广西玉林地区2024-2025学年九年级上学期期中检测化学试题（含答案）

第第页广西玉林地区2024-2025学年九年级上学期期中检测化学试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）1．“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上清除污染。下列做法不符合“绿色化学”理念的是A．工业废水直接排放 B．研究开发利用新能源C．合理施用农药化肥 D．垃圾分类回收利用2．空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是（）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳3．下列与实验有关的图标对应不正确的是A．护目镜 B．用电C．洗手 D．热烫4．下列有关水的说法正确的是A．过滤可使海水变为淡水B．大量开采地下水可缓解水资源短缺C．为了身体健康，应该坚持长期饮用蒸馏水D．地球上水资源丰富，但人类可利用的淡水资源仍然紧缺5．钒原子的相对原子质量为51，原子核内有23个质子，则其核外电子数为A．23 B．28 C．74 D．516．规范操作是实验成功的保证。下列实验基本操作正确的是A．倾倒液体B．量取液体C．取用固体粉末D．滴加液体7．下列净水方法中，单一操作净化程度较高的方法是A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏8．某化学符号有如下含义：①表示一种物质；②表示一个分子；③表示该物质由两种元素组成；④表示一个分子由四个原子构成。该化学符号可能是A．H2 B．H2O2 C．2SO3 D．P2O59．下表中的客观事实对应的解释错误的是选项客观事实解释A用过氧化氢制氧气过氧化氢中含有氧元素B气体受热体积变大受热时气体分子变大了C端午时节粽飘香分子在不断地运动D水通电生成氢气和氧气化学反应中分子发生了变化A．A B．B C．C D．D10．下列物质中，含有氧分子的是A．高锰酸钾 B．五氧化二磷 C．二氧化碳 D．空气11．下列说法中，正确的是A．石蜡能浮于水面，说明其密度比水大B．木炭在氧气中燃烧，发出红光，生成刺激性气味的气体C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫12．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是A． B． C． D．13．干净的仪器是保证实验效果的条件之一。试管的洗涤方法如图，下列说法正确的是A．洗涤实验用过的试管，每次注入满一试管水，振荡B．试管内壁附有不易洗掉的物质时，用试管刷大力刷洗C．试管洗涤干净的标准是试管内壁的水可以聚成水滴D．洗涤干净的试管，倒扣在试管架上晾干14．决定元素种类的是（）A．中子数 B．质子数C．核外电子数 D．最外层电子数15．工业上可用钛铁矿制取金属钛。FeTiO3中铁元素的化合价是+2，钛元素的化合价是A．+1 B．+2 C．+3 D．+416．实验桌上有三瓶无色的气体，分别是空气、氧气、二氧化碳，最简便的区分方法是A．分别去闻三种气体的气味B．将燃着的小木条分别伸入盛有气体的瓶中，观察现象C．将带火星的小木条分别伸入盛有气体的瓶中，观察现象D．向盛有气体的瓶中分别倒入适量澄清石灰水，观察现象17．下列反应中既不属于化合反应，也不属于分解反应的是A．石蜡+氧气→点燃B．碳酸氢铵→加热C．铜+氧气→加热D．水→通电18．下列实验方案能达到实验目的的是A．检查装置的气密性B．验证氧气已收集满C．验证蜡烛熄灭后产生的白烟具有可燃性D．探究反应物浓度对反应速率的影响19．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A．氧气是由氧元素组成，所以制取氧气的反应物中一定含有氧元素B．二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，所以二氧化锰可以做所有反应的催化剂C．化合物是由不同种元素组成的，因此含有不同种元素的物质一定是化合物D．化学变化过程中都伴随着能量变化，所以伴有能量变化的变化都是化学变化20．小雨利用如图甲所示装置(气密性良好)和试剂测定空气中氧气含量，氧气传感器测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。下列说法不正确的是A．实验时，加热铜丝约20s左右白磷开始燃烧B．反应时，集气瓶内可观察到产生大量白烟C．该实验中白磷未将瓶内的氧气完全耗尽D．倒吸入集气瓶中水的体积等于空气中氧气的体积二、填空题（本大题共5小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共26分。）21．用化学用语填空：（1）钾元素；（2）2个硫原子；（3）3个氧气分子；（4）氢氧根离子；（5）保持二氧化碳的化学性质的最小粒子。22．化学与生活息息相关。请用下列物质的序号填空。①氮气②氖气③澄清石灰水④明矾⑤汞（1）可用于制作霓虹灯的是；（2）可用于沉降水中悬浮物的是；（3）温度计中的液体是；（4）可用于检验二氧化碳的是；（5）可用作冷冻麻醉剂的是。23．随着科技的发展，家用制氧机日渐普及。（1）如图为某种分子筛型家用制氧机工作时气体变化的微观示意图，该变化属于(填“物理变化”或“化学变化”)，得到的富氧空气是（填“混合物”或“纯净物”）。（2）一些简易制氧机利用制氧剂供氧。①若要通过分解反应制备氧气，以下能选用的反应物是（填序号）A.KMnO4B．NH4ClC．H2O2②某品牌简易制氧机利用过氧化氢分解制氧的微观示意图如下图所示。上图中，空白方框内的粒子示意图是。A．B．C．（3）潜水艇中利用过氧化钠制氧剂供氧，将潜水员呼出的二氧化碳转化为氧气，同时生成碳酸钠。该反应的文字表达式为。24．坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一，请回答下列问题。（1）“水更清”就得保护好水资源，防治水体污染。水污染主要来自工业污染、农业污染和。（2）合理利用水资源也能很好保护水资源，请你结合生活实际写出节约用水的具体方法。（3）生活中可降低水的硬度的方法是。（4）生命活动的维持离不开空气，人和动物呼吸作用消耗的气体是。（5）“空气更清新”需要监测防治大气污染。下列行为能造成空气污染的是。A．燃放鞭炮 B．火力发电 C．露天焚烧垃圾25．某化学兴趣小组的同学在学习了分子的性质后。做了如下实验，请你一起参与实验探究。实验一：按图1实验。（1）观察到②烧杯中的现象是，由该实验得出的结论是。实验二：在进行实验一时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图2.向B、C两支试管中分别加入5mL的酚酞溶液，向A、D两试管中分别加入5mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图2连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。（2）通过实验二可以得出结论：。（3）改进后实验二的优点是。（任写一点）实验三：如图3所示，小丽在一个玻璃容器中加入100mL水，并向水中放入一块蔗糖、然后在容器外壁沿液面划一条水平线。小丽用玻璃棒搅拌，过一会儿发现糖块溶解，观察到现在的液面比原来划的水平线下降了。（4）通过实验三说明分子具有的性质是。三、简答题（本大题共2小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共12分。）26．氢气的开发利用是氢能研究的热点。Ⅰ．氢气的发现和制备（1）1766年，英国科学家卡文迪许用锌与稀硫酸制得氢气。1785年，拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁制枪管将水转化为氢气。1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水获得氢气。目前制氢的方法主要有电解水制氢气，电解水过程中除得到氢气外，还生成。（2）电解水制氢中，使用氚进行核能发电，图1能表示氚的原子结构，氚原子与氢原子的区别是不同。Ⅱ．氢气在工业生产中的应用（3）合成氨工艺需要用到氢气。①工业上以氮气和氢气为原料合成氨，反应前后氢元素的化合价(填“升高”或“降低”)。②氮气是合成氨的重要原料。工业上可从空气中获得氮气，利用空气中各成分的不同将空气成分进行分离。③我国科研团队借助一种固体催化剂LDH，在可见光条件下合成了氨，其过程如图2所示。该反应的文字表达式为。27．某自来水厂的生产过程如图1所示，请回答相关问题。（1）为了除去水中的异味和色素，③号池内可填充的物质为，除去异味和色素是利用该物质的性。（2）在经过空气氧化池后加入氯气（Cl2）进行消毒。氯气溶于水生成次氯酸（HClO）和氯化氢（HCl），该反应的生成物为，该反应涉及到的物质中，属于氧化物的是。（3）采用如图2所示装置净水，其中玻璃棒的作用是；若过滤后发现滤液仍然浑浊，其原因可能是（任填一点）。四、实验探究题（本大题共2小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共16分。）28．实验室制取氧气，请结合下列装置，回答问题：（1）写出标号①仪器的名称。（2）选用装置A制取氧气，使用的药品是，反应的文字表达式是。（3）B和C也是制取气体的发生装置，相对B装置，C装置的优点是。（4）若用D装置收集氧气，验满的方法是。G是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若用G装置收集氢气，氢气应从（填“a”或“b”）进入G中；若将G装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定氢气的体积，则量筒与G装置（填“a”或“b”）连接。29．空气质量问题日益受到关注，对空气质量进行实时的、便携的检测存在更大的需求。微型空气质量“检测站”被称为大气污染防治利器。针对如何组装和使用微型空气质量“检测站”，同学们开展了项目式探究活动。任务一了解空气质量指数的含义（1）空气质量指数(airqualityindex，简称AQI)可以定量描述空气质量状况（如下表），分为六级，对应空气质量的六个级别，其数值________（填“越大”或“越小”），说明空气污染状况越严重。空气质量指数0~5051~100101~150151~200201~300＞300空气质量指数级别一级二级三级四级五级六级空气质量指数类别优良轻度污染中毒污染重度污染严重污染（2）PM2.5是指大气中粒径小于等于2.5μm的颗粒物。下列行为不会增加空气中PM2.5的是。A.燃煤发电B.汽车尾气排放C.太阳能发电任务二认识微型空气质量“检测站”微型空气质量检测系统用于实时、准确检测室外空气污染物，其结构如图所示。（3）微型空气质量“检测站”利用太阳能板供能的优点是________。（4）同学们找到一个微型空气质量“检测站”，观察并记录不同时间显示的数据如表：二氧化氮/μg臭氧/μg一氧化碳/μg二氧化硫/μg22.020.03.26158根据微型空气质量“检测站”显示的数据，该地区的主要空气污染物是________。任务三进行实践（5）同学们对微型空气质量“检测站”附近某工厂的空气质量感到好奇，调研发现该工厂为了获得充足的能量，长期采用燃煤（煤中含有少量硫元素）发电，于是同学们猜测工厂废气中含有该地区的主要空气污染物。则产生该主要空气污染物的文字表达式为________。【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。（6）同学们设计并进行实验，请完善表格。实验操作实验现象实验结论收集一瓶该工厂排放的气体，加入品红溶液，振荡________废气中含有二氧化硫（7）不选用澄清石灰水检验二氧化硫的原因是________。五、计算题（6分）30．人体缺乏维生素C会患坏血病，如图是盛放维生素C瓶子标签的一部分。回答下列问题：维生素C化学式：C6H8O6（1）一个维生素C分子中碳原子、氢原子、氧原子的个数比为(最简比）。（2）维生素C中氢元素、氧元素的质量比为(最简比）。（3）维生素C的相对分子质量是。（4）计算352克维生素C中含有氧元素的质量。(写出计算过程)

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】A、工业废水直接排放会造成水污染，符合题意；B、研究开发利用新能源，减少化石能源的使用，可以节约能源且减少污染，不符合题意；C、合理施用农药化肥可以，不符合题意；D、垃圾分类回收利用可以节约资源且减少污染，不符合题意；故答案为：A。

【分析】根据水、环境等污染原因分析，由污染原因入手确定各做法是否符合绿色化学理念。2．【答案】B【解析】【解答】空气中氧气是最活泼的，其次是二氧化碳和氮气，最不活泼的气体是稀有气体。故答案为：B。【分析】根据空气中各成分的性质分析3．【答案】D【解析】【解答】A、该图标为护目镜图标，提醒要进行眼部保护，不符合题意；B、该图标为有电，可以用电，不符合题意；C、该图标贴在水池旁，意为可以洗手，不符合题意；D、该图标为明火图标，以提醒主要，符合题意。故答案为：D.

【分析】根据实验中认识常见的图标来解答。4．【答案】D【解析】【解答】A、过滤只能除去水中难溶性杂质，不能将海水中的可溶性盐类除去，无法使海水变为淡水，不符合题意；B、大量开采地下水，会浪费水资源，不符合题意；C、蒸馏水长期饮用虽无害，但因缺少人体所需矿物质，不利于身体健康，不符合题意；D、地球上水资源丰富，但主要为海水，可供利用的淡水资源比较紧缺，符合题意。故答案为：D。

【分析】A、根据过滤原理分析；

B、根据地下水要合理开采分析；

C、根据蒸馏水不含人体所需矿物质分析；

D、根据水资源分布分析。5．【答案】A【解析】【解答】原子的质子数=核外电子数，钒原子核外电子数＝质子数＝23。

故答案为：A。

【分析】根据原子的质子数=核外电子数分析。6．【答案】C【解析】【解答】A、倾倒液体时瓶塞要倒放，试剂瓶口紧挨试管口，标签向着手心，不符合题意；B、量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，不符合题意；C、取用粉末状固体药品时要手持试管，用药匙将药品送入试管底，再直立试管，符合题意；D、滴管滴加液体时要在试管口上方垂直悬空滴加，不能伸入试管中或接触试管壁，不符合题意；故答案为：C。

【分析】A、根据倾倒液体时瓶塞、试剂瓶口、标签要求分析；

B、根据量筒正确读数方法分析；

C、根据粉末状药品取用一横二送三直立步骤分析；

D、根据滴管垂直悬空滴加液体分析。7．【答案】D【解析】【解答】净水操作中只蒸馏可以得到纯净的水，是净化程度最高的方法。

故答案为：D。

【分析】根据蒸馏可得到纯净的水分析。8．【答案】B【解析】【解答】A、H2对应物质只一种元素组成，且一个分子由2个原子构成，不符合题意；B、H2O2是过氧化氢的化学式，表示过氧化氢这种物质，可以表示一个过氧化氢分子，表示过氧化氢是由氢元素、氧元素组成，表示一个过氧化氢分子是由2个氢原子、2个氧原子构成的，符合题意；C、2SO3表示的2个三氧化硫分子，不符合题意；D、P2O5表示一个五氧化二磷分子是由2个磷原子、5个氧原子构成的，不符合题意；故答案为：B。

【分析】根据化学式表示一种物质和该物质的一个分子，化学式右下角数字为一个分子中原子个数，化学式前的系数表示分子个数分析。9．【答案】B【解析】【解答】A、化学反应前后元素种类不变，过氧化氢分解产生氧气，说明过氧化氢中含有氧元素，不符合题意；B、气体受热体积变大是由于分子间间隔随温度升高而增大，气体分子大小不变，符合题意；C、端午时节粽飘香，是因为粽子中含有的分子的不断运动，运动到人的嗅觉器官，不符合题意；D、水通电生成氢气和氧气，是水分子分成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，不符合题意；故答案为：B。

【分析】A、根据化学反应前后元素种类不变分析；

B、根据分子间存在间隔，随温度升高间隔变大分析；

C、根据分子的不断运动分析；

D、根据化学变化分子分成原子分析。10．【答案】D【解析】【解答】A、高锰酸钾为含氧元素的化合物，不含氧分子，不符合题意；B、五氧化二磷为含氧元素的化合物，不含氧分子，不符合题意；C、二氧化碳为含氧元素的化合物，不含氧分子，不符合题意；D、空气中含有氧气，氧气由氧分子构成，符合题意。故答案为：D。

【分析】根据氧气中含有氧分子分析。11．【答案】D【解析】【解答】A、石蜡能浮于水面，说明其密度比水小，不符合题意；B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成气体无刺激性气味，不符合题意；C、铁丝在空气中不能燃烧，不符合题意；D、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫，符合题意；故答案为：D。

【分析】A、根据浮在水面上物质密度比水小分析；

B、根据木炭在氧气中燃烧现象分析；

C、根据铁丝在空气中不能燃烧分析；

D、根据硫在氧气中燃烧现象分析。12．【答案】D【解析】【解答】A、该粒子质子数=核外电子数，表示原子，不符合题意；B、该粒子质子数=核外电子数，表示原子，不符合题意；C、该粒子质子数大于核外电子数，表示阳离子，不符合题意；D、该粒子质子数小于核外电子数，表示阴离子，符合题意。故答案为：D。

【分析】根据质子数=核外电子数，表示原子，质子数大于核外电子数，表示阳离子，质子数小于核外电子数，表示阴离子分析。13．【答案】D【解析】【解答】A、洗涤试管时需注入半试管水，不能注满水，不符合题意；B、用试管刷刷洗试管不能太用力，不符合题意；C、试管洗涤干净的标准为内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，不符合题意；D、洗涤干净的试管，应倒扣在试管架上，不符合题意。故答案为：D。

【分析】根据试管的洗涤方法及洗涤标准分析。14．【答案】B【解析】【解答】元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数）．A.决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），不是中子数，故A错误．B.决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），故B正确．C.决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），不是核外电子数，故C错误．D.决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），不是最外层电子数，故D错误【分析】根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），据此进行分析解答15．【答案】D【解析】【解答】在钛酸亚铁中铁元素的化合价为+2，氧元素为-2，由化合物中元素化合价代数和为0，设钛元素的化合价为x，则（+2）+x+（-2）×3=0，x=+4。

故答案为：D。

【分析】根据化合物中元素化合价代数和为0分析。16．【答案】B【解析】【解答】A、空气、氧气、二氧化碳均为无色无味的气体，不能通过闻气味的方法鉴别，不符合题意；B、伸入燃着的小木条，无明显变化的为空气，燃烧更旺的为氧气，熄灭的为二氧化碳，可以鉴别，符合题意；C、将带火星的木条伸入瓶中，只在氧气中复燃，在空气和二氧化碳中均不能，不符合题意；D、倒入澄清石灰水，只能鉴别出二氧化碳，空气和氧气不能鉴别，不符合题意。故答案为：B。

【分析】根据空气、氧气、二氧化碳的性质分析，结合鉴别需利用不同现象区分解答。17．【答案】A【解析】【解答】A、所给反应反应物和生成物都为两种，不是化合反应，也不是分解反应，符合题意；B、所给反应是一种物质生成三种，属于分解反应，不符合题意。C、所给反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应，不符合题意。D、所给反应是一种物质生成两种物质，属于分解反应，不符合题意。故答案为：A。

【分析】根据化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，分解反应是一种物质反应后生成两种或两种以上的物质分析．18．【答案】C【解析】【解答】A、所给装置试管中加水，使长颈漏斗下端浸入液面以下，但导管未伸入水中，手握试管，气体从导管导出，无法观察到任何现象，不能检查装置气密性，不符合题意；B、氧气验满要将带火星的木条放在集气瓶瓶口处，不能伸入瓶中，不符合题意；C、点燃蜡烛熄灭后产生的白烟，观察到蜡烛复燃，可证明白烟具有可燃性，符合题意；D、两试管中过氧化氢浓度不同，左侧试管中没加二氧化锰，右侧试管中加了二氧化锰，没有控制单一变量，因此不能探究反应物浓度对反应速率的影响，不符合题意。故答案为：C。

【分析】A、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析；

B、根据氧气验满需在瓶口处检验分析；

C、根据点燃物质可验证是否具有可燃性分析；

D、根据对比实验变量的唯一性分析。19．【答案】A【解析】【解答】A、化学反应前后元素种类不变，氧气是由氧元素组成，所以制取氧气的反应物中一定含有氧元素，符合题意；B、并不是所有反应都需催化剂，也不是需催化剂的反应都可用二氧化锰，不符合题意；C、含有不同种元素的物质不一定是化合物，也可能属于混合物，不符合题意；D、有能量变化的不一定是化学变化，也可能是氢氧化钠溶解放热或灯泡发光放热等物理变化，不符合题意；故答案为：A。

【分析】A、根据化学反应前后元素种类不变分析；

B、根据并不是所有反应都需催化剂分析；

C、根据含不同种元素组成的物质可能是混合物分析；

D、根据有些物理变化也会有能量的变化分析。20．【答案】D【解析】【解答】A、由图乙可知，20s左右氧气的体积分数开始减小，则说明20s左右白磷开始燃烧，不符合题意；B、反应时白磷燃烧，产生大量白烟，不符合题意；C、图乙中当氧气体积分数降至8.6%时不再变化，说明白磷未将瓶内的氧气完全耗尽，不符合题意；D、因白磷燃烧未将氧气完全消耗，所以进入的水的体积不等于空气中氧气的体积，符合题意。故答案为：D。

【分析】A、根据图示中曲线变化趋势分析；

B、根据白磷燃烧现象分析；

C、根据图像不再变化时氧气体积分数分析；

D、根据水的体积为白磷消耗的氧气体积分析。21．【答案】（1）K（2）2S（3）3O2（4）OH-（5）CO2【解析】【解答】（1）钾元素的元素符号为K；（2）符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；2个硫原子表示为2S；（3）符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；3个氧气分子表示为3O2；（4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则氢氧根离子可表示为OH-；（5）二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，则保持二氧化碳的化学性质的最小粒子为二氧化碳分子，化学式为CO2。

【分析】根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。（1）钾元素的元素符号为K；（2）符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；2个硫原子表示为2S；（3）符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；3个氧气分子表示为3O2；（4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则氢氧根离子可表示为OH-；（5）二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，则保持二氧化碳的化学性质的最小粒子为二氧化碳分子，化学式为CO2。22．【答案】（1）②（2）④（3）⑤（4）③（5）①【解析】【解答】（1）氖气属于稀有气体，稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，故填：②；（2）水中加入明矾可以吸附固体杂质，加速沉降，故选④；（3）温度计中的液体是汞，故选⑤；（4）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故澄清石灰水可用于检验二氧化碳，故选③；（5）液氮的沸点很低，可以汽化吸收热量，使温度下降，从而达到制冷目的，故可用作冷冻麻醉剂的是氮气，故填：①。

【分析】根据氮气、稀有气体、氢氧化钙、汞、明矾的性质分析，由此确定各用途中所需物质。（1）氖气属于稀有气体，稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，故填：②；（2）水中加入明矾可以吸附固体杂质，加速沉降，故选④；（3）温度计中的液体是汞，故选⑤；（4）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故澄清石灰水可用于检验二氧化碳，故选③；（5）液氮的沸点很低，可以汽化吸收热量，使温度下降，从而达到制冷目的，故可用作冷冻麻醉剂的是氮气，故填：①。23．【答案】（1）物理变化；混合物（2）AC；B（3）过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气【解析】【解答】（1）该变化没有新物质生成，属于物理变化；得到的富氧空气含有氮分子、氧分子，属于混合物；（2）①若要通过分解反应制备氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，反应物中一定含有氧元素；高锰酸钾中含有氧元素，A符合题意；NH4Cl中不含氧元素，B不符合题意；过氧化氢中含有氧元素，C符合题意；②过氧化氢的分解生成水和氧气，根据化学反应前后，各原子的种类和数目不变，方框内是2个水分子，故选B；（3）过氧化钠和二氧化碳反应碳酸钠和氧气，该反应的文字表达式为：过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气。

【分析】（1）根据没有新物质生成的变化为物理变化，由不同种物质组成的为混合物分析；

（2）根据化学反应前后元素种类不变，原子种类和个数不变，过氧化氢的分解生成水和氧气分析；

（3）根据过氧化钠和二氧化碳反应碳酸钠和氧气，结合表达式书写方法分析。（1）该变化没有新物质生成，属于物理变化；得到的富氧空气含有氮分子、氧分子，属于混合物；（2）①若要通过分解反应制备氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，反应物中一定含有氧元素；A、高锰酸钾中含有氧元素，符合题意；B、NH4Cl中不含氧元素，不符合题意；C、过氧化氢中含有氧元素，符合题意；故填：AC；②过氧化氢的分解生成水和氧气，根据化学反应前后，各原子的种类和数目不变，方框内是2个水分子，故选B；（3）过氧化钠和二氧化碳反应碳酸钠和氧气，该反应的文字表达式为：过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气。24．【答案】（1）生活污染（2）洗衣服的水冲厕所（合理即可）（3）加热煮沸（4）氧气（5）A；B；C【解析】【解答】（1）水污染主要来源于工业污染、农业污染和生活污染。（2）生活中洗衣服的水冲厕所、使用节能水龙头等，均能节约用水。（3）生活中煮沸能将水中的可溶性钙、镁化合物转化为沉淀，则能降低水的硬度。（4）呼吸作用消耗氧气。（5）燃放鞭炮会污染空气，A符合题意；火力发电会燃煤，会污染空气，B符合题意；焚烧垃圾会污染空气，C符合题意。【分析】（1）根据水资源的污染原因分析；

（2）根据一水多用的节水方法分析；

（3）根据煮沸可硬水软化分析；

（4）根据氧气帮助呼吸的性质分析；

（5）根据空气污染的原因分析。（1）水污染主要来源于工业污染、农业污染和生活污染。（2）生活中洗衣服的水冲厕所、使用节能水龙头等，均能节约用水。（3）生活中煮沸能将水中的可溶性钙、镁化合物转化为沉淀，则能降低水的硬度。（4）呼吸作用消耗氧气。（5）A、燃放鞭炮会污染空气，该选项符合题意；B、火力发电会燃煤，会污染空气，该选项符合题意；C、焚烧垃圾会污染空气，该选项符合题意。故选ABC。25．【答案】溶液变红色；分子在不断地运动；分子在不断地运动，且温度越高，分子运动速率越快；减少对空气的污染（合理即可）；分子在不断地运动、分子之间有间隔【解析】【解答】（1）浓氨水易挥发，挥发出的氨气分子运动到②烧杯中与水反应生成氨水，氨水显碱性使酚酞溶液变红。（2）在实验二中，观察到C试管中酚酞溶液先变红，说明温度越高分子运动越快。（3）改进后实验二的优点是：减少对空气的污染等。（4）实验三，小丽在一个玻璃容器中加入100mL水，并向水中放入一块蔗糖，然后在容器外壁沿液面划一条水平线，过一会儿发现糖块溶解液面下降，分子相互占据对方分子之间的间隔，该实验说明分子在不断运动、分子之间有间隔。

【分析】根据分子在运动且分子的运动速度随温度的升高加快，分子间有间隔，氨气和水反应生成氨水显碱性能使酚酞变红色，图2的装置减少空气污染来解答。26．【答案】氧气；中子数；升高；沸点；氮气+水【解析】【解答】（1）电解水生成氢气和氧气。（2）氢原子中含有一个质子、一个电子，不含中子，而氚原子中含有一个质子、一个电子和两个中子，则氚原子与氢原子的区别是中子数不同。（3）①氢气中氢元素化合价为0，氨气中氢元素化合价为+1价，则反应前后氢元素化合价升高。②工业上利用各成分的沸点不同，可将它们进行分离。③由图可知，氮气和水在催化剂LDH、可见光条件下生成氨气和氧气，反应的文字表达式为：氮气+水→LDH光照氨气+27．【答案】（1）活性炭；吸附（2）次氯酸和氯化氢；水（3）引流；滤纸破损【解析】【解答】（1）为了除去水中的异味和色素，③号池内可填充的物质为活性炭，活性炭具有吸附性；（2）氯气溶于水生成次氯酸（HClO）和氯化氢（HCl），该反应的生成物为：次氯酸和氯化氢或HClO和HCl；氯气是由氯元素组成的单质，水是由氢元素和氧元素组成的氧化物，次氯酸（HClO）是由三种元素组成的化合物，不属于氧化物，氯化氢（HCl）中不含有氧元素，不属于氧化物；（3）如图2所示装置净水，即过滤，其中玻璃棒的作用是引流；过滤后发现滤液仍然浑浊，其原因可能是滤纸破损或液面高于滤纸边缘等。

【分析】（1）根据活性炭的吸附性分析；

（2）根据题中信息确定生成物及氧化物是由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物分析；

（3）根据过滤中玻璃棒的引流作用及滤纸破损、液面过高会使滤液仍浑浊分析。（1）为了除去水中的异味和色素，③号池内可填充的物质为活性炭，活性炭具有吸附性；（2）氯气溶于水生成次氯酸（HClO）和氯化氢（HCl），该反应的生成物为：次氯酸和氯化氢或HClO和HCl；氯气是由氯元素组成的单质，水是由氢元素和氧元素组成的氧化物，次氯酸（HClO）是由三种元素组成的化合物，不属于氧化物，氯化氢（HCl）中不含有氧元素，不属于氧化物；（3）如图2所示装置净水，即过滤，其中玻璃棒的作用是引流；过滤后发现滤液仍然浑浊，其原因可能是滤纸破损或液面高于滤纸边缘等。28．【答案】（1）长颈漏斗（2）高锰酸钾；高锰酸钾→加热（3）可控制反应的速率（4）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃证明已集满；a；b【解析】【解答】（1）标号①仪器的名称长颈漏斗；（2）装置A为固固加热型发生装置，且试管口有棉花，故装置中药品为高锰酸钾；高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，该反应的文字表达式为：高锰酸钾→加热（3）C装置中分液漏斗可以控制液体的流速，故该装置的优点为控制反应速率；（4）装置D为向上排空气法，氧气具有助燃性，可以使带火星的木条复燃，故验满的方法为将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已收集满；氢气的密度比空气小，故氢气应从a管进入G中；若将G装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定氢气的体积，装置内水从长管排进量筒，则量筒与G装置b