二年级语文上【教学设计】语文园地六

第第页）《语文园地六》教学设计【教材分析】语文园地六共安排了五个板块的内容。板块一“识字加油站”呈现了三组词语，引导学生认识生字，总结规律。引导学生在认识事物中学词，在词中识字将识字，学词和认识事物有机地结合起来。“会写字”教学生会写“抄”和“炒”。板块二“字词句运用”呈现了五组形声字，引导学生通过认读，发现形声字“声旁表音”的特点。板块三“日积月累”安排的是一组古代圣贤关于立志的名句，引导学生积累，并熟读成诵。板块五“我爱阅读”安排的是《王二小》，让大家了解了机智勇敢的王二小。【教学目标】通过认识生活中相似的形声字，认识生字。通过认读，发现形声字“声旁表音”的特点。3、积累关于励志的名言，培养学生阅读和积累励志名言的兴趣，进一步感受名言的魅力。4.掌握如何写留言条。5、我爱阅读，认识王二小。【教学重难点】重点：（1）通过认识生活中相似的形声字，认识生字。（2）积累关于励志的名言，培养学生阅读和积累励志名言的兴趣，进一步感受名言的魅力。2、难点：（1）掌握如何写留言条。（2）通过认读，发现形声字“声旁表音”的特点。一、教学过程第一课时（一）新授板块一：识字加油站1、课件出示课本中的三组词语。学生借助拼音自读，读准生字的读音。读完后，你发现这三组词语有什么特点？“锋”是金字旁，与金属有关；“峰”是山字旁，与山有关；“蜂”是虫字旁，与昆虫有关。“吵”是口字旁，与口有关；“抄”是提手旁，与手有关；“炒”是火字旁，与火有关。“幕”下面是“巾”，表示与布有关；“墓”下面是“土”，表示与土有关；“慕”下面是“心”字的变形，表示与心情、感情有关。认读生字会认“锋、蜜”等11个字。我会写“抄”和“炒”，注意区分两个字。词语听写：抄写炒米二、板块二：字词句运用1、课件出示生字词。巴——把爸吧包——饱抱炮方——放防房青——清晴情马——妈蚂吗2、学生先观察，再读一读，并说说自己有什么发现。3、体会形声字的特点。在读中发现声旁与形旁的关系。即声旁表音，形旁表义。如声旁“巴”提示了这组字的读音，与之组合的提手旁、父字头、口字旁提示了每个字的字义。4、出示“口诀”。形声字，好识记，形音义，有联系。声旁帮着读字音，形旁帮着辨字义。5、拓展：打开课后生字表，迅速找到5个形声字，并说说依据，掌握形声字规律，感受中国文字的魅力。第二课时复习导入同学们，上节课，我们学习了很多知识，也学会了很多生字词，我们一起来看看吧！新授板块四：日积月累有志者事竟成。——《后汉书》志当存高远。——诸葛亮穷且益坚，不坠青云之志。——王勃1、借助拼音把句子读通顺。2、再读句子，想一想这些句子想告诉我们什么道理？预设：第1句话告诉我们，有志向的人只要坚持不懈，就一定能取得成功。第2句话告诉我们，人应当怀抱高远的志向。第3句话告诉我们，遭遇困境时，要更加坚定，不放弃自己的凌云之志。我们要有自己的志向，并且志向要坚定。3、读出节奏和韵味。有志者/事竟成。——《后汉书》志当/存高远。——诸葛亮穷且益坚，不坠/青云之志。——王勃考试这样考周总理成为国家领导人之一，与他从小就立下的“为中华之崛起而读书”的远大志向分不开，这就叫作志当存高远。古往今来，有多少有志之士，面对艰难险阻，总能执着地追求自己的远大理想，正所谓穷且益坚，不坠青云之志。板块四、学写留言条1.你有事情想告诉别人，那个人刚好不在，暂时又联系不上，怎么办呢?这时候可以写张留言条。写什么：先写留言条的标题，再写是留给谁的，然后写有什么事，最后写自己的名字和时间。怎么写：标题：第一行居中。称呼：另起一行顶格写，后面记得加冒号。正文：另起一行，段前空两格，写清楚具体的事情。落款：写在右下角，名字和日期各占一行，名字在日期上方居中。2.（1）去办公室还书，老师不在。（2）要和爷爷一起去超市，爸爸还没回家。板块五：我爱阅读1、读通、读顺短文《王二小》。2、思考问题。（1）你从哪里看出来王二小是个英雄?(他一边放牛，一边替八路军放哨；敌人叫他带路，他装着互动小问答顺从的样子，把敌人带进了八路军的埋伏圈；因为他的机智勇敢，八路军才能消灭全部敌人。)（2）你觉得王二小是一个怎样的孩子?(他是一个机智、勇敢的小英雄。)慧演小剧场：回家后，一边想象画面一边把王二小的故事讲给家长听。（3）大家一起评

自己评：朗读流利☆☆☆回答准确☆☆☆表演有创意☆☆☆他人评：朗读流利☆☆☆回答准确☆☆☆表演有创意☆☆☆3、再读课文。教师总结时间过得真快啊，又到下课时间了。这节课我们不仅认识了形声字，还积累了很多励志名言，学会了读故事。在今后的学习中，我们要注意积累更多的好词佳句、好故事，充实我们聪明的大脑。二、拓展延伸1、根据语境填空。（1）老师常用王勃的名句“穷且益坚，不坠青云之志”告诫我们：无论遇到多大的困难，不能退缩，不能放弃自己的志向！（2）爱迪生经过上千次的实验，终于成功了，这真是“有志者事竟成”。三、作业布置1、背诵日积月累。2、课后积累好词好句好段。四、板书设计语文园地六锋峰蜂形声字会认字会写字留言条日积月累王二小关心警卫战士们的学习毛主席十分关心警卫战士们的学习，他给战士们规定，每天要有两个小时用于学习。课本是毛主席让编的，一些课本还是他亲自审定的。有时缺课本，毛主席就吩咐秘书给战士们写些生字条，让大家照着读和写。毛主席还经常督促警卫战士学习。老红军顾昌华回忆说：“有时我随毛主席外出，主席就问，你今天认会几个字呀？没有文化将来怎么工作？主席还经常抽时间检查我们的学习情况，批改作业。有的主席看了还写上批语……”1.下面没有在文章中出现的情节是（）A.毛主席给警卫战士们写生字条B.毛主席为警卫战士们审定课本C.毛主席给警卫战士们规定用于学习的时间D.毛主席督促警卫战士学习2.结合短文来理解，“督促”的意思是（）A.嘱咐B.监督催促C.看管3.用“____”画出老红军回忆毛主席的句子。关心警卫战士们的学习1.A2.B3.有时我随毛主席外出，主席就问，你今天认会几个字呀？没有文化将来怎么工作？主席还经常抽时间检查我们的学习情况，批改作业。有的主席看了还写上批语……1943年大年初一的下午，枣园又热闹起来了。主席和其他首长在小礼堂门前忙着接待客人。经过大生产运动，延安人民丰衣足食，心情特别愉快。……小礼堂里并排放着两行桌子，上面铺着延安生产的粗线花条床单布，颜色十分鲜艳。花生、糖果、香烟、红枣、苹果摆了一桌一桌的。毛主席和几个老年人一起坐在中间那张桌子旁，主席笑着望望这边，望望那边，问大家年过得都好吧？大家说，主席好！枣园区的区长把大家一一给主席做了介绍……主席对大家说：“我们是老邻居，今天请大家到一起吃顿饭，希望大家不要客气，多吃多喝……”主席正说着，饭菜已经端来了。主席不断到各桌去劝酒，要大家多吃些。农民们也不断举杯向主席敬酒。整个小礼堂里，洋溢着一片欢笑。1.试着给文章起一个标题，写在正文前的横线上。2.画横线句子，描写了毛主席的（语言外貌），从这句话，我们