2026年四川省宜宾市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年四川省宜宾市重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加粗字的读音与书写全都正确的一项是A.莘莘学子，不刊之论B.鞭</span><spanstyle="color:#0000ff;">笞</span>，刚愎C.褫</span><spanstyle="color:#0000ff;">夺</span>，差强</span><spanstyle="color:#0000ff;">人意D.惶急</span><spanstyle="color:#0000ff;"></span>，首当其冲答案：A解析：A项中“莘莘”读作“shēnshēn”，“不刊之论”书写正确；B项中“鞭笞”应为“chī”，非“tí”；C项中“褫夺”应为“chǐduó”；D项中“惶急”应为“huángjí”。(2)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是他总喜欢______地说话，使人感到他______。A.简洁简明B.简捷简单C.简洁简略D.简单简洁答案：B解析：B项“简捷”形容直截了当，不绕弯，“简单”表示不复杂，符合句子语境。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.原本应清晰的规章制度，现在变得模糊不清了。B.为了防止学生不再犯错，老师用了各种方法加以教导。C.尽管他非常努力，但是成绩没有提高。D.他非常希望尽快完成这个任务，所以每天都很忙。答案：D解析：D项语义通顺，无语病；A项“原本应清晰”搭配不当，B项“防止”和“不再”连用冗余，C项“尽管……但是”结构不当。(4)下列句子中，关联词位置不当的一项是A.它能保护环境，也能增进人们之间的友谊。B.我明明知道这件事不对，结果还是做了。C.他虽然身体很弱，却能坚持锻炼。D.她一边说一边笑，也一边做着事情。答案：B解析：B项“结果”应放在句首，才能体现因果关系。(5)下列句子中，成语使用恰当的一项是A.他刚刚升职，首当其冲地得到了大家的祝贺。B.虽然他的成绩差强人意，但是老师仍然给予他表扬。C.在台上登堂入室地表演，赢得了观众的掌声。D.听到这个消息，她不刊之论地怒吼起来。答案：B解析：B项“差强人意”用来形容勉强可以接受，使用恰当；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，误用；C项“登堂入室”比喻学问、技艺由浅入深，达到高超的境界，搭配不当；D项“不刊之论”指不可修改的言论，不用于形容“怒吼”。(6)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.风雨中飘摇的小树，宛如一个弱不禁风的孩子。——比喻B.他轻声细语，仿佛在和人交谈。——拟人C.小明跑得飞快，像风一样。——夸张D.小明的心跳时快时慢，情绪起伏不定。——比拟答案：A解析：A项“宛如”表明比喻，B项“仿佛”表示比喻，非拟人；C项“飞快”与“像”构成比喻；D项为拟人，形容心跳像人一样。(7)下列句子中，关联词使用正确的一项是A.虽然天下雨，但是我们还是去上学了。B.无论他怎么劝说，我都不会改变我的决定。C.既然你那么喜欢，那就带去吧。D.因为昨天很累，所以今天休息。答案：A解析：A项“虽然……但是”符合转折关系；B项“无论……都”搭配恰当；C项“既然……就”构成因果关系；D项“因为……所以”表因果关系，语法正确，因此没有错误。(8)下列句子中，词语使用恰当的一项是A.这篇文章写得美轮美奂，引人入胜。B.他在会议上美轮美奂地讲话，赢得了掌声。C.他对这个节目非常钟爱，经常关注。D.他钟爱着这个城市，无法割舍。答案：D解析：D项“钟爱”表示特别喜爱，使用恰当；A项“美轮美奂”形容建筑或装饰，B项误用；C项“钟爱”多用于人或成果，不用于“节目”。(9)下列句子中，谦敬辞使用不当的一项是A.您光临寒舍，真让我蓬荜生辉。B.我的拙作还请老师指正。C.我的家人已经驾临，欢迎各位光临。D.我的拙见请各位不吝赐教。答案：C解析：C项“驾临”为敬辞，常用于感谢他人到来，不用于指自己的家人。(10)下列句子中，没有病句的一项是A.春天的桃花盛开，人人喜爱。B.在教室里，我看到他正在认真地做着作业。C.全班同学都参加了，只有他一个人没来。D.特别是那些担心自己会失败的人，需要更大的勇气。答案：A解析：A项语义清楚，语法正确；B项“做着”搭配不当应为“做”；C项“只有”与“都”结构不当；D项“特别”修饰不当。(11)下列句子中，语意明确的一项是A.他昨天来过，但是别人不知道。B.这个任务，她负责了，但是没有完成。C.这些书是那人的。D.我们的通知已于三天前发给了你。答案：C解析：C项“这些书是那人的”语义清晰；A项“别人不知道”指人不知情，表达明确；B项“负责了”与“没有完成”矛盾；D项“发给了”缺少宾语，存在残缺。(12)下列句子中，搭配不当的一项是A.他非常关心国家大事。B.她对数学有着浓厚的兴趣。C.他擅长说话的技巧。D.她最喜欢这首歌的旋律。答案：C解析：C项“擅长”通常与具体技能搭配，如“技巧”“语言”等，但“说话的技巧”搭配不当。(13)下列句子中，表达得体的一项是A.今天非常抱歉，没能按时完成任务。B.请各位务必准时参加今天的会议。C.感谢您百忙之中来参加我们的活动。D.这次活动是我们的荣幸，期待您的到来。答案：C解析：C项用词得体；A项“非常抱歉”语气过重；B项“务必准时”带强制性；D项“是我们”的荣幸表达不当。(14)下列诗词中，表达思乡之情的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》C.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》D.李杜文章在，光焰万丈新。——韩愈《进学解》答案：C解析：C项“家祭无忘告乃翁”表达对家乡的思念，是思乡之情；A项表达豪情壮志，B项表达保家卫国的决心，D项赞颂李白杜甫的文学成就。(15)下列诗句中，使用拟人修辞的一项是A.春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》C.随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》D.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——王安石《元日》答案：D解析：D项“总把”拟人化“新桃”“旧符”；A项“春江潮水”为意象描写；B项为对偶；C项为拟人。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。(16)这首诗的作者是A.王维B.白居易C.刘禹锡D.杜甫答案：C解析：此诗出自《题破山寺后禅院》，作者是唐代诗人刘禹锡。(17)“山光悦鸟性”中的“悦”字表达的含义是A.高兴B.喜欢C.欢乐D.愉快答案：A解析：“悦”在这里表示“使……高兴”，体现了自然景色对鸟性的愉悦影响。(18)下列对这首诗理解错误的一项是A.诗歌表现了自然的空灵和宁静。B.诗人通过描写环境体现内心的平和。C.诗中“万籁此都寂”体现的是万籁俱寂的环境。D.“但余钟磬音”中的“钟磬音”象征着禅意。答案：C解析：C项“万籁此都寂”不是绝对寂静，而是相对静谧，其余选项正确。(19)这首诗的语言风格是A.豪放B.婉约C.沉郁D.清新答案：D解析：诗歌语言清新自然，体现出一种宁静淡泊的意境。(20)下列对诗歌表达技巧分析正确的一项是A.作者使用借景抒情的手法表达内心的宁静。B.作者使用用典的表现手法，借古抒怀。C.作者使用夸张的手法，渲染环境的静谧。D.作者使用反复的修辞手法，加强语气。答案：A解析：诗中通过“山光”“潭影”等自然景象表达内心的平和，属于借景抒情。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何待！(21)下列对文言文内容理解正确的一项是A.文中强调学习需要宁静的环境。B.作者认为修身最重要的是勤奋。C.作者主张“俭”比“静”更重要。D.文章的主旨在于提倡节俭。答案：A解析：文中强调学习与修身的关系，认为“静”是修身的基础，“学”是才识的来源，“非学无以广才”证明了学习的重要性，因此A理解正确。(22)下列对文中词语解释正确的一项是A.“非宁静无以致远”中的“致”意为“达到”。B.“俭以养德”中的“养”意为“培养”。C.“非学无以广才”中的“广”意为“广泛”。D.“悲守穷庐”中的“穷庐”意为“豪华的房屋”。答案：B解析：B项“养”解释为“培养”正确；A项“致”意为“达到”；C项“广”意为“增加”；D项“穷庐”意为贫陋的房屋或住所。(23)下列对文言文中句子翻译正确的一项是A.非淡泊无以明志——没有淡泊的心境，不能明确志向。B.非宁静无以致远——不宁静就无法实现远大的目标。C.淫慢则不能励精——贪婪懒惰就不能精进。D.险躁则不能治性——急躁就会无法掌控自己的性情。答案：D解析：D项“险躁”即急躁粗心，“治性”意为修养性情，翻译合理；A项“淡泊”意为清静寡欲；B项“致远”意为到达远方；C项“励精”意为振奋精神。(24)下列对文言文结构与修辞分析正确的一项是A.“非……无以……”结构是递进句。B.“夫君子之行，静以修身”中的“夫”是语气助词，起强调作用。C.“非学无以广才”与“非志无以成学”属于并列关系。D.“年与时驰”运用了比喻的修辞手法。答案：B解析：B项正确，“夫”在此句中是语气助词，用于引出观点；A项属条件关系，C项是并列关系，D项“驰”非比喻。(25)下列对文中人物形象分析正确的一项是A.作者通过劝诫的方式说明道理。B.作者以儒家思想为基础，反映出文人士大夫的价值观。C.作者认为“静”是成就一切的基础。D.文中没有体现作者的情感倾向。答案：B解析：B项准确，作者借文言文阐述修身养德的道理，体现出儒家思想对文人精神生活的重视。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】我在书房里看书，窗外的微风吹动树叶沙沙作响。这家沉浸在书香之中，我仿佛与书中的人物对话。书中的主人公是一个平凡但内心勇敢的人物，他在逆境中始终坚持自己的理想。虽然生活不顺，但是他没有放弃，反而更加努力地追求自己的目标。他的故事让我明白了，什么是真正的坚持，什么是真正的成就是靠着一点点努力和意志获得的。我们每个人都应该向他学习，不管遇到什么困难，都应该坚持下去。(26)本文的主旨是A.鼓励人们坚持自己的理想。B.感叹书房的安静。C.描述主人公的平凡人生。D.描述书房的环境与人物。答案：A解析：文章通过主人公的经历，传达了坚持理想的重要性，主旨明确。(27)“我只是在书的字里行间中寻找答案。”这句话应插入文中哪一处？A.第一段末尾B.第二段开头C.第三段中间D.第四段末尾答案：C解析：此句强调探索的精神，应插入第三段中间，衔接自然。(28)文中“他的故事”指的是A.他努力读书的故事B.他坚持理想的故事C.他与树叶互动的故事D.他爱好安静的故事答案：B解析：“他的故事”是指他面对困难仍不放弃，坚持理想的经历。(29)文中划线句子“我们每个人都应该向他学习”的表达效果是A.强调整体意义，深化主题。B.强调环境的安静。C.强调主人公的实际行动。D.强调故事的趣味性。答案：A解析：该句总结全文，深化了主人公的精神内涵，体现了作者的劝勉态度。(30)文中“虽生活不顺，但没有放弃”表现出的人物形象特点是A.坚强不屈B.乐观开朗C.博学多才D.思想深刻答案：A解析：该句突出主人公面对困境仍坚持理想，表现出坚强不屈的性格。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目：“我的青春，我的选择”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：我的青春，我的选择青春是一段充满活力的时光，是人生中最值得珍惜的阶段。在这段时光里，我们不仅学会了成长，还学会了如何选择。每一次选择，都是我们对未来的承诺，更是我们成长的印记。我曾想过，青春是否意味着必须轰轰烈烈？不，谢谢你有了这个机会，让我感悟到：青春可以平凡，但不能无为。每一个看似不起眼的决定，都会在未来的某一天，回响在你的心里。我的青春，的选择是坚持梦想。初中学习中，我曾经因为缺乏自信而逃避画画，直到一次比赛让我重拾信心。我开始意识到，梦想并不是遥不可及的幻想，而是需要我们用行动去实现的信念。拿起画笔，我相信，我可以成为更完整的自己。在道德与选择的考验中，我学会了诚实守信。有一次，我在考试中遇