湖南省永州市李达中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题（含答案）

第第页湖南省永州市李达中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题一、选择题（本题共15个小题，每小题3分，共45分，每小题只有一个正确答案，请将正确选项填涂到答题卡上相应的位置）1．我校暑假开展的“我的地盘我做主”劳动实践活动中。下列劳动项目中涉及化学变化的A．打扫房间 B．整理书桌 C．晾晒衣物 D．生火做饭2．下列实验操作不正确的是A．点燃酒精灯B．倾倒液体C．加热液体D．读取液体体积3．下列标志表示“禁止烟火”的是A． B．C． D．二、深入打好蓝天、碧水、净土保卫战，持续优化生态环境。回答4~6题。4．为系统治理水资源、水环境、水生态，提倡的做法是A．任意排放生活污水 B．防治海洋垃圾污染C．农业上过量使用农药 D．景观用水大量使用自来水5．为防治大气污染，下列做法不可行的是A．加强扬尘管控 B．使用清洁能源C．直接排放工业废气 D．加强大气质量监测6．学校的跨学科综合实践活动微型空气质量“检测站”的组装与使用，要能检测空气中的主要污染物。下列物质计入空气质量评价的主要污染物是A．水蒸气 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．氮气7．物质的性质决定其用途。下列有关物质的性质与用途对应关系错误的是A．氧气支持燃烧——作燃料B．氦气密度小——用于充氦气球C．氮气常温下化学性质不活泼——作保护气D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光——作霓虹灯8．我国近代化学先驱徐寿创造了部分元素的汉语名称。下列元素名称与符号一致的是A．钠（na） B．钙（CA） C．镁（Mg） D．硅（gui）9．各种元素在地壳里的含量(质量分数)如下图，其中含量最多的元素是A．铁 B．铝 C．硅 D．氧10．化学是在分子、原子的基础上研究物质及其变化的一门科学。下列有关分子和原子的认识正确的是A．分子大，原子小B．分子可以再分，但原子不能再分C．原子核都是由质子、中子构成的D．同种原子可以构成分子，不同种原子也能构成分子11．三星堆四号坑出土的文物“黄金面具”的含金量约为85%，如图为金原子在元素周期表中的信息。下列说法正确的是A．金的原子序数为79 B．金属于非金属元素C．金原子的核外电子数为118 D．金的相对原子质量为197g12．化学用语是学习化学的工具。下列表示2个氯原子的是A．2Cl B．Cl2 C．ZnCl2 D．2HCl13．氯化镁（MgCl2）用作道路化冰融雪剂，化冰速率快且对道路腐蚀小。氯化镁中镁元素的化合价为A．−1 B．+1 C．+3 D．+514．学校阳光体育节比赛场上，校医向运动员的受伤部位喷射氯乙烷（C2H5Cl），下列有关氯乙烷的说法正确的是A．氯乙烷由碳元素、氢元素和氯元素组成B．氯乙烷由2个碳原子、5个氢原子、一个氯原子构成C．氯乙烷中碳、氢元素的质量比为2：5D．氯乙烷中氯元素的质量分数最小15．某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示，说法不正确的是A．用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊B．曲线a和c对应的物质分别为二氧化碳和水蒸气C．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据D．此微型实验的优点是操作简便、快速三、填空题（本题共5道小题，每空2分，共30分）16．围炉煮茶和月下赏梅都是人们喜欢的休闲交友方式。（1）“围炉煮茶”时常用木炭作燃料，木炭主要成分碳的化学式是。（2）“月下赏梅”时闻到了梅花的清香，说明分子具有的性质是。17．公园、车站等公共场所内设有许多直饮水机，其中水处理的过程如下图所示。请回答下列问题：（1）步骤①中装置内放有活性炭，它能除去自来水中异味，体现了它的作用。（2）步骤②中超滤膜相当于过滤操作。实验室中过滤用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、。（3）自来水经处理后得到的直接饮用水属于（填“纯净物”或“混合物”）。18．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。如图是氧、镁、氯、溴四种原子的结构示意图。（1）氯原子的核内质子数为。（2）镁原子的结构示意图中，X的数值为。（3）溴原子在化学反应中容易（填“得到”或“失去”）电子。19．阅读下面科普短文。氢能是公认的高热值清洁能源。目前，氢气的来源如图1所示。化石资源制氢最为成熟。水煤气变换反应：CO+电解水制氢过程简便，但造价高昂，利用太阳能制氢是未来的发展方向，“人造太阳”的探索也就应运而生。我国“人造太阳”大科学装置“东方超环”利用的是核聚变，当氘、氚核聚变温度达到1亿摄氏度、持续时间超过1000秒，就能形成持续反应，为水分解提供能量。2020年4月，“东方超环”实现了1亿摄氏度运行近10秒，取得重大突破。除了氢气的生产，其运输、储存和利用等仍面临诸多挑战，需要人们不断探索。依据文章内容回答下列问题。（1）目前氢气的主要来源是。（2）图2中，催化剂为2%Au/a-MoC时，CO转化率和温度的关系是。（3）根据下表信息可知氘、氚都属于氢元素，理由是。原子种类质子数中子数核外电子数氘111氚121（4）下列说法正确的是（填序号）。Aa-MoC可使CO转化率接近100%B水电解制氢的不足是造价高昂C利用太阳能制氢是未来发展方向D“东方超环”利用核聚变提供能量20．航天员在太空生活需要氧气和水。氧气和水的相互转化，体现了“合”与“分”的思想。（1）“合”的思想液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动力，该反应的微观示意图如下：该化学反应的基本类型是反应。（2）“分”的思想航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得，该反应的文字表达式是。（3）“合”与“分”的思想通过以上事实，证明了水是由组成。四、实验探究题（本题共2个小题，每空2分，共20分）21．某小组以“基础实验”为主题展开学习，回答下列问题：【气体制取】实验室中现有高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰，以及下列仪器装置，完成下列各题。在实验室中制取气体是初中重要的化学知识。（1）实验仪器a的名称是；（2）用过氧化氢溶液制取氧气选用的发生装置是；（填A~E字母序号）（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式是；【学科实践】资料：目前工业上制取氧气也可以利用分子筛技术，分子筛技术的核心是只允许分子直径较小的氧气通过，从而获得较高浓度的氧气，其原理示意图如图戊所示。根据资料推测：（4）两种气体分子体积的大小：N2O2（填“>”或“<”）。22．中国空间站技术新突破！中国空间站水资源闭合度超95%，氧气资源100%再生，实现了由“补给式”向“再生式”的根本转换。化学小组的同学们对空间站水净化和氧气的再生产生了兴趣，并开启了项目化学习之旅。任务一：了解空间站水资源净化的方法【咨询专家】同学们通过数字化平台，向航天专家进行了咨询。将尿液净化为饮用水的原理如图所示。【小组交流】（1）从微观角度分析，液态水与水蒸气的区别是________；（2）“蒸馏”是利用了混合物中各组分的________不同将物质分离。任务二：模拟空间站制取氧气【咨询专家】空间站的氧气主要来自再生水电解制氧气系统。【进行实验】设计实验方案，模拟空间站电解水制氧。【交流讨论】（3）空间站是一个相对封闭的场所，解决“气体从哪里来”的问题必然伴生着“气体往哪里去”的问题。为此，科学家设计了生物再生生命保障系统，实现了“水—氧—碳”的循环转化。下列叙述正确的是______。（填序号）。A.“水—氧—碳”的循环转化，减少了氧气的携带量，减轻了火箭和飞船的载重B.富含二氧化碳空气经过净化后送达植物舱，供植物光合作用；植物舱产生的富氧空气经空气净化后送到综合舱供人和动物呼吸，形成碳氧循环C.人体代谢产物中的水既有气态又有液态，设计系统时应考虑水的冷凝与净化任务三：探究空间站内空气成分【设计方案】（4）同学们根据所学知识认为：空间站内的空气与地球上的空气成分应大致相同，但也有所区别，空间站内的空气成分只需保留氮气和氧气即可。请你设计实验方案来测定空间站内空气中氧气的含量________。【小组交流】（5）同学们在航天专家的介绍中得知，3名航天员在空间站密封舱内驻留24小时，舱内氧气分压随时间的变化如图所示。航天员中度活动时氧气分压迅速下降的原因是________。【成果分享】（6）同学们通过各种方式，学到了空间站净化水和氧气再生知识。在项目化学习的成果报告中，同学们提出了空间站的水和氧气由“补给式”向“再生式”的根本转换的许多价值，请你也写出一条该转换方式的价值：________（写一条）。五、计算题（本题共1道小题，共5分）23．少年强则国强！为了祖国的发展和复兴，青少年不仅要努力学习，还要强壮身体。青少年在生长发育期对钙的需求量相对较多，如果从食物中摄取不足，需要从药物或保健品中摄取，如图为某制药厂生产的高钙片标签上的部分文字，请仔细阅读后回答下列问题。[主要原料]碳酸钙（CaCO3）、维生素D[功效成分]补钙每片中含：钙（以Ca计）500mg维生素D100IU[食用方法]每日1次；每次1片[规格]2.5g/片（1）CaCO3的相对分子质量为。（2）按照标签内容服用，每日摄取碳酸钙的质量是多少g（写出计算过程）。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】A.打扫房间，其中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；B.整理书桌，其中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；C.晾晒衣物，其中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；D.生火做饭，其中涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故符合题意；故答案为：D。

【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。

变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。2．【答案】D【解析】【解答】A.酒精灯应该用火柴点燃，故正确，不符合题意；

B.倾倒液体时，瓶盖倒放在桌面上，应使标签向着手心，瓶口紧挨试管口，缓缓地将液体注入试管内，故正确，不符合题意；

C.给小试管里的液体加热时，手要握住长柄，先对试管预热，再给试管中的液体加热时，试管要倾斜，用酒精灯的外焰加热，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，故正确，不符合题意；

D.读取量筒液体体积时，视线与凹液面最低处相平，不可俯视或仰视，故错误，符合题意；

故答案为：D。【分析】A、根据酒精灯的使用注意事项分析。

B、液体药品取用是要“一贴（手心）二倒（放瓶塞）三倾斜”。

C、根据给试管里液体加热操作的注意事项分析。

D、读取量筒的示数时，如果俯视，读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。3．【答案】B【解析】【解答】A、该标志是腐蚀品标志，不符合题意；B、该标志是禁止烟火标志，符合题意；C、该标志是爆炸品标志，不符合题意；D、该标志是禁止放易燃物标志，不符合题意。故答案为：B。

【分析】根据所给各图标名称分析。4．【答案】B【解析】【解答】A、任意排放生活污水，会造成水污染，不符合题意；B、防治海洋垃圾污染，有利于保护海洋，保护水资源，符合题意；C、农业上过量使用农药会污染水体，不符合题意；D、景观用水大量使用自来水造成水资源浪费，不符合题意。故答案为：B。

【分析】根据保护水资源包括节约用水和防止水污染分析。5．【答案】C【解析】【解答】A、加强扬尘管控，可以减少空气污染，保护环境，不符合题意；B、使用清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意；C、直接排放工业废气，会污染空气，符合题意；D、加强大气质量监测，可以减少空气污染，保护环境，不符合题意。故答案为：C。

【分析】根据烟尘、有害气体的排放会造成空气污染，减少化石燃料的使用、加强大气质量监测可保护空气分析。6．【答案】C【解析】【解答】水蒸气、二氧化碳和氮气都是空气的成分之一，不属于空气污染物，二氧化硫是空气的污染物。

故答案为：C。

【分析】根据造成空气污染的物质分为粉尘和有害气体分析，其中有害气体为二氧化硫、一氧化碳及氮的氧化物，空气中各成分都不属于污染物。7．【答案】A【解析】【解答】A.氧气本身并不燃烧，而是支持燃烧。因此，氧气不能作为燃料，故错误，符合题意。B.氦气密度小，且化学性质稳定，常用于充氦气球，故正确，不符合题意。C.氮气化学性质稳定，常用于保护气，防止氧化，故正确，不符合题意。D.稀有气体通电时会发出不同颜色的光，因此常用于霓虹灯，故正确，不符合题意。故答案为：A。【分析】A、根据氧气的性质、用途分析。B、根据氦气的性质、用途分析。C、根据氮气的性质、用途分析。D、根据稀有气体的性质、用途分析。8．【答案】C【解析】【解答】A.钠元素符号为：Na，题目将N小写了，故错误；B.钙元素符号为：Ca，题目将a大写了，故错误；C.镁元素符号为：Mg，符合“一大二小”原则，故正确；D.硅元素符号为：Si，题目写了硅的拼音，故错误；故答案为：C。【分析】根据书写元素符号的原则，第一个字母大写，若有第二个字母小写，进行分析。9．【答案】D【解析】【解答】由图中数据可知，48.60%>26.30%>7.73%>4.75%，各种元素在地壳里的含量前四位由多到少依次为氧、硅、铝、铁，因此含量最多的元素是氧，

故答案为：D。

【分析】根据图中的数据大小顺序，进行分析。10．【答案】D【解析】【解答】A、不同种物质中分子和原子不能比较大小，不符合题意；B、原子是由居于中心的原子核和核外电子构成，不符合题意；C、氢原子的原子核内没有中子，不符合题意；D、同种原子可以结合成分子，如氢原子构成氢分子，不同种原子也能结合成分子，如碳原子和氧原子构成二氧化碳分子，符合题意。故答案为：D。

【分析】A、根据分子和原子无法比较大小分析；

B、根据原子的构成分析；

C、根据氢原子构成分析；

D、根据分子可能由同种原子构成，也可能由不同种原子构成分析。11．【答案】A【解析】【解答】A.元素周期表中左上角数字表示原子序数，金的原子序数为79，故正确；B.黄金属于金属元素，故错误；C.在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，则金原子核外电子数为79，故错误；D.相对原子质量单位是1，不是“g”，故错误；故答案为：A。【分析】A、根据元素周期表中，左上角数字表示原子序数，进行分析。

B、根据黄金属于金属，进行分析。C、在原子中，原子序数=质子数=核外电子数。D、根据相对原子质量单位分析。12．【答案】A【解析】【解答】A.2Cl中数字“2”表示两个氯原子，故符合题意；B.Cl2中下标“2”表示一个氯分子由两个氯原子构成，故不符合题意；C.ZnCl2：表示氯化锌，“2”表示1个氯化锌分子中含有2个铝原子，故不符合题意；D.2HCl：表示两个氯化氢分子，每个分子含一个氯原子，故不符合题意；故答案为：A。

【分析】A、元素符号前的数字表示原子个数。

B、C、在化学式中，元素符号右下角的数字表示，一个分子中含有该原子的个数。

D、化学式前的数字表示分子的个数。13．【答案】A【解析】【解答】氯化镁中镁元素的化合价为+2，由化合物中元素化合价代数和为0可知，设氯元素的化合价为x，（+2）+2x＝0，x＝-1.

故答案为：A。

【分析】根据化合物中元素化合价代数和为0分析。14．【答案】A【解析】【解答】A.氯乙烷是由碳、氢和氯三种元素组成，故正确；B.氯乙烷由氯乙烷分子构成，而一个氯乙烷分子是由2个碳原子、5个氢原子、一个氯原子构成，故错误；C.氯乙烷中碳、氢元素的质量比=(12×2):(1×5)=24:5，故错误；D.氯乙烷中碳、氢、氯元素的质量比=(12×2):(1×5)：35.5=24:5:35.5，由此可知氯元素的质量分数最大，故错误；故答案为：A。【分析】A、化学式中有几种元素符号，物质就含有几种元素。B、在化学式中，元素符号右下角的数字表示，一个分子中含有该原子的个数。C、在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比。D、在化学式中，元素的质量比中比值大的，其此元素的质量分数越大。15．【答案】B【解析】【解答】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊，说法正确，不符合题意；B、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，c对应气体浓度逐渐降低则为氧气，说法错误，符合题意；C、数字化实验能更加方便直接的知道化学反应物质量的变化，能为科学探究提供更为直观的证据，说法正确，不符合题意；D、该实验只需要简单操作就可以通过仪器快速得到实验数据，说法正确，不符合题意。故答案为：B.

【分析】根据蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，蜡烛在密闭容器内燃烧消耗氧气，氧气减小，二氧化碳和水蒸汽增大来解答。16．【答案】（1）C（2）分子在不停地运动【解析】【解答】（1）木炭主要成分碳的化学式是C。

（2）“月下赏梅”时闻到了梅花的清香，说明分子是在不断运动的。

【分析】（1）根据碳的化学式用元素符号表示分析；

（2）根据分子的不断运动分析。17．【答案】（1）吸附（2）玻璃棒（3）混合物【解析】【解答】（1）活性具有疏松多孔结构，具有吸附性，步骤①中装置内放有活性炭，它主要起到吸附自来水中异味的作用。（2）步骤②中超滤膜相当于过滤操作。实验室中过滤需要使用玻璃棒引流。（3）自来水经处理后得到的直接饮用水依然含有可溶性杂质，是由多种物质组成，属于混合物。【分析】（1）根据活性具有吸附性分析。（2）根据过滤操作的原理，操作的注意事项分析。（3）根据混合物的概念分析。（1）活性具有吸附性，步骤①中装置内放有活性炭，它主要起到吸附自来水中异味的作用；（2）步骤②中超滤膜相当于过滤操作。实验室中过滤用到玻璃棒引流，故填：玻璃棒；（3）自来水经处理后得到的直接饮用水存在水和可溶性杂质，是由多种物质组成，属于混合物。18．【答案】（1）17（2）2（3）得到【解析】【解答】（1）原子结构图中圆圈里数字表示质子数，氯原子核内质子数是17；（2）在原子中质子数等于电子数，如镁原子的结构图中，X=2；（3）溴原子最外层电子数是7，在化学反应中容易得到电子而带负电。

【分析】根据原子中质子数等于电子数，原子核外电子数就是各层的电子数之和，最外层电子数决定该原子得失电子数来解答。（1）圆圈里数字表示质子数，氯原子核内质子数是17；（2）原子里质子数等于电子数，如图即12=2+8+X，X=2；（3）溴原子最外层电子数是7，大于4，在化学反应中容易得到电子。19．【答案】化石资源制氢；在其他条件相同时，温度范围在50℃~400℃之间，CO转化率随温度的增大先上升再下降；氘和氚的质子数为1，属于相同质子数的一类原子，都属于氢元素；BCD【解析】【解答】（1）短文中提出，目前，化石资源制氢最为成熟，目前氢气的主要来源是化石资源制氢。（2）图2中曲线变化，催化剂为2%Au/a-MoC时，在其他条件相同时，温度范围在50℃~400℃之间，CO转化率随温度的增大先上升，达到一定数值后，温度继续升高时，转化率又下降。（3）元素是具有相同质子数的同一类原子的总称，根据表中信息可知氘、氚都属于氢元素，理由是质子数相同，都是1。（4）A、由图可知，催化剂为2%Au/a-MoC时，在一定温度范围内，可使CO转化率接近100%，故错误；B、电解水制氢过程简便，但造价高昂，故正确；C、利用太阳能制氢是未来发展方向，故正确；D、我国“人造太阳”大科学装置“东方超环”利用的是核聚变，当氘、氚核聚变温度达到1亿摄氏度、持续时间超过1000秒，就能形成持续反应，为水分解提供能量。故正确。故答案为：BCD。

【分析】（1）根据给出的资料，“目前，化石资源制氢最为成熟，”进行分析。（2）根据图2中，催化剂为2%Au/a-MoC时，CO转化率和温度曲线变化情况分析。（3）根据元素的概念分析。（4）A、根据图2，催化剂为2%Au/a-MoC时，CO转化率曲线分析。B、根据电解水制氢过程简便，但造价高昂，进行分析。C、根据太阳能的应用分析。D、根据我国“人造太阳”大科学装置“东方超环”利用的是核聚变，进行分析。20．【答案】（1）化合（2）水（3）氢元素和氧元素【解析】【解答】（1）该反应反应物是两种物质，生成物是一种物质，符合“多变一”的特点，属于化合反应。（2）水在通电下分解生成氢气和氧气，该反应的文字表达式为：水→（3）氢气和氧气在点燃下反应生成水，电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成。

【分析】（1）根据化合反应的特点分析。

（2）水在通电下分解生成氢气和氧气。

（3）根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，进行分析。（1）该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；（2）水通电分解生成氢气和氧气，该反应的文字表达式为：水→（3）氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成。21．【答案】酒精灯；B；高锰酸钾→【解析】【解答】（1）由图可知，仪器a为酒精灯。（2）用过氧化氢溶液制取氧气，属于固液常温型反应，应选用固液常温型发生装置，故选B。（3）高锰酸钾在加热下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾→（4）“目前工业上制取氧气也可以利用分子筛技术，分子筛技术的核心是只允许分子直径较小的氧气通过，”由图可知，氧气可通过分子筛，但氮气不能通过，则说明氮分子的体积大于氧分子，故填：＞。【分析】（1）根据常见仪器的名称分析。（2）根据用过氧化氢溶液制取氧气的反应原理，选择发生装置。（3）高锰酸钾在加热下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。（4）根据资料，“目前工业上制取氧气也可以利用分子筛技术，分子筛技术的核心是只允许分子直径较小的氧气通过，”进行分析。22．【答案】(1)水分子间隔大小不同

(2)沸点

(3)A，B，C

(4)利用红磷燃烧的方法来测定空间站内空气中氧气的含量。组装如图装置，检测装置的气密性，在集气瓶内加入适量的水并将水面上的空间分5等分，用弹簧夹夹住橡胶管，点燃红磷立即伸入集气瓶内，盖紧瓶塞，待红磷熄灭并降温后，打开弹簧夹，观察水面的变化情况，测得空间站内空气中氧气的含量。

(5)消耗的氧气增多，导致此时氧气的含量最低

(6)降低发射成本（合理即可）【解析】【解答】（1