小学三年级下册奇妙的想象习作范文汇集

小学三年级下册奇妙的想象习作范文汇集亲爱的小朋友们，想象是我们心灵的翅膀，能带我们飞向任何奇妙的地方。当我们展开想象的翅膀时，铅笔会跳舞，小草会说话，月亮会微笑，甚至我们能和星星一起捉迷藏。下面这些范文，就是从我们身边的小事、常见的事物出发，插上了想象的翅膀，变得生动又有趣。希望它们能给你带来启发，让你的笔下也能开出奇妙的想象之花。范文一：会说话的文具盒我有一个蓝色的文具盒，上面画着一只可爱的小熊。每天晚上，当我睡着以后，文具盒里就热闹起来啦！“唉，今天小主人又把我摔在地上了，我的胳膊都快断了。”铅笔哥哥揉着腰，愁眉苦脸地说。橡皮弟弟也叹了口气：“可不是嘛，小主人总是把我抠得一块块的，我都快变成小不点儿了。”尺子姐姐比较文静，她推了推鼻梁上不存在的眼镜说：“大家小声点，别吵醒了小主人。其实，小主人也不是故意的，他只是有时候太着急了。”这时，一直沉默的卷笔刀爷爷开口了：“孩子们，我们要帮助小主人养成好习惯。明天开始，我们各司其职，好好工作，让小主人写字更漂亮，也许他就会更爱惜我们了。”第二天早上，我打开文具盒，感觉铅笔好像更尖了，橡皮也好像干净了一些。我拿起铅笔写字，咦，今天的字怎么写得特别顺手，特别好看呢？我看着文具盒上的小熊，它好像对我笑了笑。从那以后，我再也不敢随便对待我的文具盒和它里面的小伙伴们了。小作者的奇思妙想：小作者把自己的文具盒想象成了一个充满生机的小社会，里面的文具各有各的性格和烦恼，它们会说话，会思考，还会关心小主人。这种拟人化的写法，让普通的文具盒变得生动有趣，也巧妙地表达了要爱护学习用品的主题。范文二：云朵的旅行我是一朵自由自在的云朵，穿着雪白的衣裳，每天在蓝天上飘来飘去。今天，我飘到了一座高高的山顶上。山下的房子小得像积木，公路上的汽车像一群忙碌的小蚂蚁。我和山顶上的松树爷爷打招呼：“松树爷爷，您好呀！您站在这里多久了？”松树爷爷笑呵呵地说：“我在这里站了几十年啦，看过无数像你一样飘过的云朵呢！”告别了松树爷爷，我又飘啊飘，飘到了一片广阔的田野上。金黄的稻子笑弯了腰，沉甸甸的谷穗在风中摇摆。农民伯伯们正在田里忙碌着，脸上洋溢着丰收的喜悦。我想，我要是能下场雨，给他们解解渴就好了。想着想着，我感觉身体越来越重，颜色也变成了灰色。“哗啦啦——”我真的下起雨来！看到稻子喝饱了水，农民伯伯露出了更灿烂的笑容，我开心极了。雨停了，太阳出来了，我又变回了一朵白云。我看见天空中挂起了一道美丽的彩虹桥，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，真好看！我想，下一次，我要飘到彩虹桥上去走一走，那一定更有趣！小作者的奇思妙想：小作者把自己想象成一朵云，用第一人称“我”来叙述，带着我们一起经历了一次奇妙的空中旅行。从山顶到田野，再到看到彩虹，一路上有新奇的发现，也有帮助他人的快乐。文章充满了童真童趣，语言也像云朵一样轻盈可爱。范文三：我变成了一棵会走路的树今天早上醒来，我发现自己有点不一样。我的手臂变得又粗又长，身上长满了绿油油的叶子，脚深深地扎进了泥土里——我变成了一棵小树！一开始我很害怕，动也动不了。小鸟飞过来，落在我的肩膀上，叽叽喳喳地唱着歌，好像在安慰我。风儿吹过，我的叶子“沙沙沙”地响，好像在为小鸟伴奏。我慢慢地不害怕了，反而觉得有点好玩。突然，我发现自己的脚可以从泥土里拔出来了！我试着走了一步，又一步，哇，我真的可以走路啦！我决定去森林里探险。我看到小松鼠在树枝间跳来跳去，就停下来和它打招呼；我看到小兔子在找胡萝卜，就把一片大叶子盖在它头上，为它遮阳。走着走着，我来到了一片干涸的土地，那里的小草都蔫了。我想，我要是能给它们喝点水就好了。于是，我把根须伸到更深的地下，努力地吸收水分。然后，我站在那里，让叶子上的露珠滴落到小草身上。慢慢地，小草又重新挺直了腰杆，露出了笑脸。天黑了，我有点想家了。我闭上眼睛，默默地许愿：“我想变回原来的样子。”当我再次睁开眼睛时，我发现自己躺在温暖的小床上。原来，这是一场奇妙的梦啊！小作者的奇思妙想：小作者大胆想象自己变成了一棵会走路的树，这个想法本身就非常有趣。文章不仅写了变成树之后的外形变化，更重要的是写了“我”的心情变化和一系列奇遇，特别是帮助干涸土地上的小草，体现了善良的品质。结尾点出是一场梦，既合理又让人回味。如何写好想象作文？看了上面的范文，你是不是也跃跃欲试，想动笔写一写自己的奇妙想象了呢？别着急，记住下面几个小秘诀，你的想象作文会更精彩：1.从“小”处着手：不必一开始就想非常宏大的题材，可以从你身边熟悉的事物开始，比如你的书包、你的玩具、窗外的小鸟等等，想一想如果它们会说话、会思考、会做一些不寻常的事情，会发生什么故事。2.大胆“胡思乱想”：想象没有对错，没有边界。别怕你的想法“太离谱”，越新奇的想法往往越能吸引人。你可以变成任何东西，去任何地方，做任何你想做的事情。3.“说”出心里话：把你自己的喜怒哀乐放进想象的故事里。如果你变成了小鸟，你会开心吗？如果你遇到了困难，你会害怕吗？真实的情感能让你的故事更动人。4.给“人物”加点料：如果你写的是一个会说话的物品或者小动物，给它们起个名字，赋予它们一些小性格，比如调皮的橡皮、爱唠叨的闹钟，这样它们就像你的小伙伴一样鲜活。5.“画”出画面感：多用一些描写颜色、声音、动作的词语，