3.2 学习成就梦想 课件(共24张)+内嵌视频

本册总览七上《道德与法治》目录梦想认识规划初中做更好的自己学习成就梦想成长构建和谐家庭融洽师生关系掌握交友智慧共建美好集体生命人生认识敬畏生命守护生命安全保持身心健康确立人生目标端正人生态度实现人生价值知识框架梦想始于当下做有梦想的少年学习成就梦想—

正确认识学习—通过学习成就梦想—为什么做有梦少年—

如何做有梦少年—

为什么要学习学习成就梦想第二框第三课

梦想始于当下新课导入一、学习的重要性

学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量。阅读感悟

毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时，他白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍。他对《三国演义》《水浒传》等小说尤其喜爱，能够熟记其中的很多故事。在湘乡县立东山高等小学堂，毛泽东学习了自然科学知识和英语。在这期间，他还阅读了华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。在湖南省立第一师范学校求学时期，学校的课程很多，毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。探究与分享

“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存……”最终，他如愿进入农艺系。在大学学习期间，他决心要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。

思考：袁隆平的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？二、学习的意义1、初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。二、学习的意义

2、梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。二、学习的意义

3、学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。课堂小结学习成就梦想一、学习的重要性二、学习的意义课堂练习1．第二届江西省全民阅读大会启动仪式于2024年4月20日在江西上饶举行。本次活动以“共享阅读之美，走进‘悦读’江西”为主题。江西省大力倡导读书学习是因为（

）A．努力读书就能够让我们取得好成绩B．学习可以提升我们的精神境界C．人们的一切财富都是靠学习得来的D．通过阅读可以得到所有美好的东西B课堂练习1．B【详解】A：努力读书有助于取得好成绩，但“就能够”说法太绝对，故A说法错误；B：学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活，学习可以提升我们的精神境界，故B说法正确；C：财富的来源多种多样，并非一切财富都是靠学习得来的，故C说法错误；D：阅读有益，但不能得到所有美好的东西，“所有”说法太绝对，故D说法错误。课堂练习2．某款国产3A游戏带火了山西古建筑；河南卫视《2024中秋奇妙游》发扬了中华传统文化之美；侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆讲述了沉重的历史⋯⋯生活中处处是学问。这说明（

）①学习不局限在学校

②学习成就梦想③学习决定个人命运

④学习提升精神境界A．①② B．①④ C．②③ D．③④B课堂练习2．B【详解】①：题干中游戏、节目、纪念馆等生活场景均蕴含学问，说明学习不局限在学校，故①符合题意；②：题干未提及梦想相关内容，故②不符合题意；③：学习影响个人命运但不能起决定作用，说法过于绝对，故③说法错误；④：通过了解文化和历史可以丰富精神世界，说明学习提升精神境界，故④符合题意。课堂练习3．我们要重视学习、勤于学习、善于学习，让学习成为一种习惯。下列行为属于善于学习的是（

）A．善于在学习中发现问题，尝试解决问题B．注意情绪调节，一边做作业，一边听音乐C．自我加压，学习一刻都不能放松D．只讲速度，不求对错，避免熬夜A课堂练习3．A【详解】A：善于在学习中发现问题，尝试解决问题，体现了主动探究的学习态度，是善于学习的表现，故A符合题意；B：一边做作业一边听音乐容易分散注意力，影响学习效率，不属于善于学习，故B不符合题意；C：学习需要劳逸结合，自我加压一刻不放松会导致压力过大，不利于身心健康，故C不符合题意；D：学习应注重质量，只讲速度不求对错是错误的学习观念，无法保证学习效果，故D不符合题意；课堂练习4．小荣是一名初一新生，她发现进入初中之后，学科增多了，也变难了，自己在学习上越来越吃力，常常感觉自己一无是处。如果你是她的好友，你会对她说（

）①没关系，学不会，就不要勉强自己，放弃就好了②要学会正确认识自己，找到自己的优点和长处③要掌握科学的学习方法，向他人请教，扬长避短④要完整主观地认识自己，多听他人的建议A．①② B．②④ C．①④ D．②③D课堂练习4．D【详解】①：面对学习困难选择放弃