浙江省温州市瑞安市2025-2026学年四年级上学期语文期中阶段性素养评价试卷（含答案）

第第页浙江省温州市瑞安市2025-2026学年四年级上学期语文期中阶段性素养评价试卷一、积累运用·秋实拾珍（40分）我会按要求来完成。金秋时节，阳光洒进教室，让人感觉格外shūshì____。它如同一支温柔的画笔，在这秋日的画卷上zhújiàn____渲染开一片暖意。窗台上，清冷的露珠悄然降临，在叶片上留下蜿蜒的hénjì____。秋日的宁静，像细雨般zīrùn____着每一个角落。我们研究着落叶归根的àomì____，心中洋溢着对大自然生命智慧的jìngpèi____。1．根据语境，看拼音写出相应的词语。2．将画浪线的句子抄在横线上，字的中心要在横格的中线上，字距要差不多。3．“降”字在字典中有两种读音（见下图），语段中“悄然降临”的“降”应读；那么，在语境中意思应该是。（填序号）4．下列词语的字形和读音完全正确的一项是（）A．霎时（sà）屹（qì）立精疲力竭B．麦穗（suì）气氛（fēn）摇摇欲坠C．田埂（gěn）骤（zhòu）然气极败坏D．薄（bó）雾倾斜（qīn）随遇而安5．关于动物的家，表述有误的一项是（）A．狗窝猪圈 B．马窝牛棚C．鱼塘虎穴 D．鼠洞鸟巢6．下列词语中，与其他三项不是同类的一项是（）A．海棠 B．牡丹 C．花圃 D．茉莉7．下列句子中，加点的四字词语运用不正确的一项是（）A．台风过后，树木横七竖八地倒在地上，一片狼藉。B．现代科学技术使人类拥有了呼风唤雨的能力。C．奔流不息的母亲河孕育了许多生命。D．运动会正在激烈地进行着，操场上悄无声息，盛况空前。8．下列词语与人物一一对应，其中错误的一项是（）A．刀枪不入——二郎神 B．神机妙算——诸葛亮C．三头六臂——哪吒 D．腾云驾雾——孙悟空9．下列阅读策略中，描述错误的一项是（）A．阅读神话故事时，要用心感受故事中个性鲜明的人物形象。B．阅读神话故事时，可边读边发挥想象，感受其中的神奇。C．阅读时，我们要动脑筋思考，积极提出问题。D．提问要慎重，对理解文章没有帮助的问题是没有价值的。10．我会按照课文内容填空。【诗中有“美”】诗句“，半江瑟瑟半江红”蕴藏着大自然的色彩美；诗句“，远近高低各不同”展示了哲理美；诗句“嫦娥应悔偷灵药，”体现了想象美。【疑中见“智”】“博学之，审问之，，明辨之，笃行之。”老师将它作为过年祝福语送给我们，希望我们广泛地学习，在实践中提高自己。【文中有“景”】文中有壮观的景象：“浪潮越来越近，犹如齐头并进，地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被震得颤动起来”。文中有美好的品质，“女娃游于东海，，故为精卫，，以湮于东海”。二、阅读感悟·秋日品文（30分）联读：昆虫建筑师在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。——《蟋蟀的住宅》（节选）赤条蜂通常会在泥土里筑一个垂直的洞，好像一口井，口径只有鹅毛管那么粗，约有两寸深。赤条蜂筑巢的时候，总是静静地、慢慢地工作着。像别的蜂一样，它用前足作耙，用嘴巴作挖掘的工具。有时候我们就可以听到，从洞底发出一声尖厉的摩擦声，这是它遇到了一颗极不容易搬去的沙粒而引起翅膀和全身剧烈振动的缘故。每隔短短的十几分钟，我们就可以看到赤条蜂在洞口出现，嘴里衔着一些垃圾或是一颗沙粒。它总把这些垃圾丢到几寸以外的地方，这样可以保持自己的居所和周围环境的整洁干净。但是有几颗沙粒会被区别对待。赤条蜂们会对它们进行特殊的处理，使它们免遭被远远抛出去的命运。这些沙粒被赤条蜂们堆在洞的附近，将来会另有大的用途。当赤条蜂把洞完全挖好了，它就在这个小沙滩上察看有没有能满足它需要的沙粒。它需要的是一粒扁平的、比它的洞口稍大一些的沙粒，它可以把这个沙粒盖在洞口，做成一扇门。第二天它从外面捕食回来，就不慌不忙地把门打开，把食物拖进去。这门看起来和其他沙粒完全一样，谁也不会想到它底下会藏着食物，藏着赤条蜂的家，只有赤条蜂自己才能辨别出它的家。11．请对比阅读上面两篇选文，从表达方式、内容、作者情感等方面去辨析两篇文章的异同点。（将合适的选项填在横向上）内容相同点不同点《蟋蟀的住宅》（节选）①都描写了昆虫如何精心建造自己的住所。②③④①蟋蟀的住宅是倾斜、弯曲的隧道。②③《蟋蟀的住宅》主要描写B

《娇小的赤条蜂》（节选）①②赤条蜂的“门”是自己精心挑选的一粒扁平沙粒，需要主动开关。③《娇小的赤条蜂》主要描写建造过程中怎样对待沙粒以及制作和使用门。A.出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门；

B.蟋蟀住宅的环境、内部构造等；

C.都表达了作者对自然界小生命的赞叹与敬佩；

D.进行了细致的观察；

E.赤条蜂的住宅是垂直的，像一口井；

F.住宅都是向阳的；

G.采用了拟人的手法；

H.门口都有一个平台；12．根据《蟋蟀的住宅》节选，为蟋蟀的住宅选择正确的配图。（）A． B．C． D．13．《蟋蟀的住宅》节选中加点的“最多”一词能不能删去，为什么？14．读句子完成练习。①例句：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

我发现用上加点的词语，把蟋蟀当成来写，句子更加生动了。②我能在《娇小的赤条蜂》节选中，找出一处与上面例句类似的句子。③请围绕“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”句子，将你想象到的画面写下来，注意用上“我仿佛看到……”或“我好像听到了……”这样的句式。在皎洁的月光下，我仿佛看到（听到）蟋蟀非连续性文本阅读【选文一】一个AI的自白Hello，人类，我是硅基，有些人也称我为人工智能，什么是人工智能？我一般这样回答：人工智能简称AI，是一种能让机器表现出类似人类智慧的技术。我可以让计算机像人一样进行感知、学习、推理和决策，实现类似于人的智能行为。——选自《硅基物语：AI大爆炸》有删改【选文二】观影有感小新同学看了一部现代科幻电影《我和机器人》，影片中机器人与人类之间发生了激烈的冲突，机器人顷刻间控制了整个城市。小新对人工智能的未来产生了极大的忧虑。于是，他去互联网论坛发帖求助，网友纷纷跟帖。谁能帮帮我？未来，人工智能对人类会是灾难吗？我好担心啊！(网友：小新说)放心吧！人工智能是人类的好帮手，我赞成发展人工智能。(网友：大路99说)人工智能是一个全新领域，人们对它未来的影响还知之甚少。乐观的人往往认为人工智能可以为人类造福，而悲观者认为人工智能会毁灭人类。看来，这个问题就只有交给时间去检验了。(网友：天马行空说)不必担心，为了避免人工智能带来的隐私暴露、网络犯罪等伦理问题，2018年以来，中国、欧盟等多个国家、组织和企业已明确提出相应的人工智能伦理准则，制订了一系列的国家政策和行业原则。比如，欧盟制定了《可依赖AI伦理指南》，微软公司发行了《计算未来：人工智能及其社会角色》。这样就能在规范约束下实现人、社会、技术之间的良性互动，确保人工智能持续造福人类。(网友：天色不早了说)【选文三】AI是“捷径”还是“弯路”？随着人工智能的不断发展和完善，学生利用AI完成作业的话题开始引起广泛关注。AI技术带来的便捷是显而易见的。它通过算法筛选海量信息，能在很短的时间内生成我们需要的内容，一定程度上节约了时间，提高了效率。在学生摸不着头脑时，它生成的内容也能提供一些参考。然而，一些学生对AI的使用逐渐偏离了轨道。在日常学习中，将AI生成的内容直接照搬用来应付作业的情况已屡见不鲜。从学生自身层面来说，学习本来就是需要不断思考的一个过程，而如今仅需要将问题输入给AI，就能马上得到答案。最开始，学生可能会验证答案的可信度，但长此以往，连验证这一步骤也可能被省略。如果学生越来越依赖AI技术，那么他们的创新和思考能力将得不到发展，也难以取得更大的进步。AI技术的存在是为了促进人类更好的发展，因此学会合理利用AI是我们的必修课。15．AI是什么？下列表达错误的一项是（）A．AI就是人工智能的简称。B．AI也就是硅基。C．AI是多个国家、组织和企业提出的人工智能伦理准则。D．AI是一种能让机器表现出类似人类智慧的技术。16．材料二中，网友的跟帖，哪一个最能帮助小新化解忧虑（）A．网友大路99说的，因为他安慰小新要放心。B．网友天马行空说的，因为他说交给时间去检验。C．网友天色不早了说的，因为他回应了小新对未来人工智能的担忧，还例举了目前国家已经出台了政策和行业原则，更令人信服。D．都没有正面回答小新的问题。17．阅读材料，判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。①“选文一”告诉我们，人工智能已经能够完全像人类一样思考和感受了。②“选文二”中，所有网友都认为人工智能未来对人类绝对是好事。③“选文三”认为，AI能快速提供答案，所以学生可以不动脑筋直接照搬。④“选文三”提出，我们要学会合理利用AI，让它促进人类的发展。18．一位善于思考的读者，在阅读时大脑里会冒出各种各样的问题。读完三篇阅读材料，你产生了哪些问题？请将你最感兴趣的问题写在表格中，并选出问题的类型。问题类型针对文章内容针对文章写法联系生活实际我的问题19．你认为在使用AI帮助学习时，怎样做才算“合理利用”，而不是“依赖”呢？（）A．当遇到难题时，可以先自己思考，再用AI的答案作为参考，看看它的思路和我的有什么不同。B．要是时间来不及了或者实在不会，就直接把AI的答案抄下来。C．只要最后作业得了“优”或者考试取得高分，就说明我利用得很好。D．让AI帮我写作文。三、表达创作·秋语寄情（30分）阅读以下提示，任选其中一题，完成习作。20．生活中，你是否细致观察过某个人或某种物，发现了他们的某些特点或变化，当时，你会有怎样的想法和心情呢？把它写出来告诉大家吧。21．同学们，我们读过很多故事，里面有各种各样的人物，你有喜欢的人物吗？如果有一天，你遇见了他/她，会发生什么神奇的故事呢？请拿起笔写下来。题目自拟，写完后读一读，是否符合题目中的要求，用正确的修改符号进行修改。

答案解析部分【答案】1．舒适；逐渐；痕迹；滋润；奥秘；敬佩2．金秋时节，阳光洒进教室，让人感觉格外舒适。3．jiàng；①【解析】【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。（2）汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。

（3）本题考查常用多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，对学习过的多音字要注意积累，了解它们在什么情况下读什么，做题时才能得心应手。1．本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“逐渐”的“渐”不要写成形近字“惭”；“奥秘”的“秘”不要写成同音字“密”。

故答案为：舒适；逐渐；痕迹；滋润；奥秘；敬佩2．本题考查汉字的书写。用正楷抄写一遍，字的中心要在横格的中线上，字距要差不多。“金秋”的“秋”是禾木旁，右边是“火”；“洒进”的“洒”是三点水，右边是“西”；“感觉”的“感”下面是心字底；“舒适”的“适”是走之旁，里面是“舌”；

故答案为：金秋时节，阳光洒进教室，让人感觉格外舒适。3．本题考查多音字的字音、字义。在“悄然降临”这个词语中，“降”表示“来到、落下、光临”，通常用于描述一种状态、氛围或事物的到来。这个意义下，正确的读音是jiàng。

故答案为：jiàng；①4．【答案】B【解析】【分析】阅读各项中词语，A项​中“霎时（sà）”正确读音为shà，“霎”为翘舌音；“屹（qì）立”正确读音为yì，“屹”为四声，声母是y，不是q；

B项​词语书写和加点字读音全部正确；

C项中“田埂（gěn）”正确读音为gěng；“气极败坏”应写作“气急败坏”，“急”表示焦躁，非“极”；

D项中“倾斜（qīn）”正确读音为qīng；

故答案为：B

【点评】题目考查对词语加点字读音和词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。5．【答案】B【解析】【分析】结合相关知识，A项​表述正确：狗的居所称“窝”，猪的居所称“圈”（或猪栏）。

B项​表述错误：马的居所通常称“马厩”或“马棚”，而不是“马窝”；“牛棚”是正确的，指牛的居所。

C项​表述正确：养鱼的地方称“鱼塘”，虎的居所称“虎穴”。

D项​表述正确：鼠的居所称“鼠洞”，鸟的居所称“鸟巢”。

故答案为：B

【点评】题目考查对动物的家相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目中词语的搭配进行正确作答。6．【答案】C【解析】【分析】结合对词语的理解，C项“花圃”​是种植花卉的园地，属于场所或区域类别。

其他三项“海棠、牡丹、茉莉”均为具体的花卉名称，属于植物类别。

故答案为：C

【点评】题目考查学生的词语分类能力。作答时要结合对词语的认知进行分类；然后把不属于这一类的词语挑选出来，作答后要想想为什么选这个词语，进行最终确定。7．【答案】D【解析】【分析】结合对词语的理解，D项成语运用错误，“悄无声息”形容非常安静，没有声音。这与后面“运动会正在激烈地进行着”“盛况空前”的热闹、激烈场景相矛盾，属于词语使用不当。

A项“横七竖八”形容杂乱无序的样子，符合台风后树木倒伏的情景。

B项“呼风唤雨”原指神话中法术，现比喻能够支配自然或左右形势，用于现代科技支配自然的能力是恰当的。

C项“奔流不息”形容水流奔腾不止，用于形容母亲河的持续流淌是合适的。

故答案为：D

【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。8．【答案】A【解析】【分析】结合对成语的理解，A项在《西游记》中，“刀枪不入”的典型人物是孙悟空（偷吃蟠桃、仙丹后炼成金刚不坏之躯），而非二郎神。二郎神以“天眼”“七十二变”闻名。

B项：诸葛亮以“神机妙算”著称，出自《三国演义》。

C项：哪吒经典形象为“三头六臂”，出自《西游记》《封神演义》。

D项：孙悟空擅长“腾云驾雾”，一个筋斗十万八千里。

故答案为：A

【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时结合成语的出处以及描述的主要人物，进行正确作答。9．【答案】D【解析】【分析】结合阅读方法的相关知识，D项表述错误。提问是阅读的核心策略之一，没有“没有价值”的问题。即使有些问题看似与文章内容直接关联不大，也可能激发联想、促进批判性思维或拓展阅读视角。

A项：神话故事中的人物（如盘古、女娲、哪吒）通常形象鲜明，阅读时应关注其性格、行为与象征意义。

B项：神话充满超自然想象（如补天、填海），边读边想象可深入体会其艺术魅力。

C项：积极提问（如“为什么？”“如果……”）能深化理解，培养思辨能力。

故答案为：D

【点评】题目考查对阅读方法相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。10．【答案】一道残阳铺水中；横看成岭侧成峰；碧海青天夜夜心；慎思之；千万匹白色战马；浩浩荡荡；山崩地裂；溺而不返；常衔西山之木石【解析】【分析】“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自唐代白居易《暮江吟》，意思是一道夕阳的余晖铺洒在江面上，江水一半呈现出碧绿色，一半呈现出红色。这两句诗描绘了夕阳西下时江面绚丽的景色，展现了诗人对自然美景的陶醉之情。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自宋代苏轼《题西林壁》，意思是从正面看庐山是连绵的山岭，从侧面看则成了高耸的山峰，从远处、近处、高处、低处看，庐山呈现出不同的姿态。“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”出自唐代李商隐《嫦娥》，意思是嫦娥应该后悔偷吃了长生不老的灵药，如今只能夜夜对着碧海青天，孤独寂寞。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记·中庸》，意思是广泛地学习，详细地询问，谨慎地思考，明确地辨别，切实地实行。

结合课文《观潮》，“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”。课文《精卫填海》，“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以湮于东海”。这句意思是女娃在东海游玩，溺水而亡，再也没有回来，因此化作了精卫鸟，经常衔着西山的树枝和石块，想要填平东海。

故答案为：一道残阳铺水中；横看成岭侧成峰；碧海青天夜夜心；慎思之；千万匹白色战马；浩浩荡荡；山崩地裂；溺而不返；常衔西山之木石

【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及读书方法和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。【答案】11．C；D；G；A；E12．C13．不能；“最多”表示“不超过”，表明“九寸深，一指宽”是蟋蟀住宅的最大尺寸限制，体现了说明文语言的严谨性和准确性。14．人；它总把这些垃圾丢到几寸以外的地方，这样可以保持自己的居所和周围环境的整洁干净；站在那被月光镀了一层银边的草叶平台上，微微振动着透明的翅膀，仿佛一位身着黑衣的乐师，在寂静的夜色里专注地演奏着小提琴。我好像听到了那琴声——起初是几个清脆的单音，试探着夜的深浅；接着连成了一段轻柔的旋律，像露珠从叶尖滑落，又像微风拂过铃铛草。这声音并不响亮，却让四周的寂静有了纹理，让朦胧的夜色有了呼吸的节奏。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。11．结合两篇短文内容，两篇短文都描写了昆虫如何精心建造自己的住所。作者都进行了耐心而细致地观察，运用拟人的修辞手法进行描写；都表达了作者对自然界小生命的赞叹与敬佩；不同之处在于蟋蟀的住宅是倾斜、弯曲的隧道，出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门；赤条蜂的住宅是垂直的，像一口井；蟋蟀的住宅是向阳的，主要描写了蟋蟀住宅的环境、内部构造等；结合文中重点语句进行选择作答。

故答案为：C；D；G；A；E12．结合文中描写，在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。阅读各项中图片，C项中图片符合文中描述。

故答案为：C13．结合对句子的理解，“最多”表示“不超过”，表明“九寸深，一指宽”是蟋蟀住宅的最大尺寸限制，实际可能更浅或更窄。删去后会变成绝对化的“九寸深”，与事实不符，削弱了说明文的严谨性。因此不能删除。

故答案为：不能；“最多”表示“不超过”，表明“九寸深，一指宽”是蟋蟀住宅的最大尺寸限制，体现了说明文语言的严谨性和准确性。14．结合对句子的理解，这句话运用了拟人手法，将蟋蟀的鸣叫比作人在“弹琴”，赋予其人的行为，使描写更富情感和画面感。②在《娇小的赤条蜂》节选中，“它总把这些垃圾丢到几寸以外的地方，这样可以保持自己的居所和周围环境的整洁干净。”这句话中“保持整洁干净”是人才会有的行为意识，作者将其赋予赤条蜂，也运用了拟人手法。结合句子中描写，展开想象，进行表述作答。

故答案为：人；它总把这些垃圾丢到几寸以外的地方，这样可以保持自己的居所和周围环境的整洁干净；站在那被月光镀了一层银边的草叶平台上，微微振动着透明的翅膀，仿佛一位身着黑衣的乐师，在寂静的夜色里专注地演奏着小提琴。我好像听到了那琴声——起初是几个清脆的单音，试探着夜的深浅；接着连成了一段轻柔的旋律，像露珠从叶尖滑落，又像微风拂过铃铛草。这声音并不响亮，却让四周的寂静有了纹理，让朦胧的夜色有了呼吸的节奏。【答案】15．C16．C17．错误；错误；错误；正确18．3；联系生活实际；既然目前的人工智能伦理准则（如欧盟的《可信任AI指南》）已开始规范AI发展，那么未来是否可能出现AI拥有“自我意识”并突破伦理约束的风险？；人类该如何为这种可能性做准备？19．A【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。15．结合短文内容，选文一明确说明“人工智能简称AI，是一种能让机器表现出类似人类智慧的技术”，A、D项与此相符。

B项“AI也就是硅基”是选文一中AI的自称，可理解为拟人化表述，非本质定义，但未绝对错误。

C项错误，AI是技术领域，而非“伦理准则”，准则是对AI应用的规范。

故答案为：C16．结合小新的忧虑，阅读各项进行分析，C项针对小新“AI是否会导致灾难”的忧虑，不仅回应“不必担心”，还列举了欧盟伦理指南、微软行业准则等具体措施，说明AI发展已有规范约束，能够“确保人工智能持续造福人类”，体现了有理有据的积极引导。

A项只有安慰，缺少依据；

B项态度中立，未化解忧虑；

D项不符合事实，C项已正面回应。

故答案为：C17．结合选文内容，“选文一”只说AI可“表现出类似人类智慧”，能“进行感知、学习、推理和决策”，但未说“完全像人类一样思考和感受”，目前AI仍属模拟智能，无真正意识与情感。①表述错误。

“选文二”中网友“天马行空”提到“悲观者认为AI会毁灭人类”，且“天色不早了”提到需规范AI以防范风险，可见并非所有人都认为AI“绝对是好事”。②表述错误。

“选文三”批评“学生将AI生成内容直接照搬”是偏离轨道的做法，并指出依赖AI会抑制思考能力，因此不主张“不动脑筋直接照搬”。③表述错误。

“选文三”结尾明确强调“学会合理利用AI是我们的必修课”，并指出AI是为“促进人类更好的发展”，与题干表述一致。④表述错误。

故答案为：错误；错误；错误；正确18．结合文中对“人工智能”的介绍，选择自己感兴趣的角度，提出自己的疑问，进行表述作答。

故答案为：3；联系生活实际；既然目前的人工智能伦理准则（如欧盟的《可信任AI指南》）已开始规范AI发展，那么未来是否可能出现AI拥有“自我意识”并突破伦理约束的风险？人类该如何为这种可能性做准备？19．A项体现了“合理利用”：先自主思考：强调个人动脑，保持思考的主动性。将AI答案作为思路对比，帮助拓宽视角或验证方法。

B、C、D项均是“依赖”表现：B项“直接抄答案”放弃思考，属于学术不端。C项“唯结果论”忽略学习过程，易导致思维惰性。D项“代写作文”剥夺了语言组织与创意表达的训练机会。

故答案为：A【答案】20．会“呼吸”的墙我家的老屋后墙，有一大片爬山虎。每年春天，当第一缕暖风吹过，那片枯萎的藤蔓便会像睡醒的蛇，悄悄蠕动起来。

起初只是枝头冒出几个暗红的芽苞，硬邦邦的，像攥紧的小拳头。几天后，拳头松开了，伸出嫩黄的叶尖，在风里颤巍巍的，像刚破壳的雏鸟试探世界。这时我总担心它们会被风吹折，可它们只是摇一摇，第二天又蹿高了一截。

最神奇的是它们的脚。那些灰白色的细丝，起初软绵绵地垂着，一旦触到墙壁，顶端立刻膨大成圆片，紧紧吸住斑驳的墙皮。我轻轻拉扯，它们竟纹丝不动。外婆说，这是爬山虎在“咬”住墙呢。果然，几天后圆片边缘泛出紫红色，像吸饱了墨汁的印章，在墙上盖出一个又一个生命的印戳。

到了五月，整面墙就疯了。叶子层层叠叠，有的翠绿如薄玉，有的深绿似浓茶。阳光筛过叶隙，在地上洒下晃动的光斑，风一吹，整面墙都在簌簌作响——那是成千上万片叶子在同时呼吸。我常常蹲在墙根，把耳朵贴上去。起初只有一片寂静，可当我屏住呼吸，真的听见了：沙沙，沙沙，像春蚕啃食桑叶，又像细雨轻吻屋檐。那一刻我突然觉得，这面墙是活着的。

然而去年秋天，因为老屋翻新，工人们铲掉了所有爬山虎。墙面露出原本的水泥色，干净得陌生。那个冬天，我总觉得屋子在咳嗽——没有了那层绿绒毯，北风直接拍在墙上，发出空洞的回响。

今年三月，我在墙角水泥缝里，发现了一点暗红。是去年没铲净的根，竟又钻出来了。它沿着铲痕蜿蜒向上，像用最细的笔，在灰白的墙上写一封倔强的信。我蹲下来，和那个红点对视。忽然明白，有些生命看起来柔弱，却有着让人敬畏的坚韧。它们不需要谁的批准，只要一滴雨水、一寸泥土，就能把整个春天，重新种进石头里。

如今，那点红已蔓延成巴掌大的一片。夕阳下，新叶薄如蝉翼，能看见叶脉里流淌的金色光线。我轻轻碰了碰最近的一片叶子，它害羞地卷了卷边。

原来，最深的呼吸，是从绝望的缝隙里开始的。21．与“夸父”共饮一江水遇见他，是在一个被晒得发白的午后。

我正沿着干涸的河床捡鹅卵石，忽然听见身后传来“咚、咚、咚”的闷响，像巨人踩在鼓面上。回头时，我看见了他——

他太高了，高得我要拼命仰头，才能望见那被太阳烤出盐渍的下巴。皮肤是古铜色的，裂开细密的纹，像旱季的土地。最惊人的是他的脚掌，每走一步，就在沙地上烙下一个冒热气的坑。

“小孩，”他的声音像雷滚过云层，“这条河，什么时候干的？”

我愣了半天才挤出一句：“……去年就不流水了。”

他沉默地望向远方。顺着他的目光，我看见地平线那里，天空和大地被热浪黏在一起，模糊成抖动的幻影。

“你渴吗？”他忽然问我。

我点点头，舔了舔起皮的嘴唇。他笑了，那笑容让脸上的盐粒簌