2026年山西省重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年山西省重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是A.濒临濒危谨慎B.行囊行动行当C.泥淖稠密泥土D.契约契机机杼答案：D解析：D项中“契约”“契机”“机杼”的“契”均读音为qì，A项“濒临”和“濒危”读音为bīn，而“谨慎”读作jǐn；B项“行囊”读作xíng，“行动”和“行当”读作háng；C项“泥淖”读作nào，“稠密”和“泥土”读作ní。(2)下列成语使用正确的一项是A.他做事总是首当其冲，从不推卸责任。B.父亲的作文总是差强人意，常常让人拍案叫绝。C.她的发言总是美轮美奂，博得满堂喝彩。D.他说话时总是有条不紊，让人一听就明白。答案：D解析：首当其冲是指最先受到攻击或遭遇困难，不能用于形容责任心强，A项错误；差强人意意思是大体上还能使人满意，B项错误；美轮美奂是形容建筑或装饰等华美，C项错误；D项正确，有条不紊表示做事有条理、不慌乱。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他虽然年纪轻轻，但是已经取得了相当大的成就。B.由于天气恶劣，所以火车延误了半小时。C.我们要培养良好的学习习惯和遵守纪律的习惯。D.他一口气读完了整本书，真是令人叹为观止。答案：A解析：A项正确；B项语序不当，"由于"和"所以"不能连用；C项重复啰嗦，"习惯"出现两次；D项搭配不当，"叹为观止"形容事物好到了极点，与"读完书"搭配不当。(4)下列语句中，与上下文衔接最恰当的一项是前面几段详细描述了研究的背景，接下来的段落应该：A.概括研究的意义B.介绍研究的方法C.分析研究的结论D.提出研究的疑问答案：B解析：前文为背景介绍，自然过渡到研究的方法，与上下文逻辑连贯。(5)下列句子中，修辞手法运用不当的一项是A.他的笑容像阳光一样温暖。B.羽毛被染成深红色，仿佛燃烧的火焰。C.它是黑色的，给我一种莫名的压迫感。D.终于等到这一刻，他如释重负般笑了起来。答案：C解析：C项没有运用修辞手法，其余三项均使用了比喻、拟人、借代等修辞手法。(6)下列句子中，语言表达得体的一项是A.他在会议上强调，所有同事都应该尊重领导的决定。B.请允许我冒昧地问一句，您对这篇文章有何看法？C.今早收到您的来信，非常高兴，感谢您拨冗来函。D.这部电影让我看得很伤心，真是感人至深。答案：C解析：C项中“拨冗”用于谦称对方的繁忙安排，得体；A项“强调”略显生硬；B项“冒昧”通常用于自己，不当；D项“感伤”和“感人至深”语义重复。(7)下列作品与作者相符的一项是A.《朝花夕拾》——鲁迅B.《水浒传》——吴承恩C.《岳阳楼记》——蒲松龄D.《牡丹亭》——曹雪芹答案：A解析：A项正确；《水浒传》作者是施耐庵，B项错误；《岳阳楼记》作者是范仲淹，C项错误；《牡丹亭》作者是汤显祖，D项错误。(8)下列诗句中，不属于李白的一项是A.此地一为别，孤蓬万里征B.野火烧不尽，春风吹又生C.举杯邀明月，对影成三人D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海答案：B解析：B项出自白居易的《赋得古原草送别》，其余三项均为李白诗句。(9)下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是A.王尝与诸将军之次长安B.子非鱼，安知鱼之乐C.故天将降大任于是人也D.风之积也不厚，则其负大翼也无力答案：C解析：C项“之”为结构助词，表示宾语前置，而A、B、D项“之”均用于主谓之间，表修饰关系。(10)下列句子中，文言实词解释正确的一项是A.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐（乐：快乐）B.方其远出海门，仅如银线（方：方正）C.不以物喜，不以己悲（以：因为）D.然而，幼时所玩弄的那些东西，早已被岁月磨去了光泽（然：但是）答案：D解析：D项“然”意为“然而”；A项“乐”应为“乐趣”；B项“方”意为“当”；C项“以”意为“因”或“因为”。(11)下列句子中，没有使用倒装句的一项是A.马之千里者，一食或尽粟一石B.虽我之死，有傲世之名C.吾何以知其然也D.山不向我走来，我便向山走去答案：D解析：D项为现代诗句，非文言文倒装句；A项为宾语前置；B项为状语后置；C项为主谓倒装。(12)依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是他不仅热爱音乐，而且擅长绘画，兴趣__________。A.广泛理解B.面广理解C.广泛多样D.面广多样答案：C解析：第一空用“广泛”形容兴趣范围大，搭配“兴趣”更自然；第二空“多样”表示种类多，与“爱好”匹配。(13)下列句子中，加点词是古今异义的一项是A.大江东去，浪淘尽，千古风流人物B.是故弟子不必不如师C.吾妻之美我者，私我也D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同答案：B解析：B项中“不必”在古义中是“不一定”，现代汉语中则为“不需要”；A项“风流”指杰出的人才；C项“美”是形容词，意为“美丽”；D项中词语均为现代常用义。(14)下列诗句中，采用了拟人修辞的一项是A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.杜甫浣溪沙，独自莫凭栏C.红豆生南国，春来发几枝D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开答案：D解析：D项把雪比作梨花，是比喻而非拟人；C项“发”是拟人化用法；A项“连海”“共潮”是拟人；B项“独自莫凭栏”无修辞手法。(15)下列句子中，字形全部正确的一项是A.他的性格刚愎自用，总是固执己见B.这位诗人笔下的意象美轮美奂C.他矢志不渝地追求着理想D.他的文章往往头重脚轻，令人失望答案：A解析：A项字形正确；B项“美轮美奂”应为“美轮美奂”，表达无误；C项“矢志不渝”正确；D项“头重脚轻”正确，无错别字。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)落日怅望卢纶孤山远，远山孤，山山寒色起。暮色重，重暮色，色色一时收。寒云落，落寒云，云云凝而不流。人语悄，悄人语，语语谁相投？答案：（1）全诗通过“山山”“色色”“云云”“语语”等叠字，营造出了苍茫空灵、孤寂清冷的意境。（2）诗人借“落日”“寒色”“暮色”“寒云”等意象，表达了对人生孤独与无常的感慨。（3）诗中通过“孤山远，远山孤”“寒云落，落寒云”等句式，形成了回环往复、层层递进的艺术效果。（4）诗中“语语谁相投”表现出一种无人理解、孤苦无依的情感。（5）全诗语言凝练，富有节奏感，表现出强烈的古典韵味。解析：该诗通过对自然景物的描写，展现出一种孤寂、苍凉的情感氛围，叠字的运用使得诗歌节奏感强，浑然天成。诗句情感层层递进，最终以“语语谁相投”收尾，表达了内心的孤独与无奈，具有深厚的思想内涵。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《邹忌讽齐王纳谏》邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾孰与徐公美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，从朝至暮，窥其室，窥其妻，窥其父母，窥其兄弟，窥其朋友，窥其室中之物，皆曰：“徐公美矣，君之美甚。”答案：（1）文中“昳丽”是指光艳美丽；“何能及君也”是反问句，意思是“怎么能比得上您呢”。（2）文中三次问妻、妾、客的目的是为了说明自己容貌确实比不上徐公，从而引出“讽齐王纳谏”的主题。（3）文中“忌不自信”指的是邹忌不相信自己的美超过徐公，表现出他的谦虚。（4）文中使用“我孰与城北徐公美”这一句式，有意识地运用设问、对比，增强了说服力。解析：本文通过邹忌与妻、妾、客的对话，逐渐发现自己的容貌不如徐公，借以讽劝齐王要广泛纳谏。文中通过设问、对比等手法，展现了邹忌的智慧与谦逊，同时也为后文齐王纳谏做好铺垫。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)记忆，是我们生命中最真实的展览馆人的一切行为都源自记忆。我们认识世界的第一道入口，就是记忆的通道。记得小时候，母亲总是在我耳边轻声细语：“记住你现在的一切，记住你所爱的人和事。”那时候的我，似乎还不能理解这句话的含义。直到有一天，母亲生病住院，我才明白她所说的记忆，或许并非只是记忆，更是一种情感的寄托和未来的希望。人在成长的过程中，记忆会不断被重塑。我们总是选择性地记住那些有意义的瞬间，而忽略掉普通的细节。但正是这些被忽略的细节构成了生活的轮廓，给我们的生命增添了更多的真实感。童年时的一杯热茶，青年时的一次旅行，成年时的一段友情，这都是记忆中最真实的部分。它们没有华丽的语言，也没有惊人的情节，却让我们在繁忙的生活中找到一丝慰藉。记忆不是冰冷的存储器，而是情感的仓库。当我们回忆时，不只是在回想过去的事件，而是在与内心深处的自己对话。那些被我们珍藏的记忆，就像一个个故事，每一个都有它的温度和色彩，构成我们独一无二的人生。答案：（1）文章的主旨是强调记忆对于人类生命的重要性，它不仅是生活的记录，更是一种情感的寄托。（2）文中“真实的展览馆”这个比喻说明记忆是我们认识和理解世界的窗口，展示了我们生活中真实的片段。（3）“选择性地记住那些有意义的瞬间”表明人们往往倾向于记住那些情感丰富、意义重大的事物，而忽视平凡的细节。（4）文中“记忆不是冰冷的存储器，而是情感的仓库”这句话揭示了记忆的本质，即它不仅仅存储信息，更承载情感。解析：文章以“记忆”为主题，从多个角度阐述了记忆的意义与价值。作者将记忆比作“展览馆”和“仓库”，形象地表达了记忆不仅是信息的记录，更是情感的寄托。全文语言生动，结构清晰，让读者深刻体会到记忆在生命中的重要作用。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料生活中，我们常常会遇见善意的陌生人，他们的举动虽然微小，却能温暖我们的心灵。有人说：“善行虽小，却能播撒善意；大爱无形，却能穿透岁月。”请以“善意的微光”为题，写一篇不少于600字的作文，体裁不限（诗歌除外），自拟标题。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：善意的微光生活中，总有一些微小的善意，像一缕缕阳光，照亮我们前行的道路。这些善意，或许不被我们发现，却在不经意间温暖着我们的心灵。曾经有这样一个故事：一个寒风凛冽的冬天，我在公交车上感受到寒冷，无意间发现一个陌生老人在车门口不断颤抖。他没有穿暖和的外套，似乎一直在站台等候。这时，一位年轻女孩默默把手里的毛线帽递给老人，脸上带着温和的微笑。这一举动虽然微不足道，但却让我感受到社会的温度。在这个快节奏的时代，我们常常忽略了身边的人，但正是这些看似普通的善举，构成了善意的源泉。善意的微光，在于其无声的传递与影响。有一次，我在图书馆学习，不小心打翻了水杯，书页被水浸湿。正当我焦急万分时，一位同学主动递来纸巾，并帮我整理书籍。她没有多说一句话，只是用行动表达了友善与理解。那一刻，我感受到一种温暖的力量。这种力量，不只是内心的感动，更是一种潜移默化的影响，它让整个学习氛围更加和谐。善意的微光，在于其无私的奉献与包容。我曾在小区里看到一位老奶奶独自散步，她总是面带微笑地和邻居打招呼。即使邻居们不记得她的名字，她也从不抱怨。这种善意，体现了一种对他人的尊重和