国家开放大学一网一平台电大《心理学》形考任务1网考题库及答案

国家开放大学一网一平台电大《心理学》形考任务1网考题库及答案一、单项选择题（每题2分，共80分）1.科学心理学的诞生时间是（）。A.1879年B.1890年C.1903年D.1920年答案：A2.被称为“心理学之父”或“心理学独立之父”的心理学家是（）。A.詹姆斯B.冯特C.弗洛伊德D.华生答案：B3.心理学的研究对象是（）。A.人的行为B.人的心理现象C.动物的行为D.人的心理现象和行为答案：D4.下列哪项不属于心理学研究的原则？（）A.客观性原则B.系统性原则C.理论性原则D.发展性原则答案：C5.在自然情境下对被试的行为进行系统的观察和记录，从而分析其心理活动规律的研究方法是（）。A.实验法B.观察法C.调查法D.测验法答案：B6.神经元的基本结构包括（）。A.树突、轴突、细胞体B.树突、突触、细胞体C.轴突、突触、细胞核D.树突、轴突、髓鞘答案：A7.脑干中与维持生命基本功能（如呼吸、心跳）密切相关的是（）。A.丘脑B.下丘脑C.网状结构D.小脑答案：C8.负责调节情绪、内分泌和内脏活动的皮层下结构是（）。A.海马B.杏仁核C.下丘脑D.苍白球答案：C9.感觉是对刺激物（）的反映。A.个别属性B.整体属性C.关系属性D.意义属性答案：A10.刚走进一个充满烂熟苹果气味的房间，一开始气味很浓，过一会儿就不那么浓了，这种现象是（）。A.感觉对比B.感觉适应C.感觉后像D.联觉答案：B11.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）。A.嗅觉适应B.味觉适应C.听觉适应D.触觉适应答案：A12.在红光背景下，绿色的纸看起来变成了灰色，这是因为（）。A.彩色对比B.彩色后像C.彩色适应D.感觉融合答案：A13.韦伯定律指出，差别阈限与原刺激量的比值是一个常数，其公式为（）。A.KB.IC.ΔD.K答案：A14.费希纳定律描述了（）。A.绝对阈限与刺激强度的关系B.差别阈限与刺激强度的关系C.感觉量与物理量的对数关系D.感觉量与物理量的幂函数关系答案：C15.知觉是人脑对（）的整体反映。A.刺激物个别属性B.客观事物C.作用于感觉器官的客观事物整体D.主观体验答案：C16.看书时，用红笔划出重点，这是利用了知觉的（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性答案：A17.“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性答案：C18.无论在强光下还是弱光下，我们看到的红旗总是红色的，这属于知觉的（）。A.大小恒常性B.颜色恒常性C.形状恒常性D.亮度恒常性答案：B19.深度知觉主要依赖于（）。A.单眼线索B.双眼视差C.运动视差D.纹理梯度答案：B20.时间知觉是对客观现象的（）的反映。A.持续性和顺序性B.空间特性C.运动特性D.形状特性答案：A21.意识是心理发展的高级阶段，是（）的心理活动。A.自觉的、有目的的B.自发的、无目的的C.潜在的、盲目的D.模糊的、混乱的答案：A22.在睡眠周期中，出现快速眼动（REM）的阶段是（）。A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.第四阶段答案：A23.大多数梦境发生在（）。A.慢波睡眠B.快速眼动睡眠C.过渡期睡眠D.清醒状态答案：B24.弗洛伊德认为，梦的本质是（）。A.大脑皮层的随机神经活动B.潜意识欲望的伪装性满足C.记忆痕迹的再现D.思维的延续答案：B25.记忆过程包括（）。A.识记、保持、回忆B.识记、再认、回忆C.编码、存储、提取D.A和C都对答案：D26.短时记忆的容量约为（）个组块。A.5B.7C.9D.无限答案：B27.艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘的规律是（）。A.均匀遗忘B.先快后慢C.先慢后快D.不规则答案：B28.前摄抑制是指（）。A.先前的学习材料对后来的学习材料的干扰B.后来的学习材料对先前的学习材料的干扰C.焦虑情绪对记忆的干扰D.睡眠不足对记忆的干扰答案：A29.长时记忆的主要编码方式是（）。A.听觉编码B.视觉编码C.语义编码D.动觉编码答案：C30.能够辨别“鸟”和“昆虫”概念的思维过程是（）。A.分析B.综合C.抽象D.概括答案：C31.概念形成的策略中，保守性聚焦策略属于（）。A.启发式策略B.算法式策略C.顿悟式策略D.尝试错误策略答案：A32.想象分为有意想象和无意想象，其分类依据是（）。A.想象的内容是否新颖B.想象是否有目的性C.想象是否依赖于表象D.想象的空间维度答案：B33.“月晕效应”或“晕轮效应”属于（）。A.首因效应B.近因效应C.光环效应D.刻板印象答案：C34.言语通常分为外部言语和（）。A.口头言语B.书面言语C.内部言语D.独白言语答案：C35.能够迅速解决问题，但容易产生功能固着的是（）。A.算法式B.启发式C.爬山法D.手段-目的分析答案：B36.人在解决问题时，常常受过去经验影响而产生心理定势，这通常（）。A.有利于问题解决B.不利于问题解决C.既有利也有弊D.没有影响答案：C37.情绪和情感是人对客观事物是否符合自身（）而产生的态度体验。A.需求B.动机C.兴趣D.信念答案：A38.坎农-巴德学说认为情绪的中枢位于（）。A.下丘脑B.边缘系统C.网状结构D.大脑皮层答案：A39.拉扎勒斯的认知评价理论认为，情绪的产生受（）的调节。A.生理唤醒B.环境刺激C.认知评价D.行为反应答案：C40.意志行动的心理过程分为采取决定阶段和（）。A.动机斗争阶段B.执行决定阶段C.目的确立阶段D.计划制定阶段答案：B二、多项选择题（每题3分，共60分）1.心理学的主要研究方法包括（）。A.观察法B.实验法C.测验法D.调查法E.个案法答案：ABCDE1.心理现象通常分为（）。A.心理过程B.个性心理C.认知过程D.情感过程E.意志过程答案：AB1.实验法中的变量包括（）。A.自变量B.因变量C.控制变量D.相关变量E.无关变量答案：ABCE1.神经系统按结构和功能可分为（）。A.脑神经B.脊神经C.中枢神经系统D.周围神经系统E.植物性神经系统答案：CD1.大脑皮层的机能定位主要包括（）等区域。A.枕叶B.颞叶C.顶叶D.额叶E.脑干答案：ABCD1.感觉现象主要包括（）。A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后像D.联觉E.感觉融合答案：ABCD1.知觉的基本特性包括（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性E.客观性答案：ABCD8.深度知觉的单眼线索包括（）。A.对象重叠B.空气透视C.纹理梯度D.运动视差E.双眼视差答案：ABCD9.意识的状态包括（）。A.睡眠B.做梦C.催眠D.白日梦E.幻觉答案：ABCD10.记忆的系统包括（）。A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.感觉记忆E.工作记忆答案：ABCD11.影响遗忘的因素包括（）。A.时间的推移B.学习材料的性质C.学习程度D.系列位置效应E.情绪状态答案：ABCDE12.思维的特征包括（）。A.概括性B.间接性C.对象性D.直观性E.创造性答案：AB13.问题解决中常用的启发式策略有（）。A.算法式B.手段-目的分析C.逆向搜索D.爬山法E.尝试错误答案：BCD14.情绪的状态包括（）。A.心境B.激情C.应激D.情感E.感情答案：ABC15.意志的优良品质包括（）。A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚韧性E.勇敢性答案：ABCD16.动机的功能包括（）。A.激活功能B.指向功能C.维持和调节功能D.评价功能E.预测功能答案：ABC17.马斯洛需要层次理论中，属于缺失性需要的是（）。A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.尊重的需要E.自我实现的需要答案：ABCD18.能力发展的个体差异表现在（）。A.发展水平的差异B.表现早晚的差异C.结构的差异D.性别的差异E.种族的差异答案：ABC19.气质的类型主要包括（）。A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质E.兴奋质答案：ABCD20.性格的特征包括（）。A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征E.行为特征答案：ABCD三、填空题（每题1分，共20分）1.心理学是在1879年由德国心理学家________在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室而诞生的。答案：冯特2.心理学研究通常遵循客观性、________、发展性和教育性原则。答案：系统性3.神经元是神经系统的基本结构和功能单位，它由细胞体、________和轴突三部分组成。答案：树突4.脑干包括延脑、________和中脑。答案：脑桥5.________是调节体温、摄食、饮水、内分泌等生理活动的中枢，也是情绪反应的中枢。答案：下丘脑6.感觉阈限分为绝对阈限和________。答案：差别阈限7.在刺激作用停止后，感觉印象仍暂留一段时间的现象，叫做________。答案：感觉后像8.知觉的恒常性主要包括大小恒常性、形状恒常性、________和亮度恒常性等。答案：颜色恒常性9.看电影时，虽然画面是静止的，但我们知觉到的是连续运动的画面，这属于________运动知觉。答案：似动（或动景）10.注意是心理活动对一定对象的________和集中。答案：指向11.根据注意时有无目的和意志努力的程度，可以将注意分为不随意注意、随意注意和________。答案：随意后注意12.记忆的三个基本过程是识记、________和回忆（或再认）。答案：保持13.从信息加工的角度看，记忆就是人脑对外界输入的信息进行编码、________和提取的过程。答案：存储14.保持信息在1分钟以内的记忆叫________。答案：短时记忆15.能够帮助人们提取长时记忆中信息的线索主要有语义线索、________和情境线索。答案：上下文线索16.思维的基本过程包括分析、综合、比较、________、具体化和系统化。答案：抽象17.想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成________的过程。答案：新形象18.语言是人类最重要的________工具。答案：交际（或交流）19.情绪情感发生时，伴随着外部表现，称为________。答案：表情20.与自觉目的性相联系的意志行动的心理过程分为采取决定和________两个阶段。答案：执行决定四、名词解释（每题4分，共20分）1.心理学答案：心理学是研究人的心理现象发生、发展和活动规律的科学。它既研究个体的心理现象，也研究社会心理现象；既研究意识的心理活动，也研究无意识的心理活动。2.神经元答案：神经元即神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。它由细胞体、树突和轴突三部分组成，具有接受刺激、传递信息和整合信息的功能。3.感觉答案：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。它是人类认识世界的开端，是各种复杂的心理活动的基础。4.知觉答案：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。它不是感觉信息的简单相加，而是对感觉信息进行组织和解释的过程，依赖于人的知识经验。5.意识答案：意识是在觉醒状态下的觉知，是对客观事物和主观自身的认识。它包括对外界事物的觉知、对自身内部状态的觉知以及对这些觉知内容的评价和调控。五、简答题（每题8分，共40分）1.简述心理学的主要研究方法。答案：心理学的研究方法多种多样，主要包括以下几种：（1）观察法：在自然条件下，有目的、有计划地系统观察被试的行为表现，从而分析其心理活动规律的方法。优点是保持被试的自然状态，缺点是难以重复验证和精确控制。（2）实验法：人为控制条件，创设特定情境，引起被试某种心理活动，从而进行研究的方法。分为实验室实验法和自然实验法。特点是能揭示因果关系。（3）调查法：通过问卷、访谈等方式，搜集被试的心理活动资料，进行分析处理的方法。包括问卷调查和访谈调查。（4）测验法：用标准化的量表测量被试的心理特质的方法。具有客观性、标准化等特点。（5）个案法：对某个人或少数几个人进行深入、详尽的个案研究，以发现规律。2.简述感觉与知觉的区别与联系。答案：区别：（1）感觉反映的是事物的个别属性，知觉反映的是事物的整体属性。（2）感觉是单纯的生理心理过程，只要有刺激物和正常的感觉器官就能产生；知觉依赖于人的知识经验，是复杂的认知过程。联系：（1）感觉是知觉的基础，没有感觉就没有知觉。（2）知觉是感觉的深入和发展。人总是以知觉的形式直接反映事物，感觉作为知觉的组成部分存在于知觉之中。（3）感觉和知觉都是对直接作用于感觉器官的客观事物的反映。3.简述短时记忆的特点。答案：短时记忆是感觉记忆和长时记忆之间的中间阶段。（1）保持时间：信息在短时记忆中保持的时间大约为5秒到1分钟，如果不经复述，信息会迅速遗忘。（2）容量：短时记忆的容量有限，大约为7±（3）编码方式：主要以听觉编码为主，也存在视觉编码。（4）功能：短时记忆作为工作记忆，在当前认知活动中起着临时寄存器的作用，负责加工和处理当前的信息。4.简述注意的品质。答案：注意的品质包括：（1）注意的广度（范围）：指在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量。一般成人的注意广度约为7-9个客体。（2）注意的稳定性：指注意在一定时间内保持在某个对象或活动上的特性。注意的稳定性是相对的，存在注意的起伏现象。（3）注意的分配：指在同一时间内，把注意指向于两个或两个以上的对象或活动。实现注意分配的条件是同时进行的活动中，必须有一种是非常熟练或自动化的。（4）注意的转移：指根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。注意的转移与分心不同，它是根据要求主动进行的。5.简述问题解决中影响解决问题的心理因素。答案：影响问题解决的心理因素主要有：（1）知识表征的方式：问题在头脑中呈现的方式不同，解决的难易程度也不同。（2）定势：指先前活动所形成的心理准备状态，对后续活动产生的一种习惯性影响。有时促进解决，有时阻碍解决。（3）功能固着：指人们习惯性地将某种物体赋予某种特定的功能，而忽略了该物体其他潜在功能的现象。（4）动机：动机的强弱与问题解决的效率呈倒U形关系，即中等强度的动机最有利于问题解决。（5）情绪：积极乐观的情绪有助于问题解决，消极焦虑的情绪会阻碍问题解决。（6）个性特征：如智力水平、自信心、灵活性等。六、论述题（每题15分，共30分）1.试述艾宾浩斯遗忘曲线及其对学习的启示。答案：德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘现象进行了系统研究。他利用无意义音节作为实验材料，绘制出了著名的艾宾浩斯遗忘曲线。（1）遗忘曲线揭示的规律：遗忘的进程是不均衡的，呈现“先快后慢”的趋势。在学习后的最初一段时间内，遗忘的速度最快，遗忘的数量最多；随着时间的推移，遗忘的速度逐渐减慢，遗忘的数量也逐渐减少，最终趋于稳定。（2）对学习的启示：①及时复习：根据遗忘先快后慢的规律，必须在识记后及时进行复习，趁热打铁，以阻止遗忘的迅速发生。②合理分配复习时间：复习应分散进行，不要集中突击。同时，在复习初期，复习频率应高一些，间隔时间短一些；随着巩固程度的提高，复习频率可逐渐降低，间隔时间逐渐延长。③尝试回忆与反复阅读相结合：单纯重复阅读效果较差，应尝试回忆，即先背诵后阅读，发现薄弱环节再重点复习，这样能提高复习效率。④多种感官参与复习：通过眼看、耳听、口读、手