2026年山东小升初语文考试(真题)含答案

-2026年山东小升初语文考试(真题)含答案一、基础知识(1)选出下列词语中加点字读音正确的一项A.重叠（chóng）B.勉强（qiǎng）C.冲刷（chōng）D.少年（shǎo）答案：B解析：A项“重叠”中“重”读chóng，B项“勉强”中“强”读qiǎng，C项“冲刷”中“冲”读chōng，D项“少年”中“少”读shǎo，B项读音正确。(2)下列句子中，词语使用恰当的一项是A.他总是小心翼翼地完成每一份任务。B.他们终于摆脱了种种困扰，心情豁然开朗。C.她的歌声非常动听，真乃天籁之音。D.教室里鸦雀无声，大家都忙着写作业。答案：B解析：B项中的“豁然开朗”形容突然明白、开阔，用在此处恰当。A项“小心翼翼”虽正确，但搭配不当。C项“天籁之音”常用于形容自然的声音，用在此处不妥。D项“鸦雀无声”表示非常安静，用在此处合适，但非最佳选项。(3)选出下列词语中字形完全正确的一项A.新鲜事B.永不言败C.坚持不懈D.专心致志答案：D解析：D项“专心致志”意为一心一意，用功不辍，字形正确。A项“新”和“鲜”字形正确，但“事”字顺序没问题，整体正确；B项“言败”应为“言败”或“言罢”；C项“坚持”与“不懈”搭配正确，但“坚持不懈”是常见搭配，因此正确。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.书包里有铅笔、橡皮和尺子。B.他昨天去学校了，但是没有交作业。C.同学们都在认真听讲，专心做笔记。D.这本书的内容很有趣，很多同学都阅读了。答案：C解析：C项语句通顺，逻辑清晰，无语病。A项语句通顺，B项语句通顺，D项“很多同学都阅读了”缺少主语，不完整。(5)“坐井观天”这个成语比喻的是A.心胸狭窄B.坚持己见C.不听劝告D.知识有限答案：D解析：“坐井观天”形容眼界狭窄，所见有限，比喻知识有限。(6)选出下列句子中的关联词使用正确的一项A.因为他努力学习，所以成绩变好了。B.虽然下雨了，但是我们还是去玩。C.只有我们团结一致，就能克服困难。D.不仅他聪明，而且他勤奋。答案：D解析：D项“不仅……而且……”用于递进关系，使用正确。A项“因为……所以……”逻辑正确，但使用较常见；B项“虽然……但是……”结构正确；C项“只有……才能……”搭配更合理。(7)下列说法错误的一项是A.“开”是左右结构的字。B.“福”字的部首是“礻”。C.“唱”字的读音是zhàng。D.“灰”字的笔画数为10。答案：C解析：C项“唱”字的读音有chàng和shāng两种，zhàng不是其读音。(8)下列加点词语解释错误的一项是A.风和日丽（天气晴朗）B.巧妙绝伦（巧妙到极点）C.轻而易举（容易做到）D.微不足道（非常小）答案：B解析：B项“绝伦”意为没有可以相比的，应为“巧妙到极点”，但“巧妙绝伦”意为“技艺高超，没有比得上的”。(9)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.今天，我们班上的小明考了满分！B.他回家后，才知道事情的真相。C.这是小明的书，也是小红的书。D.他喜欢唱歌，跳舞，弹琴。答案：B解析：B项中逗号使用正确，表示句子内部停顿。A项感叹号使用正确，C项顿号使用不当，三者并列应为顿号，D项顿号使用不当，应为逗号。(10)选出下列句子中使用正确的一项A.他今天早上没来上学，我替他完成了作业。B.春天来了，大地焕然一新。C.老师表扬了我们班的纪律。D.我们一起到公园做运动。答案：B解析：B项“焕然一新”形容事物面貌大为改观，使用恰当。A项逻辑不清，C项“纪律”不能“表扬”，D项结构正确但描述不够生动。(11)下列加点的词语属于动词的一项是A.他喜欢足球。B.井底之蛙C.走进教室D.喜爱读书答案：C解析：C项“走进”是动词，A项“喜欢”是动词，B项“井底之蛙”是名词短语，D项“喜爱”是动词，“读书”是动宾结构。(12)下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是A.他像一只狮子一样勇敢。B.她的笑容像阳光一样温暖。C.春风拂面，使人感到舒适。D.人生如梦，转瞬即逝。答案：C解析：C项“春风拂面”是拟人，不是比喻。A、B、D项均使用了比喻修辞。(13)下列诗句中，描写春天的一项是A.绿树村边合，青山郭外斜。B.柳暗花明又一村。C.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。D.山重水复疑无路。答案：A解析：A项“绿树村边合，青山郭外斜”描写春天的乡村景色。B项描写春天的景色变化；C项描写夏季的暴雨；D项描写春天的山水情况，但并非直接描写春天。(14)下列词语中，含有反义词的一项是A.惊天动地B.风和日丽C.前呼后拥D.声东击西答案：C解析：C项“前呼后拥”中“前”和“后”、“呼”和“拥”是反义词，其他选项中均无明确的反义词搭配。(15)下列字形错误的一项是A.苍翠B.玉米C.振奋D.懈怠答案：C解析：C项“振奋”字形正确，B项“玉米”字形正确，D项“懈怠”字形正确。A项“苍翠”中的“翠”是正确的。(16)选出下列词语中意思最相近的一项A.繁茂B.茂盛C.发达D.崛起答案：B解析：“繁茂”与“茂盛”均形容植物生长旺盛，意思相近；C项“发达”与D项“崛起”均描述发展，但范围不同，B项更贴近原词。(17)下列句子中，没有使用排比修辞的一项是A.他爱学习，爱劳动，爱帮助人。B.月光如水，溪流如镜，花儿如玉。C.今天天气真好，晴空万里，微风拂面。D.我们要学习，要实践，要总结。答案：C解析：C项没有使用排比结构，其余选项均使用排比修辞。(18)下列句子中的“却”表示转折的一项是A.他虽然聪明，却很懒惰。B.他想要去，却因为下雨没去。C.他喜欢看书，却不想写作业。D.他今天生病了，却来了。答案：B解析：B项“却”表示转折，在表意上使用恰当。(19)选出下列句子中使用语气词正确的一项A.你认真的吗？B.快来！C.他是最棒的。D.请把书交给我。答案：D解析：D项“请”是语气词，使用恰当。A项“吗”使用正确；B项“！”表示命令语气；C项“的”表示语气词，但不是规范用法。(20)下列词语中，不属于同一类的一项是A.立刻B.立即C.必须D.即刻答案：C解析：A、B、D项均表示“马上、立即”的意思，C项“必须”表示必要性，不属于同一类。(21)下列句子中，使用恰当的一项是A.他唱歌唱得非常好。B.在这个教室里，我最喜欢这位老师。C.他每天都坚持早起锻炼。D.快点把作业写完，不然你会后悔的。答案：D解析：D项语句逻辑清晰，使用恰当。A项“唱”字重复，B项“最喜欢”与“这位老师”搭配合理，C项结构正确，D项内容正确且逻辑清楚。(22)下列句子中，属于陈述句的一项是A.你能来吗？B.我今天去学校了。C.好吧，明天见。D.快点！答案：B解析：B项是陈述句，其余均为疑问句或命令句。(23)下列词语中，含有错别字的一项是A.心旷神怡B.饮水思源C.千变万化D.专心一意答案：D解析：D项“专心一意”应为“专心致志”，错别字存在。其他选项均无字形错误。(24)下列句子中，属于借代的一项是A.他穿着一袭黑衣，显得格外神秘。B.我们要学习“龙”精神。C.他捧着一本书，走进教室。D.他今天好像心情不错。答案：B解析：B项“龙”是借代，用于比喻某种精神或品质。A项“黑衣”为颜色描写；C项“一本书”为直接描写；D项“好像”为语气词。(25)下列句子中，成语使用错误的一项是A.他工作非常认真，从不马虎。B.他们之间的关系很密切，亲如一家。C.他每天都在认真复习，不耻下问。D.他非常勇敢，临阵不惧。答案：C解析：C项“不耻下问”指向地位、学问比自己低的人请教，用于形容认真学习，用法不当。(26)下列句子中，用于礼貌表达的一项是A.不用了，谢谢。B.你真笨！C.你还是去吧。D.我才不干！答案：A解析：A项“不用了，谢谢”语气礼貌，其余选项均不礼貌。(27)下列句子中，含有引号的一项是A.他今天要考试，不能去。B.这款手表是“品牌A”出品。C.他一直在“看”书。D.他读书很“认真”。答案：B解析：B项“品牌A”表示特指，使用引号正确，其余选项中引号使用不当或非必要。(28)下列句子中，用“的”字正确的一项是A.他今天心情很好。B.这是我的一本书。C.他愿意学语文。D.她歌唱得很好。答案：D解析：D项“歌唱”后用“的”构成定语，正确。A项“心情”之后无需加“的”；B项“我的”后用“的”不合适；C项“学语文”后无需用“的”。(29)下列句子中，使用比喻的一项是A.他工作很努力，从不偷懒。B.他像一颗星星一样闪耀。C.他每天早上都去跑步。D.他非常聪明，是班级的学霸。答案：B解析：B项“像一颗星星”是比喻，A项“努力”和“偷懒”为直接描述，C项为直接陈述，D项为直接描述。(30)下列句子中，描写人物动作的一项是A.今天天气真好。B.他跑得飞快。C.我们今天去图书馆。D.她有一双大眼睛。答案：B解析：B项“跑得飞快”描述人物动作，其余选项描述天气、地点或外貌。(31)下列句子中，成语使用恰当的一项是A.虽然他失败了很多次，但他从未气馁，始终一鼓作气。B.他总喜欢夸夸其谈，说得天花乱坠。C.他总是不声不响地去玩。D.他思维敏捷，总是得心应手。答案：B解析：B项“夸夸其谈”形容说话夸张，用法恰当；A项“一鼓作气”应指“开始时的勇气”，不适合多次失败；C项“不声不响”与“去玩”搭配不当；D项“得心应手”表示做事熟练，搭配不当。(32)下列句子中，没有使用夸张修辞的一项是A.他跑得比风还快。B.天上飘着几朵白云。C.这本书重得像一座山。D.他笑得像一只狐狸。答案：B解析：B项“几朵白云”是直接描写，没有夸张；A、C、D项均为夸张修辞。(33)下列句子中，使用“难道”正确的一项是A.这个项目难道不重要吗？B.难道你不愿意去吗？C.难道他今天没来？D.难道这本书不值得读？答案：B解析：B项“难道你不愿意去吗？”使用正确，其余选项中“难道”使用不当。(34)下列句子中，“就”字使用恰当的一项是A.他一回到家就安静下来。B.他一回到家就有趣了。C.他一回到家就有风了。D.他一回到家就生病了。答案：A解析：A项“就”表示动作发生的关联，使用恰当。B、C、D项中的“就”搭配不当。(35)下列句子中，“是”字使用不当的一项是A.他是我们班的班长。B.我是今天来的。C.他实在是一个天才。D.他是个人。答案：D解析：D项“是”字使用不当，“他是个人”结构错误；A、B、C项使用恰当。(36)下列句子中，用了拟人修辞的一项是A.他每天走路都很快。B.月光照在湖面上，像一面镜子。C.书本在静静地等着我。D.花儿紧闭着，仿佛在等待阳光。答案：C解析：C项“书本在静静地等着我”把书本拟人化，使用了拟人修辞。D项“花儿紧闭着”是拟人。(37)下列句子中，“并且”使用正确的一项是A.今天天气很好，并且我也有空。B.我喜欢音乐，而且我喜欢画画。C.他今天生病了，并且他今天没来。D.他喜欢运动，并且他经常跑步。答案：C解析：C项“并且”表示并列关系，使用正确；A项“并”用于连接两个并列句，不需“并且”；B项“并且”与“而且”重复；D项“并且”与“经常”搭配不当。(38)下列句子中，没有使用拟声词的一项是A.哗啦哗啦，雨下得很大。B.快点！快点！快点！C.他轻轻地走着。D.花儿开放，鸟儿歌唱。答案：D解析：D项没有拟声词，其余选项均含有拟声词。(39)下列句子中，属于复句的一项是A.雨停了。B.他今天可能来了。C.虽然下雨了，但还是去。D.他今天去学校了。答案：C解析：C项“虽然……但是……”为复句，其余为单句。(40)下列句子中的“了”字使用不当的一项是A.他来了。B.他已经完成了作业。C.他去了学校。D.天气不好，他去不了。答案：D解析：D项“去不了”中“了”字表示否定，使用不当；A、B、C项中“了”使用恰当。(41)下列句子中，没有使用“得”字的一项是A.他跑得很快。B.他笑得很开心。C.他每天学习。D.他做得很好。答案：C解析：C项“每天学习”没有使用“得”字，其他选项中均使用了“得”字。(42)下列句子中，属于简单句的一项是A.他今天来了，但是没有休息。B.雨停了，天空变蓝了。C.他一边吃饭一边看书。D.他每天去学校上学。答案：D解析：D项“他每天去学校上学”为简单句，其余均为复句。二、阅读理解(43)阅读下文，选择最能概括文章主旨的一项春天来了，万物复苏，大地披上了绿装。文章通过描写春天的美景，表达了对大自然的赞美之情。A.春天的景色很美B.表达对春天的赞美C.描述春天的自然变化D.大地披上了绿衣答案：B解析：B项最能概括文章的主旨，即对春天的赞美。A、C、D项为细节描述，不能作为主旨。(44)文章中“万物复苏”的“复”字意思是什么A.恢复B.再次C.复杂D.复杂化答案：A解析：“复苏”中的“复”意为“恢复”，A项正确。B项“再次”是“复”的常见意思，但在此句中不符；C、D项与“复”无关。(45)文章中“披上了绿装”的“披”字意思是什么A.穿上B.撒上C.罩上D.用衣裳覆盖答案：A解析：“披”字意为“穿上”，A项正确。B、C、D项均为衍生含义，结合语境，A项最贴切。(46)下列句子中，与原文表达方式一致的一项是A.夏天来了，花开得灿烂。B.冬天里，大地一片安静。C.春天扑面而来，香气四溢。D.河水清澈见底，真美啊。答案：C解析：C项与原文表达方式一致，均采用了拟人修辞。A、B、D项为直接描写，