2026年湖北中考语文(真题)带答案

-2026年湖北中考语文(真题)带答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.迷惑（huò）相称（chèn）B.折腾（zhē）模糊（mó）C.打颤（zhàn）分泌（mì）D.粘贴（zhān）勉强（qiǎng）答案：D解析：A项“称”应读“chèn”；B项“折”应读“shé”；C项“颤”应读“chàn”；D项全部正确。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.不可明状不计其数B.坚持不懈精神焕发C.情不自禁富丽堂皇D.难以计数一筹莫展答案：B解析：A项“明”应为“名”；C项“富丽堂皇”应为“富丽堂皇”；D项“计数”应为“计较”。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他写起文章来真是行云流水，无与伦比。B.青少年应以积极的态度学习，不能见异思迁。C.他总是自吹自擂，让人感到很不舒服。D.这个问题我们首当其冲，必须立刻解决。答案：A解析：A项“行云流水”形容文章自然不受约束，比喻做事有条理，轻松不费力，使用恰当；B项“见异思迁”指意志不坚定，善变，用于积极学习不恰当；C项“自吹自擂”指自我吹嘘，含贬义；D项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，使用不当。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.他因为生病，所以没有参加这次活动。B.为了提高成绩，我们班同学互相学习，共同进步。C.今天我去看望了生病的叔叔，他的病情已经好转了。D.由于天气原因，我校将推迟运动会的举行。答案：D解析：A项“因为……所以”结构重复；B项语序不当，应为“为了提高成绩，我们班同学互相学习，共同进步”；C项主谓搭配不当，应为“我去看望了生病的叔叔，叔叔的病情已经好转了”。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①问君何能尔？心远地自偏。②晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。③采菊东篱下，悠然见南山。④会当凌绝顶，一览众山小。⑤烽火连三月，家书抵万金。⑥安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。⑦斯是陋室，惟吾德馨。⑧晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。答案：①心远地自偏；②晴空一鹤排云上；③采菊东篱下；④会当凌绝顶；⑤烽火连三月；⑥安得广厦千万间；⑦斯是陋室；⑧晴空一鹤排云上解析：全部为《义务教育语文课程标准》推荐篇目内容，每空填写正确即可。(6)文学文化常识填空（2分）《送杜少府之任蜀州》作者是______，该诗被称为“______”的代表作。答案：王勃；初唐四杰解析：王勃是唐代诗人，被称为“初唐四杰”之一，该诗是其代表作。(7)综合性学习/语言运用（4分）请按照要求仿写句子，形成对仗工整的句子。原句：清风明月，乃天地间永恒之景；________，________之________。答案：高山流水，乃世间常存之情解析：该仿写句与原句结构一致，对仗工整，主题相同。(8)名著阅读题（4分）《朝花夕拾》中，《狗·猫·鼠》这篇文章表达了作者对______的厌恶，还提及了他_____的经历。答案：猫；童年解析：《狗·猫·鼠》是鲁迅的一篇散文，对猫的厌恶之情表露无遗，还回顾了他的童年经历。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.衔远山：______2.吞长江：______3.气象万千：______答案：1.吞咽；2.涵盖；3.意境多变，景象丰富解析：1.“衔”在此处表示连接、吞咽；2.“吞”表示包罗；3.“气象万千”形容景象多变、丰富。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。答案：这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽。解析：本句强调岳阳楼的壮丽景象和前人对它的详细描述，翻译时要保持原意与文雅。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.此文表达了作者对洞庭湖美景的欣赏。B.此文用对比手法表现出作者情怀。C.此文描写洞庭湖之壮丽，为下文抒情作铺垫。D.此文借景抒情，着重描写洞庭湖的景色。答案：C解析：A、B、D项只关注景色或抒情，C项准确指出描写景色是为了下文抒情作铺垫。(12)简答题（2分）本文的结构模式是？请简要说明。答案：起承转合解析：文章先写洞庭湖的壮丽景色，接着引出前人记述，再用对比手法引出作者的豁达情怀，最后收束全篇，体现起承转合的结构模式。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.首句点明了边塞秋天景物独特。B.“燕然未勒”形象地表达了戍边将士渴望建功立业、希望建立功勋的心情。C.“羌管悠悠”说明边塞风声急促，渲染了战事紧张的氛围。D.全诗抒发了征人对家乡的思念之情。答案：C解析：“羌管悠悠”指羌笛吹响的声音，侧面表现出秋夜的寂寥，而非战事紧张的氛围。(14)简答题（3分）请从思想感情和写作手法两个角度分析这首诗。答案：思想感情：表达戍边将士的思乡之情与无奈。写作手法：以景写情，借景抒情。解析：这首诗借秋日边塞的萧瑟景物，抒发了将士无心归家、思乡苦闷的情感，是典型的借景抒情手法。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】去年冬天，我在图书馆的一个角落遇见了一位年迈的老人。他坐在那里，手中翻动着一本泛黄的《诗经》，眼神专注得仿佛穿越了岁月。我走过去，也拿起一本书，和他聊了起来。他对我说：“在这寒冷的日子里，心却温暖了。”他告诉我，他年轻时在乡村长大，最爱的事情就是听奶奶讲故事。那些故事里有春秋战国的烽火，也有市井巷陌的烟火。他说，自己年轻时曾梦想成为一名作家，可因家境贫寒，只能在田间地头度过一生。但每到夜深人静，他仍会拿出那本祖传的《诗经》，在煤油灯下细细品位。有时候我会问他为何不放下这本书，他总是笑着说：“这是我的精神寄托，它让我记得我曾经是个有梦想的人。”冬日的阳光洒在他的银发上，看着他不断翻页的样子，我感受到了一种平静而坚定的力量。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描写图书馆中的一位老人，表达了对生活和梦想的热爱。B.作者运用环境描写与细节描写，抒发对老人生活态度的敬佩之情。C.文章结构采用叙事描述，没有明显的抒情性。D.文章语言刻板，缺乏生动细节。答案：B解析：作者通过细致的环境描写与人物动作，传达了对老人生活态度的敬佩，艺术特色鲜明。(16)概括题（3分）请用一句话概括文章的主要内容。答案：文章讲述了在图书馆中偶遇一位有梦想的老人，从他口中感受到坚定与温暖。解析：作者通过回忆与老人的对话，表达了人即便在艰难中也要坚持梦想的主题。(17)赏析题（3分）分析“这是我的精神寄托，它让我记得我曾经是个有梦想的人。”这句话的作用和效果。答案：这句话是点睛之笔，揭示了老人对梦想的坚持与内心的温暖。解析：这句话用简单而真挚的语言，浓缩了老人一生的情感和信念，起到了画龙点睛的作用。(18)作用分析题（3分）分析文中“冬日的阳光洒在他的银发上”这句话的作用。答案：这句话渲染了温暖舒适氛围，衬托了老人在平凡生活中的优雅和坚定。解析：通过阳光与银发的意象，表达了人即使在寒冬仍能感受到内心的温暖。(19)感悟拓展题（3分）结合生活中的经历，谈谈你对“梦想”的理解。答案：梦想是一个人的精神支柱，当我面对困难时，梦想总能给我前行的力量。解析：笔者结合自身经历，表达了对梦想的珍视，突出了文章的主题思想。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】生活中，很多人对“感恩”一词并不陌生，但仍有许多人不知道如何在生活中实践感恩。感恩是一种积极的心理状态，是对他人给予的帮助表示感谢，同时也有助于个人心理健康的提升。科学研究表明，感恩可以改善人际关系，提高幸福感，还能帮助人们调整情绪，增强心理韧性。在日常生活中，感恩可以体现在多种行动上。比如，当父母为孩子准备饭菜时，说一声“谢谢”；当朋友帮助自己时，真诚的回馈；当老师给予指导时，认真学习的态度，都是感恩的体现。感恩不仅仅是言语表达，更是一种行为方式，是发自内心的尊重与珍惜。感恩还需要积极的心态，我们应学会对生活中的小事心存感激，尤其是那些对我们不起眼却至关重要的细节。这样，生活中每一天都会充满希望与感恩，心灵也会因此更加纯净。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.感恩可以改善人际关系，提高幸福感，有助于调整情绪，增强心理韧性。B.感恩只是对他人表达感谢，与个人心理健康无关。C.文章主要讲了感恩的重要性，以及如何表示感恩。D.感恩是一种行为方式，不是一种心理状态。答案：A解析：文章明确指出感恩对人际关系、幸福感、情绪调整和心理韧性都有积极影响，A项准确。(21)简答题（3分）文中主要运用了哪些说明方法？请举例说明。答案：举例子、作诠释解析：“比如，当父母为孩子准备饭菜时，说一声‘谢谢’”是举例子；“感恩不仅仅是言语表达，更是一种行为方式”是对“感恩”的解释，属于作诠释。(22)简答题（2分）“感恩不仅仅是言语表达，更是一种行为方式”这句话在文中有什么作用？答案：总结全文，点明中心。解析：这句话总结了上文，强调了感恩不仅是语言上的表达，更是行动上的体现，点明了文章主旨。(23)简答题（2分）请结合生活实际，谈谈你对感恩的认识。答案：感恩是一种美好的品质，让我们懂得珍惜与回报，能帮助我们在生活中保持积极的心态。解析：该回答符合文章主题，结合了实际，表达了对感恩的理解与肯定。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】“你以为你是在为未来努力，实际上你是在为现在而奋斗。”这句话道出了许多人对未来的幻想。然而，现实中，我们总是把目标放在未来，忽视了当下的意义。人生是一场不断向前的旅程，未来的理想是前行的方向，但享受当下也是实现理想的必经之路。如果只盯着未来，就容易迷失自我，失去现在的感受。只有珍惜当下的努力和快乐，才能将理想变为现实。优秀的人之所以成为优秀，不是因为他们比别人更聪明，而是因为他们更懂得如何感恩当下，珍惜眼前。所以，让我们学会活在当下，才是通向未来的最佳方式。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章表达了对未来的幻想，认为未来比现在更重要。B.文章认为享受当下与实现理想没有关系。C.文章强调了美好未来的实现需要当下的努力。D.文章主要论述了话题的对立面。答案：C解析：C项符合文章主旨，文章强调的是现在的努力对未来的意义。(25)简答题（3分）根据文章内容，简要说明“未来”与“当下”的关系。答案：未来是方向，当下是过程，要实现未来理想，必须珍惜当下。解析：文章将“未来”比作方向，“当下”作为过程，说明只有努力当下才能实现未来。(26)简答题（4分）请简要说明文章的论证思路。答案：文章先提出论点，指出“未来”与“当下”的关系；接着通过对比论证指出只重视未来忽视当下的弊端；最后引用生活例子，强调享受当下对于实现未来的重要性。解析：文章结构清晰，从提出观点、辩驳误区、举例论证到结论，层层递进，论证方式明确。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）【材料】深夜，走