小学政治(道德与法治)人教部编版四年级下册第三单元美好生活哪里来9生活离不开他们获奖教案设计

小学政治(道德与法治)人教部编版四年级下册第三单元美好生活哪里来9生活离不开他们获奖教案设计主备人备课成员教材分析《小学政治(道德与法治)人教部编版四年级下册第三单元美好生活哪里来9生活离不开他们》本节课旨在让学生了解生活中各种职业的重要性，认识到美好生活来源于各行各业人们的辛勤付出。通过学习，培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感，增强社会责任感。核心素养目标1.培养学生树立正确的劳动价值观，认识到劳动是创造美好生活的源泉。

2.增强学生的社会责任感，使学生明白每个人都是社会大家庭中的一员，都有责任为社会贡献自己的力量。

3.培养学生的合作意识，让学生在活动中学会与他人共同完成任务，体验团队合作的重要性。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已经具备一定的社会认知能力，对家庭、学校和社会的基本概念有所了解，能够区分不同的职业角色，但对职业背后的辛勤劳动和责任意识的认识还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇，对生活中的各种职业角色有浓厚的兴趣。他们在学习上具有一定的观察力和分析能力，但可能缺乏对复杂社会关系的深入理解。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实践活动来学习，而另一部分学生则可能更偏好通过故事和案例来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对不同职业劳动的艰辛和重要性可能理解不足，容易产生对某些职业的偏见。此外，学生在理解劳动价值和社会责任时，可能会遇到情感上的困惑，如面对父母或他人的辛苦工作，不知道如何表达自己的感激和尊重。因此，教学中需要引导学生正确认识劳动，培养他们的同理心和感恩之心。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学政治(道德与法治)人教部编版四年级下册》教材，以便课堂阅读和讨论。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如不同职业工作场景的图片、图表展示不同职业的工作时间与贡献，以及反映劳动价值的视频片段。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和角色扮演活动，同时准备实验操作台，用于模拟职业体验活动。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.利用多媒体展示生活中不同职业的人物图片，如医生、教师、农民等，引导学生思考：“这些人在我们生活中扮演着怎样的角色？他们的工作对我们的生活有什么影响？”

2.引导学生分享自己对不同职业的认识，激发他们对本节课的兴趣。

3.提问：“美好生活从哪里来？”引导学生初步认识到美好生活来源于各行各业的辛勤付出。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解劳动的价值和意义，通过案例展示不同职业的辛勤工作，如农民的耕种、医生的救治、教师的教书育人等。

2.分析不同职业的特点和重要性，如医生救死扶伤、教师传授知识、农民保障粮食安全等。

3.强调劳动者的辛勤付出对社会的重要性，引导学生认识到每个职业都值得尊重。

三、实践活动（用时15分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个职业角色，讨论该职业的工作特点、工作内容以及对社会的重要贡献。

2.角色扮演：每组选出一名代表，进行角色扮演，模拟该职业的工作场景，让其他同学体验并感受该职业的辛勤付出。

3.分享与交流：每组派代表分享本组的讨论结果和角色扮演体验，引导学生认识到不同职业的重要性。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：“你认为哪个职业最值得尊重？为什么？”

-学生可能回答：医生，因为他们救死扶伤，保障人们的生命安全。

-学生可能回答：教师，因为他们传授知识，培养下一代的未来。

2.举例回答：“如果你是一名医生，你会怎么做？”

-学生可能回答：我会尽全力救治患者，关心他们的身心健康。

-学生可能回答：我会不断学习新知识，提高自己的医疗水平。

3.举例回答：“你认为如何尊重劳动者？”

-学生可能回答：我们要珍惜他们的劳动成果，对他们表示感激。

-学生可能回答：我们要尊重他们的工作，不歧视任何职业。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，强调劳动者的辛勤付出对社会的重要性。

2.引导学生认识到每个职业都值得尊重，树立正确的劳动价值观。

3.培养学生的社会责任感，让他们明白自己也是社会大家庭中的一员，有责任为社会贡献自己的力量。

本节课重难点：

1.让学生认识到劳动的价值和意义，树立正确的劳动价值观。

2.培养学生的社会责任感，让他们明白自己也是社会大家庭中的一员。

3.引导学生尊重劳动者，关爱他人，学会感恩。

用时总计：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-有关劳动节的资料：介绍劳动节的由来、意义以及不同国家如何庆祝劳动节，可以包括劳动节的标志、庆祝活动等。

-职业介绍书籍或网站：推荐一些适合小学生阅读的职业介绍书籍，如《100个有趣职业》等，或者介绍一些官方网站，让学生了解不同职业的信息。

-劳动者的故事集：收集一些关于各行各业劳动者的感人故事，如环卫工人的辛勤工作、建筑工人的坚守岗位等，让学生感受劳动者的不易和奉献精神。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读相关的书籍和故事集，了解不同职业的特点和劳动者的生活。

-角色扮演拓展：组织学生进行职业角色扮演活动，让他们体验不同职业的工作内容和挑战，增进对职业的理解和尊重。

-家庭作业拓展：布置学生回家后询问父母或其他家庭成员的职业，了解他们的工作内容，并写下自己的观察和感想。

-社会实践拓展：鼓励学生参加社区服务活动，如帮助清理街道、参与公益项目等，亲身体验劳动的价值和意义。

-家校合作拓展：与家长合作，邀请家长到学校分享自己的工作经历，让学生从现实生活中了解不同职业。

-艺术创作拓展：鼓励学生通过绘画、写作、手工制作等形式，表达对劳动者的敬意和对劳动价值的理解。

-科学探究拓展：组织学生进行简单的科学实验或调查，了解不同职业中涉及的科学技术和工艺流程。板书设计①本文重点知识点：

-劳动的意义

-不同职业的特点

-劳动者的贡献

②关键词：

-劳动

-职业角色

-社会责任

-价值

③重点句子：

-“劳动是创造美好生活的源泉。”

-“每个职业都值得尊重。”

-“劳动者的辛勤付出对社会至关重要。”教学评价1.课堂评价：

-通过提问环节，检查学生对劳动价值、职业特点等知识点的理解程度，如提问：“你从哪些职业中感受到了劳动的价值？”

-观察学生在实践活动中的参与度和表现，如小组讨论时的积极性、角色扮演的投入程度等。

-在课堂小结时，进行简单的测试，如口头提问或填写小卡片，检验学生对本节课内容的掌握情况。

2.作业评价：

-对学生的家庭作业进行认真批改，关注作业中的错误和不足，给予针对性的指导。

-作业形式可以包括书面作业和实践活动报告，书面作业如撰写对某个职业的认识和感悟，实践活动报告如记录参与社区服务的经历和体会。

-及时反馈学生的学习效果，对学生的进步给予肯定，对存在的问题提出改进建议。

-鼓励学生通过作业反思自己的学习过程，提高自主学习能力。

3.评价方式多样化：

-采用自评、互评和教师评价相结合的方式，让学生在评价中学会反思和自我提升。

-定期组织学生进行小组讨论，分享学习心得，通过同伴间的评价促进共同进步。

-在教学过程中，关注学生的情感