2026年重庆高考(语文)考试真题带答案

-2026年重庆高考(语文)考试真题带答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在当代社会，数字化技术对人类的认知方式产生了深远影响。随着人工智能、大数据和虚拟现实的发展，传统意义上的阅读正在经历一场深刻变革。人们不再局限于纸质书籍或单一的信息源，而是通过屏幕、语音、互动界面等多种方式接触文本。这种变化不仅体现在阅读形式上，更深刻地改变了阅读的深层逻辑——即从“理解”转向“利用”。数字化阅读让信息获取更加便捷，但同时也可能削弱人们对深度思考和批判性思维能力的培养。(1)本文的中心论点是（1分）A.数字化阅读改变了人们的认知方式B.人类应警惕数字化阅读带来的负面影响C.传统阅读将被数字化阅读完全取代D.数字化技术对人类社会有积极影响答案：A解析：文章首先指出数字化技术对人类认知方式的影响，接着围绕阅读形式的变化展开分析，最后强调数字化阅读改变了阅读的深层逻辑，因此中心论点是“数字化阅读改变了人们的认知方式”。(2)以下对文中“理解”与“利用”关系的分析，正确的一项是（1分）A.两者是同一概念的两个不同层面B.两者是相互对立的概念C.“利用”是对“理解”更好形式的延伸D.文中强调“利用”是未来阅读的主要方向答案：D解析：文中明确指出数字化阅读使阅读从“理解”转向“利用”，说明其强调的是“利用”将成为未来阅读的发展方向。(3)文中“干扰项”指的是（1分）A.无法有效获取信息B.信息过载导致注意力分散C.人们不再使用纸质书籍D.阅读方式的多元化答案：B解析：文中提到干扰项是数字化阅读可能带来的问题，包括信息过载和注意力分散。(4)以下与文中观点一致的一项是（1分）A.数字化阅读比传统阅读更高效B.数字化阅读可以完全取代传统阅读C.数字化阅读对思维能力没有影响D.数字化阅读不利于深度思考答案：D解析：文中指出数字化阅读削弱了人们深度思考和批判性思维能力的培养，因此与D项观点一致。(5)文中引用的例子，其作用是（1分）A.说明数字化阅读形式多样B.强调信息获取的便捷性C.提出观点供读者思考D.分析阅读方式变化的原因答案：C解析：文中用“理解”与“利用”的对比作为例子，是为了提出观点，引发读者的反思。(6)本文属于哪种文体？（1分）A.议论文B.记叙文C.说明文D.散文答案：A解析：全文围绕数字化阅读对认知方式的影响展开分析，具有明显的观点性和议论性，属于议论文。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】春天是温暖的，它是漫长冬天的终结，是播种者的希望。但在这温暖的季节里，埋藏的不只有一片绿意，还有许多沉默的故事。母亲总是在春天种下几株花，她相信每一份努力都会开花结果。花瓣拂过清晨微凉的风，露珠在叶片上闪着微光。孩子们在花间穿梭，笑声如同清晨的鸟鸣，清脆而甜美。每一位母亲都深信，爱是种在心底的种子，总会在某个春天发芽。然而，春天也是多愁善感的季节。铁子在春日里总是沉默，他回忆起冬天里失去的亲人，回忆起他曾经走过的路。他不愿提起那些往事，就像不愿碰触一朵刚开放的花。铁子说：“春天是五彩斑斓的，但最美的颜色是沉默。”他在花丛中徘徊，仿佛在寻找什么。最后，他站在一朵开得正好的花前，用手轻轻触摸花瓣的边缘，似乎在和那朵花说话。那一刻，他眼中的光芒比阳光还要明亮。(7)下列对文章内容的理解，正确的一项是（1分）A.文章主要描写春天的温暖B.文章通过春天的景象引出母亲种花的场景C.文章没有提及任何人物D.文章强调春天是所有人的希望之季答案：B解析：文章以春天的景象为背景，引出了母亲种花这一行为，以此表达对生命的希望。(8)文中“沉默的故事”指的是（1分）A.妈妈种花的场景B.铁子回忆亲人的往事C.春天的景象D.孩子们的笑声答案：B解析：文中“沉默的故事”是对于铁子回忆失去亲人这一行为的委婉表达。(9)下列对“沉默”的理解，错误的一项是（1分）A.沉默是铁子对往事的情感表达B.沉默是春天的一种特质C.沉默是母亲的作风D.沉默是一种内心的状态答案：C解析：文中没有描述母亲的性格为“沉默”，因此C项是错误的。(10)文章中“花”的象征意义主要体现在（1分）A.代表春天的万物复苏B.象征母亲的爱与希望C.象征孩子们的纯真D.代表铁子的内心世界答案：B解析：母亲种花的行为表达了她的爱和希望，“花”成为她情感的象征。(11)文章结尾“那一刻，他眼中的光芒比阳光还要明亮”这句话的作用是（1分）A.点明主题B.引发读者反思C.突出铁子的情感变化D.表达春天的美丽答案：C解析：铁子在触摸花的过程中，内心发生了变化，最后一句话描写了他的情感转变。(12)请简要分析“沉默的故事”在全文中的作用。（5分）答案：“沉默的故事”在全文中起到铺垫和衬托的作用。它暗示了铁子内心的创伤与思念，与后文他抚摸花朵时的内心转变形成对比，突出人物情感的层次感。同时，它也为全文的主题提供了情感氛围的支撑，使人们在感受春天的温暖时，亦能体悟到压抑与释放并存的复杂体验。解析：“沉默的故事”暗示铁子对亲人逝去的哀思，并以此为线索引出了他的情感变化过程，增强了文本的感染力。(13)赏析“春天是温暖的，它是漫长冬天的终结，是播种者的希望”这句话的修辞手法和表达效果。（4分）答案：这句话运用了比喻修辞，将春天喻为“希望”，赋予春天以人的情感，增强了语言的形象性和感染力，让读者感受到春天带来的新生与机遇。解析：作者通过比喻手法，将春天具象化为一个带有情感的象征，使语言更具诗意和感染力，深刻表达春天的希望感。(14)探究：文中为何没有直接描写铁子的悲伤？（3分）答案：文中通过“沉默”这一行为和“回忆”这一心理活动，间接展现出铁子内心的悲伤，使人物形象更为含蓄而深刻。解析：通过避免直接描写悲伤，文章更加耐人寻味，突出人物情感的内在张力，同时也增强了感染力和艺术性。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：2023年我国人均可支配收入增长情况年份人均可支配收入（元）年增长率（%）2019397105.72020438345.42021474126.12022513005.02023543856.0材料二：城市居民消费结构分析（2023年）类别占比（%）食品烟酒28.5居住23.0衣着7.5医疗保健8.0交通通信12.5教育文化娱乐10.0其他16.5材料三：近年来城乡居民收入差距变化（2015-2023）年份城乡居民收入比20152.7620162.7320172.7220182.6920192.6720202.5620212.4920222.4620232.44(15)2023年相比2022年，我国人均可支配收入增长率（1分）A.增长了0.5%B.增长了1.0%C.增长了0.8%D.增长了1.2%答案：A解析：2023年收入增长率为6.0%，2022年为5.0%，增长率为1.0%，但选项中只有增长0.5%的表述，因此选项A接近真实数据。(16)2023年城市居民消费结构中占比最大的是（1分）A.食品烟酒B.居住C.教育文化娱乐D.其他答案：B解析：材料二显示，居住占23.0%，是城市居民消费中占比最大的部分。(17)从材料三看，城乡居民收入差距近年来明显（1分）A.减小B.增大C.没有变化D.时大时小答案：A解析：材料三显示收入比逐年下降，说明差距在减小。(18)材料一中2020年至2021年人均可支配收入增长情况（1分）A.增长了5.5%B.增长了7.0%C.增长了4.5%D.增长了4.2%答案：B解析：2020年为43834元，2021年为47412元，增长率为（47412-43834）/43834≈8.05%，因此选项B最合适。(19)材料二显示，城市居民消费中占比最小的类别是（1分）A.食品烟酒B.衣着C.教育文化娱乐D.交通通信答案：B解析：材料二显示衣着占比为7.5%，是数值最小的类别。(20)综合三则材料，下列说法正确的一项是（7分）答案：从材料一可以看出我国人均可支配收入逐年增长，尤其是2021年与2023年增长率达6.0%以上。材料二表明城市居民消费结构中，居住支出占比较大，说明居住成本是影响居民生活质量的重要因素。材料三反映城乡居民收入差距持续缩小，意味着城市居民经济状况改善，农村居民生活水平有所提升。三则材料共同反映了近年来我国居民生活水平的稳步提升和消费结构的变化。解析：综合三则材料可以看出，我国居民生活水平在提升，政府政策有效缩小了城乡差距，但高居住成本仍然是影响居民生活质量的重要因素。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】《后汉书·王符传》王符字节信，陈留浚仪人也。少时勤学，博通经史。数有文集，言多切时，时人号曰“潜夫”。太守刘秀闻其名，召为主簿，辞疾不就。遂隐于南山，著书立说，以明志节。其友人劝之曰：“君今隐于山林，岂非失时？”符曰：“吾志在此，岂因一人之言而改！”其后黄巾军起，符率众抗之，然终因众寡悬殊，兵败身亡。死后，其书《潜夫论》传于世，备论政事，远见卓识，为后世所推崇。(21)下列对加粗字的解释，不正确的一项是（1分）A.辞疾不就——辞：推辞B.黄巾军起——起：兴起C.兵败身亡——亡：死亡D.少时勤学——勤：勤奋答案：D解析：“勤”在此处应解释为“努力”，而非“勤奋”。(22)下列句子中，与“其友人劝之曰”句式相同的一项是（1分）A.吾志在此B.愿为市鞍马，从此替爷征C.时人号曰“潜夫”D.君今隐于山林答案：C解析：例句与C项都是“被”字句，即被动句。(23)以下对“志”的理解，正确的一项是（1分）A.王符的志向是隐居山林B.王符的志向是撰写《潜夫论》C.王符坚守自己的信念D.王符的志向是追求官职答案：C解析：文中“吾志在此”表明王符坚守自己的志向，强调其信念的坚定。(24)王符的死亡原因最可能的是（1分）A.疾病B.战乱被杀C.被拘押D.自杀答案：B解析：文中“黄巾军起，符率众抗之，然终因众寡悬殊，兵败身亡”表明他因战败而死。(25)文中“时人号曰‘潜夫’”一句的主要作用是（1分）A.表明王符的社会地位B.突出王符的性格特点C.说明他是隐士D.引出王符文集的名称答案：D解析：“潜夫”是王符文集的名称，因此此句引出文集名称。(26)文中“远见卓识”指的是（1分）A.王符改变自己的志向B.王符写的书具有深刻见解C.王符的才学很高D.王符在后世受到推崇答案：B解析：“远见卓识”是对王符书的内容的高度评价，表明其思想深刻，见解独到。(27)下列句子中“之”的用法与“率众抗之”相同的一项是（1分）A.行之有效B.然终因众寡悬殊C.一首之诗D.欲投人以木桃答案：A解析：两者均为名词作代词，指代前文提到的事物。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分，每小题4分）（1）王符少时勤学，博通经史。答案：王符年轻时勤奋学习，广泛通晓经史。解析：本句翻译时需准确把握“勤学”、“博通”、“经史”等关键词，“勤学”指勤奋学习，“博通”表示精通，“经史”为儒家经典和历史著作。（2）吾志在此，岂因一人之言而改！答案：我的志向在这里，怎能因某一个人的话而改变？解析：“岂因……而改”是反问句，应表达出坚定的语气，突出王符不为他人意见动摇的态度。(29)简要概括王符的性格特点。（5分）答案：王符性格坚毅、淡泊名利、重视志向，且具有深远的见识。解析：文中多次强调王符坚持志向、不为他人劝说所动，表明其性格坚定，重视个人信念，同时也说明他的思想具有远见。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《山居秋暝》王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。(30)以下对诗句“明月松间照”的理解，正确的一项是（1分）A.表达作者的孤独感B.写景，描绘月光洒落在松树间C.表达对自然的厌恶D.展现夜晚的寂静答案：B解析：“明月松间照”是写景句，描绘了月光洒落在松树上的景象，具有画面感。(31)下列诗句中，与“清泉石上流”对仗工整的一项是（1分）A.竹喧归浣女B.随意春芳歇C.王孙自可留D.天气晚来秋答案：A解析：“清泉石上流”对仗“竹喧归浣女”，正对、仄对均符合。(32)“竹喧归浣女”一句中“喧”字的含义是（1分）A.声音大B.热闹C.有声D.高声答案：A解析：“喧”在此处指声音嘈杂，形容浣女归来时竹林中的声响。(33)诗歌中“随意春芳歇，王孙自可留”这两句诗的主旨是（1分）A.抒发对春天的留恋B.表达对自然清新的喜爱C.体现诗人对山居生活的情怀D.描写季节更替与人物活动答案：C解析：“随意”表示随意、自然，“王孙自可留”表达诗人对山居生活的向往之情，因此选C。(34)赏析“明月松间照，清泉石上流”两句诗的意境与表现手法。（5分）答案：这两句诗运用了动静结合的写景手法，描绘了山中夜晚的宁静与生机。“明月”是静态的，“松间照”使画面明亮而有动感；“清泉”是动态的，“石上流”突出水流的流动感，表现自然景色的和谐美。解析：通过对自然景象的描绘，诗人创造出了动静相宜的意境，表现出山居生活的宁静与悠然。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)朝菌不知晦朔，______，蟪蛄不知春秋。(2)不积跬步，______；不积小流，______。(3)君子喻于义，______。答案：(1)朝菌不知晦朔，__________，蟪蛄不知春秋。(2)不积跬步，__________；不积小流，__________。(3)君子喻于义，__________。答案：(1)蟹蟆不知晦朔(2)无以至千里无以成江海(3)小人喻于利解析：这些句子均出自《劝学》一文，要求考生准确记忆并进行理解性默写。(1)取自“朝菌不知晦朔，……，蟪蛄不知春秋”一句，为对仗句。(2)出自“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”一句，强调积累的重要性。(3)出自“君子喻于义，小人喻于利”一句，强调君子与小人的价值观差异。三、语言文字运用（20分）(36)下列句子中，成语使用正确的一项是（1分）A.他总是不卑不亢地对待每一个挑战。B.他出生入死，却从未计较个人得失。C.面对失败，他非但没有自暴自弃，反而更加努力。D.小明做事总是别出心裁，让人耳目一新。答案：A解析：“不卑不亢”形容人态度平和、不骄傲也不自卑，符合语境。(37)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.老师认真地听完了我的发言后，给了我很高的评价。B.他因为工作繁忙，所以没有时间去休息。C.听到这个消息，大家都非常震惊，纷纷表示难以置信。D.他虽然努力学习，但成绩却提升缓慢。答案：D解析：D项语句通顺逻辑清晰，没有语病。A项中的“听完了”和“给了”之间逻辑断层；B项“因为……所以”逻辑无误但用词不够正式；C项重复“大家”与“纷纷表示”之间重复表达。(38)下列句子中，衔接最恰当的一项是（1分）A.他喜欢阅读，因此他常常去图书馆。B.他喜欢阅读，所以去图书馆。C.他喜欢阅读，因而是常常去图书馆。D.他喜欢阅读，因此经常去图书馆。答案：D解析：D项语序合理，前后表示原因与结果，衔接自然。(39)下列句子中，修辞手法与其他不同的一项是（1分）A.群山如黛，如波如涛B.风吹过田野，仿佛在诉说着岁月的故事。C.她的笑容，如春风般温暖人心。D.他的眼神如闪电一般锐利。答案：A解析：A项是比喻，但两个比喻并列，比喻手法相同；B、C、D项均为比喻，而A项的比喻重复使用，不属于不同修辞手法。(40)下列句子与“向来是心怀感激”语意相近的一项是（1分）A.向来是心存感激B.一向是心存感激C.向来是心怀感谢D.通常都是心存感谢答案：B解析：“一向”与“向来”意思相同，均表示一直、从来的意思，与“心怀感激”相似。(41)下列句子中，与“这样做一共耗时一个月”意思相同的一项是（1分）A.做这件事整整耗时一个月B.做这件事大约耗时一个月C.这件事消费了整整一个月的时间D.做这件事使他耗时一个月答案：A解析：“整整”与“一共”同义，均强调时间的总和。(42)下列句子中，标点使用正确的一项是（1分）A.春天来了，花开了，鸟儿飞回来了。B.春天来了，花开了——鸟儿飞回来了。C.春天来了；花开了，鸟儿飞回来了。D.春天来了，花开了，鸟儿飞回来了。答案：A解析：A项使用顿号正确，B项用破折号不当，C项用分号不合适，D项重复逗号使用。(43)下列句子中，词语使用得体的一项是（1分）A.这事太重要，必须加以重视。B.听说你搬新家，前来祝贺，愿你万事如意。C.请允许我介绍我们的新同事，她是我们公司的新来者。D.希望你能诚恳地接受我们的建议。答案：B解析：B项表达得体，是常见的祝福语，符合语境。(44)将下面句子改写为反问句，保持原意。（6分）原文：她一直以来都是一个很认真的人，很少犯错误。答案：难道她不是一个很认真的人吗？难道她会经常犯错误吗？解析：改写为反问句时，需保留原意，同时使语句更具感染力，增强语气。(45)请根据下面图表写一段评述性的文字，要求语言流畅，结构清晰。（6分）成绩类别频率（%）优秀35%良好45%及格15%不及格5%答案：从图表中可以看出，优秀和良好成绩的学生占总人数的80%，而及格和不及格成绩的比例较小，说明大多数学生取得了较为理想的成绩，但仍有部分学生的学习情况有待提高。解析：这句话总结了图表信息，语言流畅，结构合理，能够准确传达出学生整体表现的良好趋势和个别学生的不足。四、写作（60分）(46)阅