高考语文一轮复习 专项对点练28　语言表达得体+简明+应用文体 作业手册答案

专项对点练(二十八)1.①“一位”改为“一个”;②“先生”改为“医生”或者其他职业性称谓;③“也”改为“还”;④“因为”改为“不过”;⑤“况且”改为“而且”。[解析]这是一道综合表达运用题。①语言不得体,“一位”含有尊敬之意,一般用于称呼别人,不用于自称。②用词错误,“先生”一般不用来称呼自己,应改为“医生”或其他职业性称谓。③关联词语使用不当,“也”改为“还”,才能与前面的“除了……之外”搭配。④关联词语使用不当,“因为”后面的内容意思上与前面是转折关系,“因为”应改为“不过”。⑤关联词语使用不当,“况且”后面的内容意思上与前面是递进关系,应改“况且”为“而且”。2.①“殷切”改为“诚挚”;②删去“务必”(或改为“敬请”);③“不耻下问”改为“积极交流”(或删去“不耻不问”)。[解析]①“殷切地邀请”处,“殷切”多用于上级对下级或长辈对晚辈的恳切期待,此处是高一宣传部向同学们发出邀请,使用“殷切”显得语气过于严肃庄重,与“轻松愉快”的活动氛围不符,改为“诚挚地邀请”。②“务必关注年级公告”处,“务必”带有强制性命令色彩,不符合倡议书倡导自愿参与的基调,易让读者产生距离感,可删除“务必”,或改为“敬请”,语气更显友好。③“不耻下问”处,“不耻下问”原指不以向地位、学识较低的人请教为耻,但活动中小组合作成员是平等关系,使用该成语易引发“贬低他人”的误解,改为“积极交流”,或删去“不耻下问”,更贴合协作语境。3.(示例)你要写一篇报告,就可以把(你的)这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务,并且计划好(查阅资料、整理笔记、撰写报告)这三个小任务(将来)的完成时间。这样,(你要完成的写一篇报告的)大任务就变得便于管理、容易完成了。[解析]“你要写一篇报告,就可以把你的这个大任务”中的“你的”可以删掉,因为前面有“你”,两者重复。“并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间”,一是将“查阅资料、整理笔记、撰写报告”删掉,因为前句中已有“查阅资料、整理笔记、撰写报告”,此处直接用“这三个小任务”代替即可;二是将“将来的”删掉,因为前面有“计划”,两者表意重复。“你要完成的写一篇报告的大任务”,将“你要完成的写一篇报告的”删掉,因为前面已经有“你要写一篇报告”,读者已经知道这个“大任务”是什么了。据此整理出答案即可。4.(1)极高一定(或“务必”)[解析]“盛誉”指极大的声誉,极力称赞,或好的口碑;“极高”与“盛”重复,去掉“极高”。“务必”指一定,必须;“一定”“务必”语意重复,保留一个即可。(2)奉送拨冗[解析]“奉送”改为“赠送”,奉送是敬辞,谦敬失当;“拨冗”是富有文言色彩的敬辞,指从繁忙的事务中抽出时间,用在通知中不得体。5.爷爷好!我来家乡研学,受老师和同学们所托,想买几盆郁金香带回去。我听亲戚说您的种花技术在村子里数一数二,所以特地来找您。一次购买的数量较多,价格上能优惠吗?[解析]题目设定的情境是高三学生小刚在村庄研学时与一位卖花老者进行沟通。原文中的“总角之龄”带有文言色彩,“首屈一指”属于书面语,都不符合口语特征。“惠顾”是惠临的意思,多用于商店对顾客的语境,用在此处不合适,此处是顾客请求降价,应将“惠顾”改为“优惠”。在这一具体语境中,必要信息是打招呼、交代来意、询问优惠,在表述时需要简明突出。其他信息可以舍弃。首先要在开头有问候并说明来意,保留“爷爷好!”。其次,强调老师和同学们对郁金香感兴趣,简洁说明购花缘由,明确表明“受老师和同学们所托,想买几盆郁金香带回去”,既表达礼貌又点明主题。他知道老爷爷种花技术好,是他特地前来购花的原因之一,需要保留。对村庄种花情况及看花感受的描述、与卖花老者孙女相关的描述以及关于爸爸三姨的信息,这些与买花核心目的无关,应该删去。再次,需要询问价格是否可以优惠,语言要得体,不能像原文中“毕竟一下子买这么多,也算是支持家乡的特色经济了”一样显得生硬。最后,经删减修改,在保留必要信息、保证表达得体的基础上,控制字数不超过90个字。注意表达的条理性,整理作答即可。6.①旨在呼吁大家关注身心健康,放下紧迫感,葆有松弛感。②走一走,离开屏幕的方寸世界;看一看,欣赏窗外的蓝天绿草;撸一撸可爱的小猫小狗……③让我们共同为维持良好的身心状态而努力。[解析]①处,前文提到“隐性疲劳”危害健康、“不被大家重视”,因此倡议的核心目的是呼吁关注并采取行动。再结合材料中“远离‘隐性疲劳’,就是要放下紧迫感,葆有松弛感”的表述,可填写:旨在呼吁大家关注身心健康,放下紧迫感,葆有松弛感。②处,前句举例“站一站,活动活动筋骨”,需延续具体、易行的放松建议。再结合材料中“我们可以做一些低信息输入、低精力消耗的事情,学会转移目标,转换心情”的建议,可填写:走一走,离开屏幕的方寸世界;看一看,欣赏窗外的蓝天绿草;撸一撸可爱的小猫小狗……③处,作为结尾,需总结倡议目标并强化号召力,语言简洁有力。可填写:让我们共同为维持良好的身心状态而努力。7.示例1:王计兵的《娘》以极简笔触勾勒出母亲的形象。诗中“娘”的形象通过“针”的意象层层深入———将岁月长河压缩成针,既饱含着诗人呼唤“娘”时的心痛,又具象化母亲缝补的辛劳。诗人用“挑灯花”的细节,将母亲刻画成了我生活的引路人,那重复的细微动作里,蕴含着母亲的坚忍。示例2:王计兵的《娘》以层层递进的手法,将绵长的思念凝练成锥心泣血的情感爆发。“针”的意象贯穿全诗,既承载了岁月沉淀的疼痛,又是缝合了情感的温柔工具。诗人“喊一声娘”“就心疼一下”,展现了对母亲深切的思念。挑灯花的动作,表明母亲对诗人人生之路的指引。全诗以克制笔法写浓烈深情,完成对母爱的动人诠释。示例3:王计兵的《娘》运用了极具张力的表现手法。逐层递进,将“岁月”“诗”“标题”“字”“针”层层浓缩,造成情感密度的增加。诗人巧妙运用“针”的核心意象,既作为情感载体,又作为结构线索。最精妙的是将“喊娘”与“挑灯花”对应,使抽象思念具象化为可见的光明进程。结尾处“天亮了”以最简省的笔墨完成了从个人情感到永恒母爱的意境升华。[解析]文学短评是一种对文学作品进行简短而精要评价的文章体裁。它主要针对文学作品的某个方面,如人物形象、情节设置、语言特色、主题思想、表现手法、情感抒发等进行分析和评论,以表达评论者对作品的理解和看法。示例1:聚焦人物形象,抓住“针”这一核心意象,阐述其与岁月、母亲辛劳的关联,可写为“王计兵的《娘》以极简笔触勾勒出母亲的形象。诗中‘娘’的形象通过‘针’的意象层层深入——将岁月长河压缩成针,既饱含着诗人呼唤‘娘’时的心痛,又具象化母亲缝补的辛劳”。再通过“挑灯花”细节,展现母亲作为生活引路人的形象,以具体意象为切入点,生动描绘出母亲坚韧、温暖的形象特点。示例2:从情感抒发角度切入,指出层层递进的手法对情感凝聚的作用,结合“针”这一意象,分析“喊娘”时的思念与心疼,可写为“王计兵的《娘》以层层递进的手法,将绵长的思念凝练成锥心泣血的情感爆发。‘针’的意象贯穿全诗,既承载了岁月沉淀的疼痛,又是缝合了情感的温柔工具。诗人‘喊一声娘’‘就心疼一下’,展现了对母亲深切的思念”。再结合“挑灯花”体现的母爱指引,点明诗歌以克制笔触传达浓烈深情的特点,凸显对母爱的深刻诠释。示例3:可围绕表现手法展开,分析层层递进的结构如何增强情感密度,强调“针”的意象在承载情感与串联结构方面的双重作用,解读“喊娘”与“挑灯花”的对应关系,可写为“王计兵的