不要卷得过重表11易混音标辨析表易混组合例词1例词2辨别方法自测/i:/与/ɪ/she/ʃi:/ship/ʃɪp/前者长而紧，后者短而松。□已区分/e/与/æ/pen/pen/pan/pæn/前者口型较小，后者口型更大。□已区分/u:/与/ʊ/food/fu:d/foot/fʊt/前者长，后者短。□已区分/θ/与/s/three/θri:/see/si://θ/舌尖放齿间，/s/不伸舌。□已区分/ð/与/d/this/ðɪs/desk/desk//ð/舌尖齿间，/d/舌尖抵齿龈。□已区分/ʃ/与/s/she/ʃi:/sea/si://ʃ/嘴唇略向前，/s/更扁。□已区分/ŋ/与/n/sing/sɪŋ/sin/sɪn//ŋ/舌后部抬起，鼻音在后部。□已区分五、词汇入门清单表12主题词汇清单主题建议掌握词汇自查要求人物与称呼I,you,he,she,we,they,friend,classmate,teacher,student,boy,girl,parent,brother,sister能读、能写中文意思，能在句子中判断指代对象。学校生活school,class,classroom,desk,chair,book,bag,pen,ruler,lesson,subject,English,Chinese,math,homework能说出常见学习用品和科目。家庭与房间family,home,room,bedroom,kitchen,table,sofa,photo,father,mother,grandparent,cousin,aunt,uncle能介绍家庭成员和房间物品。时间与日期morning,afternoon,evening,today,week,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday能听出时间词，能完成简单日程题。活动与爱好read,write,listen,speak,play,run,swim,sing,draw,dance,like,love,watch,help,study能判断动词含义，能用like/love表达爱好。描述与感觉good,nice,happy,busy,easy,difficult,interesting,new,old,big,small,long,short,clean,kind能用形容词描述人物、课程和物品。表13常用短语与开学表达表达功能常用短语/句型例句介绍姓名Mynameis.../Iam...MynameisLily.Iamtwelve.介绍班级IaminClass...,Grade...IaminClass3,Grade7.表达喜好Ilike.../Myfavorite...is...IlikeEnglish.Myfavoritecolorisblue.介绍家庭Thereare...peopleinmyfamily.Therearefourpeopleinmyfamily.介绍日常Ioften...afterschool.Ioftenreadbooksafterschool.表达能力Ican.../Iamgoodat...Icansing.Iamgoodatdrawing.礼貌交流Nicetomeetyou./Thankyou./Excuseme.Nicetomeetyou,Jack.表14易混词自查表易混词含义提醒造句尝试class/classroomclass班级/课；classroom教室class不等于教室________________________hear/listenhear听见；listen听listen常与to连用________________________look/see/watchlook看动作；see看见结果；watch观看watchTV固定搭配________________________family/home/housefamily家人；home家；house房子介绍家人用family________________________good/wellgood形容词；well副词/身体好playwell,agoodstudent________________________六、学生版英语入门检测卷表15检测卷信息栏项目填写姓名____________________日期____________________用时________分钟目标独立完成，不查资料；听力听两遍；书写清楚。满分100分，建议60分钟完成。请把答案写在后面的答题卡或本页作答区。第一部分音标认读（20分）A.选出划线部分或主要元音读音不同的一项。每题1分，共10分。表16音标辨音题题号题目作答1A.nameB.makeC.mapD.cake答案：____2A.sheB.heC.penD.we答案：____3A.bookB.foodC.lookD.cook答案：____4A.bikeB.fiveC.cityD.like答案：____5A.motherB.brotherC.thoseD.thank答案：____6A.chairB.teacherC.schoolD.China答案：____7A.busB.cupC.musicD.mother答案：____8A.thisB.thatC.threeD.those答案：____9A.noseB.homeC.boxD.go答案：____10A.girlB.birdC.firstD.five答案：____B.将音标与对应例词连线或填写序号。每题1分，共5分。表17音标匹配题题号音标备选词答案11/ʃi:/A.seeB.sheC.ship____12/θri:/A.threeB.treeC.this____13/bʊk/A.bikeB.bookC.back____14/neɪm/A.nineB.nameC.nice____15/ˈti:tʃə/A.teacherB.pictureC.chair____C.判断下列拼读是否合理，正确写T，错误写F。每题1分，共5分。表18拼读判断题题号判断内容T/F16bike中的i可读/aɪ/。____17book和food中的oo读音完全相同。____18thank中的th可读/θ/。____19class中的a一定读/eɪ/。____20English结尾的-sh通常接近/ʃ/。____第二部分词汇基础（20分）A.中英匹配。把字母填入括号内。每题1分，共10分。表19词汇匹配题题号英文选项答案21classmateA.家庭B.同班同学C.教室____22subjectA.科目B.学生C.尺子____23grandparentA.父母B.祖父母C.兄弟____24WednesdayA.星期三B.星期五C.周末____25interestingA.干净的B.有趣的C.困难的____26homeworkA.作业B.房间C.运动____27listenA.看见B.听C.写____28favoriteA.最喜爱的B.忙碌的C.新的____29afterschoolA.上学前B.放学后C.在课堂上____30begoodatA.擅长B.害怕C.想要____B.根据句意选择合适单词填空。每题1分，共10分。备选词可重复使用一次。备选词：family,classroom,read,happy,English,Tuesday,friend,small,listen,teacher表20语境填词题题号句子答案31Thisismy________.Therearefourpeopleinit.________32Wehave________onMondayandFriday.________33Please________totheteachercarefully.________34My________isverykind.Shehelpsmealot.________35Our________iscleanandbright.________36Ioften________booksafterschool.________37TodayisMonday.Tomorrowis________.________38Tomismygood________.________39Thebagisnotbig.Itis________.________40Iam________tomeetyou.________第三部分听力理解（20分）听力由家长或老师朗读两遍。第一遍正常速度，第二遍略慢。学生听到题号后在答题卡上作答。表21听力作答区题号题型作答要求答案41-45听单词选词听到一个单词，从A/B/C中选择听到的单词。每题1分。41____42____43____44____45____46-50听短对话听一段简短对话，选择正确答案。每题2分。46____47____48____49____50____51-55听短文填表根据短文内容填写单词或数字。每题1分。51________52________53________54________55________第四部分阅读理解（25分）A.阅读课程表，选择正确答案。每题2分，共10分。表22阅读材料A：一周课程表TimeMondayTuesdayWednesdayThursdayFriday8:00-8:40EnglishMathChineseEnglishMath8:50-9:30MathEnglishArtChineseEnglish10:00-10:40PEChineseEnglishMusicChinese14:00-14:40ReadingComputerPEMathClassMeeting表23阅读材料A题目题号问题选项答案56HowmanyEnglishlessonsarethereinthetimetable?A.ThreeB.FourC.Five____57Whatlessonisat10:00onThursday?A.PEB.MusicC.Chinese____58Whenistheclassmeeting?A.FridayafternoonB.MondaymorningC.Tuesdayafternoon____59WhatisthefirstlessononTuesday?A.EnglishB.MathC.Chinese____60Whichsubjectappearsoneveryschoolday?A.ArtB.EnglishC.Computer____B.阅读短文，选择正确答案。每题2分，共10分。MynameisJack.Iamtwelveyearsold.IamanewstudentinGrade7.IlikeEnglishbecauseitisusefulandinteresting.MyfavoriteteacherisMissWhite.Sheiskindandpatient.Afterschool,Ioftenplaybasketballwithmyclassmates.Athome,IreadEnglishfortenminuteseveryevening.IwanttospeakEnglishbetterthisterm.表24阅读材料B题目题号问题选项答案61HowoldisJack?A.ElevenB.TwelveC.Thirteen____62WhydoesJacklikeEnglish?A.Itiseasyonly.B.Itisusefulandinteresting.C.Itisshort.____63WhoisMissWhite?A.Jack’steacherB.Jack’smotherC.Jack’sclassmate____64WhatdoesJackoftendoafterschool?A.ReadsChineseB.PlaysbasketballC.WatchesTV____65WhatdoesJackwanttodothisterm?A.SpeakEnglishbetterB.DrawbetterC.Swimfaster____C.判断正误。正确写T，错误写F。每题1分，共5分。Hello,IamMary.Ihaveasmallfamily.Myfatherisadoctorandmymotherisateacher.Ihaveabrother.HisnameisBob.Weareinthesameschool,butwearenotinthesameclass.IlikemusicandBoblikesfootball.OnSunday,wehelpourparentsathome.表25阅读材料C判断题题号句子T/F66Maryhasabigfamily.____67Mary’smotherisateacher.____68BobisMary’sbrother.____69MaryandBobareinthesameclass.____70TheyhelptheirparentsonSunday.____第五部分书面表达（15分）请根据提示写一段5-6句话的英文自我介绍。内容可包括：姓名、年龄、年级、家庭、爱好、喜欢的科目、开学目标。表26书面表达提示表写作提示可用表达姓名与年龄Mynameis.../Iam...yearsold.年级与学校IamanewstudentinGrade7.爱好Ilike.../Myfavorite...is...家庭Thereare...peopleinmyfamily.目标Iwantto...thisterm.表27书面表达作答区书面表达作答区________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、听力原文（供朗读或录音使用）朗读建议：每题读两遍。读题号时稍作停顿，短对话读完后停顿5秒。短文填表读前先让学生看表格。表28听力原文A：听单词选词题号朗读内容学生听到的选项41sheepA.shipB.sheepC.shop42bookA.backB.bikeC.book43threeA.threeB.treeC.free44nameA.nineB.nameC.nice45teacherA.pictureB.teacherC.chair表29听力原文B：短对话题号短对话朗读稿问题与选项46W:Goodmorning,Tom.Whatclassareyouin?M:IaminClassTwo,GradeSeven.WhatclassisTomin?A.ClassOneB.ClassTwoC.ClassThree47M:DoyoulikeEnglish,Lily?W:Yes,Ido.IreadEnglisheverymorning.WhatdoesLilyreadeverymorning?A.EnglishB.ChineseC.Math48W:Isthisyourruler,Jack?M:No,itisMary’sruler.Mineisinmybag.WhereisJack’sruler?A.OnthedeskB.InhisbagC.InMary’shand49M:Whatdayisittoday?W:ItisWednesday.Wehavemusicthisafternoon.Whatdayisittoday?A.TuesdayB.WednesdayC.Thursday50W:WhoisyourEnglishteacher?M:MissWhite.Sheisverykind.WhoistheEnglishteacher?A.MissGreenB.MrWhiteC.MissWhite表30听力原文C：短文填表题号短文朗读稿填表信息51-55Hello,IamAnna.Iamtwelveyearsold.IaminClassFour,GradeSeven.MyfavoritesubjectisEnglish.Ilikesingingafterschool.IreadEnglishfortenminuteseveryevening.Iwanttomakenewfriendsthisterm.Name:Anna;Age:12;Class:4;Favoritesubject:English;After-schoolactivity:singing表31听力朗读检查表听力朗读检查项完成情况是否提前让学生阅读题目要求□是□否每题是否朗读两遍□是□否第二遍是否适当放慢□是□否短文前是否留出看表时间□是□否是否避免解释答案或提示关键词□是□否八、答题卡与作答区建议将答题卡单独打印。学生可只提交答题卡，检测卷用于读题和阅读材料。表32答题卡一：音标认读音标认读1-20题1____2____3____4____5____6____7____8____9____10____

11____12____13____14____15____16____17____18____19____20____表33答题卡二：词汇基础词汇基础21-40题21____22____23____24____25____26____27____28____29____30____

31____________32____________33____________34____________35____________

36____________37____________38____________39____________40____________表34答题卡三：听力理解听力理解41-55题41____42____43____44____45____

46____47____48____49____50____

51____________52____________53____________54____________55____________表35答题卡四：阅读理解阅读理解56-70题56____57____58____59____60____

61____62____63____64____65____

66____67____68____69____70____表36答题卡五：书面表达书面表达第一句：________________________________________________________________________第二句：________________________________________________________________________第三句：________________________________________________________________________第四句：________________________________________________________________________第五句：________________________________________________________________________第六句：________________________________________________________________________表37模块得分记录表模块满分得分需要关注的问题音标认读20____□长短音□th发音□oo读音□字母组合词汇基础20____□词义□词性□短语□语境判断听力理解20____□听不出关键词□反应慢□数字/时间□人名地点阅读理解25____□定位慢□细节误判□代词指代□主旨理解书面表达15____□句子不完整□大小写□单词拼写□语法总分100____后续重点：________________________九、答案详解表38音标题答案与解析题号答案解析与提示1Cname/make/cake中的a常读/eɪ/，map中的a读/æ/。2Cshe/he/we中的e或字母组合读/i:/，pen中的e读/e/。3Bbook/look/cook中的oo读/ʊ/，food中的oo读/u:/。4Cbike/five/like中的i读/aɪ/，city中的i读/ɪ/。5Dmother/brother/those中的th多读/ð/，thank中的th读/θ/。6Cchair/teacher/China中ch多读/tʃ/，school中ch读/k/。7Cbus/cup/mother中u常读/ʌ/，music中的u读/ju:/。8Cthis/that/those中的th读/ð/，three中的th读/θ/。9Cnose/home/go中o读/əʊ/，box中o读/ɒ/。10Dgirl/bird/first有/ɜ:/音，five有/aɪ/音。11B/ʃi:/对应she；see是/si:/，ship是/ʃɪp/。12A/θri:/对应three，舌尖轻放齿间。13B/bʊk/对应book，注意短音/ʊ/。14B/neɪm/对应name。15A/ˈti:tʃə/对应teacher。16Tbike中的i通常读/aɪ/。17Fbook读/ʊ/，food读/u:/。18Tthank中的th读/θ/。19Fclass中的a常读/ɑ:/或/æ/，不读/eɪ/。20TEnglish结尾的-sh接近/ʃ/。表39词汇题答案与解析题号答案解析与提示21Bclassmate意为“同班同学”。22Asubject意为“科目”。23Bgrandparent意为“祖父或祖母”。24AWednesday意为“星期三”。25Binteresting意为“有趣的”。26Ahomework意为“作业”。27Blisten意为“听”，常见短语listento。28Afavorite意为“最喜爱的”。29Bafterschool意为“放学后”。30Abegoodat意为“擅长”。31familyTherearefourpeopleinit提示“家庭”。32EnglishMondayandFriday上课科目，用English。33listenlistentotheteachercarefully表示认真听老师讲。34teacherShehelpsmealot提示“老师”。35classroomcleanandbright描述教室。36readreadbooks读书。37TuesdayMonday的下一天是Tuesday。38friendgoodfriend好朋友。39smallnotbig表示small。40happybehappytomeetyou表示很高兴见到你。表40听力题答案与解析题号答案解析与提示41B听到sheep，注意/i:/长音。42C听到book，短音/ʊ/。43A听到three，th为/θ/。44B听到name，a读/eɪ/。45B听到teacher，ch读/tʃ/。46B对话中Tom说“IaminClassTwo,GradeSeven.”47ALily说“IreadEnglisheverymorning.”48BJack说“Mineisinmybag.”49B对话中明确“ItisWednesday.”50CEnglishteacher是MissWhite。51Anna短文开头“Hello,IamAnna.”5212/twelve“Iamtwelveyearsold.”534/Four“ClassFour,GradeSeven.”54English“MyfavoritesubjectisEnglish.”55singing“Ilikesingingafterschool.”表41阅读题答案与解析题号答案解析与提示56B课程表中English出现Monday、Tuesday、Thursday、Friday，共4次。57BThursday10:00-10:40为Music。58AClassMeeting在Friday14:00-14:40。59BTuesday第一节是Math。60BEnglish在每个学校日都出现。61BJacksaysheistwelveyearsold.62B原文“IlikeEnglishbecauseitisusefulandinteresting.”63AMissWhite是Jack最喜欢的老师。64BAfterschool,heoftenplaysbasketball.65AHewantstospeakEnglishbetterthisterm.66FMarysays“Ihaveasmallfamily.”67THermotherisateacher.68TBobisherbrother.69FTheyareinthesameschool,butnotinthesameclass.70TOnSunday,theyhelptheirparentsathome.表42书面表达参考范文书面表达参考范文可替换内容MynameisLiHua.Iamtwelveyearsold.IamanewstudentinGrade7.Therearefourpeopleinmyfamily.IlikeEnglishandmusic.IwanttospeakEnglishbetterthisterm.姓名、年龄、家庭人数、爱好、目标均可替换；保持5-6句，句首大写，句末加标点。十、分步评分标准表43分模块评分规则模块给分方式扣分提醒音标认读1-20题每题1分，共20分。选择题按答案给分；判断题T/F大小写不影响。同一题多选或涂改不清不得分；音标题不要按中文发音猜测给分。词汇基础21-40题每题1分，共20分。语境填词拼写完全正确得分。大小写一般不扣分，但单词拼写错误不得分；填入其他同义词需句意和语法都成立。听力理解41-45每题1分；46-50每题2分；51-55每题1分，共20分。填表题数字可写阿拉伯数字或英文；人名首字母小写可酌情提醒不扣分。阅读理解56-65每题2分；66-70每题1分，共25分。判断题只看T/F；选择题多选不得分。书面表达按内容、语言、结构、书写四项给分，共15分。不要求复杂句，重点看句子完整、表达清楚、基本语法正确。表44书面表达评分细则项目满分得分说明内容完整5分包括姓名/年龄/年级或身份/家庭或爱好/学习目标等至少4类信息。缺1类扣1分。句子正确4分主谓基本完整，be动词、like、therebe等常见结构使用较准确。每处明显语法错误扣0.5-1分。词汇拼写3分基础词汇拼写基本正确。影响理解的拼写错误每处扣0.5分。连贯与书写3分5-6句，顺序自然，句首大写、句末标点、卷面清楚。明显不规范酌情扣分。表45跟读表现观察表音频/朗读跟读评分项3分2分1分发音准确大多数音标和单词清楚，易混音能区分。有少量误读，不影响理解。误读较多，需要逐音纠正。节奏流畅能按词组停顿，朗读比较自然。有停顿，但能完整读完。频繁停顿，需要跟读辅助。声音状态声音清楚，有基本自信。音量略小或不稳定。声音过小，不愿开口。自我修正能发现并纠正部分错误。经提醒能改正。暂时不能自行修正。表46入门等级判断表等级判断依据下一步建议A稳定入门总分90分以上，听力和阅读均不低于80%得分率。继续每天10分钟英文输入，可增加短文朗读。B基本达标总分75-89分，只有1-2个模块薄弱。按薄弱模块选择2-3天重点补弱。C需要巩固总分60-74分，音标、词汇或听力存在明显短板。完整执行7天补弱计划，并完成二次复测。D需要重新打基础总分60分以下，多模块失分。先从音标跟读和基础词汇开始，减少难题压力。十一、易错归因与错题订正表47易错归因表错因类型常见表现对应调整音标辨别不稳长短音混淆，th、sh、ch、oo等读音判断错误。每天选5组易混音，先听后读，再用例词造句。词义记忆零散单词认识但放进句子不会选，短语记不牢。按主题整理词汇，不孤立背单词；每个词配一个短句。听力抓不住关键词听到整句后只记住个别词，人物、时间、地点丢失。听前圈题干关键词，听中只抓答案线索。阅读定位慢逐词翻译，找不到题目对应句。先看题，再回文章定位同义词或原词。表达句子不完整只写单词或短语，缺少主语、谓语或标点。先套用5个基本句型，再逐步增加信息。书写与习惯问题大小写、标点、卷面、漏题导致失分。每次检测后用“检查四步法”：题号、大小写、标点、空题。表48错题订正表错题号原答案正确答案错因分类订正句/订正方法是否会讲____________□音标□词汇□听力□阅读□表达□习惯________________________________□会□不会____________□音标□词汇□听力□阅读□表达□习惯________________________________□会□不会____________□音标□词汇□听力□阅读□表达□习惯________________________________□会□不会____________□音标□词汇□听力□阅读□表达□习惯________________________________□会□不会____________□音标□词汇□听力□阅读□表达□习惯________________________________□会□不会____________□音标□词汇□听力□阅读□表达□习惯________________________________□会□不会____________□音标□词汇□听力□阅读□表达□习惯________________________________□会□不会____________□音标□词汇□听力□阅读□表达□习惯________________________________□会□不会表49检测后复盘表复盘问题我的回答本次最容易失分的模块是：____________________________________________我发现自己最常见的错因是：____________________________________________我已经真正弄懂的题号有：____________________________________________还需要老师或家长帮助讲解的题号有：____________________________________________下一次检测前，我要重点练：____________________________________________十二、7天跟读打卡与补弱计划表507天跟读打卡表天数跟读内容词汇任务听力/阅读任务完成记录家长/老师签字第1天元音/i://ɪ//e//æ/；例词see,sit,pen,bag人物与称呼词汇15个重听短对话46-50，圈出人物和班级。□完成□需补________第2天元音/u://ʊ//ɑ://ʌ/；例词food,book,class,cup学校生活词汇15个朗读课程表材料A，并回答56-60。□完成□需补________第3天辅音/θ//ð//ʃ//tʃ/；例词three,this,she,teacher家庭与房间词汇12个听单词41-45，自己录音跟读。□完成□需补________第4天双元音/eɪ//aɪ//əʊ//aʊ/；例词name,bike,home,now时间与日期词汇12个阅读短文B，划出介绍人物的信息。□完成□需补________第5天易混oo、th、ch、sh；整理5组易混词活动与爱好词汇15个短文填表51-55，听前先看表头。□完成□需补________第6天自我介绍范文跟读3遍，注意停顿形容词与常用短语15个写5句话自我介绍，按评分表自查。□完成□需补________第7天任选一段短文朗读并录音复习所有错词和错音完成二次复测，比较前后得分。□完成□需补________表51每日习惯检查表每日检查项第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天是否开口跟读不少于10分钟□□□□□□□是否完成当天词汇复盘□□□□□□□是否订正至少3道错题□□□□□□□是否整理1个易错点□□□□□□□是否保持书写清楚□□□□□□□表52家长/老师观察记录表观察项目表现记录后续提醒开口状态□主动读□愿意读但声音小□需要反复提醒________________________________跟读准确度□较准