高考语文一轮复习 任务2　打造作文亮点 听课手册正文

任务二打造作文亮点核心点一巧饰标题亮人眼一、拟题中的常见误区以[2025·全国一卷]为例。阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)他想要给孩子们唱上一段,可是心里直翻腾,开不了口。——老舍《鼓书艺人》假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱——艾青《我爱这土地》我要以带血的手和你们一一拥抱,因为一个民族已经起来——穆旦《赞美》以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。误区1题文不符错例:《论诗歌》《1937年的战争》诊断:标题只抓住背景(战争、学校、诗歌形式),却丢掉核心关键词“歌唱/发声”,行文极易滑向“抗战史”或“诗歌鉴赏”,与材料限定南辕北辙。误区2大而无当错例:《论歌唱》《苦难与人生》《时代与青年》诊断:话题太空,没有聚焦“苦难→歌唱→精神力量”的特定逻辑,八百字内只能泛泛而谈,难见深度。误区3冗长呆板错例:《只有歌唱才能战胜苦难迎来光明未来》《用嘶哑的喉咙为民族发出最后的吼声之重要性》诊断:字数超标,结构松散,缺少记忆点;阅卷者一眼扫过,抓不到鲜明立场。误区4无创造性错例:《热爱歌唱》《歌唱的意义》《我们要歌唱》诊断:直接摘取材料高频词,无修辞、无角度、无态度,落入千人同题的俗套。拟题要求:抓关键词,表明态度,突出文采。二、五种常见的拟题模板及其运用技法1.旗帜体即直接将观点入题,旗帜鲜明,不玩含蓄和深沉,让读者一眼就能看清文章“旌麾所指”,为读者减轻阅读负担的同时,给人干练清爽、痛快淋漓之感。[示例]①《歌唱不死,民族不默》(2025年全国一卷)②《科技洪浪澎湃,问题意识不怠》《问题永无止境,思考永不停息》(2024年新课标Ⅰ卷)③《面对时间,反仆为主》(2023年全国甲卷)④《利他者幸福,合作者共赢》(2023年全国乙卷)⑤《以中国话语,讲中国故事》(2023年新课标Ⅰ卷)⑥《拒绝“生搬”,力争创新》(2022年全国甲卷)2.装潢体“装潢”即对语句的装饰、修饰,装潢体就是运用修辞美化、优化标题的一种拟题模板。这种模板要求恰当地运用比喻、拟人、夸张、对偶、借代、双关、反问、回环等修辞手法拟题,使题目美妙贴切且生动鲜明,闪亮灵动而余味绵绵。[示例]①《歌唱,是裂缝里长出的光》(2025年全国一卷)②《把“极点”折叠成梯》(2025年北京卷)③《新技术的海洋里,问题是帆》《打捞“沉没”的问题》(2024年新课标Ⅰ卷)④《自在徐行之中,感受时光从容》(2023年全国甲卷)⑤《“小我”天地隘,“大我”乾坤广》(2023年全国乙卷)⑥《积故事之篑,筑中华九仞》(2023年新课标Ⅰ卷)3.拿来体“拿来主义”是一种借用手段,拿来体要求直接引用或化用我们耳熟能详的诗词、歌曲、名言警句、广告文案、影剧书名、电台栏目、行业术语、网络热词、新闻标题等作为文章的题目。拿来体标题的最大特征是或韵致隽永、典雅深刻,或活泼醒目、妙趣横生。[示例]①《莫愁前路无问题,天下谁人不深思》(2024年新课标Ⅰ卷)②《山重水复未知处,柳暗花明又一春》(2024年新课标Ⅱ卷)③《莫向光阴惰寸功》(2023年全国甲卷)④《己欲立而立人,己欲达而达人》(2023年全国乙卷)⑤《于宁静处听惊雷》(2023年新课标Ⅱ卷)4.情感体情感体要求写作者将喜、怒、哀、乐、敬、畏、恨、鄙、憾等情感词语直接或间接地融入标题之中,让读者自然地产生共鸣的同时,彰显出文章的主旨和真挚感情。[示例]①《冷眼看俗手,勇守本妙心》(2022年新高考全国Ⅰ卷)②《乘新风横渡,愿圆梦盛世》(2018年全国卷Ⅰ)③《喊一声祖国啊,热泪数行》(2018年全国卷Ⅰ)④《美丽家园欢迎你》(2017年全国卷Ⅰ)⑤《让青春在拼搏中显影——我的高考》(2017年全国卷Ⅲ)5.个性体这种模式要求用设置悬念、反弹琵琶、符号串联、诙谐调侃、后缀文体词语等方法拟题,于平凡中见奇崛,形式自由活泼、新颖别致,意境优美,充满哲思,散发出一股青春气息,彰显着个性色彩。[示例]①《利用好你的“时间资源”》(2023年全国甲卷)②《舍一朝俗手,得万古本心》(2022年新高考全国Ⅰ卷)③《时间+效率≠时效》(2018年全国卷Ⅲ)④《我是“不成器”的孩子》(2018年天津卷)⑤《这抹难以泯灭的光》(2017年全国卷Ⅰ)【对点训练】[2025·高考适应性测试改编]阅读下面的材料,根据要求完成题目。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。——梁启超《敬业与乐业》这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。(1)选准角度,确定立意,运用所学拟题方法,拟写标题。(2)说说你喜欢该作文标题的理由。核心点二凤头豹尾文飞扬一、打造凤头(一)首段中心任务鲜明、正面地提出中心论点。为了强调论点,可以让论点另起一行单独成段。段落上可以是一段,可以是两段,但字数应控制在一百左右。(二)首段三原则1.开头要快——精练作文开头要快,就是语言精练不拖沓。字数限制在150字以内,一般3~4句话足矣,最多不要超过5句话。2.开头要准——切题开头和题目要互相契合,切中题旨:抓住标题中的关键词,立意必须交代明确。形式上要相符,语言风格要一致:如标题是化用诗句,开头也要注意语言的古朴典雅,不要太现代化;如标题的语言奋发向上,开头也要注意语言铿锵有力,催人奋进。3.开头要狠——共鸣引用的警句名言或排比句式,要能就势提出观点和疑问,发出呼号和感叹,营造气势,让读者产生共鸣。开头做到快、准、狠,命中靶心,不仅能给全篇定下基调,也能给读者留下深刻印象。(三)首段组段方式1.直接式组段公式:概述材料+精辟分析+亮明观点。第一层:摘引材料关键句,发表自己的看法。第二层:精练概括材料的核心内容,于核心处立意。第三层:从材料涉及的关键角度切入,提出自己的看法。[示例][2024·新课标Ⅰ卷改编·“问题与答案”]请拟出标题,并采用“直接式”写出首段,体现你的感悟与思考。(原题见P271)标题:科技与问题并不守恒首段:这是一个被现代高科技裹挟的时代,互联网早已成为生活的必需品,ChatGPT、Sora等人工智能横空出世,一次次刷新人类的认知。科技似乎成了忠实有力的助手,可是,我们的问题真的会因此变少吗?不然。我以为,虽然科技可以帮助我们解决许多问题,但有些是它无能为力的,此外,它还会带来新的问题。因此人类无法完全依靠科技来解决文明长河里沉浮的问号,在高科技的安乐窝里一劳永逸。[评析]先摘引材料中的关键句“我们的问题是否会越来越少?”接着回答问题,提出观点,从原因的角度,阐释新问题不断产生的原因,做进一步分析,最后亮明观点,即问题不会因为科技的发展而越来越少。【对点训练】❶[2023·全国乙卷改编·合作共赢]请根据材料拟写标题并写出首段。吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明;阻挡别人的路,也不会让自己行得更远。“一花独放不是春,百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵,就算这种花朵再美,那也是单调的。2.类比式(起兴式)组段公式:自然界中的例子+作者观点。第一层:列举自然界中的例子。第二层:根据相似性表明观点。[示例][2019·全国卷Ⅰ改编]阅读下面的材料,根据要求完成题目。“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容拟写标题,并运用“类比式”写出首段。[示例]标题:以劳动为笔,在大地上书写自我首段:河流经年累月地冲刷山谷,不仅雕刻出深邃的峡谷与肥沃的平原,更在泥沙的沉积中映照出自己的流向与力量;珊瑚虫渺小如尘,却以世代不息的生命堆积成礁岛,在海洋中留下与自己形态相呼应的壮丽轮廓——自然界的创造者总在塑造外部世界的同时,清晰地印刻自身的痕迹。人类的劳动何尝不是如此?当我们垦荒成田、筑路架桥、建起城市与家园,大地便成为一面巨镜:梯田的曲线里藏着农人的坚韧,运河的奔流中映照着匠人的智慧,摩天楼的玻璃幕墙上折射着建设者的雄心。我们在改造世界的劳动中,不仅赋予大地新的模样,更在其中辨认出自己的意志、情感与价值。[评析]开头以河流雕谷、珊瑚虫筑礁自然起兴,精准类比劳动与世界的双向塑造;通过“何尝不是”自然过渡至人类劳动,以梯田、运河等意象具象化“大地如镜”的哲理;结尾升华至“劳动塑世亦识己”的核心观点,紧扣材料,简练而深刻。【对点训练】❷阅读下面的材料,根据要求完成题目。辩论赛这样的活动形式是否有利于推动知识的进步,增进我们对事物的理解?请明确立场和观点,运用“类比式”写出标题和首段。3.引用式组段公式:引用名言+阐释分析+亮明观点。第一层:引用切题的诗句、名言警句等。第二层:概括材料,联系实际,运用排比。(由此看来、诚哉斯言、如此、所以……)第三层:点明中心论点。(立意精准)[示例][2021·天津卷改编·纪念日](原题见P277)标题:珍存纪念,追光前行首段:“岁月不居,时节如流”,时间的长河中流淌着国家和民族的历史光华。一个个纪念日如同结绳记事上的一个个绳扣,让数字成为岁月厚重的注脚,让流动的时光有了精神的刻度,让逝去的时间有了生命的光泽。珍存纪念,追光前行,青春应绽放初心不改、奋勇前行的光彩。[评析]首段可以分为三层:第一层引用名言名句切题;第二层也即第二句,运用排比和比喻的修辞对纪念日的作用进行了阐释;第三层即最后一句,点明中心论点,指出青年应珍存纪念,追光前行。【对点训练】❸[2024·新课标Ⅱ卷改编·抵达未知之境]请根据材料拟写标题,并运用“引用式”写出首段。(原题见P266)二、打造豹尾所谓“豹尾”,是指结尾时笔法要简洁、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,给读者以咀嚼回味的余地。(一)写作原则1.结尾要收束全文结尾要点明主旨,使读者对全文有一个完整而明确的认识。2.结尾要简洁有力结尾是给读者以最后的、决定性的印象的部分,既要充实,又要简洁有力。3.结尾要令人回味好的结尾,犹如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味无穷。似断非断、似了非了之笔,读之雅有余味。(二)尾段组段方式1.引用+阐释+化用标题[示例][2024·新课标Ⅰ卷·“问题与答案”](原题见P271)标题:拥抱未知,在提问中成长尾段:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”(引用)屈原的这两句千古名言,道出了探索求知之路的漫长与艰辛。在互联网与人工智能飞速发展的当下,信息如潮水般涌来,答案似乎触手可及。但这绝不是停止发问的理由,前路漫漫,未知浩渺,恰似宇宙等待人类揭开神秘面纱。每一个新问题都是迈向远方的脚步,是打破思维定式、拓展认知边界的契机,鞭策我们如执着的行者,怀揣好奇不断探寻。(阐释)因而,别让便捷的答案封堵了求知的“问题通道”,要在“问题与答案”的动态博弈中,勇敢抛出疑问,吸纳知识养分,一路披荆斩棘,让思维于探索中拔节生长,奔赴知识的无垠天地。(化用标题)【对点训练】❹[2022·新高考全国Ⅱ卷改编]阅读下面的材料,根据要求完成题目。中国共产主义青年团成立100周年之际,中央广播电视总台推出微纪录片,介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业,也选择了事业创新发展的方向,展示出开启未来的力量。有位科学家强调,实现北斗导航系统服务于各行各业,“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关,还从事科普教育,培育青少年的科学素养。有位摄影家认为,“真正属于我们的东西,是民族的,血脉的,永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分,通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张,要改变“千城一面”的模式,必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动,请结合以上材料拟写标题,并运用“引用+阐释+化用标题”式,写一个结尾。2.格局升华式结尾格局升华,就是把自己的观点放大到社会、人生、家国、世界等更大的层面去论述,凸显自己宏大的人生观与价值观。第一层:过渡金句(引用、排比、比喻)第二层:(个人层面)吾辈