八年级语文《背影》暑假预习讲义自学原卷版

1/22第16讲背影内容导航01预习航标→析目标·明方向02教材全解

→析教材·学新知设情境·启思考：从情境或问题出发，激发兴趣析教材·学知识：教材精讲精析、全方位预习练习题·讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法练考点·强知识：4大核心考点精准练串知识·识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握03过关检测

→练考点·强落实学习目标・积累重点字词，梳理车站送别叙事脉络，把握文中四次“背影”细节描写。・赏析动作、外貌白描手法，体会文字里含蓄隐忍的父爱。・理清作者对父亲的情感转变，学会体悟平凡小事中深沉的亲情。学习重点・重点：精读父亲买橘子的经典背影段落，梳理全文情感线索。・难点：理解平淡克制的文字背后，藏着的愧疚、思念与父子深情。情情｜境｜启｜思年少的朱自清曾嫌弃父亲啰嗦拘束，一次车站送别，父亲肥胖蹒跚的背影翻越铁道、攀爬月台，笨拙又温柔。时隔多年再提笔，简单的背影二字，道尽迟来的理解与无尽思念。今天我们品读《背影》，读懂父辈不善言说、藏在一举一动里的厚重父爱。教｜教｜材｜新｜知一、助读资料1.文题解读“背影”可以看作父亲的一种特殊面貌。文章以《背影》为题,一是表明作者对父亲背影的印象之深;二是为抒写父爱找到一个巧妙的切人点,突出构思选材的独具匠心。2.作者简介朱自清（1898～1948），字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。他的散文素朴缜密，意境隽永，语言洗练，文笔清丽。著有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，诗集《雪朝》（与人合作），诗文集《踪迹》等。散文代表作品有《春》《荷塘月色》《绿》等。3.写作背景1917年冬天，朱自清的祖母去世，他的父亲朱鸿钧被解职，生活困顿。朱自清从北京赶赴徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，朱鸿钧到南京找工作，朱自清回北京念书。父子二人同到南京后，父亲送朱自清到浦口火车站坐车，《背影》记载的便是他们在浦口火车站分别时的情景。1920年朱自清从北大毕业后，曾在杭州、扬州、台州、北京等地任教，与父亲产生了一些隔阂。1925年的一天朱自清收到父亲的信，泪如泉涌，写下了这篇经典散文。4.文体知识记叙性散文以叙事、记人为基本内容的散文，称为记叙性散文。其叙事较完整，人物形象鲜明。根据内容侧重点的不同，记叙性散文可分为记事散文和写人散文。偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，也可以是几个片段的剪辑。在叙事中倾注真挚的情感是记事散文叙事与小说叙事最大的区别。偏重于写人的散文，全篇以刻画人物为中心，它往往抓住人物的性格特征做粗线条勾勒，侧重表现人物的基本气质、性格和精神面貌。二、基础知识1.字音字形交卸（xiè）惦记（diàn）赋闲（fù）琐屑（suǒxiè）簌簌（sù）踌躇（chóuchú）颓唐（tuí）蹒跚（pánshān）举箸（zhù）迂腐（yū）2.词语解释差使：旧时指官场中临时委任的职务，后来也泛指职务或官职。交卸：旧时官吏卸职，向后任交代。狼藉：乱七八糟的样子。簌簌：纷纷落下的样子。典质：把财物等典当、抵押出去。典，典当。质，抵押。亏空：所欠的财物。惨淡：凄凉；萧条；不景气。赋闲：文中指失业在家。晋代潘岳辞官家居，作《闲居赋》，后因称罢官闲居、失业无事为赋闲。勾留：短时间停留。踌躇：犹豫。蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。颓唐：衰颓败落。大去：委婉语，指死亡。祸不单行：不幸的事接连发生。触目伤怀：文中指看到家庭败落的情况心里感到悲伤。不能自已：自己控制不住自己的感情。已，停止，这里是“控制”的意思。情郁于中：感情积聚在心里。郁，（忧愁、气愤等）积聚。二、文本解读原文问题探究我与父亲不相见已二年余了，我最【1】不能忘记的是他的背影。【2】那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。【3】父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”【4】回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。【5】（4）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。【6】但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。【7】他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”【8】【9】（5）我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分【10】，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！【11】【12】我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”【13】我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，【14】蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，【15】这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。【16】我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。【17】我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀【18】他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。【19】过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。【20】（7）近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！【21】他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，【22】又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。【23】唉！我不知何时再能与他相见！【24】【1】“最”字表程度，说明父亲的背影在“我”心中留下了极其深刻的印象，给读者留下悬念，自然引出下文对父亲背影的回忆。【2】第一段有何作用？这一段采用倒叙的叙述顺序：从结构上看，设下悬念，引起读者的阅读兴趣；从内容上看，显出“背影”非同寻常的意义，表达对父亲的思念之情。【3】这是作者第一次流泪，是为家庭的不幸而流泪，是悲哀的泪。【4】父亲本已很难过，却还安慰“我”，表现了父亲关爱儿子的深情【5】这一段交代家中光景惨淡，有何作用?渲染悲凉的气氛，与父亲对儿子的满腔温情形成对照，更显示出父爱的深沉。【6】“再三嘱咐”表明嘱咐茶房次数之多，“甚是仔细”表明嘱咐内容之详，字里行间流露出父亲的爱子之情。【7】这句话是插叙，一方面表现了“我”对父爱的不理解，另一方面也表现出了父亲对儿子的爱。【8】这是对父亲的语言描写。在当时巨大的生存压力下，他急于谋事，但“我”在他的心目中高于一切，他唯恐“我”在路上有什么闪失，所以最后决定亲自送“我”去。【9】第4段展现了一个怎样的父亲形象?作者是如何刻画的?作者用白描手法记叙事实，通过对父亲动作、语言、神态的描写，展现了一个对儿子呵护有加、无限关切的慈父形象。“说定”“熟识”“再三嘱咐”“甚是仔细”说明父亲已经为“我”上火车做了极其精细、周密的安排。可他还是不放心，在当时家境惨淡，急需谋生的情况下，“颇踌躇了一会”，“终于决定还是自己送我去”。父亲经过一番心理斗争，最终还是以“我”为重。【10】“聪明过分”一词是反语，表现了“我”对父亲细心关照中所蕴含的爱子之心不能理解的追悔之情，这种自责的话语，增强了语言的表现力，使文章更加感人。【11】此处的“太聪明”也是反语，蕴含着自责、懊悔之情。【12】第5段主要写了什么内容?有什么作用?本段主要写了父亲送“我”上车时对“我”的细心照顾，为下文刻画父亲买橘子时的“背影”做铺垫。【13】各方面都照顾到了，但父亲总觉得没有尽够心意，总想为儿子再做点什么。短短两句话，包含着父亲对儿子无微不至的关心和深挚的爱。【14】这是对父亲的外貌描写，祖母刚去世，黑色有哀悼的意味，同时也反映了家境的困顿，与全文气氛一致。【15】动作描写，连用七个动词，描绘出父亲过铁道、爬月台买橘子的艰难情景。【16】这是作者第二次流泪，是感动之泪。作者从父亲艰难的背影中感受到深沉的父爱，因感动而流泪。【17】两个“怕”，一是怕父亲看见伤心，二是怕别人看见而难为情。【18】一个“搀”字，表达出作者对父亲的理解和关爱。【19】父亲买来橘子，感到自己尽到了一个父亲的责任，所以“心里很轻松。”【20】这是作者第三次流泪，是惜别之泪。作者看着父亲背影的消失而落下泪来，表现了作者对父亲的无限感激和依恋之情。【21】这个感叹句，既表现了生活带给父亲的压力和磨难，又说明此时“我”对父亲的理解比在车站送别时又深了一层。【22】这是作者第四次流泪，是伤心之泪。这是为父亲身体不好而流泪，表达了对父亲深深的爱和思念。【23】再写背影，照应题目和前文，首尾呼应，表达了对父亲的思念之情。【24】写完父子分别，文章似乎就可以结束了，可是作者又接着写了这一段，这一段有何作用?这一段看起来只是表现父子之情的一种延伸或补充，实际上它的内容颇为丰富，补叙了“近几年来”父亲的状况，着重表现了“我”对父亲的理解与体谅，交代了文章的写作动因并再次定格“背影”，很好地收束了文章。疑难探究1、加点的“攀”“缩”“倾”等动词有什么表达效果?“攀”是写手的动作，既写出月台的高、陡，又写出父亲爬月台时的吃力；“缩”是写脚的动作，写出父亲年老体衰、动作迟缓、努力攀爬的样子；“倾”是写身体的动作，写出父亲努力爬上月台的样子。这些动词，细腻而又简练地写出了父亲爬月台的整个过程，表现了父亲爬上月台的艰难，体现了父亲对儿子深沉的爱。【考点：动词的表达效果】2、作者为什么要着力描写父亲过铁道、爬月台买橘子时的背影?这个背影，是在一种特殊环境下活动着的背影，是在祖母去世、父亲失业、家境衰败的情况下，在浦口火车站送别时，父亲穿铁道、爬月台，为儿子买橘子时的背影。这里作者详细写了父亲的外貌、动作，极力描绘出父亲行动艰难时的背影。正是这个“背影”，反映了父亲因家境衰落而颓唐的模样以及送子远行的困顿；也正是这个“背影”，激起了作者对父亲从未有过的感激之情。3、全文共写了几次背影?作者是怎样突出背影的?全文共写了四次背影。作者为突出背影，做了多处独具匠心的布置。首先，作者开篇点题，引出背影，怀念父亲，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。其次，写父亲攀爬月台的背影，写了手、脚和整个身体的动作，刻画得十分细致，成为形象的定格，同时还用自己的情感反应去烘托——“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”，感情的强烈表现将这个背影烘托得格外感人。再次，作者与父亲分别后，望着离去的父亲的背影混入来来往往的人里，百感交集。最后，在文章结尾，由父亲的来信又想到父亲的背影，与开头呼应。4、文章以《背影》为标题有什么好处?(1)“背影”可以看作父亲的一种特殊面貌。文章以“背影”作为全文的线索来组织材料，可以说，能强烈表现父爱，使人印象深刻。(2)从写作角度看，“背影”这一视角独特而新颖。它能开拓读者的想象空间，引起人们感情的激荡。以《背影》为标题，别开生面，含蓄隽永。四、主题思想本文描述了在家庭遭遇变故的情况下，父亲送别远行的儿子的经过，透过朴素真切的语言，表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的思念之情。五、艺术特色1.构思精巧，抓住人物形象的特征组织材料。本文作者以新颖独特的视角，截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章。“背影”是课文的闪光点，也是聚光点。父亲的慈爱和执着、艰难和努力、困顿和挣扎，都聚集在这一点上；父子之间深深的爱也倾注在这一点上。从这个角度描写，不仅可以看到父亲“形”的特点，还可以洞察到父亲“神”的特征。作者集中笔墨描绘背影，别开生面，新颖独特，留给读者广阔的想象空间。2.细节描写，感人至深。作者描写的精彩瞬间拨弄着每一位读者的心弦，尤其是描写父亲买橘子时的几个动词“探、穿、爬、攀、缩、倾”，细致传神地把当时的情景生动地再现了出来，读来如身临其境，让我们深切地体会到了一个慈爱的父亲对儿子的关怀与体贴。习习｜题｜典｜例一、朗读课文，把写背影的文字找出来，联系全文细细品味，思考并回答下列问题。1.文章以《背影》为题,“背影”在全文中起了什么作用？“背影”是全文的线索，贯穿始终；它是父爱的象征，凝聚着父亲对“我”的深情关爱，也承载着“我”对父亲从理解到感激的情感，是文章情感的焦点。2.文章第6段写父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？作者通过细节描写刻画背影：先写父亲的衣着（黑布小帽、黑布大马褂、深青布棉袍），再用“蹒跚”“探身”“穿过”“爬上”等动词描写父亲过铁道、爬月台的艰难动作。这样详细描写，是因为这是父亲最费力、最能体现关爱的瞬间，细致刻画能突出父爱的深沉与伟大，让读者感受到那份朴素又厚重的爱。二、在这篇文章中，“我”对父亲的情感态度有怎样的变化？这种变化的原因是什么？“我”对父亲的情感从最初的“不耐烦”（觉得父亲说话不漂亮、有点迂），到后来的感动、愧疚与思念。变化的原因是：父亲不顾艰难为“我”买橘子的背影，让“我”真切感受到父亲深沉的爱；后来理解了家庭困境中父亲的不易，逐渐体会到父爱的珍贵。三、第4段写父亲“本已说定不送我”，却“终于决定还是自己送我去”。细读这一段，结合文中的细节，说说你是怎样理解父亲这一举动背后的心理活动的。父亲“本已说定不送”，是觉得“我”已长大，自己可能也有事务要忙；但“终于决定还是自己送”，是因为他实在不放心“我”一个人赶路，担心茶房“不妥帖”，怕“我”路上受委屈。这背后是父亲对“我”藏不住的牵挂和细致入微的疼爱，哪怕自己麻烦些，也要确保“我”平安。四、本文的语言素朴而又典雅，简净而又细致，试以下列语句为例，加以赏析。1.回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。这句话语言朴素平实，用“变卖典质”“还亏空”“借钱办丧事”“光景惨淡”等短句，简洁交代了家庭的艰难处境，既写出了父亲的奔波辛劳，也为后文父亲的付出铺垫了背景，字里行间藏着对父亲的心疼。2.他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。“拣定椅子”“铺好座位”“嘱我小心”“嘱托茶房”，一连串的动作和叮嘱，没有华丽的词藻，却细致地展现了父亲对“我”的周到照顾，朴素的语言里满是暖暖的父爱。3.我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着照布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。作者用“蹒跚”“探身”“爬上”等动词，细致描写父亲过铁道的艰难，“尚不大难”与“不容易”对比，突出父亲的吃力。平实的文字像在眼前放电影，让我们感受到父亲为“我”付出的辛苦，感人至深。4.他少年出外谋生，独立支持、做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自己。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐便往往触他之怒。句子先写父亲“做了许多大事”，再写“老境颓唐”，对比中写出父亲的落差与无奈；“触目伤怀”“情不能自已”等词，细腻地写出父亲的内心痛苦，也让我们理解了他“往往触他之怒”的原因，语言简净却饱含情感。​考考｜点｜精｜练考点一：基础知识综合【朱自清散文】小豫概括朱自清散文特点时遇到了一些问题，请你帮忙解决。甲朱自清的散文，如清水洗涤过的琉璃，于平淡中见深情。他总爱撷取日常片段，像暮年的父亲伸出的手，①（搀

谗）住了岁月的温厚；似灯下母亲轻②（试

拭）眼角的泪痕，藏着未说尽的牵挂。他的文字不事雕琢，却能让寻常每个瞬间，都泛出温润的光，照见人心最柔软的角落。乙朱自清的散文，多写身边事、眼前景。他写父亲的背影，写荷塘的月色，都是平常见闻。读他的《背影》时，人们常________（A．触目伤怀

B．和颜悦色），不是因为有多浓烈的情感，而是因为字里行间都是生活的本真。那些生活中的琐屑，往往让人想起过往，心里泛起淡淡的滋味……(1)语段甲中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。①洗涤()

②暮年()(2)请根据语境，从语段甲括号中选择恰当的字，并工整书写。①

②(3)语段甲中画波浪线的句子存在语序不当的问题，请写出修改意见。(4)小豫不知道语段乙的画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。触目伤怀：看到的情况让人感到伤心。和颜悦色：形容人态度和蔼可亲。——《新华成语大词典》考点二：字音字形下列加点字注音都正确的是（

）A．踌躇（chóu）

赋闲（fù）

簌簌（sù）

差使（chā）B．交卸（xiè）

奔丧（sàng）

狼藉（jí）

拣定（jiǎn）C．典质（zhì）

妥帖（tiě）

举箸（zhù）

行李（xíng）D．栅栏（zhà）

游逛（guàng）

蹒跚（shān）

颓唐（tuí）下列词语中字形完全正确的一项是（

）A．惨淡

妥贴

月台

祸不单行B．狼藉

光景

马掛

触目伤怀C．锁屑

橘子

膀子

东奔西走D．颓唐

嘱托

脚夫

举箸提笔考点三：标点符号下列句子中标点符号使用不正确的一项是（

）A．他用两手攀着上面，两脚再往上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。B．我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”C．石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、躺一躺。D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。考点四：内容理解下列对句子理解不恰当的一项是（）A．那时真是太聪明了！（表现了作者对自己当时不理解父亲的自责）B．我本来要去的，他不肯，只好让他去。（表现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的关怀）C．于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（父亲认为自己尽到了做父亲的责任，心里觉得满足）D．进去吧，里边没人。（表现了父亲对社会世态的不满和无奈）考点五：综合性学习互联网时代让朱自清的经典散文《背影》以另一种形式传递得更远，感动了更多的读者。为此学校开展了以下综合性学习活动，请你参与。(1)下面是小文搜集的一则新闻，但缺少标题。请你拟写一个恰当的标题。（25字以内）____________________2023年4月7日、8日晚，第十二届中国舞蹈“荷花奖”舞剧奖作品、扬州市歌舞剧．院大型原创舞剧《朱自清》在新清华学堂倾情上演。其中片段《背影》用舞蹈再现了朱自清散文《背影》的优美意境：昏暗的月台上，大雪纷飞，父亲佝偻着身体，给儿子提着行李，把儿子送上火车后，父亲嘱咐他等一下，随后自己有些艰难地在月台上爬上爬下，买来橘子。途中被行人撞了一下，橘子散落一地。此时，画面仿佛突然静止了一般，朱自清化身一位旁观者，他看到自己和父亲，用舞蹈表现了一段父子的双人舞。这段舞蹈情感细腻，真挚动人。(2)舞剧播出后，引发了网友热议。@满院蔷薇：送行那一段，看到橘子落地，我破防了。@五彩斑斓的黑：看父亲，思自己，我再也不能躺平了。你能说说上面两位网友热议的网络热词“破防”“躺平”的含义吗？（任选其一即可）我选“______________”，其含义是：(3)看完舞剧你心潮澎湃，舞剧的画面和课文的文字不断地在你的脑海里闪现，你也忍不住跟了一帖。跟帖内容：知知｜识｜框｜架一、基础过关练阅读下面的语段，按要求完成下面小题。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，pánshān地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。1．根据拼音写汉字，给加点的字注音。pán

shān()

攀着()

拭干()2．作者采用特写镜头，连用“走”“探”“穿过”“__________”“__________”“__________”“微倾”等多个动词，描绘了父亲爬月台时的艰难情形，形象鲜活地塑造了一个朴实、平易、慈爱的普通父亲形象。3．句子“怕他看见，也怕别人看见”中的两个“怕”字，一是怕__________，二是怕__________。4．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（

）。A．朱自清怀着沉重的心情，从北京赶到徐州跟父亲一起奔丧，见到那“满院狼藉的东西”触目伤怀，不禁潸然泪下。B．他当时站上脚手架后，估计只站了两分钟，脚下的架子就松动垮下，他的身子不能自已地从2米多的高处摔下来。C．我特意去查阅了诸多有关先生的资料，被尘封了数百年的先生影像一点点清晰起来，情郁于中，写就这篇文章。D．真是祸不单行，他才刚失业，妻子又出现在这一波的裁员名单中，家庭经济顿时陷入困境。5．下列词语中加点字的字音完全正确的一项是（

）A．簌簌（shù）

赋闲（fù）

栅栏（zhà）

差使（chāi）B．丧事（sāng）

交卸（xiè）

典质（diǎn）

警醒（jǐng）C．晶莹（yíng）

蹒跚（shān）

奔丧（bèn）

游逛（guàng）D．踌躇（zhú）

勾留（gōu）

茶房（chá）

惦记（diàn）6．下列句子加点词语使用不正确的一项是（

）A．朱自清怀着沉重的心情，从北京赶到徐州跟父亲一起奔丧回家，见到那“满院狼藉的东西”，触目伤怀，不禁潸然泪下。B．那位老人已到风烛残年，大去之期将至了。C．他当时站在八楼脚手架上，估计只站了两分钟，脚下的架子就松动垮下，他不能自已地从20多米的高处摔下。D．真是祸不单行，他才刚失业，妻子的名字又出现在这一波的裁员名单中，家庭经济顿时陷入困境。7．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（

）①这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。②我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。③他用两手攀着上面，两脚再向上缩。④可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。⑤他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。A．①④③⑤② B．②④③⑤① C．①③④⑤② D．②⑤③④①8．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（

）A．我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”B．他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”C．而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想！那时真是太聪明了！D．我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”9．结合课文《背影》内容可知，下列对句子的理解不恰当的一项是（

）A．唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（表现了“我”当时不理解父亲的自责）B．我本来要去的，他不肯，只好让他去。（表现了父子的相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的深切关怀）C．于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（父亲想替儿子做的事已经做到了，尽管很累，但心里觉得踏实）D．进去吧，里边没人。（与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现父亲对世态的不满和无奈）10．班上开展主题为“父爱如山”的班会活动，需要做以下准备。(1)【信息提取】阅读下面两则材料，请为每则材料各拟写一个标题。（每个标题10字以内）材料一：安徽阜阳一考点，一位父亲拄着双拐偷偷跟在儿子后面，来为儿子送考。开考后，儿子进了考场，拄着双拐的父亲就站在考场外等候，那殷切的眼神令人动容。他说，脚是前不久不小心摔伤的，目前只能靠双拐走路。儿子心疼他不让他来送考，自己就偷偷跟来了。这位父亲只希望自己的儿子能够正常发挥，考出应有的水平，这也就够了。材料二：父亲节即将到来。丽江森林支队古城中队消防员王杰又提起笔给父亲写信了。王杰是个不善言谈的人，在这个信息高速发展的时代，他一直与父亲保持着书信沟通。他说，父亲是个工人，含辛茹苦把他和姐姐养大，他们都深爱父亲，但有时有些话电话打通后开不了口，视频接通后更是不知从何说起，所以用笔写下来更显得自然。通过书信来往，他加深了与父亲的感情。往来的书信，流露出浓浓的父子情。材料一：材料二：(2)【撰写对联】请根据这次活动的主题，拟写下联。上联：母爱似水水不断下联：二、能力提升练（25-26八年级上·重庆渝北·期中）阅读下文，完成问题。背影（节选）朱自清①到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”②我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的过；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！③我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚弄向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。④近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！11．用简洁的语言概括选文的主要内容。12．“我那时真是聪明过分”“那时真是太聪明了！”谈谈你如何理解这两句话中的“聪明”。13．从人物描写的角度，赏析选文第③段中的画线句。14．结合选文，说说作者写了一位怎样的父亲。15．文章以《背影》为题好在哪里？（24-25八年级上·辽宁鞍山·期中）阅读下面选文,完成下面小题。【甲】到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”……【乙】我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。16．请分析【甲】文中加点词语的作用。17．请用简洁的语言概括【乙】文段的内容。18．请从人物描写方法的角度，赏析【乙】文中画横线的句子。19．请体会【乙】文画波浪线语句的妙处。三、培优拓展练（25-26八年级上·河北石家庄·期末）阅读下面文字，回答下列问题。父亲和树①现在，这些苹果树老了，老了的苹果树结不了多少果子，也结不出品相端庄的好果子，觉得没脸活了。它们把池里的肥力吃了太多，根又粗又大，却无法顺应自己的愿望就此倒下。风也懒得理会它们，绕着吹。②只有父亲理解这些老了的苹果树的心思，他提着斧头进了果园。③这一片苹果树跟父亲打了三十年交道，它们经历了父亲的中年和老年，父亲经历了它们的一生。它们了解父亲，就如父亲对它们目前所思所想的洞察。④父亲在动手之前，用手量了这棵苹果树的树干，四拃多一点。父亲知道，它的身体里藏着30个年轮。也就是说，上世纪80年代末，它还是一株小树苗，嫩叶在阳光下尽情地舒展，细小的枝条对未来充满好奇和期待。现在，父亲拖着瘦弱的身子，要以一种近乎残忍的方式介入一棵他亲自栽植的苹果树的命运。⑤斧头落下去，父亲听到了树皮破裂的声音——虽然这种声音比斧子撞击树干的声音要小很多，却还是被父亲敏感地捕捉到了。父亲落泪了。⑥这几年，这棵苹果树一半枯死，一半硬撑着活了下来，结出的果子像山林里的野果子，酸涩难入口。可父亲心里明白，它为改善我们一家人的生活付出了毕生心血，足以让我们感恩并铭记于心。⑦上世纪80年代，父亲和大多数李家山的村民一样，刚刚吃饱肚子，从没有去设想未来。作为木匠的父亲，将大把大把的时间用在了修房子上。在他栽下第一批苹果树苗的时候，大片的小麦仍然享有辽阔的土地，是地里的主角。为了保住小麦，人们曾与草作战，把它们统统赶出麦田。在田里，草都不让长，怎么会容忍树长进去？⑧父亲是在乡村干部的劝说下，才栽下了第一片果树。⑨果树选择种在院子附近，不是为了管理上的方便，也不是为了看着这些小树苗像孩子一样一天天长大，从而让人感到快乐，父亲是为了看着它们被兔子和羊啃了，被风吹死，被小麦挤赶出去。他在耕地的时候，故意赶着毛驴逼近树苗，让犁铧伤到树根。⑩尽管如此，仍然有一些倔强的苹果树活了下来，一副要长大成材的样子，父亲妥协了。为此，父亲的果树也在年轮里写下了新的愿景：为人们奉献甘甜的果肉。⑪到第八个年头，父亲果园里的苹果树开始挂果了。父亲开启了新的生活方式，浑身上下充满了力量，进入了一种持续的兴奋状态。按照时序，他在果园里浇水、施肥、疏花、疏果、套袋、摘袋，然后出售苹果，收入一年比一年高，日子也突飞猛进地好了起来。⑫带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语。这个年近80岁的老人，挥动几下笨重的斧子，就开始气喘吁吁。他不得不停下来。越进入树干的内部，就越接近远去的时光，父亲难过极了。这棵苹果树勉强支撑着身体，父亲用力推了一下，苹果树开始吱嘎作响，慢慢倒下。没有大树倒下的那种轰然响动，它只是轻轻地躺在了自己生活过的这块土地上。⑬父亲坐在放倒的这棵苹果树身上，抽了一根烟，像是在进行一次长时间的告别仪式。他将用近一个月的时间，砍倒果园里所有的老树，再把它们劈成木柴。这些带着浓郁芳香的木柴，将陪伴他度过一个漫长而寒冷的冬天。⑭父亲不再主持果园里的事，只是在天气好的时候，到果园里转转。砍掉了老树的土地，平整而安详，像是卸下了所有的负担，在休憩，在安睡。父亲知道，过上两年，又一批新树苗将在这里郁郁葱葱地长起来。这看似贫瘠的土地。总是会在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠。（选自《光明日报》，有删改）20．请用词语概括父亲对苹果树的感情变化。抗拒——（①______）——（②______）——难过21．请从修辞的角度赏析文中画线句子。带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语。22．结合本文谈谈你在父亲身上发现的美好品质。23．本文在记叙顺序上有什么特点？请结合具体内容分析其作用。24．本文与八年级上册课文《背影》都塑造了令人印象深刻的父亲形象。请比较两篇文章里在塑造父亲形象时，写作手法上有什么相同之处？结合具体内容简要分析。（25-26八年级上·河北张家口·期末）阅读下面文字，完成下面小题。暮色中的背影①历经四个小时的辗转奔波，我终于抵达魂牵梦萦的故土。而今，隔着时空与我遥遥相望的，唯有那座沉默伫立的青石墓碑。②我的目光仿佛被无形的线牵向村口那条蜿蜒的小路。恍惚间，那个拄着拐杖、佝偻着背的身影，又浮现在我眼前。那是爷爷去世后我第一次回故乡。那天，车子刚抵达村口，便遇见一位肩扛锄头的乡亲，他脸上浮着笑意说：“方才还在巷口撞见你奶奶，正念叨你呢！”我心头蓦地一紧，每次回乡，我都不会提前通知奶奶，她是如何知道我今天