统编版四年级语文上册第五单元第15课《麻雀》学习任务单

统编版四年级语文上册第五单元第15课《麻雀》学习任务单班级：________姓名：________日期：________学习目标1.认识本课生字，会写重点生字，掌握多音字、课内重点词语，做到读准、写对、会用。2.正确、流利、有感情地朗读课文，梳理故事起因、经过、结果，理清课文脉络。3.抓住重点语句，体会老麻雀勇敢无畏的母爱，理解“强大的爱可以战胜恐惧”的道理。4.学习作者细致观察、动静结合的写作方法，提升阅读理解与习作表达能力。一、基础积累·夯实课内1.看拼音，写词语根据课文语境，工整书写词语，注意易错字书写。liǔshù（）wúkěnàihé（）pángdà（）jìngpèi（）yǎnhù（）xiōngměng（）dāilèng（）sīyǎ（）fēngkuáng（）2.给下列加点字选择正确读音，打“√”（1）摇晃（huànghuǎng）（2）扎煞（zhāzā）（3）拯救（zhěngzěng）（4）偌大（ruònuò）3.辨字组词，区分形近字掩（）护（）愣（）庞（）淹（）炉（）楞（）宠（）4.补充完整课内四字词语，并选词填空无（）奈（）摇（）晃（）龇（）咧（）（1）面对调皮的弟弟，我________，只能任由他胡闹。（2）小狗________地冲着陌生人吼叫，看起来十分凶狠。二、课文梳理·整体感知1.内容填空（1）《麻雀》的作者是________俄国著名作家屠格涅夫，课文按照________顺序讲述了一个感人的小故事。（2）故事起因：猎狗发现了一只________的小麻雀，想要靠近伤害它。（3）故事经过：________的老麻雀不顾自身安危，毅然飞下来，用身躯________小麻雀。（4）故事结果：猎狗被老麻雀的勇气震撼，________，“我”带着猎狗走开了。2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”（1）小麻雀掉在地上，稚嫩弱小，没有自保能力。（）（2）老麻雀体型弱小，面对庞大的猎狗十分胆怯，选择逃跑。（）（3）课文赞美了伟大、无私、勇敢的母爱。（）三、品读赏析·精读深究1.重点语句赏析句子：它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。（1）这句话通过________、________描写，写出了老麻雀紧张、害怕的样子。（2）“绝望”体现出老麻雀明知________，却依然挺身而出的伟大。2.人物形象感悟填空猎狗________、体型庞大；小麻雀________、稚嫩无助；老麻雀虽然弱小，却拥有________。四、积累运用·拓展提升1.句式仿写仿照例句，运用动作描写，表现人物或动物勇敢的样子。例：老麻雀挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着，准备和猎狗搏斗。_____________________________________________________________________2.阅读理解简答结合课文内容，说说是什么让弱小的老麻雀战胜了庞大的猎狗？你从中获得了什么启发？__________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、基础积累·夯实课内1.看拼音，写词语柳树无可奈何庞大敬佩掩护凶猛呆愣嘶哑疯狂2.选择正确读音（1）huàng√（2）zhā√（3）zhěng√（4）ruò√3.辨字组词（示例）掩护淹没保护火炉呆愣楞头庞大宠爱4.补充词语+选词填空无可奈何摇摇晃晃龇牙咧嘴（1）无可奈何（2）龇牙咧嘴二、课文梳理·整体感知1.内容填空（1）俄国事情发展（2）刚出生、掉在地上（3）弱小年迈掩护、保护（4）后退、放弃攻击2.判断对错（1）√（2）×（3）√三、品读赏析·精读深究1.语句赏析（1）动作神态（2）力量悬殊、胜算渺茫2.形象感悟凶猛高大弱小稚嫩无比勇敢、伟大的母爱四、积累运用·拓展提升1.句式仿写（示例）消防员握紧水枪，大步冲进火场，勇敢地和烈火战斗。2.阅读理解简答（示例）是伟大无私的母爱让弱小的老麻雀战胜