2026年天津小升初语文真题带答案

-2026年天津小升初语文真题带答案一、基础知识(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是A.模（mú）仿模（mó）型B.奔（bēn）跑奔（bèn）赴C.劲（jìng）头劲（jìn）敌D.模（mú）样模（mó）糊答案：B解析：B项中“奔”在“奔跑”中读bēn，在“奔赴”中读bèn，读音不同但意义相近。(2)下列词语中，书写完全正确的一项是A.蓬勃精致B.粉饰津津乐道C.温和风和日丽D.详尽一针见血答案：C解析：C项均正确。A项“蓬”应为“篷”，B项“津津乐道”正确但“粉饰”不是错别字，D项“详尽”正确但“一针见血”是成语。(3)下列句子中，加点字的解释不正确的一项是A.细雨如丝（像）B.举世闻名（举：提出）C.风和日丽（和：温和）D.临危不惧（临：面对）答案：B解析：B项中“举”在“举世闻名”中意为“全”。(4)下列词语中，没有错别字的一项是A.争先恐后气喘吁吁B.理直气壮一针见血C.随心所欲精益求精D.旗开得胜一鼓作气答案：A解析：A项均正确，B项“一针见血”正确但“理直气壮”不是错别字，C项“精益求精”正确但“随心所欲”不是错别字，D项“旗开得胜”正确但“一鼓作气”不是错别字。(5)下列句子中，成语使用恰当的一项是A.他总是自鸣得意，认为自己最聪明。B.这篇文章写得真好，真是妙笔生花。C.在比赛中，他总是藏头露尾，不敢表现自己。D.他经常不务正业，做些无聊的事情。答案：B解析：B项“妙笔生花”形容文笔好，C项“藏头露尾”形容不正经，D项“不务正业”指不做正当的事，A项“自鸣得意”意为自我夸耀，均不正确。(6)下列句子中，标点符号使用不当的一项是A.我们今天学习的成语有：画龙点睛，耳熟能详，鹤立鸡群。B.雨停了，天晴了，鸟儿又唱起来了。C.他送我的书，有《红楼梦》，《三国演义》。D.他说：“我们一定要好好学习。”答案：C解析：C项中“有”后面列举书名，应使用顿号分隔，《红楼梦》《三国演义》之间不需要顿号。(7)下列句子中，没有语病的一项是A.春天来了，花儿开放了，树叶也绿了。B.这本书对我很有帮助，使我更加热爱学习。C.她穿着一件白色的上衣，红色的裙子。D.我们要认真完成作业，不要马马虎虎。答案：D解析：D项无语病，A项为结构重复，B项为主谓搭配不当，C项为并列结构不协调。(8)下列句子中，动词的使用不当的一项是A.他跑步很快，经常跑第一名。B.我们在教室里讨论问题。C.他喜欢读书，经常去图书馆。D.明天我们去郊游，他可能会去。答案：A解析：A项“跑第一名”搭配不当，“第一名”为名词，动词搭配应为“取得第一名”。(9)下列句子中，形容词的使用恰当的一项是A.这个故事非常地有趣。B.他非常地善良。C.我们刚到学校，教室非常地干净。D.天气很暖和。答案：D解析：D项中“暖和”是形容词，A项“非常地”与“非常”重复，B项“非常地”与“善良”搭配不当，C项“非常地”与“干净”搭配不当。(10)下列句子中，副词的使用恰当的一项是A.他今天特别地认真。B.昨天晚上，我特别地睡觉了。C.今天很特别。D.她特别地喜欢看书。答案：A解析：A项“特别”是副词，修饰形容词“认真”；B项“特别地”与“睡觉”搭配不当，“睡觉”是动词，副词不能修饰；C项“特别”是形容词，“很”是副词；D项“特别”是形容词，“地”用误。(11)下列句子中，加点字的解释不正确的一项是A.一针见血（针：形容关键）B.风和日丽（和：温和）C.一鼓作气（鼓：鼓动）D.鹤立鸡群（鹤：比喻人才）答案：C解析：C项中“鼓”在“一鼓作气”中意为“鼓起”，而非“鼓动”。(12)下列句子中，加点字的解释正确的一项是A.举世闻名（举：提出）B.一针见血（针：针灸）C.风和日丽（和：柔和）D.一鼓作气（鼓：鼓声）答案：C解析：C项中“和”表示温和，其他选项与字义不符。(13)下列句子中，动宾结构搭配不当的一项是A.他读书很认真。B.他吃饭很香。C.他唱歌很好听。D.他跑步第一名。答案：D解析：D项“跑步”是动词，“第一名”是名词，动宾搭配不当，应为“他跑步得了第一名”。(14)下列句子中，主谓搭配不当的一项是A.天气很好。B.我们去学校了。C.他走得很慢。D.书很有趣。答案：D解析：D项“书”是名词，不能与“很”搭配，只能与形容词搭配。(15)下列句子中，宾语补足语使用正确的一项是A.他感到非常高兴。B.我们把他找了半天。C.她喜欢画画。D.他们夸他很聪明。答案：D解析：D项“夸”是动词，“他”是宾语，“很聪明”是宾语补足语；A项“高兴”是形容词，B项“他”是宾语，“找了”是谓语动词，“半天”是时间宾语，C项“画画”是动宾结构。(16)下列句子中，省略号的使用正确的一项是A.他明天会来，……B.他明天会来，……我等你。C.他明天会来……D.他明天会来，……我等你。答案：C解析：C项中省略号用于表示未尽之语，B项中省略号不能与句号、逗号连用。(17)下列句子中，破折号的使用正确的一项是A.我喜欢看——书。B.今天很热——我热了。C.今天很热，——我热了。D.今天很热，我热了。答案：A解析：A项中破折号用于解释说明，“——书”说明“看”后面的内容。B项中破折号对象不清楚，C项中破折号使用错误，D项中无需使用破折号。(18)下列句子中，引号的使用正确的一项是A.他总是说“我们一定要好好学习。”B.他总是说“我们一定要好好学习”C.他总是说“我们一定要好好学习。”D.他总是说“我们一定要好好学习”答案：B解析：B项引号使用正确，句号在引号外，C项中句号应在引号内，D项中句号应在引号内。(19)下列成语中，描写人物性格的一项是A.意气风发B.风和日丽C.暴风骤雨D.一针见血答案：A解析：A项形容人精神振奋，B项形容天气，C项形容天气，D项形容说话犀利。(20)下列句子中，没有歧义的一项是A.我们请了老师来开会。B.她把书还给了我。C.他在教室里看书。D.他和我一起去了学校。答案：B解析：B项无歧义，其他选项都有歧义的可能。(21)下列句子中，加点字能替换为“地”的一项是A.他跑得很快。B.他觉得很快乐。C.他唱歌得很动听。D.他起了个大早。答案：A解析：A项“得”用于“动词+补语”结构，“得”可以更换为“地”，其他项“得”用于“动词+补语”结构，“地”不能替换。(22)下列句子中，加点字能替换为“着”的一项是A.他走着很快。B.他跑得很快。C.他正在读书。D.他正在跑着。答案：C解析：C项“着”用于表示持续动作，“正在读书”表示动作持续，其他项中“着”不恰当。(23)下列句子中，“的”和“地”的使用正确的一项是A.他跑步得很快。B.他跑得很快。C.他跑得很慢。D.他跑得很快地。答案：B解析：B项中“得”表示程度，符合语法规则；D项中“地”应为“得”。(24)下列句子中，标点使用正确的一项是A.他今天没有来上课，上课的是小明。B.他今天没有来上课，上课的是小明。C.他今天没有来上课，上课的是小明。D.他今天没有来上课，上课的是小明。答案：A解析：A项“，”用于分隔两个分句，点号使用正确；B项和C项重复，D项无意义。(25)下列句子中，同义词使用不当的一项是A.他非常努力，从未偷懒。B.她非常聪明，从不迟钝。C.他非常认真，从不散漫。D.他非常勇敢，从不怯懦。答案：B解析：B项“聪明”与“迟钝”是反义词，不是同义词。(26)下列句子中，词语搭配正确的一项是A.感受美味B.感受舞蹈C.感受笑声D.感受美丽答案：D解析：D项搭配合理，“感受美丽”是常见搭配，A、B、C项搭配不当。(27)下列句子中，没有反义词的一项是A.他奔跑快速，我行动缓慢。B.春天暖和，冬天寒冷。C.他学习努力，我学习懒惰。D.他走到教室，我原地不动。答案：D解析：D项没有反义词，A、B、C项均包含反义词。(28)下列词语中，属于动词的一项是A.快乐B.看书C.天气D.画画答案：B解析：B项“看书”是动宾结构，C项“天气”是名词，D项“画画”是动词，A项“快乐”是形容词。(29)下列词语中，属于形容词的一项是A.喜欢B.看书C.快乐D.画画答案：C解析：C项“快乐”是形容词，A项是动词，B项是动宾结构，D项是动词。(30)下列句子中，使用比喻修辞的一项是A.他跑得像风一样快。B.他跑得很快。C.他跑得很稳。D.他跑得很有节奏。答案：A解析：A项使用比喻修辞，B、C、D项使用的是形容词。(31)下列句子中，使用拟人修辞的一项是A.他跑得很快。B.风在耳边低语。C.书在桌上静静躺着。D.天空中飘着白云。答案：B解析：B项使用拟人修辞，“风在耳边低语”将“风”拟人化，A、C、D项为普通描述。(32)下列句子中，使用排比修辞的一项是A.他学习很认真，很努力，很刻苦。B.他跑步很快。C.他喜欢看书。D.他今天没来。答案：A解析：A项使用排比结构，B、C、D项为简单描述。(33)下列句子中，使用夸张修辞的一项是A.他跑得像风一样快。B.他跑得很快。C.他跑得十分迅速。D.他跑得非常快。答案：A解析：A项使用夸张修辞，B、C、D项为普通描述。(34)下列句子中，使用对偶修辞的一项是A.春天来了，冬天走了。B.他喜欢看书，我也喜欢看书。C.他跑得很快，我跑得也很快。D.早上很冷，晚上很暖。答案：A解析：A项使用对偶结构，B、C项为相同结构，D项为对比结构。(35)下列句子中，属于陈述句的一项是A.他会不会来？B.他跑了。C.她喜欢看书。D.她想去看书。答案：B解析：B项为陈述句，A、D项为疑问句或陈述语气，C项为陈述句。(36)下列句子中，属于疑问句的一项是A.他今天怎么没来？B.他今天来了。C.他今天在干什么？D.今天天气真好。答案：A解析：A项为疑问句，B、C、D项为陈述句。(37)下列句子中，属于祈使句的一项是A.请不要做危险的事情。B.他今天来了。C.你能帮我吗？D.今天天气真好。答案：A解析：A项为祈使句，B项为陈述句，C项为疑问句，D项为陈述句。(38)下列句子中，属于感叹句的一项是A.今天天气真好！B.他今天来了。C.她喜欢看书。D.你能帮我吗？答案：A解析：A项为感叹句，B、C、D项分别为陈述、陈述、疑问句。(39)下列诗句中，出自《春晓》的一项是A.春眠不觉晓B.夜来风雨声C.花落知多少D.春色满园关不住答案：A解析：A项出自《春晓》，B、C项出自同一诗，D项出自《游园不值》。(40)下列诗句中，描写春天景色的一项是A.青山依旧在B.野火烧不尽C.春眠不觉晓D.柳暗花深答案：C解析：C项出自《春晓》，描写春天；A、B项分别描写景物、自然；D项描写春天。(41)下列句子中，属于对偶修辞的一项是A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。B.他今天来了。C.我们去上学。D.他跑得很快。答案：A解析：A项为对偶结构，B、C、D项为简单描述。(42)下列句子中，使用拟人修辞的一项是A.春天来了，万物复苏。B.风在耳边低语。C.他学习很努力。D.今天天气很暖和。答案：B解析：B项使用拟人修辞，“风在耳边低语”将“风”拟人化，A、C、D项为普通描述。二、阅读理解(43)阅读下面短文，回答问题：春天，万物复苏。小草从土里钻出来，花儿也开了。小明和小红一起在公园里散步，看到了许多鸟儿。他们高兴地笑了。问：这段文字的主要内容是什么？A.春天来了，万物复苏B.小明和小红去公园散步C.公园里的花草很美D.鸟儿在公园里飞来飞去答案：B解析：B项为主要内容，A项为背景描述，C项为部分细节，D项为具体细节。(44)阅读下面短文，回答问题：春天，万物复苏。小草从土里钻出来，花儿也开了。小明和小红一起在公园里散步，看到了许多鸟儿。他们高兴地笑了。问：文中“钻”字的用法是什么？A.科技词汇B.象形字C.书面语D.口语化表达答案：D解析：D项，“钻”在这里是口语化表达，形容小草从泥土中生长出来，其他选项不符合语境。(45)阅读下面短文，回答问题：春天，万物复苏。小草从土里钻出来，花儿也开了。小明和小红一起在公园里散步，看到了许多鸟儿。他们高兴地笑了。问：文中用了哪些修辞手法？A.拟人、比喻B.拟人、排比C.拟人、夸张D.拟人、对偶答案：D解析：D项，“春天来了，万物复苏”（对偶），“风在耳边低语”（拟人），其他选项为不准确描述。(46)阅读下面短文，回答问题：春天，万物复苏。小草从土里钻出来，花儿也开了。小明和小红一起在公园里散步，看到了许多鸟儿。他们高兴地笑了。问：文中“复苏”是什么意思？A.恢复生机B.复杂情况C.恢复之前的状态D.恢复自我答案：A解析：A项，“复苏”在文中表示万物恢复生机，其他选项不符合语境。(47)阅读下面短文，回答问题：春天，万物复苏。小草从土里钻出来，花儿也开了。小明和小红一起在公园里散步，看到了许多鸟儿。他们高兴地笑了。问：文中提到的两个人是谁？A.小明B.小红C.双方D.小明和小红答案：D解析：D项为文中提到的两个人，A、B项只提到其中一人，C项无明确指向。(48)阅读下面短文，回答问题：春天，万物复苏。小草从土里钻出来，花儿也开了。小明和小红一起在公园里散步，看到了许多鸟儿。他们高兴地笑了。问：文中“钻”字表达了什么样的情态？A.轻松自在B.精力充沛C.努力向上D.快速移动答案：C解析：C项，“钻”字表达了小草从泥土中破土而出的努力。(49)阅读下面短文，回答问题：春天，万物复苏。小草从土里钻出来，花儿也开了。小明和小红一起在公园里散步，看到了许多鸟儿。他们高兴地笑了。问：文中“高兴”是形容什么的？A.声音B.情绪C.动作D.环境答案：B解析：B项，“高兴”是形容情绪的，A、C、D项均不正确。(50)阅读下面短文，回答问题：春天，万物复苏。小草从土里钻出来，花儿也开了。小明和小红一起在公园里散步，看到了许多鸟儿。他们高兴地笑了。问：文中“散步”是哪种方式？A.快速走路B.缓慢走路C.健身锻炼D.看风景答案：B解析：B项“散步”表示缓慢行走，与其他选项不符。三、写作(51)根据要求完成写作。（26分）题目：我的假期要求：1.写一篇记叙文。2.语言通顺，结构完整。3.有具体事例，不少于500字。答案：我的假期这个假期，我去了老家看望爷爷奶奶。爷爷奶奶家在countryside，那里空气清新，景色宜人。早上，我跟着爷爷去田里干活，我们除草、灌溉，虽然很累，但我感受到农民的辛苦。中午，奶奶做了我家最爱吃的糖醋排骨，可香了。我吃得很开心，还和爷爷奶奶一起讲故事，回忆过去的事情，充满温馨。下午，我去了村里的小河边，看到许多小鱼在水里游来