2026年湖南省长沙市宁乡市小升初语文试卷

第1页（共1页）2026年湖南省长沙市宁乡市小升初语文试卷一、辨字析词，少年思（共14分）1．（6分）根据语境和拼音写词语。宁乡，全国百强县，旅游资源丰饶。少奇故里，gémìng圣地，世人敬仰；灰汤温泉，fèiténg如汤，康养宝地；炭河古城，古韵绵延，文脉从未jiànduàn；沩山wēifēngfúmiàn，清幽如画。宁乡画卷，míngmèi动人；寸寸热土，寄托juànliàn。2．（2分）下列加点字的读音完全正确的一组是（）A．花蕾（léi）笨拙（zhuó）追悼（dào） B．藤蔓（wàn）弓缴（zhuó）入场券（quàn） C．菜畦（wā）挨打（āi）徘徊（huái） D．汤匙（shí）浓稠（nóngchóu）友谊（yì）3．（2分）依次填入下面句子中的词语，最恰当的一项是（）五一假期，玉潭公园______，少奇故里______，关山古镇______，翡翠湖广场______。A．人头攒动门可罗雀熙熙攘攘摩肩接踵 B．人头攒动人流如织门可罗雀摩肩接踵 C．人头攒动人流如织熙熙攘攘摩肩接踵 D．人头攒动人流如织熙熙攘攘门可罗雀4．（2分）下列标点符号使用不正确的一项是（）A．炭河里遗址的青铜器上，刻着古老的纹路——那是三千年前宁乡先民的智慧。 B．“沩水啊，你为何日夜奔流？”少年轻声问道：“是为了追逐远方的梦吗？” C．家乡的特产真不少：沩山茶、沙田包子、黄材香干……让人垂涎欲滴。 D．六年，我们通文字，明数理；我们绘丹青，谱歌谣；我们知感恩，敢担当。5．（2分）下列句子中，划线词语使用不恰当的一项是（）A．为山毛尖开采节上，茶农们热火朝天地采摘新芽，脸上洋溢着丰收的喜悦。 B．面对难题，他追根求源，查阅了大量资料，终于找到了解决办法。 C．他的发言夸夸其谈，赢得了在场观众的阵阵掌声。 D．宁乡炭河古城里的演出惟妙惟肖，令人仿佛穿越千年。6．（9分）请为“诗词润沩水•经典咏流传”毕业诵读会完成开场白。沩水诗舟，诗以咏怀。爱国，是陆游临终的长叹：“，。”勤学，是陶渊明的殷切劝诫“及时当勉励，。”惜时，汉乐府《长歌行》发出警醒：“，！”言志，是郑燮的倔强：“，任尔东西南北风”，是王冕的清高：“不要人夸好颜色，。”思乡，是纳兰性德的黯然叹息：“风一更，雪一更，，故园无此声。”毕业即是一场远行，高适举杯：“，天下谁人不识君。”这，也应该是我们宁乡学子应有的风骨。7．（2分）下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（）A．宁乡的炭河里，青铜器沉默地守护着千年的秘密。（拟人） B．从为山到炭河里，从花猪到沙田包子，哪一样不让人怀念？（反问） C．我们的友谊像为水一样绵长，像香山冲一样葱翠，像小花猪一样自在憨萌。（排比） D．望着空荡荡的教室，我的心仿佛被什么东西揪了一下。（比喻）8．（2分）下列关于中华传统文化的表述有误的一项是（）A．过年吃鱼，寓意年年有余；建筑上雕刻蝙蝠，寓意福气盈门。 B．五音指的是宫、商、角、徵、羽；五行指的是金、木、水、火、土。 C．《寒食》《十五夜望月》《春日》这三首古诗分别和三个传统节日有关。 D．人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”是形容柳公权的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。9．（2分）班级布置“名著人物墙”，卡片信息有误的一项是（）A．阿廖沙：外祖父慈爱，小茨冈温暖 B．鲁滨逊：荒岛制陶罐，救下“星期五” C．尼尔斯：变拇指小人，骑鹅游瑞典 D．汤姆•索亚：山洞救贝琪，岛上当“海盗”10．（2分）习近平总书记强调“科技领域是最需要不断改革的领域”。下列可用来解读总书记讲话精神的一项是（）A．地势坤，君子以厚德载物。 B．穷则变，变则通，通则久。 C．见善则迁，有过则改。 D．天行健，君子以自强不息。11．（2分）《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上列“好处与坏处”的清单，体现了他的（）A．乐观主义精神与生存智慧 B．对故乡的思念与对未来的迷茫 C．对自然的敬畏与对生命的热爱 D．对财富的渴望与对冒险的执着12．（9分）请为下列毕业季任务献计献策。（1）请拟定班级成长记录册标题：《》。（2）请在毕业留言册选择临别诗句送给不同性格的同学。①缺乏自信的同学②惰性较强的同学③重情重义的同学④多愁善感的同学A.少壮不努力，老大徒伤悲。B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。C.苔花如米小，也学牡丹开。D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（3）请补充邀请函，邀请校长参加6月17日上午第三节课在六（1）班教室举办的毕业诵读会。尊敬的校长：您好！。期盼您的参与，恭候您的到来。六（1）班全体同学6月15日三、赏文悟情，少年通（共28分）13．（13分）小古文阅读，完成练习。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（《杨氏之子》，选自《世说新语•言语》）（1）文中“甚聪惠”中“惠”是通假字，同“”，意思是“”。（2）下列句子中，加点词“之”的意义与其他三项不同的一项是。A.杨氏之子B.通国之善弈者也C.一人虽听之D.以子之矛攻子之盾（3）请用“/”为这句话划分朗读节奏：“未闻孔雀是夫子家禽。”这句话的白话文意思是。（4）结合短文，分条目简要说说杨氏之子的机智体现在哪些地方。（5）想象写话：孔君平听了杨氏之子的回答后，会有怎样的反应？请从人物的动作、神态、语言、心理等方面加以描绘。（至少用到三个方面的描述，表达准确、通顺。）14．（15分）非连续性文本阅读，完成练习。【材料一】2025年4月19日，北京亦庄机器人产业园迎来了全球首次“人机共跑”半程马拉松比赛。20支来自中国的人形机器人赛队，与人类选手同场竞技，面对复杂的路况与超长距离的挑战，最终只有4款机器人成功冲线。斩获冠军的“天工Ultra”机器人以2小时40分42秒的成绩刷新了全球纪录，成为首个跑完“半马”的人形机器人。这场比赛的背后，是无数科技难题的攻克。机器人动作控制需极度稳定，动力续航要足够强劲，散热问题更不容忽视，稍有差错便会功亏一篑。比赛中，工程师们化身“科技保姆”，通过换电池、喷制冷剂降温等措施全程护航。这场“人机共跑”，是我国在人形机器人领域厚积薄发的缩影，彰显着从核心算法到精密制造的全链条技术实力。未来，人形机器人将走进工厂承担高危作业，步入家庭陪伴我们的生活、学习……它们必将成为推动社会进步的强大力量。【材料二】随着社会的迅速发展，人工智能在家庭、交通、教育等领域得到普遍应用。人工智能是家庭生活的好帮手。在家庭生活中，人们可以运用物联网技术，利用智能硬件、软件系统和云计算平台构成一套完整的家居生态圈。这些家居产品都十分智能化，你可以通过设置口令指挥其自主运行，且设备与设备之间互联互通，优化家居使用的便捷性和安全性。现代交通离不开人工智能。智能交通是通信、信息和控制技术在交通系统中集成应用的产物。截至2024年底，我国铁路营业里程达到16.2万千米，其中高铁达到4.8万千米，全部实现智能化、综合运维精细化。人工智能服务教育发展成为现实。通过图像识别，可以进行机器批改试卷、识题答题等；通过语音识别，可以纠正、改进发音；通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等，实现了教育的智能化发展。【材料三】兰州市一位四年级学生的妈妈最近发现，孩子不仅早早完成了作业，作文更是“下笔如有神”。细究之后才知道，原来是人工智能搜索的“功劳”。“孩子把作文题目和要求‘喂”给人工智能，只用22秒，它便生成了一篇作文。”当孩子给她演示如何用人工智能成功生成作文，再逐字逐句抄写时，她真是又气又恼、哭笑不得。人工智能虽好，但投机取巧是万万不能的，我们需要用正确的方式使用它，让人工智能成为帮助我们提升的工具。（1）阅读材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”①在全球首次“人机共跑”半程马拉松比赛中，有4款机器人成功冲线，斩获冠军。②“人机共跑”半程马拉松比赛彰显着我国在人形机器人领域从核心算法到精密制造的全链条技术实力。③截至2024年底，我国高铁营业里程达到4.8万千米，全部实现智能化。④人工智能已融入人们的家庭生活，如今所有家居产品都十分智能。（2）下列不属于“人工智能在教育方面发挥服务作用”的一项是A.通过图像识别，可以进行机器批改试卷、答题等。B.通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等。C.通过人脸识别，可以进行线下辅导、批改作业。D.通过语音识别，可以进行发音的纠正、改进。（3）你认为材料三划线句中的“喂”字用的怎么样？表达了妈妈怎样的情感和态度？（4）材料二提到人工智能在家庭、交通、教育等领域带来便利，材料三却显示学生用它抄作文。假如你是班长，要在班会上进行“我们该如何正确使用人工智能”的即兴发言，请你写出至少三点建议。四、达辞撰文，少年言（30分）15．（30分）达辞撰文，少年言。回望六年成长之旅，你一定发现了自己身上发生的种种变化：从胆小到勇敢，从依赖到独立，从觉得老师严厉到读懂那份期待，从与同桌争吵到成为最好的朋友……这六年，改变的不仅是身高和书包的重量，更是你看待世界的眼光和面对生活的姿态。请你以“变”为题，写一篇作文。通过具体的人、事或物来写“变”，可以写一件具体的事，也可以写2﹣3件，写出真情实感，不少于400字。文中不得出现真实校名和姓名。

2026年湖南省长沙市宁乡市小升初语文试卷一、辨字析词，少年思（共14分）1．（6分）根据语境和拼音写词语。宁乡，全国百强县，旅游资源丰饶。少奇故里，gémìng革命圣地，世人敬仰；灰汤温泉，fèiténg沸腾如汤，康养宝地；炭河古城，古韵绵延，文脉从未jiànduàn间断；沩山wēifēngfúmiàn微风拂面，清幽如画。宁乡画卷，míngmèi明媚动人；寸寸热土，寄托juànliàn眷恋。【解答】故答案为：革命沸腾间断微风拂面明媚眷恋2．（2分）下列加点字的读音完全正确的一组是（）A．花蕾（léi）笨拙（zhuó）追悼（dào） B．藤蔓（wàn）弓缴（zhuó）入场券（quàn） C．菜畦（wā）挨打（āi）徘徊（huái） D．汤匙（shí）浓稠（nóngchóu）友谊（yì）【解答】A.有误，“花蕾”的“蕾”应读“lěi”，“笨拙”的“拙”应读“zhuō”。B.正确。C.有误，“菜畦”的“畦”应读“qí”。“挨”读“āi”时，有靠近、紧接着等意思；读“ái”时，有遭受、忍受、困难地度过等意思，“挨打”是遭受打的意思，所以“挨”读“ái”。D.有误，“匙”读“chí”时，指舀汤用的小勺子；读“shi”时，用于“钥匙”，所以“汤匙”的“匙”读“chí”。故选：B。3．（2分）依次填入下面句子中的词语，最恰当的一项是（）五一假期，玉潭公园______，少奇故里______，关山古镇______，翡翠湖广场______。A．人头攒动门可罗雀熙熙攘攘摩肩接踵 B．人头攒动人流如织门可罗雀摩肩接踵 C．人头攒动人流如织熙熙攘攘摩肩接踵 D．人头攒动人流如织熙熙攘攘门可罗雀【解答】人头攒动：指人很多，且频繁的在移动。一般用于形容某些地方人口密度较大。门可罗雀：大门前面可以张网捕雀。形容门庭冷落，宾客稀少。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容人多，拥挤。人流如织：形容游人多得像织布的线一样，密密麻麻。根据词义，结合语境，可知，这里应该填表示人多的词语，“门可罗雀”不符合要求。故选：C。4．（2分）下列标点符号使用不正确的一项是（）A．炭河里遗址的青铜器上，刻着古老的纹路——那是三千年前宁乡先民的智慧。 B．“沩水啊，你为何日夜奔流？”少年轻声问道：“是为了追逐远方的梦吗？” C．家乡的特产真不少：沩山茶、沙田包子、黄材香干……让人垂涎欲滴。 D．六年，我们通文字，明数理；我们绘丹青，谱歌谣；我们知感恩，敢担当。【解答】ACD.正确。B.有误，“少年轻声问道”在引语中间，“问道”后面应该用逗号，而不是冒号。当说话人在两句话中间，前后都有引语时，“说”“问道”等之后要用逗号。所以该项标点符号使用不正确。故选：B。5．（2分）下列句子中，划线词语使用不恰当的一项是（）A．为山毛尖开采节上，茶农们热火朝天地采摘新芽，脸上洋溢着丰收的喜悦。 B．面对难题，他追根求源，查阅了大量资料，终于找到了解决办法。 C．他的发言夸夸其谈，赢得了在场观众的阵阵掌声。 D．宁乡炭河古城里的演出惟妙惟肖，令人仿佛穿越千年。【解答】ABD.恰当。C.不恰当，“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸，不切实际，是贬义词。而句子中说他的发言赢得了阵阵掌声，说明发言是得到认可的，用“夸夸其谈”来形容不恰当。故选：C。6．（9分）请为“诗词润沩水•经典咏流传”毕业诵读会完成开场白。沩水诗舟，诗以咏怀。爱国，是陆游临终的长叹：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”勤学，是陶渊明的殷切劝诫“及时当勉励，岁月不待人。”惜时，汉乐府《长歌行》发出警醒：“少壮不努力，老大徒伤悲！”言志，是郑燮的倔强：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是王冕的清高：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”思乡，是纳兰性德的黯然叹息：“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”毕业即是一场远行，高适举杯：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”这，也应该是我们宁乡学子应有的风骨。【解答】“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》，意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了告诉我！这是诗人临终前对儿子的嘱托，表达了他至死不忘收复失地、渴望祖国统一的爱国之情。“及时当勉励，岁月不待人”出自陶渊明的《杂诗》，意思是应当趁年富力强之时勉励自己努力奋斗，光阴流逝，并不等待人。“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府《长歌行》，意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到老来只能徒然悲伤了。劝诫人们要珍惜青春年华，勤奋努力。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》，意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。强调了竹子的坚韧和顽强，无论遭受多少磨难和打击，都能保持坚劲不屈的精神。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》，诗人盛赞墨梅的高风亮节，它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质，表现了诗人淡泊名利，坚守本心的高尚品格。“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自清代纳兰性德的《长相思》，意思是帐篷外风声不断，雪花不住，嘈杂的声音打碎了思乡的梦，想到远隔千里的家乡没有这样的声音啊。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自唐代高适的《别董大》，意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不认识你呢？故答案为：王师北定中原日家祭无忘告乃翁岁月不待人少壮不努力老大徒伤悲千磨万击还坚劲只留清气满乾坤聒碎乡心梦不成莫愁前路无知己7．（2分）下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（）A．宁乡的炭河里，青铜器沉默地守护着千年的秘密。（拟人） B．从为山到炭河里，从花猪到沙田包子，哪一样不让人怀念？（反问） C．我们的友谊像为水一样绵长，像香山冲一样葱翠，像小花猪一样自在憨萌。（排比） D．望着空荡荡的教室，我的心仿佛被什么东西揪了一下。（比喻）【解答】ABC.正确。D.有误，该句子没有本体和喻体，不属于比喻。故选：D。8．（2分）下列关于中华传统文化的表述有误的一项是（）A．过年吃鱼，寓意年年有余；建筑上雕刻蝙蝠，寓意福气盈门。 B．五音指的是宫、商、角、徵、羽；五行指的是金、木、水、火、土。 C．《寒食》《十五夜望月》《春日》这三首古诗分别和三个传统节日有关。 D．人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”是形容柳公权的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。【解答】A、B、D正确。C.不正确。《春日》和传统节日无关。故选：C。9．（2分）班级布置“名著人物墙”，卡片信息有误的一项是（）A．阿廖沙：外祖父慈爱，小茨冈温暖 B．鲁滨逊：荒岛制陶罐，救下“星期五” C．尼尔斯：变拇指小人，骑鹅游瑞典 D．汤姆•索亚：山洞救贝琪，岛上当“海盗”【解答】A.有误，阿廖沙是《童年》中的主人公，外祖父性格贪婪残暴，故说法错误。B、C、D正确。故选：A。10．（2分）习近平总书记强调“科技领域是最需要不断改革的领域”。下列可用来解读总书记讲话精神的一项是（）A．地势坤，君子以厚德载物。 B．穷则变，变则通，通则久。 C．见善则迁，有过则改。 D．天行健，君子以自强不息。【解答】A．不能。“地势坤，君子以厚德载物”出自《周易》，核心是倡导君子增厚美德、包容万物，和科技领域改革的主题无关。B．能。“穷则变，变则通，通则久”出自《周易》，强调事物发展到困境就要主动变革，变革后才能通达长久，完全契合“科技领域是最需要不断改革的领域”所传递的持续深化科技体制改革、以改革激发创新活力的核心精神。C．不能。“见善则迁，有过则改”出自《周易》，意思是见到善言善行就学习、发现自身过错就及时改正，侧重个人修身改过，和科技改革主题不匹配。D．不能。“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，倡导人要像天体运行一样刚健进取、不懈奋斗，没有直接体现“改革变革”的核心内涵。故选：B。11．（2分）《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上列“好处与坏处”的清单，体现了他的（）A．乐观主义精神与生存智慧 B．对故乡的思念与对未来的迷茫 C．对自然的敬畏与对生命的热爱 D．对财富的渴望与对冒险的执着【解答】在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊流落荒岛，面临着诸多艰难困苦。他列“好处与坏处”的清单，是将自己所处的困境进行理性分析。比如他把“我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望”列为坏处，同时又把“但我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死”列为好处。这种分析方式体现出他在极度困境中，能够看到事情积极的一面，这是乐观主义精神的体现。而且通过这种清单式的梳理，他可以更清楚地认识自己的处境，从而更好地规划生存策略，这也反映了他的生存智慧。故选：A。12．（9分）请为下列毕业季任务献计献策。（1）请拟定班级成长记录册标题：《六年拾光，不负韶华》。（2）请在毕业留言册选择临别诗句送给不同性格的同学。①缺乏自信的同学C②惰性较强的同学A③重情重义的同学B④多愁善感的同学DA.少壮不努力，老大徒伤悲。B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。C.苔花如米小，也学牡丹开。D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（3）请补充邀请函，邀请校长参加6月17日上午第三节课在六（1）班教室举办的毕业诵读会。尊敬的校长：您好！我们六（1）班将于6月17日上午第三节课，在本班教室举办毕业诵诗会，诚挚邀请您前来参加。期盼您的参与，恭候您的到来。六（1）班全体同学6月15日【解答】（1）考查实践作业。作答时注意围绕“六年时光、成长、回忆”拟题，简短优美。如：《时光留痕，逐梦成长》（2）考查诗歌情感主旨。A.该诗句出自汉乐府《长歌行》，无特定作者，是汉代民间诗歌。释义：年轻力壮时不发奋努力，到年老衰败时，只能白白地伤心懊悔。适用：规劝人不能懒惰，要珍惜时光。B.该诗句出自唐代李白的《赠汪伦》。释义：就算桃花潭的水有千尺之深，也比不上汪伦送别我的深厚情谊，用来赞美朋友真挚深厚的友情。适用：歌颂深厚友情，送给重情义的人。C.该诗句出自清代袁枚的《苔》，释义：苔花虽然像米粒一样渺小低微，却依然像高贵的牡丹花一样努力绽放，比喻即使自身平凡普通，也要自信绽放光芒。适用：鼓励缺少自信的人。D.该诗句出自唐代高适的《别董大》。释义：不要担心前方路途遇不到知己，普天之下有谁不认识你呢，劝慰友人不要伤感离别，放宽心情。适用：宽慰多愁善感、离别伤感的同学。（3）考查实践作业。空格处要填加班级、时间、地点、主题等内容，语句要通顺。即：您好！我们六（1）班将于6月17日上午第三节课，在本班教室举办毕业诵诗会，诚挚邀请您前来参加。期盼您的参与，恭候您的到来。故答案为：（1）六年拾光，不负韶华。（2）①C；②A；③B；④D；（3）我们六（1）班将于6月17日上午第三节课，在本班教室举办毕业诵诗会，诚挚邀请您前来参加。三、赏文悟情，少年通（共28分）13．（13分）小古文阅读，完成练习。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（《杨氏之子》，选自《世说新语•言语》）（1）文中“甚聪惠”中“惠”是通假字，同“慧”，意思是“聪慧”。（2）下列句子中，加点词“之”的意义与其他三项不同的一项是C。A.杨氏之子B.通国之善弈者也C.一人虽听之D.以子之矛攻子之盾（3）请用“/”为这句话划分朗读节奏：“未闻孔雀是夫子家禽。”这句话的白话文意思是未闻/孔雀/是夫子家/禽；我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。（4）结合短文，分条目简要说说杨氏之子的机智体现在哪些地方。（5）想象写话：孔君平听了杨氏之子的回答后，会有怎样的反应？请从人物的动作、神态、语言、心理等方面加以描绘。（至少用到三个方面的描述，表达准确、通顺。）【解答】（1）考查通假字。“甚聪惠”的意思是：非常聪明。“惠”同“慧”，聪慧。（2）考查字词解释。A项“杨氏之子”中“之”是结构助词，可译为“的”。B项“通国之善弈者也”中“之”是结构助词，可译为“的”。C项“一人虽听之”中“之”指弈秋的教导，是代词。D项“以子之矛攻子之盾”中“之”是结构助词，可译为“的”。故选：C。（3）考查文言断句、句子翻译。“未闻孔雀是夫子家禽”的意思是：我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。根据句意划分停顿为：未闻/孔雀/是夫子家/禽。（4）考查内容理解。反应迅速：孔君平刚说完“此是君家果”，杨氏之子就“应声答曰”，快速做出回应。巧妙类比：以“孔雀”对应“杨梅”，以“夫子（孔君平）”对应“杨氏（自己）”，用“未闻孔雀是夫子家禽”进行反驳，既机智又不失礼貌。（5）考查拓展延伸。孔君平的反应应体现出对杨氏之子机智回答的赞赏与惊讶。从动作方面，可以有“微微一怔”“抚掌大笑”“伸出手轻轻摩挲着胡须”等；神态方面有“眼睛一亮”“露出赞许的笑容”“眼神中透着惊讶与欣慰”等；语言方面可如“好一个聪慧伶俐的小儿！这般应答，既回得巧妙，又不失礼节，实在难得！”等；心理方面可写“他心中暗自赞叹，这孩子的才思如此敏捷，将来必成大器。”等。孔君平听了，先是微微一怔，脸上露出惊讶的神态，随即哈哈大笑起来，他一边拍手一边赞叹道：“妙啊，妙啊！此子聪慧过人，他日必成大器！”心里想着：这孩子年纪虽小，反应却如此敏捷，实在是令人惊叹！故答案为：（1）慧；聪明；（2）C；（3）未闻/孔雀/是夫子家/禽；我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。（4）反应迅速，对方刚说完就快速回应；巧妙类比，用“孔雀”“夫子”对应反驳，既机智又礼貌。（5）孔君平听了，先是微微一怔，脸上露出惊讶的神态，随即哈哈大笑起来，他一边拍手一边赞叹道：“妙啊，妙啊！此子聪慧过人，他日必成大器！”心里想着：这孩子年纪虽小，反应却如此敏捷，实在是令人惊叹！14．（15分）非连续性文本阅读，完成练习。【材料一】2025年4月19日，北京亦庄机器人产业园迎来了全球首次“人机共跑”半程马拉松比赛。20支来自中国的人形机器人赛队，与人类选手同场竞技，面对复杂的路况与超长距离的挑战，最终只有4款机器人成功冲线。斩获冠军的“天工Ultra”机器人以2小时40分42秒的成绩刷新了全球纪录，成为首个跑完“半马”的人形机器人。这场比赛的背后，是无数科技难题的攻克。机器人动作控制需极度稳定，动力续航要足够强劲，散热问题更不容忽视，稍有差错便会功亏一篑。比赛中，工程师们化身“科技保姆”，通过换电池、喷制冷剂降温等措施全程护航。这场“人机共跑”，是我国在人形机器人领域厚积薄发的缩影，彰显着从核心算法到精密制造的全链条技术实力。未来，人形机器人将走进工厂承担高危作业，步入家庭陪伴我们的生活、学习……它们必将成为推动社会进步的强大力量。【材料二】随着社会的迅速发展，人工智能在家庭、交通、教育等领域得到普遍应用。人工智能是家庭生活的好帮手。在家庭生活中，人们可以运用物联网技术，利用智能硬件、软件系统和云计算平台构成一套完整的家居生态圈。这些家居产品都十分智能化，你可以通过设置口令指挥其自主运行，且设备与设备之间互联互通，优化家居使用的便捷性和安全性。现代交通离不开人工智能。智能交通是通信、信息和控制技术在交通系统中集成应用的产物。截至2024年底，我国铁路营业里程达到16.2万千米，其中高铁达到4.8万千米，全部实现智能化、综合运维精细化。人工智能服务教育发展成为现实。通过图像识别，可以进行机器批改试卷、识题答题等；通过语音识别，可以纠正、改进发音；通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等，实现了教育的智能化发展。【材料三】兰州市一位四年级学生的妈妈最近发现，孩子不仅早早完成了作业，作文更是“下笔如有神”。细究之后才知道，原来是人工智能搜索的“功劳”。“孩子把作文题目和要求‘喂”给人工智能，只用22秒，它便生成了一篇作文。”当孩子给她演示如何用人工智能成功生成作文，再逐字逐句抄写时，她真是又气又恼、哭笑不得。人工智能虽好，但投机取巧是万万不能的，我们需要用正确的方式使用它，让人工智能成为帮助我们提升的工具。（1）阅读材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”①在全球首次“人机共跑”半程马拉松比赛中，有4款机器人成功冲线，斩获冠军。×②“人机共跑”半程马拉松比赛彰显着我国在人形机器人领域从核心算法到精密制造的全链条技术实力。√③截至2024年底，我国高铁营业里程达到4.8万千米，全部实现智能化。√④人工智能已融入人们的家庭生活，如今所有家居产品都十分智能。×（2）下列不属于“人工智能在教育方面发挥服务作用”的一项是CA.通过图像识别，可以进行机器批改试卷、答题等。B.通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等。C.通过人脸识别，可以进行线下辅导、批改作业。D.通过语音识别，可以进行发音的纠正、改进。（3）你认为材料三划线句中的“喂”字用的怎么样？表达了妈妈怎样的情感和态度？（4）材料二提到人工智能在家庭、交通、教育等领域带来便利，材料三却显示学生用它抄作文。假如你是班长，要在班会上进行“我们该如何正确使用人工智能”的即兴发言，请你写出至少三点建议。【解答】（1）本题考查非连续性文本信息筛选与判断。①有误，原文仅4款机器人成功冲线，只有“天工Ultra”1款斩获冠军，并非4款全部夺冠。②③正确。④有误，原文表述为“这些家居产品都十分智能化”，限定范围是搭建了家居生态圈的智能设备，不是所有家居产品，“所有”一词扩大范围。（2）本题考查文本信息定位筛选。A、B、D属于；C.不属于，选项“人脸识别线下辅导、批改作业”在文中完全没有出现，不属于人工智能教育服务。故选：C。（3）本题考查词语赏析与人物情感分析。“喂”本是投喂