2026年湖北中考(语文)真题附答案

-2026年湖北中考(语文)真题附答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.憎恶（zēngwù）踌躇（chóuchú）B.勾当（gōudàng）花瓣（huābàn）C.着陆（zhuólù）妥当（tuǒdàng）D.眼眶（yǎnkuàng）侥幸（jiǎoxìng）答案：C解析：C项中“着陆”的“着”读作“zhuó”，“妥当”的“当”读作“dàng”，读音均正确。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.和谐眷恋坚持不懈B.着重维持焕然一新C.精练奉献全神贯注D.感受详实得天独厚答案：C解析：C项中所有词语均无错别字；A项“和谐”应为“和谐”；B项“焕然一新”中“焕”读音无误，但语义正确；D项“得天独厚”应为“得天独厚”。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他总是首当其冲，冲在最前面，是大家眼中的榜样。B.这个话题很敏感，我们要不以为然，慎重对待。C.大家纷纷在朋友圈点赞，那份美轮美奂的风景让人流连忘返。D.老师的讲解深入浅出，使我们茅塞顿开。答案：D解析：D项中“茅塞顿开”比喻忽然理解领会，使用恰当；A项“首当其冲”用于比喻最先受到攻击或遭遇困难，误用；B项“不以为然”应为“不以为意”；C项“美轮美奂”形容建筑或装饰等美盛，误用。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.他因为生病，所以没有去上学。B.她在工作中表现得很出色，大家都很赞赏。C.我们必须防止不发生安全事故。D.这个问题已经解决完了，我们不要过多担心。答案：B解析：B项无语病；A项“因为...所以”句式不协调，建议使用“由于...因此”；C项否定词与否定词重复，为语病；D项出现“不要过多担心”语义不清。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①________②________③________④________⑤________⑥________⑦________⑧________答案：①海日生残夜，江春入旧年②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥③天街小雨润如酥，草色遥看近却无④落红不是无情物，化作春泥更护花⑤山重水复疑无路，柳暗花明又一村⑥长风破浪会有时，直挂云帆济沧海⑦不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层⑧欲将轻骑逐，忽值万山靠倒来解析：本题考查学生对课内古诗文的识记与运用能力，要求填写完整的诗句，确保准确无误。(6)文学文化常识填空（2分）【题干】《醉翁亭记》的作者是________，号________，________朝著名文学家，其作品以散文见长，代表作有《岳阳楼记》《小石潭记》等。答案：欧阳修、六一居士、宋解析：《醉翁亭记》是北宋欧阳修的作品，其号为“六一居士”，是宋朝著名文学家，代表作品包括《醉翁亭记》《岳阳楼记》《小石潭记》等。(7)综合性学习/语言运用（4分）【情境材料】学校将举办“传统文化进校园”活动，现需要为活动设计一则宣传标语。请结合“传统文化”的主题，拟写一条恰当的标语。答案：弘扬传统文化，传承民族精神。解析：题目要求结合“传统文化”设计宣传标语，应主题明确、语言简练、富有感染力，本答案符合要求。(8)名著阅读题（4分）【题干】请选出下列对应正确的一项：A.《水浒传》—施耐庵—元末明初B.《呐喊》—鲁迅—清末民初C.《西游记》—吴承恩—明代D.《傅雷家书》—傅雷—当代答案：A、C、D解析：A项正确，施耐庵为《水浒传》作者，元末明初；C项正确，吴承恩为《西游记》作者，明代；D项正确，傅雷为《傅雷家书》作者，当代。B项错误，《呐喊》是鲁迅的重要小说集，不单是《呐喊》。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】太守与客游于江上。客曰：“以君之智，足以验其真伪；以君之能，足以探其奥秘。然山川之胜，未必尽在眼前。若责其形似，但得其精神则可。”(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.以君之智，足以验其真伪：________2.以君之能，足以探其奥秘：________3.然山川之胜，未必尽在眼前：________答案：1.验：验证2.探：探究3.胜：美好之处解析：第1题“验”意为验证；第2题“探”意为探究；第3题“胜”意为优美的地方。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）“然山川之胜，未必尽在眼前。”答案：然而山川之美景，未必全在眼前。解析：翻译时应保持原句文意，语句通顺，符合现代汉语表达习惯。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.太守与客的对话体现了对自然景色的独特审美感悟。B.太守认为自己的智慧和能力足以辨别山川之胜和赝品。C.客人建议太守不要过分追求山川的形似之美。D.客人认为只要看到山川的真伪，就能领略其精神美。答案：C解析：C项正确，客人认为不必过分追求山川的形似，而是要有精神层面的理解；A、B、D项与原文内容不符。(12)简答题（2分）文中“山川之胜，未必尽在眼前”流露出作者怎样的情感态度？答案：流露出对自然之美的珍视与追求，同时也表达对超然境界的向往。解析：该句体现陶渊明“采菊东篱下”中那种超脱世俗、追求心灵自由的精神。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《渔家傲·秋思》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。作者：范仲淹，朝代：北宋(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.诗中“四面边声连角起”描绘了边塞特有的声音环绕的氛围。B.诗人借“千嶂里，长烟落日孤城闭”表现了边地长城的雄浑与沉寂。C.“燕然未勒归无计”一句，既有典故，又表达了将士们思乡之情。D.本词通过描绘塞外秋景，表达了边塞将士满怀愁绪、壮志未酬的情感。答案：B解析：B项错误，“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘的是边塞阴沉萧瑟的景象，而非“雄浑与沉寂”。(14)简答题（3分）请简要分析本诗的情感基调。答案：诗的情感基调是沉郁悲凉的，表达了边塞将士思乡的哀愁和壮志难酬的无奈。解析：全诗通过描绘萧瑟的秋景和将士的惆怅情感，抒发了浓重的爱国情怀与无限乡愁。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】在一个闷热的下午，阳光炙烤着大地，小明坐在教室里，百无聊赖地翻着课本。突然，他注意到窗外飘来一阵甜香。那是母亲在厨房忙碌的香气。他站起身，推开窗户，阳光一下子涌进来，他感到一阵暖意。母亲的身影在厨房里晃动，仿佛有种看不见的力量在将他拉近。那一刻，小明突然明白了，原来最动人的风景，是家的温暖。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章中的“甜香”象征着母亲对儿子的关爱。B.环境描写主要用于渲染氛围，为后文母亲的情节服务。C.文章语言优美，情感真挚，读来令人感动。D.文章主要讲述母亲在厨房做饭的故事。答案：C解析：C项正确，文章语言优美，情感真挚，体现了作者对家庭的热爱和温暖的感受；A、B、D项虽然在文章中有所体现，但并非分析重点。(16)概括题（3分）请用一句话概括文章主要内容。答案：文章讲述了一个普通午后，小明从母亲做饭的香气中感受到家庭的温暖与亲情。解析：需要准确提炼文章中心事件，并围绕主题表达情感。(17)赏析题（3分）请赏析文中“阳光一下子涌进来，他感到一阵暖意。”这句话有何作用和表达效果。答案：这句话通过环境描写，烘托了母亲出现时温暖、贴近人心的情感，使文章情感更突出。解析：该句以阳光的“涌”和“暖意”形象地表现出小明心中的情感变化，增强了文章的表现力。(18)作用分析题（3分）文中“母亲的身影在厨房里晃动”这句话的作用是什么？答案：这句话起到承上启下的作用，描述母亲的动作，引出对母爱的感悟。解析：通过描写母亲的身影，连接了前文的感官描写与后文的思想感悟，使文章结构更紧凑。(19)感悟拓展题（3分）联系自己的生活实际，谈谈你对“最动人的风景是家的温暖”的理解。答案：家是温暖的港湾，无论是忙碌时的饭菜香气，还是疲惫时的问候，都让我深深地感受到家庭的关爱与力量。解析：理解应结合自身生活，体现对家的温暖与亲情的深刻体会。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】人体是一个复杂的系统，其中中枢神经系统起着核心作用。中枢神经系统由大脑和脊髓组成，负责接收、处理和传递来自感官的信息，并指挥身体做出反应。大脑是人体最复杂的器官，分为大脑皮层、小脑、脑干等部分。大脑皮层主要负责高级思维和语言活动，小脑主要协调运动，脑干则控制基本生命活动如呼吸、心跳等。现代医学研究发现，保持良好的睡眠有助于大脑健康，能提高记忆力、思维能力和情绪稳定性。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.中枢神经系统包括大脑和脊髓两部分。B.大脑皮层主要负责呼吸和心跳。C.睡眠对情绪稳定性没有影响。D.脑干负责协调运动和高级思维。答案：A解析：A项正确；B项错误，协调运动的是小脑；C项错误，睡眠对情绪稳定有帮助；D项错误，协调运动的是小脑，高级思维是大脑皮层。(21)简答题（3分）文中提到的中枢神经系统包括哪些器官？答案：中枢神经系统包括大脑和脊髓。解析：文章明确指出中枢神经系统由大脑与脊髓组成。(22)简答题（2分）“保持良好的睡眠”在文中起到什么作用？答案：起到说明好的睡眠可以提升大脑功能的作用。解析：这一信息在文中起到举例支持“睡眠有助于大脑健康”的作用，属于说明文的常用手法。(23)简答题（2分）请结合生活实际，说明睡眠为何对学习重要。答案：睡眠能够帮助大脑巩固知识、缓解疲劳、提高专注力，因此对学习者来说非常重要。解析：结合生活实际，从记忆、思维、情绪等方面分析睡眠的重要性。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】当今社会，人们越来越重视效率。效率确实可以提高生活品质，但它也带来了许多问题。如果一味追求效率，不仅会忽略情感的交流，还会让我们在快节奏中失去自我。效率不是衡量生活质量唯一的标准。我们应该在追求效率的同时，不要忘记留出时间给自己的内心，让生活更有温度。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章认为效率是衡量生活质量的唯一标准。B.要追求效率，不要顾及情感的交流。C.效率可以提升生活品质，但不可忽视内心世界。D.文中主要批评了古人的慢节奏生活方式。答案：C解析：C项正确，文章指出效率虽能提升品质，但不能忽视内心；A项错误，文章反对效率是唯一标准；B项错误，文章强调不要忽略情感；D项错误，文中无此内容。(25)简答题（3分）请简要说明文章的中心论点。答案：效率虽能提高生活品质，但不应忽视内心世界和情感交流。解析：中心论点需要紧扣文章主旨，即在追求效率的同时要考虑现实生活中的情感与自我。(26)简答题（4分）请分析文中“效率不是衡量生活质量唯一的标准”这句话的表达作用。答案：这句话提出中心论点，为下文展开对效率与生活品质关系的讨论提供依据，起到引出观点的作用。解析：这个句子明确表达作者的观点，为全文的论证奠定了基础，是全文的论点句。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）【材料】有人说“教育是点燃火焰”，有人则说“教育是播种希望”。请结合你对“教育”的理解，写一篇不少于600字的文章，可以以记叙文、议论文等形式进行写作，题目自拟。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息。答案：题目：《那盏灯》在我上初中的时候，有一次考试失利，我情绪低落，觉得一切都失去了意义。我的母亲没有责备我，而是默默地坐在我身边，打开了一盏灯，照在书桌的每一个角落。那盏灯不仅照亮了我的书本，也照亮了我的心。我在那盏灯的陪伴下重新振作，终于在下一次考试中取得了好成绩。这盏灯，是我心中最温暖的存在