2027届新高考历史热点精准复习辽夏金元的统治

【学习目标】1.通过了解辽夏金元政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。2．通过选择性必修相关知识的回顾，进一步了解辽夏金元的统治情况。2027届新高考历史热点精准复习

辽夏金元的统治时空坐标整体特征：多民族政权并立到元的统一，各民族间经济和文化呈现出互相交融的趋势。这一时期，中国的经济、文化成就在世界上仍处于领先地位。辽、西夏、金的政权与制度建设【学习聚焦】辽和西夏与北宋鼎峙，都维持了较长时间统治的稳定。金朝由东北入主中原，一度出现治世。壹一、辽、西夏、金的政权与制度建设916年，契丹族耶律阿保机建契丹国，后改国号为辽；1125年亡于金。1.辽、西夏、金的政权更迭1038年，党项首领元昊脱离宋朝称帝，史称西夏。1115年，女真族首领完颜阿骨打建立金朝，定都会宁府；金世宗在位时的大定之治；1234年亡于蒙古西夏向金朝称臣，保持事实上的独立；1227年亡于蒙古。1.（指宋神宗）谓辅臣曰：“盖北有强敌，西有黠羌，朝廷汲汲枝梧不暇。然二敌之势所以难制者，有城国，有行国。自古外裔能行而已，今兼中国之所有，比之汉唐尤强盛也。”宋神宗认为“难制二敌”是由于（）A．辽与西夏呈联合之势 B．辽与西夏实行南、北面官制度C．金与西夏比汉唐强盛 D．辽与西夏兼具民族旧制和汉制D2.有学者指出，辽宋夏金元时期，一些少数民族政权的统治者因地制宜，因俗而治，整合农耕区和游牧区的统治模式，进行局部的二元制统治模式的探索，从而加强和扩大了中华民族的大一统格局。下列史料，不能佐证这一说法的是（）A．“北面治宫帐、部族、属国之政；南面治汉人州县、租赋、军马之事”B．“自中书令、相、枢使、大夫、侍中、太尉以下，皆命蕃汉人分为之”C．“于时大别人类……为四等。日蒙兀人，日色目人，日汉人，日南人”D．女真民迁内地“与百姓杂处，计其户口以给官田，使自播种以充口实”C一、辽、西夏、金的政权与制度建设2.辽、西夏、金的制度建设政权辽西夏金制度⑴南北面官制度：南面官负责农耕民族事务，北面官负责游牧民族事务⑵四时捺钵制度：皇帝和宫廷定期迁徙，迁徙中的行营成为国家政治中心⑴基本模仿北宋制度⑵蕃汉二套官称：中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称⑴沿袭唐宋制度⑵“猛安谋克”制度：保持了一套女真民族的管理系统。女真民户每三百户编为一谋克，十谋克编为一猛安。后迁入中原，在汉族村落之间筑寨居住，平时耕作，战时选拔丁壮出征思考1：辽夏金制度建设的共同经验，并分析其对文明发展的意义？④推动少数民族封建化进程。学习汉族文明，保留民族特色。①游牧与农耕文明的碰撞交融；②因俗而治，有鉴于后世；③民族交融，汉化加深；3.辽国皇帝四季各有行宫，称为四时捺钵。辽帝在捺钵通过钓鱼、围猎等活动，检验各部酋长对朝廷是否效忠。居守都城的官员虽可以“行遣汉人一切公事”，但重要人事问题须经皇帝在捺钵召集南、北臣僚会议，给出诰敕，方能生效。由此可知，当时（）A．捺钵实为国家政治中心 B．南北面官制度消除了民族矛盾C．辽国模仿宋代地方制度 D．契丹统治者追求汉族生活方式A“金之初年，诸部之民无它徭役，壮者皆兵，平居则听以佃渔射猎习为劳事，有警则下令部内，及遣使诣诸孛堇征兵，凡步骑之仗糗皆取备焉。其部长曰孛堇，行兵则称曰猛安、谋克，从其多寡以为号，猛安者千夫长也，谋克者百夫长也。”

——《金史》有何特点？具有军事组织的特点4.金元时期著名大儒郝经认为“盖金有天下，席辽宋之盛，用夏变夷，拥八州而征南海，威既外振，政亦内修，立国安强。粲粲一代之典，与唐汉比隆。”进而提出“行中国之道，则中国之主”。郝经的观点（）A．符合儒家传统的“夷夏之辨” B．旨在强调消除民族间的差异C．意在凸显金朝的王朝正统性 D．能够解决宋金相互对峙局面C5.1133年，金太宗徙东北女真族猛安谋克人居中原，筑寨于汉族村落之间，不属州县，计其户口，授以官田，平时耕作，战时出丁入征。该制度下，曾“有一家一口三十顷者”，但“岁输粟不过一石”；且“不令家人农作，尽汉人佃莳（租田耕作），取租而已”。对此，下列说法正确的是（）①女真族封建化趋势加强

②女真族开创兵农合一制度③猛安谋克积贫积弱严重

④民族交融进一步加深A．①② B．②③ C．①④ D．③①C从蒙古崛起到元朝统一【学习聚焦】崛起于漠北的蒙古，建立元朝，完成了全国的大统一。贰二、从蒙古崛起到元朝统一1．蒙古汗国建立1206年，首领铁木真建立蒙古汗国，被尊为“成吉思汗”。2．蒙古汗国的征战⑴三次西征（①1218年灭掉花剌子模国，直抵黑海北岸；②征服今俄罗斯(基辅罗斯)、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛；③攻占巴格达，灭亡阿拉伯帝国）⑵周边：先后灭掉西辽、西夏和金朝，收服吐蕃诸部，兼并云南的大理政权1.美国学者梅天穆把蒙古的西征称为“成吉思汗大交换”，认为蒙古西征对于全球化进程的推动可以与哥伦布发现新大陆相媲美。经此过程之后，世界已经与蒙古帝国之前的时代有了“巨大的差异”。下列对蒙古西征的评价，与该学者观点相近的是（）①客观上推动了东西方之间的交流②引发了较大规模的民族迁徙③促使西方文化中心向东转移④给被征服地区的社会经济带来严重破坏A．①② B．③④ C．①③④ D．②③④A思考1：根据所学阐述蒙古西征的影响？欧洲传教士到达漠北与蒙古进行交涉，他们携写的出使报告流传至今。马可·波罗撰写的《马可·波罗行纪》，对以后的欧洲航海、探险活动产生影响列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问，见到教皇和英、法国王。西迁移民，主要是蒙古军队逐渐与当地居民融合大部分东迁移民（色目人）后来融入汉族和蒙古族④给被征服地区的社会经济带来严重破坏。③使亚欧内陆的民族分布产生变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变3．元朝建立和统一二、从蒙古崛起到元朝统一⑴1260年，忽必烈即位，开始推行中原传统政治制度，兴建大都（北京）。⑵1271年，元世祖忽必烈定国号大元。金朝迁都燕京，是北京成为王朝都城的开始。后来元朝在金中都东北兴建大都。明朝前期迁都北京，位置比元大都略微南移。明朝嘉靖年间，又在北京城南面加修外城。今天北京的中心区域由此形成。⑶1276年，元军占领南宋都城临安。1279年，元军在崖山海域击败南宋余部，完成了全国的统一。元朝结束了多民族政权并立的局面，成为中国历史上第一个由北方少数民族建立的统一王朝。时间国号制定情况1206年成吉思汗统一草原，建国号“大蒙古国”1215年成吉思汗命行于汉地的汉文文书使用“大朝”之号1271年忽必烈采用《易经》“大哉乾元”卦辞，建国号“大元”元朝国号的演变思考2：国号的演变，反映了元朝怎样的治国理念？草原统治理念初步适应汉地的尝试借鉴中原文化构建政权形象2.元朝时蒙古文虽号称“国语”“国字”，却不是唯一的官方语文，而与汉文及回回文（即波斯文）并列；皇室虽皈信藏传佛教，但对各教之尊崇如故，并分设专门机构负责倡导，各教寺观皆享有赋役优待。这些措施（）A．沿袭了“猛安谋克” B．巩固了国家统一C．消除了民族矛盾

D．促进了“改土归流”B4．元朝的统治二、从蒙古崛起到元朝统一(1)修筑驿道，设立驿站和急递铺系统。构成以大都为中心通向全国乃至境外的驿路交通网。京杭大运河，全长近1800千米，为世界之最。3.元朝时期，直沽口（今位于天津）改为海津镇，设有接纳运河与海运物资的粮仓；云南金齿地区交易五日一集，以毯、布、茶、盐互相贸易；江南嘉兴府濮院镇，市立四大牙行，收积机产。这些现象的出现源于元朝（）A．行省制度的推行 B．大运河航道的取直C．边疆管理的完善 D．大一统局面的重建D4.据记载：“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”"（驿站）凡在属国，皆置传舍，供张什器，无不具悉，使之往来，如居一家。”这反映出元代驿站制度（）A．仅服务于皇室贵族和官员 B．促进中外文化交流C．成为国家财政的沉重负担 D．覆盖范围较为广泛D元政府此举旨在（）A．提升国家的治理效能B．实现南北经济的均衡C．拓展元朝的疆域版图D．推动长途贸易的发展A急递铺属于元代官方邮驿系统，10—15里或10—25里设一铺，设专人传递文书或军事情报。传递速度按一昼夜计算，一昼夜400—500里，加急时可以达到一昼夜700—800里。(2)行省制度：4．元朝的统治二、从蒙古崛起到元朝统一设置：中书省委派官员——地方常设机构，全国共设10个行省。意义：①辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率，巩固了多民族国家统一；②是我国省制的开端，形成了省、路、府州、县多级行政制度；③促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展。思考3：行省与中书省之间是什么关系？思考4：行省的设置原则和特点？原则：犬牙交错；特点：行省辖区广阔，军政大权集中思考5：行省制设立的意义？①对于吐蕃地区：由直属中央政府的宣政院进行管理。元世祖忽必烈封八思巴为帝师，领宣政院事，代表中央政府管理佛教和藏族事务。②对西域：设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务。③经略台湾：在隶属福建晋江的澎湖设巡检司，履行行政管理职能。4．元朝的统治二、从蒙古崛起到元朝统一(3)边疆治理边疆管理呈现出与内地一体化趋向5.第一任帝师八思巴（1235—1280年）去世后，西藏喇嘛教首领继任“帝师”，接受朝廷的委托，执行朝廷命令，管理西藏政事。这可用来说明（）A．帝师八思巴创立了西藏喇嘛教 B．唐朝结束了西藏长期混乱局面C．朝廷强化了对西北地区的治理 D．元朝对西藏实行有效行政管理D6.至元二十年（1283年），四川行省加强对川鄂湘黔边地区九溪十八峒各族的管辖，“以其酋长赴阙，定其地之可以设官者与其人之可以入官者，大处为州，小处为县，并立总管府，听顺元路宣慰司节制”。这些措施（）A．造成了各民族之间地位的不平等 B．体现了内地与边疆一体化的趋势C．加强了南方和北方经济文化交流 D．导致了地方威胁中央的政治局面B《元史･地理志》“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地”。——纲要上P627.唐、宋史书对边疆及周边少数民族的记述多为单独立传或整合为一篇，如《旧唐书》有《突厥传》《回纥传》《东夷传》等，《宋史》有《蛮夷列传》等；《元史》则仅在《地理志》中介绍了各省民族，《元史·外夷传》中所记仅为高丽、日本、安南等朝贡体系下的诸国。这一变化反映出元朝（）①疆域扩大影响了朝贡体系范围②政府强化了对边疆地区的管理③民族交融推动了史书体例创新④统一多民族国家的进一步发展A．①② B．②③ C．②④ D．③④C【认知升华】行省制与郡县制的异同（1）同：都是中国古代重要地方管理制度；都加强中央集权；

都对后世影响深远。（2）异：①郡县是地方机构，郡县长官是地方官员。中央政令直达郡县。

形象地表示：中央→郡→县，直线行政。②行省是中央政府的派出机构，逐渐形成常设。行省长官是中央官员。行省行使权力时受中央的节制，是分区行政，不是直线行政。【学习聚焦】元朝存在民族矛盾，但不同民族的交往交流交融也得到进一步加强。元朝的民族关系叁三、元朝的民族关系辽、夏、金、元时期孕育并实现了“中华”从“小中国”变型为“大中国”的“一次漂亮的转身”，“变身”初见端倪于契丹建立的辽王朝，女真人建立的金，在进入中原以后，依据“中原即中国”“懂礼即中国”的传统“中国”观，自我认同为“中国”。辽、西夏、金在自我认同为“中国”的同时，也认同宋人为“中国”，出现了辽、宋、西夏、金同为“中国”的思想认识。元朝基于“天下一统”理念，以“中国”正统自居，祭祀历代帝王，认同辽金宋均为正统王朝。元朝深层次的“中国”认同体现为尊崇儒学、立庙祀孔、传承中国道统和对统一多民族国家的有效管理。元朝以前的中国历史，包括汉、唐在内，本质上属于“小中国”。到了元朝，加上此前辽金等北方民族政权的影响，中国才变成了“大中国”。思考1：用史实说明辽宋夏金元时期由“小中国”到“大中国”的变化。政治方面：多个政权并存的“小中国”——元朝的统一、行省，边疆与内地管理一体化经济方面：各民族之间的经济交流日益频繁——元朝南北交流等奠定“大中国”物质基础民族交融：少数民族与汉族广泛的交流和互动——

元朝推行中原制度，强化“大中国”文化认同三、元朝的民族关系元朝一方面“行汉法”，另一方面对不同民族实行了明显的差别对待政策。1.元朝版图空前辽阔，多个族群被纳入统一疆域之内，史载：“九州内外，靡不臣属，合诸国诸郡而为一家。”这主要得益于（）A．多民族交融体系的形成

B．传统大一统思想的继承C．“汉法治国”政策的推行

D．政府治理能力的提升A元朝官员的选拔、管理与社会治理肆1.元朝延祐年间1314—1320年的乡试、会试考查了冗官的议题，考生在科考后继续对此议题进行讨论，引起社会广泛关注；至正年间1341—1368年，朝廷颁布了裁减冗官和闲散机构的政令。这说明元朝意在（）A．加强君主专制 B．缓解统治危机C．平息社会舆论 D．防止政治腐败B（1）部分保留蒙古传统方式；（2）1313年颁科举诏，恢复科举制。四、元朝官员的选拔、管理与社会治理1.官员的选拔内容：儒家经书答题标准：以程朱理学的解释为主2.元末，在蒙古、色目人中涌现出一大批德才兼备、学识博洽的鸿儒硕学，“西北子弟，涵养既深，异才并出……各逞才华，标奇竞秀，亦可谓极一时之盛”。这表明，元朝（）A．官员文化水平提高 B．儒学得到新的发展C．民族交融有所深化 D．文化重心发生转移C2.官员的管理中央设有御史台；地方设有行御史台、肃政廉访司。四、元朝官员的选拔、管理与社会治理社会治理户籍

赋税保障3.元朝的社会治理按职业“诸色户计”。一旦定籍，世代相袭，不得变动(1)租庸调：施行于北方，征丁税、地税。(2)两税法：施行于南方，征夏税、秋粮。(3)“科差”：在税粮外推行的新税种，按户之上下征收丝和银两。政府设有收容贫老、孤儿和乞讨流浪人员的专门机构，如众济院。3.元代户籍按职业可分为军户、民户、匠户、僧道户、灶户、渔户等，一旦定籍，就得“各安生理”，世代相袭，不得变动。其中儒人与道、僧、尼、弥勒教徒并列。这一做法的主要目的是（）A．增加财政收入 B．抑制儒学发展

C．加强国家治理