2026年八年级语文上册第四单元基础提升试卷

2026年八年级语文上册第四单元基础提升试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.翘首（qiào）欲盼惟妙惟肖（xiāo）咄咄（duō）逼人B.潸然（shān）泪下锲而不舍（qiè）长吁（xū）短叹C.纨绔（kuà）子弟相形见绌（chù）雨后春笋（sǔn）D.鬼使神差（chāi）历历在目（mù）惟恐不周（zhōu）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.沧海一粟相得益彰落寞B.气宇轩昂鬼鬼祟祟酝酿C.按步就班再接再励匀称D.心安理得气冲斗牛粗制烂造3.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到了团结合作的重要性。B.他的演讲精彩动人，博得了在场的所有人的一致称赞。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.是否坚持体育锻炼，是能否拥有一个健康身体的关键。4.将下列句子重新排序，语序正确的一项是（）(1)它们以坚韧的根须牢牢抓住岩石的缝隙。(2)即使在悬崖峭壁上，也能看到它们顽强生长的身影。(3)那些在逆境中生长的花草，更是令人敬佩。(4)它们用鲜嫩的叶子向世界展示着生命的活力。(5)它们仿佛在诉说着一个关于生命的故事。5.补全下列文学常识。(1)《出塞》的作者是____朝的____，诗句“____，____”表达了诗人保家卫国的豪情壮志。(2)《背影》的作者是____代的____，文章回忆了作者____年时父亲____的情景，表达了作者对父亲的____之情。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成第6～10题。那是一个阴雨绵绵的午后，我独自一人漫步在公园的小径上。雨滴打在树叶上，发出“滴答滴答”的声响，仿佛在演奏一首忧伤的乐曲。我抬头望去，天空阴沉沉的，乌云密布，像是有人用墨汁在纸上涂抹了一般。我心情也如同这天气一般，阴郁而低落。突然，我注意到路边的一棵小草，它顽强地生长在石缝之中。尽管雨水不断地冲刷，但它依然挺直了腰杆，迎风摇曳。它的绿色虽然不是那么鲜艳，但在我眼中却是最美的。我走近仔细观察，发现它的根须已经深深地扎进了石缝之中，仿佛在用尽全力抓住大地。它的叶子虽然不大，但却生机勃勃，充满了生命的活力。看着这棵小草，我仿佛看到了自己的影子。我也曾经历过许多挫折和困难，但我从未放弃过希望。就像这棵小草一样，我也要顽强地生长，努力地向上攀登。我相信，只要我不放弃，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。雨渐渐停了，阳光透过云层洒落下来，照在身上暖洋洋的。我继续向前走去，脚步也变得轻快起来。那棵小草依然静静地生长在那里，仿佛在告诉我：只要心中有希望，就nothingcanstopyou.6.文中画线的句子运用了____和____的修辞手法，表达了作者____的心情。7.文中加点词语“挺直了腰杆”在文中的含义是什么？8.结合文章内容，谈谈你对文中划横线句子的理解。9.文章以“那是一个阴雨绵绵的午后”开头，以“雨渐渐停了，阳光透过云层洒落下来”结尾，这样写有什么作用？10.你认为文章想要表达怎样的主题？三、古诗文阅读阅读下面的文字，完成第11～15题。出塞（唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。11.解释下列加点词语在句中的意思。(1)汉时关____(2)人未还____(3)但使____(4)阴山____12.“秦时明月汉时关”一句描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？13.结合全诗，简要分析“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”一句表达了诗人怎样的思想感情？14.这首诗采用了什么的表现手法？请结合诗句简要分析。15.你还知道哪些表达爱国情怀的古诗名句？请写出一例。四、综合性学习16.八年级（1）班将要开展“走进红色经典”主题班会，请你为这次班会设计一个活动方案。(1)活动主题：____(2)活动形式：____(3)活动步骤：____五、作文17.阅读下面的文字，根据要求写作。材料：一颗种子，只有落在肥沃的土壤中，才能生根发芽，茁壮成长；一个人，只有遇到良师益友，才能不断完善，走向成功。请以“____的滋养”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的校名、人名；③书写工整，卷面整洁。试卷答案一、基础知识积累与运用1.B解析：A项，“翘首”的“翘”应读qiáo；“咄咄逼人”的“咄”应读duō。C项，“纨绔子弟”的“纨”应读wán。D项，“鬼使神差”的“差”应读chāi。B项全部正确。2.B解析：A项，“落寞”应为“落寞”。C项，“再接再励”应为“再接再厉”。D项，“粗制烂造”应为“粗制滥造”。B项全部正确。3.B解析：A项，成分赘余，“通过……使……”结构赘余，删去“通过”或“使”。C项，不合逻辑，“防止……不再发生”否定失当，应改为“防止这类交通事故发生”。D项，搭配不当，“坚持体育锻炼”和“拥有一个健康身体”不是条件关系，将“能否”改为“坚持”。4.B解析：这段话是总分结构，先总说逆境中生长的花草令人敬佩（③），再具体描写小草在悬崖峭壁上生长的样子（①②④），最后总结它们仿佛在诉说着一个关于生命的故事（⑤）。故排序为：③①②④⑤。5.(1)唐；王昌龄；秦时明月；汉时关(2)清；朱自清；十八；买橘；父子解析：（1）根据诗句“秦时明月汉时关”可知，这首诗是王昌龄的《出塞》，出自唐代。（2）《背影》的作者是朱自清，文章回忆了作者十八年时父亲买橘子的情景，表达了作者对父亲的思念和敬爱之情。二、现代文阅读6.拟人；比喻；心情阴郁低落解析：画线句子将雨声比作乐曲（比喻），将乌云比作墨汁（比喻），并将自己的心情比作天气（拟人）。7.指小草虽然生长在石缝中，但依然努力向上生长，展现出顽强的生命力。解析：结合上下文，“尽管雨水不断地冲刷，但它依然挺直了腰杆，迎风摇曳”，可知“挺直了腰杆”形容小草在逆境中依然努力生长，充满生命力。8.即使环境再恶劣，只要心中有希望，就一定能够战胜困难，取得成功。解析：这句话的意思是，就像小草在石缝中顽强生长一样，人在面对困难时也要有希望，并为之努力奋斗，最终才能克服困难，实现目标。9.首尾呼应，使文章结构完整；渲染了气氛，突出了主题。解析：文章开头描写了阴雨绵绵的天气，营造了阴郁低落的气氛，为下文写小草的顽强做铺垫。结尾描写雨停天晴，阳光普照，与开头形成对比，突出了主题：只要心中有希望，就能战胜困难，迎来光明。10.生命是顽强的，即使面对逆境，也要像小草一样顽强生长，充满希望。解析：文章通过描写小草在逆境中顽强生长的样子，表达了作者对生命的思考：生命是顽强的，即使面对困境，也要保持希望，努力奋斗。三、古诗文阅读11.(1)时候(2)回来(3)只要(4)山名解析：这些词语都是常见文言实词，结合句子语境即可解释。（1）“汉时关”指汉时的关塞。（2）“人未还”指人没有回来。（3）“但使”意为只要。（4）“阴山”是山名，位于今蒙古国南部。12.描绘了明月依旧，关塞依旧，但战争依旧，征人未归的景象。表达了诗人对战争连年不断、征人未归的感慨和悲伤。解析：“秦时明月汉时关”意思是秦时的明月，汉时的关塞，明月和关塞都历经了秦汉至今的千年时光，仍然存在。这句诗描绘了边塞的景象，也暗示了战争的连年不断，征人未归，表达了诗人对战争残酷和人民苦难的同情。13.表达了诗人希望朝廷能够任用像“飞将”那样英勇善战的将领，来保卫国家，防止外敌入侵的思想感情。解析：诗句中的“龙城飞将”指的是汉朝名将李广。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”意思是，只要让李广这样的英勇将领镇守边关，就一定不会让匈奴的军队越过阴山。这表达了诗人对国家命运的担忧，以及对能够保卫国家的英勇将领的渴望。14.运用了对比和虚实结合的手法。将秦汉时的明月与当下的边关对比，突出了时间的流逝和战争的持久；想象“飞将”镇守边关的情景，是虚写，与现实中的征人未还形成对比，表达了诗人对国家命运的担忧。解析：这首诗运用了对比的手法，“秦时明月”与“汉时关”对比，突出了时间的流逝和边塞的久远；“飞将在”与“人未还”对比，突出了战争的残酷和人民的苦难。同时，诗中也运用了虚实结合的手法，“秦时明月汉时关”是实写，描绘了边塞的景象；“但使龙城飞将在”是虚写，想象了“飞将”镇守边关的情景。15.例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。解析：这是一句表达爱国情怀的古诗名句，出自文天祥的《过零丁洋》，表达了诗人宁死不屈、为国捐躯的决心。四、综合性学习16.(1)走进红色经典(