七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas第三课时 Section B（1a-1d）教案（新版）人教新目标版

PAGE1PAGE2七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas第三课时SectionB（1a-1d）教案（新版）人教新目标版课题七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas第三课时SectionB（1a-1d）教案（新版）人教新目标版设计思路本课时围绕“Whydoyoulikepandas”这一主题，通过听力、口语和阅读活动，引导学生了解熊猫的习性和特点，培养学生的英语听说读写能力。教学内容与课本紧密相连，注重实际应用，提高学生的英语综合运用能力。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，让学生了解和尊重中国的国宝熊猫。

2.提升学生的英语听力和口语交流能力，通过实际情境练习表达对动物喜爱的原因。

3.增强学生的信息获取和加工能力，通过阅读理解熊猫的生态环境和习性。

4.培养学生的合作学习能力，在小组活动中共同探讨熊猫保护的意义。教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：掌握1a-1d部分的听力材料，能够理解并复述熊猫的基本信息和生活习性。

-细节举例：例如，学生需要能够听懂并复述关于熊猫的栖息地、饮食习惯、保护状况等关键信息。

2.教学难点：

-难点内容：学生的英语听力理解能力和口语表达能力。

-细节举例：例如，学生在听力练习中可能难以区分相似的词汇，或者在口语表达时缺乏足够的词汇和句型来表达对熊猫的喜爱。此外，如何将听到的信息准确、流畅地表达出来也是一个难点。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：人教新目标版英语教材配套教学平台

-信息化资源：熊猫生活习性和保护现状的英文视频、图片资料

-教学手段：PPT课件、互动式白板、学生练习册教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示熊猫的图片或视频，激发学生的兴趣，提问：“Whatdoyouthinkofpandas?Whydoyoulikethem?”

-学生自由发言，教师引导学生关注熊猫的特点和习性。

-教师引出本节课的主题：“Today,wewilllearnmoreaboutpandasandexpressourlovefortheminEnglish.”

2.新课讲授（用时15分钟）

-1)听力训练：教师播放1a部分的听力材料，学生跟读并完成听力练习题。

-练习题示例：Whatisthemainfoodofpandas?Wheredopandaslive?

-2)词汇讲解：教师讲解本节课出现的生词，如habitat,bamboo,protection等，并通过图片或实物展示。

-例如，展示竹子图片，讲解“bamboo”一词。

-3)句型练习：教师引导学生练习本节课的句型，如“Ilikepandasbecause...”或“Weshouldprotectpandasbecause...”

3.实践活动（用时15分钟）

-1)角色扮演：学生分组，一人扮演熊猫，其他学生提问，如“Whatdoyouliketoeat?”、“Wheredoyoulive?”

-2)小组讨论：学生分组讨论，分享自己了解的熊猫知识，并讨论如何保护熊猫。

-讨论内容举例：Whyarepandasendangered?Whatcanwedotoprotectthem?

-3)翻译练习：学生将熊猫的习性和特点用英语进行翻译，并互相检查。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-1)学生分组，每组选择一个与熊猫保护相关的主题进行讨论。

-2)讨论内容举例：

-Whydopandasneedprotection?(为什么熊猫需要保护？)

-Whatarethechallengesinprotectingpandas?(保护熊猫面临的挑战是什么？)

-Howcanwehelpprotectpandas?(我们如何帮助保护熊猫？)

-3)学生代表向全班分享讨论结果，教师点评并总结。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调熊猫保护的重要性。

-教师提问：“Whatdidwelearnaboutpandastoday?Whyisitimportanttoprotectpandas?”

-学生回答问题，教师总结：“Today,welearnedaboutthehabitat,food,andprotectionofpandas.ItisveryimportanttoprotectpandasbecausetheyareasymbolofChinaandanendangeredspecies.Wecanhelpprotectpandasbyraisingawarenessandtakingactionsinourdailylives.”

总用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《TheLifeofPandas》：介绍熊猫的习性和生活环境的英文文章，适合学生阅读以加深对熊猫的了解。

-《PandasintheWild》：关于熊猫在野外生活的英文报告，可以让学生了解熊猫的自然栖息地和保护现状。

-《China'sNationalTreasure：TheGiantPanda》：一篇关于中国国宝熊猫的英文故事，适合学生阅读以了解熊猫的文化意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以访问图书馆或在线资源，查找更多关于熊猫的图片和视频资料。

-学生可以尝试制作一个关于熊猫的英文小册子，包括熊猫的生活习性、保护措施和自己的保护建议。

-学生可以参与学校的环保活动，如熊猫保护主题的演讲或绘画比赛，提高环保意识。

3.知识点全面拓展：

-学生可以学习关于大熊猫的生态学知识，如它们的食物链位置、繁殖习惯等。

-学生可以研究大熊猫的进化历史，了解它们是如何成为现代濒危物种的。

-学生可以探索大熊猫保护的国际合作项目，如“国际熊猫保护计划”（InternationalUnionforConservationofNature'sPandaConservationProgramme）。

4.实用性强的实践活动：

-学生可以设计一个熊猫保护宣传海报，使用英语撰写保护熊猫的信息和呼吁。

-学生可以参与模拟联合国（ModelUnitedNations）活动，代表不同国家讨论熊猫保护的国际政策。

-学生可以组织一次校园内的熊猫保护讲座，邀请专家或志愿者分享熊猫保护的经验和知识。典型例题讲解1.例题：Readthefollowingpassageaboutpandasandanswerthequestion.

"PandasarenativetoChinaandareconsideredanationaltreasure.TheymainlyliveinbambooforestsinthemountainsofcentralandsouthwestChina.Pandasareherbivoresandeatmainlybamboo.Theyhaveauniquedietthatconsistsofabout99%bamboo.Inthewild,pandasareverygentleandhaveaslowmetabolism.Theyspendmostoftheirdayeatingandresting."

Question:Whatisthemainfoodofpandas?

Answer:Themainfoodofpandasisbamboo.

2.例题：Completethesentencewiththecorrectformoftheverbinparentheses.

"Pandas(be)verypopulararoundtheworldbecause(they)areuniqueand(they)haveablackandwhitecoat."

Answer:Pandasareverypopulararoundtheworldbecausetheyareuniqueandtheyhaveablackandwhitecoat.

3.例题：Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

"Pandas(live)inbambooforests,so(they)eatalotofbamboo."

Answer:Pandasliveinbambooforests,sotheyeatalotofbamboo.

4.例题：Fillintheblankswiththeappropriateprepositions.

"Pandas(live)inthemountainsofcentralandsouthwestChina,(where)thereisalotofbamboo."

Answer:PandasliveinthemountainsofcentralandsouthwestChina,wherethereisalotofbamboo.

5.例题：Rewritethesentenceusingthecorrectformoftheverbinparentheses.

"Pandas(eat)mainlybamboo,(so)theyneedtospendalotoftimeeating."

Answer:Sincepandaseatmainlybamboo,theyneedtospendalotoftimeeating.作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括听力、词汇和语法练习，以巩固本节课所学内容。

2.学生选择一个自己感兴趣的关于熊猫的英文话题，如“Whyarepandasendangered?”或“Howcanwehelppandas?”，并撰写一篇短文，字数在100-150字之间。

3.制作一个熊猫保护宣传海报，内容包括熊猫的图片、保护熊猫的信息和自己的建议，需用英语进行简要说明。

作业反馈：

1.教师将及时批改学生的作业，确保每个学生的作业都能得到反馈。

2.对于课后练习题，教师将检查学生的答案是否正确，并指出错误的原因，如语法错误、词汇使用不当等。

3.对于短文写作，教师将评估学生的内容组织、语法和词汇使用，并给出具体的改进建议。

4.对于宣传海报，教师将评价海报的设计创意、信息准确性和英语表达，鼓励学生发挥创意的同时，确保信息的准确传达。

5.教师将定期组织学生进行作业展示和讨论，让学生有机会分享自己的成果，并从同伴的反馈中学习。通过这种互动式反馈，学生可以更好地理解自己的强项和需要改进的地方，从而促进学习进步。板书设计①知识点：

-Pandas(熊猫)

-Habitat(栖息地)

-Herbivore(草食性动物)

-Bamboo(竹子)

-Endangeredspecies(濒危物种)

-Protection(保护)

②词汇：

-Blackandwhitecoat(黑白相间的毛皮)

-S