2027年高考生物一轮复习：人教版高中生物选择性必修2《生物与环境》知识点提纲填空练习版（含答案）

第第页2027年高考生物一轮复习：人教版高中生物选择性必修2《生物与环境》知识点提纲填空练习版第1章种群及其动态知识点填空1.种群是指生活在______区域的______生物的______个体。2.种群的数量特征包括：______、______、______、______、______等。3.种群最基本的数量特征是______。4.种群密度的调查方法：______法（适用于活动能力强、活动范围大的动物）、______法（适用于植物或活动能力弱的动物）。5.标记重捕法的计算公式：种群数量=______×______÷______。6.出生率是指单位时间内______的个体数目占该种群个体总数的比值。7.死亡率是指单位时间内______的个体数目占该种群个体总数的比值。8.迁入率和迁出率直接影响种群______，尤其对______种群影响较大。9.年龄结构分为______型、______型和______型，可预测种群______的变化趋势。10.性别比例通过影响______率来影响种群密度，可通过______来调节。11.种群的空间特征包括：______分布、______分布和______分布。12.种群增长的“J”形曲线形成的条件是：______条件、______充裕、______适宜、没有______等。13.“J”形增长的数学模型：N_t=______，其中λ表示______。14.种群增长的“S”形曲线是在______条件有限的情况下形成的，种群数量达到______后趋于稳定。15.环境容纳量（K值）是指环境条件______的情况下，一定空间中所能维持的种群______数量。16.K值时，种群增长速率为______，种群数量______（填“会”或“不会”）停止增长。17.种群增长速率最大时对应的种群数量是______（K/2），此时种群数量增长______。18.渔业捕捞应在种群数量______时进行，使种群数量维持在______左右，以保持最大持续产量。19.限制种群增长的因素包括______因素（食物、空间、天敌等）和______因素（气候、灾害等）。20.种群密度增大时，种内竞争______，死亡率______，出生率______，种群增长受抑制。21.细菌种群数量的变化通常包括______期、______期、______期和______期。22.影响种群数量变化的因素包括______因素（如温度、降水）和______因素（如捕食、竞争）。23.种群数量的波动可分为______波动和______波动（如蝗灾）。24.研究种群数量变化的意义：______保护、______防治、______利用等。25.在理想条件下，种群增长的“J”形曲线______（填“有”或“无”）K值。26.种群密度调查中，样方法的关键是______取样，样方大小和数量要______。27.标志重捕法中，标记物不能______，不能______，标记时间不能过长。28.种群的年龄结构为稳定型时，各年龄期个体比例______，种群数量______。29.种群数量达K值时，出生率______死亡率，增长速率为______。30.外来物种入侵导致种群数量急剧增长的原因是：______缺少天敌、______充足、______空间大。本章答案1.同一、同种、所有2.种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例3.种群密度4.标记重捕、样方5.初次标记数、重捕总数、重捕中标记数6.新产生7.死亡8.数量、小9.增长、稳定、衰退、数量10.出生、改变性别比例11.均匀、随机、集群12.理想、食物、气候、天敌13.N_0λ^t、该种群数量是前一年数量的倍数14.环境、K值15.不受破坏、最大16.0、不会17.K/2、最快18.超过K/2、K/219.生物、非生物20.加剧、上升、下降21.调整、对数、稳定、衰亡22.非生物、生物23.周期性、非周期性24.濒危、有害生物、资源25.无26.随机、适宜27.伤害、脱落28.适中、稳定29.等于、030.环境、食物、生存第2章群落及其演替知识点填空1.生物群落是指在相同时间聚集在______中的______生物的集合。2.群落水平上研究的问题包括：群落的______、______、______、______、群落的范围和边界等。3.物种组成是区别______的重要特征，群落的______是物种数目的多少。4.优势种是指群落中______大、______强、对其他物种影响大的物种。5.种间关系包括______（如捕食）、______（如竞争）、______（如寄生）、______（如互利共生）等。6.捕食关系是指一种生物以另一种生物为______的关系，捕食者与猎物的数量变化相互______。7.竞争是指两种或更多种生物共同利用______而产生的相互______现象。8.寄生是指一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（______）的______或______，摄取营养。9.互利共生是指两种生物______生活在一起，相互依存，彼此______的关系。10.原始合作是指两种生物共同生活时，双方______，但分开后各自也能______生活。11.群落的空间结构包括______结构和______结构。12.垂直结构是指群落在______方向上的分层现象，与______的利用有关。13.水平结构是指群落在______方向上的镶嵌分布，与______、______、______等因素有关。14.生态位是指一个物种在群落中的______和______，包括所处的空间位置、占用的资源情况等。15.生态位重叠越______，竞争越激烈；生态位分化是______的结果。16.群落的季节性是指群落的______和______随季节发生的变化。17.群落演替是指随着时间的推移，一个群落被______代替的过程。18.初生演替是指在一个______的地面（如裸岩、沙丘）上开始的演替。19.初生演替的典型过程：裸岩→______→______→______→______→森林。20.次生演替是指在原有植被虽已不存在，但______基本保留的地段上开始的演替。21.次生演替的典型过程：弃耕农田→______→______→______→森林。22.人类活动往往会使群落演替按照不同于______的速度和方向进行。23.群落演替的最终阶段是______，其特点是物种组成______、结构______、相对稳定。24.影响群落演替的因素包括：______因素、______因素、______因素和______因素。25.种间竞争的结果常表现为______排除或生态位______。26.高斯实验证明，两种具有相同生态位的草履虫不能______共存，这被称为______原理。27.捕食者的存在有利于______猎物的多样性，防止______物种过度繁殖。28.森林群落的垂直结构从上到下通常分为：______层、______层、______层、______层。29.群落的水平结构常呈______分布，如草地上的不同小地形、不同土壤湿度区域分布不同植物。30.在群落演替过程中，物种多样性一般逐渐______，群落结构逐渐______。本章答案1.一定区域、所有2.物种组成、种间关系、空间结构、演替3.不同群落、丰富度4.数量、生态适应5.捕食、竞争、寄生、互利共生6.食、制约7.有限资源、妨碍8.宿主、体表、体内9.长期、有利10.受益、独立11.垂直、水平12.垂直、光照13.水平、地形、土壤湿度、光照14.地位、作用15.大、自然选择16.外貌、结构17.另一个群落18.从来没有植被覆盖19.地衣、苔藓、草本植物、灌木20.原有土壤条件21.一年生杂草、多年生杂草、灌木22.自然演替23.顶级群落、丰富、复杂24.环境、生物、人类、内部25.竞争、分化26.长期、竞争排除27.维持、优势28.乔木、灌木、草本、地被29.镶嵌30.增加、复杂第3章生态系统及其稳定性知识点填空1.生态系统是由______与它的______相互作用而形成的统一整体。2.生态系统的组成成分包括：______、______、______和______。3.非生物的物质和能量包括：______、______、______、______等。4.生产者主要是______生物，能将______能转化为______能，是生态系统的______。5.消费者属于______养生物，能够加快生态系统的______循环。6.分解者主要是______和______，能将动植物的遗体残骸分解为______，归还给无机环境。7.食物链是指生态系统中不同生物之间由于______关系而形成的链状结构。8.食物网是指一个生态系统中许多______彼此交错连接形成的复杂营养关系。9.营养级是指食物链中的一个个______环节，生产者属于第______营养级。10.生态系统的能量流动是指生态系统中能量的______、______、______和______的过程。11.能量流动的起点是______固定太阳能开始，流经生态系统的总能量是______。12.能量流动的渠道是______和______，能量在食物链中的传递形式是______中的化学能。13.能量流动的特点是______和______。14.能量在相邻营养级间的传递效率大约是______。15.某一营养级同化量=摄入量-______，其中一部分用于______，一部分用于______。16.生态金字塔包括______金字塔、______金字塔和______金字塔。17.能量金字塔呈______形，一般______（填“能”或“不能”）倒置；生物量金字塔______（填“能”或“不能”）倒置。18.生态系统的物质循环是指组成生物体的______元素在______和______之间循环往复的过程。19.碳循环的主要形式是______，碳在无机环境中主要以______和______形式存在。20.碳进入生物群落的途径是______作用和______作用；返回无机环境的途径有______作用、______作用和______作用。21.温室效应加剧的主要原因是______大量燃烧和______破坏，导致大气中______浓度升高。22.氮循环中，固氮途径包括______固氮、______固氮和______固氮。23.生态系统的信息传递包括______信息、______信息和______信息。24.物理信息的来源可以是______环境，也可以是______环境，如光、声、温度等。25.化学信息是指生物体产生的______物质（如性外激素、告警外激素）传递的信息。26.行为信息是指动物通过______传递的信息，如蜜蜂跳舞、孔雀开屏。27.信息传递在生态系统中的作用：______生命活动、______种间关系、维持______稳定。28.生态系统的稳定性包括______稳定性（抵抗外界干扰保持原状的能力）和______稳定性（受到破坏后恢复原状的能力）。29.生态系统的自我调节能力的基础是______调节。30.生态系统的抵抗力稳定性与物种多样性______（填“正相关”或“负相关”）；恢复力稳定性与物种多样性______（填“正相关”或“负相关”）。本章答案1.生物群落、无机环境2.非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者3.阳光、水、空气、无机盐4.自养、太阳、化学、基石5.异、物质6.细菌、真菌、无机物7.食物8.食物链9.营养、一10.输入、传递、转化、散失11.生产者、生产者固定的太阳能总量12.食物链、食物网、有机物13.单向流动、逐级递减14.10%-20%15.粪便量、呼吸消耗、生长发育繁殖16.能量、生物量、数量17.正、不能、能18.化学、无机环境、生物群落19.CO₂、CO₂、碳酸盐20.光合、化能合成、呼吸、分解、燃烧21.化石燃料、森林、CO₂22.生物、高能、工业23.物理、化学、行为24.非生物、生物25.化学26.特殊行为27.维持、调节、生态系统28.抵抗力、恢复力29.负反馈30.正相关、负相关第4章人与环境知识点填空1.人类活动对生态环境的影响包括：______、______、______、______等。2.全球性生态环境问题主要有：______、______、______、______、______等。3.臭氧层破坏的主要原因是______等化学物质的排放，导致紫外线______（填“增加”或“减少”）。4.酸雨的pH一般小于______，主要由______和______等酸性气体排放引起。5.水污染的主要来源包括：______污染、______污染、______污染等。6.水体富营养化是指水体中______和______等营养物质过多，导致藻类大量繁殖。7.海洋中的赤潮和淡水中的水华都是______现象，由______污染引起。8.生物多样性包括______多样性、______多样性和______多样性三个层次。9.生物多样性的价值包括______价值（如食用、药用）、______价值（如生态功能）和______价值（如美学、文化）。10.保护生物多样性的措施包括______保护（如建立自然保护区）和______保护（如建立种子库、基因库）。11.建立自然保护区是保护生物多样性的______措施，属于______保护。12.生态足迹是指维持一个______生存所需的______土地和水域面积。13.生态足迹越大，人类对环境的______越大；生态足迹超过生态承载力时，出现______赤字。14.可持续发展是指既能满足当代人的需求，又不危及______满足其需求能力的发展。15.可持续发展的基本原则包括：______性原则、______性原则、______性原则。16.我国提倡的“低碳生活”主要是为了减少______排放，缓解______效应。17.垃圾分类回收的意义是：______资源、______污染、______处理成本。18.退耕还林、退耕还草是恢复______的重要措施。19.防治荒漠化的措施包括：______、______、______等。20.生物多样性丧失的原因包括：______破坏、______入侵、______污染、______捕猎等。21.外来物种入侵会______本地物种，导致生物多样性______。22.生态农业的特点是：______利用资源、___