2026年西藏小升初(语文)考试试卷及答案

-2026年西藏小升初(语文)考试试卷及答案一、基础知识(1)下列词语中加点字读音完全相同的一项是A.颤抖颤栗B.模仿模样C.勉强强迫D.阻止止步答案：A解析：A项中加点字“颤”均读chàn，读音相同。(2)下列词语中书写错误的一项是A.炽热B.倾覆C.拂晓D.烘托答案：B解析：B项“倾覆”应为“倾复”。(3)下列句子中，成语使用正确的一项是A.这个问题他一直保持沉默，真是～。B.他们俩关系亲密，～形影不离。C.这篇文章写得～，让人读来韵味十足。D.他总是～，从不轻易发表意见。答案：C解析：C项中“妙笔生花”用于形容写作技巧高超，使用正确。(4)下列句子中，标点符号使用有误的一项是A.节日里，他常常给父母打电话问候。B.他喜欢读书，尤其是《红楼梦》、《水浒传》这样的古典名著。C.“你去吧，”妈妈说，“我在这里等你回来。”D.我们学校有三个年级，一、二、三年级。答案：D解析：D项“三个年级”后不应加顿号，应为逗号。(5)下列句子中，没有语病的一项是A.学习语文，要善于观察生活，积累素材。B.我们不能忽视了学习语文的重要性。C.全校师生都参加了这次活动。D.他工作很努力，因此成绩是班上最好的。答案：A解析：A项语句通顺，没有语病。(6)下列句子中，关联词使用不当的一项是A.因为他很努力，所以取得了好成绩。B.雨下得不大，但是我们还是出门了。C.虽然天气很好，可是我们还是决定去爬山。D.无论天气如何，我们都去上学。答案：B解析：B项“但是”用于转折关系，但句子并无转折意义，使用不当。(7)下列词语中，意思最相近的一项是A.繁荣繁忙B.忙碌忙乱C.清楚清晰D.美观美丽答案：C解析：C项“清楚”和“清晰”意思相近，均表示清晰可辨。(8)下列句子中，没有歧义的一项是A.小明和小红去看了电影。B.我们要学习他的精神和作风。C.明天我和他一起去学校。D.方老师昨天给我们讲了《岳阳楼记》。答案：A解析：A项“小明和小红”明确指两个人，无歧义。(9)下列句子中，词性使用正确的一项是A.每个同学都认真地完成了作业。B.他善良、诚实、勇敢。C.我们要团结一致，克服困难。D.听起来这个主意不错。答案：D解析：D项“听起来”是动词短语，用作状语，结构正确。(10)下列句子中的“的”字使用正确的一项是A.他是一名优秀的学生。B.这是我的书包。C.雪白的羽毛。D.我们喜欢唱歌的。答案：C解析：C项“的”字用于定语与中心词之间，使用正确。(11)下列句子中，句子成分搭配不当的一项是A.他昨天去了图书馆。B.我们在教室学习语文。C.书包里装了铅笔和橡皮。D.这里面有许多有趣的故事。答案：D解析：D项“这里面”是方位名词，“许多有趣的故事”是主谓结构，搭配不当。(12)下列句子中，被动语态使用恰当的一项是A.他被人看见了。B.书被我放在桌子上。C.被台风吹走了许多树叶。D.被动语态只有在特定语境中才使用。答案：B解析：B项“书被我放在桌子上”是被动语态，表示动作的承受者，使用恰当。(13)下列句子中，词语搭配不当的一项是A.阳光洒满大地。B.她是一位优秀的教师。C.他喜欢读书写作。D.这个任务是小组共同完成的。答案：C解析：C项“喜欢”与“读书写作”搭配不当，应为“喜欢读书和写作”。(14)下列句子中，比喻手法使用恰当的一项是A.他的声音像雷声一样响亮。B.风像利刃一样吹过田野。C.天上的星星像钻石一样闪耀。D.他的笑容像太阳一样温暖。答案：A解析：A项比喻恰当，将“声音”比作“雷声”，形象生动。(15)下列句子中，没有使用拟人修辞手法的一项是A.风儿轻轻地吹着。B.太阳公公慢慢升起。C.月亮像玉盘一样挂在夜空中。D.浪花在歌唱。答案：C解析：C项“月亮像玉盘一样”使用的是比喻，不是拟人。(16)下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是A.开学典礼的礼堂非常大。B.他长得像一棵树。C.那天的雨下得像倒了一盆水。D.今天的天气很好。答案：C解析：C项“雨下得像倒了一盆水”使用了夸张手法，形容雨量大。(17)下列句子中，词语解释正确的一项是A.炽热——猛烈B.倾覆——翻倒C.阻止——鼓励D.安排——取消答案：B解析：B项“倾覆”指翻倒，解释正确。(18)下列句子中，词语释义错误的一项是A.精确——准确B.偏僻——繁华C.熙攘——热闹D.繁荣——兴盛答案：B解析：B项“偏僻”与“繁华”意思相反，释义错误。(19)下列句子中，没有歧义的一项是A.老师批评了小明和小红。B.小明的妹妹和小红的哥哥是同学。C.我们同学昨天去看了电影。D.昨天晚上你来了没有？答案：A解析：A项“老师批评了小明和小红”没有歧义。(20)下列句子中，引号使用正确的一项是A.他的话让我深受感动：“谢谢你的帮助！”B.他经常说“这道题很难”。C.他看到的是“希望”。D.他常常“抓耳挠腮”地思考问题。答案：D解析：D项“抓耳挠腮”是比喻，用引号表示特殊的含义，使用正确。(21)下列句子中，句意表达不明的一项是A.他昨天去了学校。B.我们要完成这个任务。C.他骑着车去图书馆了。D.明天晚上会下雨吗？答案：D解析：D项“会下雨吗”是疑问句，但句意表达不明。(22)下列句子中，没有语病的一项是A.他总是认真地完成作业。B.我们要避免不再犯同样的错误。C.今天天气晴朗，所以我们可以去郊游。D.他的学习成绩比班上同学都好。答案：A解析：A项语句通顺，没有语病。(23)下列句子中，介词使用错误的一项是A.我们在班级里讨论了问题。B.他从图书馆里借了书。C.这个问题必须认真对待。D.他把书放在桌子上。答案：C解析：C项“在”是介词，与“班级”搭配不当，应为“在班级中”。(24)下列句子中，感叹号使用错误的一项是A.今天真是个好天气！B.你居然做到了！C.可惜我没赶上末班车。D.他真的来了！答案：C解析：C项感叹号用于表达惋惜，但语境不够强烈，使用错误。(25)下列句子中，引号使用恰当的一项是A.这是一本有趣的“语文书”。B.他的话“让我感动极了”。C.“好消息”来了，他获得了第一名。D.他提到“语文”很重要。答案：D解析：D项“语文”是特定名词，用引号表示专有名词，使用恰当。(26)下列句子中，没有使用对偶修辞手法的一项是A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B.春江潮水连海平，海上明月共潮生。C.风声雨声读书声，声声入耳。D.先生之风，山高水长。答案：D解析：D项是对偶的一种特殊形式，但不如其他选项那样明显。(27)下列句子中，词语解释错误的一项是A.疲惫——疲劳B.模糊——清楚C.倾覆——翻倒D.安详——平静答案：B解析：B项“模糊”与“清楚”意思相反，解释错误。(28)下列句子中，句子结构正确的一项是A.他昨天去了学校。B.她是我们班的班长。C.写字时要保持正确的姿势。D.他在教室里学习语文。答案：A解析：A项结构完整，语意明确。(29)下列句子中，句子成分缺失的一项是A.他是一位出色的老师。B.我们正在准备考试。C.天气真好。D.她为我设计了一个计划。答案：C解析：C项“天气”是主语，缺少谓语，句子成分缺失。(30)下列句子中，状语位置不当的一项是A.昨天我们去了学校。B.她一边唱歌一边跳舞。C.我们今天仍然在努力学习。D.他在课堂上认真听讲。答案：B解析：B项状语“一边…一边…”应放在动词前面，位置不当。(31)下列句子中，句子结构正确的一项是A.他想学习语文和数学。B.他想学习语文和数学课程。C.他想英语和语文都学。D.他想学习语文，和数学。答案：B解析：B项结构完整，语意清晰。(32)下列句子中，宾语省略不当的一项是A.他每天都读书。B.爸爸在厨房做饭。C.他们昨天讨论了问题。D.他去图书馆借了书。答案：C解析：C项“讨论了问题”中“问题”不应省略，因前文无明确指代。(33)下列句子中，缺少主语的一项是A.他昨天去图书馆了。B.雨下得很大。C.今天是周末。D.经过努力，他通过了考试。答案：B解析：B项“雨下得很大”缺少主语，应为“这场雨下得很大”。(34)下列句子中，词语搭配不当的一项是A.美丽的风景。B.惊人的变化。C.严格的纪律。D.美观的布置。答案：D解析：D项“布置”与“美观”搭配不当，通常说“美观的装饰”。(35)下列句子中，标点使用错误的一项是A.他喜欢读书、写作和听音乐。B.这个问题需要认真思考。C.“你去吗？”她问。D.昨天，老师布置了作业。答案：A解析：A项“读书、写作和听音乐”中的顿号应改为逗号，用于并列成分间。(36)下列句子中，动词使用错误的一项是A.他把手交给了老师。B.我们听得很认真。C.风吹成了雪花。D.她写了一篇作文。答案：C解析：C项“风吹成了雪花”动词使用错误，“形成”应为“变成了”。(37)下列句子中，词语使用错误的一项是A.天气晴朗。B.情绪激动。C.精神饱满。D.风采动人。答案：D解析：D项“风采动人”通常用于形容人，不用于形容风。(38)下列句子中，没有使用拟声词的一项是A.风呼呼地吹着。B.鸟鸣声清脆悦耳。C.他大声喊道：“快来看！”D.雨滴落在树叶上。答案：D解析：D项没有使用拟声词，其他选项均有。(39)下列句子中，没有使用引用的一项是A.他说：“今天考试。”B.他嘱咐我要认真完成作业。C.大家都称赞他：“真棒！”D.他提到“语文很重要”。答案：B解析：B项没有引用“语文很重要”内容。(40)下列句子中，没有使用倒装结构的一项是A.真的，我很高兴。B.他昨天去了学校。C.我们走吧，回家。D.完全没想到她会来。答案：B解析：B项“他昨天去了学校”为正装结构，其余为倒装。(41)下列句子中，词语解释正确的一项是A.稠密——稀少B.模糊——清晰C.安详——从容D.颤栗——颤抖答案：D解析：D项“颤栗”与“颤抖”意思相近，解释正确。(42)下列句子中，没有使用排比修辞手法的一项是A.他喜欢读书、写作和听音乐。B.读书破万卷，下笔如有神。C.学习要专心，思考要专注，实践要踏实。D.天上的星星、地上的树木、水中的鱼儿，都很美。答案：B解析：B项“读书破万卷，下笔如有神”为对仗，不是排比。二、阅读理解(43)阅读下面文段，回答问题。阳光透过窗户洒在书桌上，照得书页格外明亮。小明坐在桌前，认真地读着书。他的目光专注，仿佛整个世界都安静下来。问题：这段文字主要表达了什么样的情感？答案：D解析：这段文字通过描写阳光和小明读书的情景，表达了专注和宁静的情感，对应D项。(44)阅读下面文段，回答问题。春天来了，大地一片生机。花儿开了，草儿绿了，鸟儿在枝头歌唱。问题：下列词语中，与“生机”意思最接近的一项是答案：C解析：“生机”表示生命力，与“活力”意思相近，对应C项。(45)阅读下面文段，回答问题。小红是个热心肠的孩子，总是帮助同学解决困难。她经常说：“有问题，我们一起想办法。”问题：下列句子中，与文段意思一样的一项是答案：B解析：B项表达了小红乐于助人、善于合作的性格，与文段一致。(46)阅读下面文段，回答问题。“我一定要成为一个有用的人。”小明在心里默默发誓。他每天早起努力学习，晚上还坚持复习。问题：这句“我一定要成为一个有用的人”在文段中起到什么作用？答案：A解析：这句是小明的内心独白，表达了他的决心，起到点题作用。(47)阅读下面文段，回答问题。小明的课余时间总是安排得满满当当，他喜欢画画、打球和听音乐。这些活动让他感到快乐。问题：下列句子中，与“安排得满满当当”意思相同的一项是答案：D解析：D项“安排得非常充足”与“安排得满满当当”意思相近。(48)阅读下面文段，回答问题。“学习语文的过程中，我们要多读多写多练。”老师说。问题：下列句子中，对“多读多写多练”理解正确的一项是答案：C解析：C项理解为“在学习语文过程中，应注重阅读、写作和练习”，正确反映原意。(49)阅读下面文段，回答问题。小红每天都坚持晨跑，即使下雨天也不例外。她的坚持让她在体能测试中取得了优异的成绩。问题：下列词语中，与“坚持”在文段中意思相同的一项是答案：B解析：B项“持之以恒”表示一直坚持，意思相同。(50)阅读下面文段，回答问题。清晨，小鸟在树上欢快地歌唱，树叶在风中沙沙作响。这是一幅多么美好的画面！问题：下列词语中，与“沙沙”意思相同的一项是答案：D解析：D项“沙沙”形容声音，与“沙沙作响”意思相同。三、写作(51)根据要求完成写作。（26分）题目：《难忘的回忆》要求：以一件难