西双版纳傣族自治州2025年四年级数学第二学期期中质量跟踪监视模拟试题含解析

西双版纳傣族自治州2025年四年级数学第二学期期中质量跟踪监视模拟试题含解析注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题域内作答，超出答题域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、认真计算。1．直接写得数。972－200＝125×2＝576×0＝13×3＋50＝73－37＝38＋45＝380－190＝304＋197≈270－90＝2×900＝130×3＝211×2≈460＋250＝123×2＝950－80＝200×5＝2600－2000＝2．列竖式计算．①256×3②607×5③50元﹣18.6元3．脱式计算。678＋122×57×（146－67）二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1．因为9＞6，所以．（_____）2．两个大小不同的圆，大圆的与小圆的是相等的。（______）3．在算式（18+10）×7时，要先算加法，再算乘法。（______）4．1．□1≈1，□里有4种不同的填法．（_____）5．粉花有9朵，红花的朵数是粉花的3倍，求红花有多少朵？列式是：9×3=27（朵）．（_____）6．72是9的8倍，是8的9倍。（______）7．把一张长方形的纸平均分成两个相同的小长方形，则一个小长方形的周长是原长方形周长的一半。（________）8．用一根长28厘米的铁丝围成一个正方形。它的边长是7厘米。（____）9．95÷4的商是二十多．_____10．小美从2017年开始上小学，2017年是平年。（________）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）1．观察下面立体图形，从左面看到的是（）。A． B． C．2．比大的分数是（）A． B． C．3．151×6的积末尾有（）个1．A．1 B．2 C．34．如图，长方形被分成了A、B两部分，这两部分的（）A．周长相等 B．周长不相等 C．无法确定5．（）算式能表示下图的意思。A．+ B．1- C．-6．下面算式中，（）的得数最小。A．5＋6＋7＋8＋9＋0 B．5×6×7×8×9×0 C．5×6×7×8×9－07．口算320－70时，可以先算（）。A．70－20 B．120－70 C．300－78．650＋315＝965，错误的验算方法是（）。A．965－650 B．965－315 C．315＋650 D．965＋3159．一列高铁上午9:15从长兴高铁站出发开往北京，路上用了4小时35分钟，下午（）到达北京。A．2:00 B．1：20 C．1:5010．一个正方形的周长是80厘米，它的面积是（

）。A．80cm2

B．6400cm2 C．400cm2四、勤奋的你来算一算。1．直接写出得数。200×4＝30×7＝32×3＝300÷5＝540÷6＝694×7≈2．用竖式计算，带*的题要验算。验算验算3．计算下面各图形的周长。五、动手操作，我能行。1．下面三幅图分别是谁看到的？连一连。

2．下面几幅图分别是谁看到的?连一连.3．把动物与其对应的体重连起来。800克4吨10千克2千克六、解决问题。（每题4分，共24分）1．李老师和张老师带45名学生去划船，每条船最多能坐6人。至少要租几条船？2．（1）东东计算左边这道题时是这么想的：“先算7＋1＝8，所以得数的百位一定填8”。他的说法对吗？说说理由。（2）算一算，在左面竖式□中填上合适的数。3．王强的身高是175厘米，他身后大树的高度是他身高的16倍，这棵大树高多少米？4．小明买了5只乒乓球拍，付出100元,营业员找回他15元。请你帮他算一算，每只球拍多少元。5．请你根据下面的线段图讲一个数学故事，先记录下来再解答。6．果园里有120棵桃树，梨树的棵树是桃树的3倍。桃树和梨树一共有多少棵？

参考答案一、认真计算。1、772；250；0；89；36；83；190；500；180；1800；390；400；710；246；870；1000；600；1；；【详解】略2、①768②3035③31.4元【详解】①256×3＝768②607×5＝3035③50元﹣18.6元＝31.4元3、1288，553【分析】（1）先算乘法，再算加法；（2）先算减法，再算乘法。【详解】678＋122×5＝678＋610＝12887×（146－67）＝7×79＝553二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1、×【详解】略2、×【详解】因为圆的大小不相等，故大圈的与小圆的不相等。原题说法错误。故答案为：×。3、√【详解】略4、×【详解】1．□1≈1，□里有5种不同的填法，可填0、1、2、3、4这5个数字；所以本题说法错误；故答案为×．5、正确【解析】9×3=1，表示9的3倍是1．也表示3个9相加是16、√【详解】72÷9=8，原题说法正确。故答案为：正确。【点睛】用72除以9即可求出72是9的几倍，由此判断即可。7、×【分析】如图所示，将一个长方形平均分成两个相同的小长方形。根据长方形的周长＝（长＋宽）×2可知，第一幅图中，一个小长方形的周长＝长方形的长＋2×长方形的宽。第二幅图中，一个小长方形的周长＝2×长方形的长＋长方形的宽。则一个小长方形的周长比原来长方形周长的一半要多一条长或者一条宽。【详解】根据分析可知，把一张长方形的纸平均分成两个相同的小长方形，则一个小长方形的周长不是原长方形周长的一半，应大于原长方形周长的一半。故答案为：×。【点睛】熟练掌握长方形的周长公式：长方形的周长＝（长＋宽）×2，画图可帮助学生更好的理解题意。8、正确【解析】已知正方形的周长，求正方形的边长，用公式：正方形的周长÷4=正方形的边长，据此列式解答.【详解】28÷4=7（厘米），原题说法正确.故答案为：正确.9、√【分析】求95÷4的商，再判断其商是不是二十多．【详解】95÷4＝23……3商是23，是二十多，原题说法正确．故答案为：√．【点睛】解决本题关键是正确的计算出算式的结果，从而解决问题．10、√【分析】判断平年和闰年，一般用年份除以4，整百数的年份除以400，能整除的是闰年，否则是平年。【详解】2017÷4＝504……1，不能整除，2017年是平年，所以判断正确。【点睛】熟练掌握平年、闰年的判断方法是解答本题的关键。三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）1、C【分析】通过观察，从左面看到的是二层，下层2个正方形，上层1个正方形靠左，据此即可解答。【详解】从左面看到的是二层，下层2个正方形，上层1个正方形靠左。故答案为：C。【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。2、B【分析】依据分母相同的分数的大小比较的方法，即分子大的分数值就大，依据分子相同的分数的大小比较的方法，即分母大的分数反而小，判断出比分数大的分数是哪个即可．【详解】解：A：＜B：＞C：＞故选B．3、B【详解】根据乘法的计算方法，151×6=911．积的末尾有2个1．故选B．4、A【分析】由图意可知：甲的周长＝长方形的长＋宽＋公共曲线边长，乙的周长＝长方形的长＋宽＋公共曲线边长，所以甲的周长＝乙的周长。【详解】因为甲的周长＝长方形的长＋宽＋公共曲线边长，乙的周长＝长方形的长＋宽＋公共曲线边长，所以甲的周长＝乙的周长。故选A。【点睛】解决此题的关键是明白，曲线部分是二者的公共边长，从而轻松求解。5、C【详解】略6、B【分析】任何数加0等于任何数；0乘任何数等于0；任何数减去0等于任何数；据此即可解答。【详解】A．5＋6＋7＋8＋9＋0＝5＋6＋7＋8＋9＞0B．5×6×7×8×9×0＝0C．5×6×7×8×9－0＝5×6×7×8×9＞0故答案为：B。【点睛】熟练掌握关于0的运算是解答本题的关键。7、B【分析】口算320－70时，可以将320拆成200和120，先计算120－70＝50，再计算200＋50＝250。【详解】口算320－70时，可以先算120－70。故答案为：B。8、D【分析】整数加法验算时，可以根据用和减去加数，看是不是等于另一个加数；也可以交换两个加数的位置，看是不是还等于和。据此解答即可。【详解】验算650＋315＝965时，可以列式965－650、965－315或者315＋650。故答案为：D。【点睛】本题考查整数加法的验算方法，注意可以用加法和减法两种方法进行验算。9、C【详解】略10、C【分析】已知正方形的周长，可以用正方形的周长公式求出正方形的边长，然后根据正方形的面积等于边长乘以边长求解即可。【详解】80÷4＝20（cm）20×20＝400（cm2）故答案为C四、勤奋的你来算一算。1、800；210；96；6090；4900；；【详解】略2、235；2156；107960；212；60……8【分析】多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。除数是一位数的除法计算时，从被除数的最高位除起，每次先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小。除法验算时用商乘除数看是不是等于被除数；有余数时，用商乘除数加上余数看是不是等于被除数。【详解】验算：验算：3、16米；60分米【分析】根据正方形的周长公式：周长＝边长×4，代入数据解答；如图把1号黑线移动到1号红线位置，把2号黑线移动到2号红线位置，图形为长方形，长、宽已知，根据公式长方形周长＝（长＋宽）×2，代入数据即可解答。【详解】4×4＝16（米）（12＋18）×2＝30×2＝60（分米）五、动手操作，我能行。1、见详解【分析】蜗牛是从车头的前方观察的，所以看到的是车头部分；小猴是从车的侧面观察的，所以看到的是车的侧面部分；小鸟是从车顶上方观察的，所以看到的是车顶部分；据此连线即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。2、【详解】略3、见详解【分析】结合生活经验可知，这些动物的体重由大到小依次是大象、狗、兔、鱼；根据给出的数量由大到小：4吨＞10千克＞2千克＞800克，据此解答。【详解】【点睛】本题考查吨的认识，关键掌握吨与千克之间的换算进率。六、解决问题。（每题4分，共24分）1、8条【分析】学生人数加上2名老师等于总人数，再除以6即可解答。【详解】45＋2＝47（人）47÷6＝7（条）……5（人）7＋1＝8（条）答：至少要租8条船。【点睛】总人数是学生的人数加上老师的人数，这是解答本题的关键。2、（1）不对，因为整数加法应从个位开始计算，如果从百位开始计算，十位的进位就没有加上（2）见详解【分析】（1）根据整数加法的运算法则，从个位算起，据此判断东东的说法是否正确即可。（2）根据整数加减法运算中各部分的关系，完成竖式即可。【详解】（1）东东的说法不对，因为整数加法应从个位开始计算，如果从百位开始计算，十位的进位就没有加上，所以计算是错误的。（2）如图：【点睛】本题主要考查竖式数字谜，关键根据整数加减法运算中各部分的关系，利用逆推法完成竖式。3、28米【详解】175×16=2800（厘米）=28米答：这棵大树高28米。4、（100－15）÷5＝17（元）【详解】略5、100本【分析】根据线段图可知，一个量是25，另一个量是这个量的5倍，求另一个量比这个量多多少