一年级道德与法治下册 第四单元 飞扬的红领巾 第10课《我们的夏天》教案 粤教版

第第页一年级道德与法治下册第四单元飞扬的红领巾第10课《我们的夏天》教案粤教版备课时间年月日第周课时主备人执教人教学课题课型课程基本信息1.课程名称：一年级道德与法治下册第四单元飞扬的红领巾第10课《我们的夏天》

2.教学年级和班级：一年级全体学生

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生热爱集体，关心同伴的情感。

2.增强学生自我管理能力，学会合理安排时间。

3.培养学生良好的合作意识，学会共同完成任务。

4.提高学生观察生活、表达感受的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解夏天活动的多样性和夏天的特点，能够通过图片、故事等形式感受夏天的乐趣。

②引导学生讨论和分享自己在夏天里的有趣经历，培养学生的口头表达能力。

③培养学生观察周围环境的能力，通过观察夏天的自然现象，如天气变化、植物生长等，增强学生的自然认知。

2.教学难点，

①帮助学生理解集体活动的重要性，以及如何在集体活动中发挥自己的作用。

②引导学生学会在集体中与他人合作，解决活动中遇到的问题，培养学生的团队协作能力。

③帮助学生认识到合理安排时间的重要性，学会制定简单的计划，并按照计划执行。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》下册教材。

2.辅助材料：准备夏天的图片、视频，以及与夏天活动相关的图表，用于辅助教学。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板或黑板，用于展示讨论内容和教学要点。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示夏天的图片或视频，引导学生谈论他们对夏天的印象，激发学生对夏天活动的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的夏天相关知识，如夏天的天气特点、夏天的食物等，帮助学生建立知识间的联系。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《我们的夏天》这一课的主要知识点，包括夏天的活动、夏天的自然现象等。

-举例说明：教师通过具体例子，如游泳、钓鱼、露营等夏天活动，帮助学生更好地理解夏天的乐趣。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在夏天里的有趣经历，引导学生在讨论中学会表达和倾听。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师布置练习题，让学生独立完成，题目涉及夏天的活动、夏天的自然现象等，帮助学生巩固所学知识。

-教师指导：教师巡视课堂，观察学生完成练习的情况，对有困难的学生给予个别指导。

4.小组合作（约15分钟）

-教师将学生分成若干小组，每组准备一个与夏天相关的主题，如“夏天的美食”、“夏天的运动”等。

-小组合作：每组学生根据主题收集资料、设计活动方案，并准备展示。

-展示交流：每组派代表向全班展示他们的主题内容，其他小组和教师进行评价。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调夏天活动的多样性和夏天的特点。

-教师鼓励学生分享自己在夏天里的收获和感悟，培养学生的情感表达和反思能力。

6.布置作业（约2分钟）

-教师布置作业，要求学生回家后与家人分享自己在夏天里的有趣经历，并思考如何度过一个有意义的夏天。

教学过程中，教师需关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学策略，确保每位学生都能积极参与课堂活动，并在学习过程中得到充分的发展。知识点梳理1.夏天的特点

-天气炎热，气温较高

-白昼较长，夜晚较短

-植物生长旺盛，果实成熟

-动物活动频繁，迁徙现象明显

2.夏天的活动

-游泳：在水中嬉戏、竞技，锻炼身体

-钓鱼：在河边、湖边钓鱼，体验自然乐趣

-露营：在户外过夜，亲近大自然

-烧烤：与家人、朋友一起烧烤，享受美食

3.夏天的自然现象

-雨季：夏季多雨，形成雨季

-台风：夏季台风活动频繁，带来强风暴雨

-水位上涨：夏季河流水位上涨，可能引发洪水

4.夏天的饮食

-凉食：如冷饮、冰淇淋等，消暑解渴

-水果：如西瓜、葡萄、桃子等，富含水分和营养

5.夏天的安全知识

-防暑降温：避免中暑，适当增加水分摄入

-防水灾：关注天气预报，避免前往低洼地带

-防雷电：雷雨天气避免户外活动，远离高大树木

6.夏天的环保意识

-节约用水：合理利用水资源，减少浪费

-保护环境：不乱扔垃圾，维护自然环境

-绿色出行：选择公共交通工具，减少碳排放

7.夏天的文化习俗

-端午节：吃粽子、赛龙舟，纪念屈原

-七夕节：牛郎织女相会，表达爱情美好

-童子拜师：传承文化，弘扬尊师重道

8.夏天的成长与学习

-培养独立生活能力：学会自理，适应夏季生活

-增强团队合作意识：参与集体活动，学会与他人合作

-拓展知识面：通过阅读、观察等方式，了解夏季相关知识【教学反思与总结】今天上了《我们的夏天》这节课，感觉挺有收获的。孩子们对夏天的活动特别感兴趣，课堂气氛活跃，他们积极参与讨论，分享自己的夏天故事，这让我很欣慰。

在教学过程中，我发现了一些问题。比如，有些孩子对夏天的自然现象理解不够深入，我在讲解的时候可以更加生动形象，结合图片和视频，让他们有更直观的感受。另外，我在引导他们讨论夏天活动的时候，可以更加注重培养他们的合作能力和团队精神。

在技能方面，我发现学生们在表达自己的夏天经历时，有些孩子语言组织能力有待提高，我可以在课后组织一些语言表达训练，帮助他们提升这方面的能力。

情感态度上，孩子们通过这节课对夏天有了更深的认识，他们学会了欣赏夏天的美好，也学会了在集体中分享和合作。这让我感到很高兴。

当然，也有一些不足之处。比如，课堂管理上，个别孩子注意力不够集中，我需要找到更好的方法来吸引他们的注意力，让他们能够更好地参与到课堂活动中来。【内容逻辑关系】1.夏天的特点

①夏季气温高，白昼长

②植物生长旺盛，果实成熟

③动物活动频繁，迁徙现象明显

2.夏天的活动

①游泳：在水中嬉戏、竞技

②钓鱼：在河边、湖边钓鱼

③露营：户外过夜，亲近大自然

④烧烤：与家人、朋友一起烧烤

3.夏天的自然现象

①雨季：夏季多雨，形成雨季

②台风：夏季台风活动频繁

③水位上涨：河流水位上涨，可能引发洪水

4.夏天的饮食

①凉食：冷饮、冰淇淋等

②水果：西瓜、葡萄、桃子等

5.夏天的安全知识

①防暑降温：避免中暑，增加水分摄入

②防水灾：关注天气预报，避免前往低洼地带

③防雷电：雷雨天气避免户外活动，远离高大树木

6.夏天的环保意识

①节约用水：合理利用水资源，减少浪费

②保护环境：不乱扔垃圾，维护自然环境

③绿色出行：选择公共交通工具，减少碳排放

7.夏天的文化习俗

①端午节：吃粽子、赛龙舟，纪念屈原

②七夕节：牛郎织女相会，表达爱情美好

③童子拜师：传承文化，弘扬尊师重道

8.夏天的成长与学习

①培养独立生活能力：学会自理，适应夏季生活

②增强团队合作意识：参与集体活动，学会与他人合作

③拓展知识面：通过阅读、观察等方式，了解夏季相关知识【课堂】在课堂评价方面，我主要采取了以下几种方式：

首先，通过提问来了解学生的学习情况。在讲解新知时，我会提出一些引导性问题，让学生思考并回答。这样可以及时检查学生对知识的理解程度，同时也激发了他们的思维。

其次，通过观察来发现学生的问题。在课堂活动中，我会仔细观察学生的表现，如他们的参与度、表达能力、合作能力等。通过观察，我能够发现一些学生在学习上的困难，并针对性地给予指导。

再次，通过测试来检验学生的学习效果。在课程结束后，我会设计一些与课本内容相关的测试题，让学生在规定时间内完成。通过测试，我可以了解学生对知识的掌握程度，并及时调整教学策略。

此外，我还注重学生的自评和互评。在课堂讨论环节，我会鼓励学生进行自评和互评，让他们反思自己的学习过程，同时学会倾听和评价他人。

在作业评价方面，我对学生的作业进行了认真批改和点评。对于作业中的错误，我会耐心指出并解释正确答案，帮助学生改正。同时，我也会对学生的优点给予肯定，鼓励他们继续努力。【课后拓展】1.拓展内容：

-阅读材料：《夏天的故事》儿童文学作品，通过故事了解不同地区的夏天习俗和活动。

-视频资源：《夏天的自然奇观》科普视频，展示夏季的自然现象和动植物活动。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《夏天的故事》，通过阅读了解不同地区的夏天特色，丰富自己的知识储备。

-观看《夏天的自然奇观》视频，观察夏季的自然