河南安阳市滑县2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷（文字版含答案）

七年级语文试卷注意事项：1.本试卷共6页，五道大题，满分140分，考试时间120分钟。2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。3.考试中请一定精心阅读、仔细审题、认真答卷。特别注意：字迹美观、卷面整洁。一、积累与运用（共36分）这么中，那么燃，周末到河南。小晋周末开启一段“行走河南·一眼千年”的旅程，请你以志愿者小豫的身份，为其助力。1.小晋在写旅行笔记时遇到了一些问题，请帮忙解决。（共8分）游豫记（一）难得的闲①______（暇瑕）时光，我暂别了城市生活的烦②______（躁燥），踏上了探访河南的旅程。行走在安阳殷墟的石板路上，阳光穿过枝叶，投下片片斑驳光影。厚重的历史气息萦绕身旁，让人内心归于平静。古老的甲骨文字承载着岁月记忆，诉说着殷商王朝的过往，彰显出河南源远流长。（1）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。（2分）（2）画波浪线的句子存在成分残缺的问题，请写出修改意见。（2分）游豫记（二）畅游河南，趣事不断，让人感慨万千。游览开封古街时，同行伙伴弄丢了随身物件，一时间变得______（A.心急如焚B.忐忑不安）；待到寻回物品，瞧见街边孩童趣味十足的模样，又忍俊不禁。古城烟火浓浓，处处皆是动人画面。（3）小晋不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。（4分）心急如焚：心里急得像火烧一样，形容内心十分焦急。忐忑不安：心神不定，内心慌乱不安。——《新华成语词典》2.旅行途中，小晋被洛阳城的笛声所感染，不禁想起一首诗。请你默写李白的《春夜洛城闻笛》，用楷书正确、规范、端正、整洁地书写在田字格内。（10分）3.小晋在旅行笔记中写了一段关于文化传承的感悟，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。（3分）行走在河南的大地上，我深深感受到历史的厚重。______，______。______，______，让古老的文化在新时代焕发出新的生机。①我们要保护好这些珍贵的文化遗产②我们能从中读懂先人的智慧与情怀③更要主动学习和传承其中的精神④每一处古迹都是一本无言的书A.④②①③ B.④①②③ C.①④②③ D.①②④③4.小晋在笔记中写道：“黄河是一首奔腾的诗，书写着中华的豪迈。”请你仿照这个句式，以河南的一处名胜或文化符号（如“嵩山”“甲骨文”等）为开头，写一个比喻句。（3分）5.小晋参观了龙门石窟后，给你发来一则求助信息，请根据下面的河南旅游攻略手绘图给出回复。注意路线合理、表述准确、语言得体，80字左右。（4分）小豫，你好！我现在在龙门石窟，计划北上参观沿途景点，游览完太行山大峡谷后入晋，您能根据右面的河南旅游攻略手绘图帮我规划一下路线吗？6.畅游中原的旅程圆满落下帷幕，小晋写下感言告别豫地。请你结合所学古诗文，补全下面的语段。（8分）一路游历中原名山盛景，心中万千感慨。仰望入云的嵩山，顿生杜甫笔下“①，②”（《望岳》）那种勇于攀登、俯视一切的的万丈豪情；漫步山野村落，偶遇清幽美景，不禁想起陆游诗句“③，④”（《游山西村》）中峰回路转、豁然开朗的惊喜意境。走进古城小巷的雅致院落，便能亲身体验刘禹锡《陋室铭》中“⑤，⑥”所描绘的苔青草绿、清幽宁静的淡雅氛围。心怀志向，奋勇前行，不惧前路艰难，正如王安石所言“⑦，⑧”（《登飞来峰》）。二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成7～10题。（共17分）那缕炊烟，便是乡愁峰华①逢年过节，望着别人家灶台前的袅袅炊烟漫卷而上，我的思绪总会倏然飘回故乡，飘回那方小院，飘回母亲守着灶台做饭的身旁。心底那股说不清、道不明的缱绻牵挂，大抵就是乡愁。②乡愁是什么？是老家烟囱里升起的那一缕炊烟。自记事起，它便深深烙印在心底，任凭岁月更迭数十载，始终萦绕不散。③小时候，炊烟是归家的信号。④每日饭罢，我便撂下碗筷，一溜烟没了踪影。村里的伙伴早已在生产队的麦场等候，那片开阔的场地，是我们孩童肆意撒欢的天地。我们比奔跑的速度，输家便要请吃冰棍；分成两队追逐嬉闹，躲在麦秸垛后伺机偷袭，猛地窜出吓对方一跳。个个争强好胜，输了便面红耳赤，赢了便叉腰大笑，转瞬又勾肩搭背，相约明日的玩乐。⑤夕阳缓缓西沉，影子被越拉越长。疯玩了一下午，浑身的力气早已耗尽，我拖着灌了铅似的双腿往家走，肚子饿得咕咕作响。⑥还未走近村子，远远便望见家家户户的烟囱升起炊烟。一缕缕青烟慢悠悠扶摇而上，被风揉成纤细的丝缕，消散在暮色里。我知道，那是母亲在为我做晚饭了。⑦刹那间，浑身又攒足了力气，撒腿往家奔，土路上扬起一阵尘土。推开院门，锅盖缝隙正往外冒着白气。母亲系着那条蓝布围裙，正将菜肴端上桌。见我满头大汗归来，她眉眼含笑："野够了？快洗手吃饭。"⑧我抓起馒头便大口啃食，母亲在一旁轻声念叨："慢点吃，又没人跟你抢。"那时年纪尚小只觉不过是一顿寻常晚饭。如今回望才懂得，那时的烟火热闹，那时的细碎唠叨，都是再也回不去的温柔过往。⑨儿时的乡愁，藏在无忧无虑的玩闹里。一头是灶台边烟火氤氲、默默操劳的父母，一头是少年心中渴望奔赴的远方天地。那时不懂何为乡愁，只知黄昏的晚风拂过，心底隐隐发痒，总盼着去更远的世界闯荡。⑩后来长大成人，真正离开家乡，炊烟便成了揣在心底、时时惦念的念想。⑪犹记一次出差，天未破晓，母亲便早早起身。灶膛里的火苗舔舐着锅底，炊烟混着晨雾，飘向远方。她一边添柴烧火，一边反复叮嘱："出门在外，照顾好自己，别胡乱吃东西。"寥寥数语，翻来覆去，满是牵挂。⑫我宽慰道："就出去几天，很快就回来了。"⑬母亲轻轻点头，我却从她眼底读懂了藏不住的情绪——是担忧，是不舍，是千言万语都难以言说的惦念。⑭我背着行囊走出院子，踏上村口的土路。走出很远后，忍不住回头凝望：母亲依旧伫立在门口，目光追随着我的身影。身后的小院里，炊烟袅袅升起，纤细又悠长，像一根柔韧的线。⑮那根线，一头系着家，一头拴着我的心，无论走多远，始终无法割舍。⑯在外奔波的岁月里，每当身心俱疲、遭遇委屈时，只要想起母亲做的热饭，想起那缕熟悉的炊烟，心底便会涌起一股暖意。多年来往返于城乡之间，看惯了城市霓虹闪烁、喧嚣繁华，却总会在某个瞬间，忽然念起老家的黄昏，念起母亲在灶台前添柴的模样，灶火映红了她的脸颊，温暖了整个小院。⑰从前每次归家，心中总是急切万分，只想快点望见那缕炊烟。每次到家，母亲总会早早守在门口等候，灶房里炊烟依旧，锅里的饭菜被反复温热，她就这样耐心等候。那份温情的画面，至今仍清晰地印在我的记忆里。⑱如今，父母已然离去，老家的老屋空置多年，烟囱再也没有升起过炊烟。⑲可我总会想起那缕烟。深夜入梦，梦里皆是故乡的模样：院子里的老椿树依旧挺立，母亲在灶台前添柴，灶火明明灭灭；我坐在门槛上啃着馒头，灶房里的炊烟缓缓飘出屋顶，消散在天际。⑳偶尔回村探望，老屋的门锁早已锈迹斑斑。推开院门，院子里荒草丛生，灶台之上爬满青苔。我站在院中仰望天空，天还是记忆里的那片天，可熟悉的炊烟，再也不见踪迹。㉑闭上双眼，仿佛依旧能嗅到柴火的质朴香气，依旧能听见母亲温柔的呼唤："野够了？快洗手吃饭。"㉒原来，那缕炊烟早已刻进我的骨血里。它从来都不是寻常的烟火，是母亲在灶台前的忙碌身影，是她伫立门口目送我远行的目光，是家最温暖的温度。无论岁月流逝多久，无论我走得多远，只要想起那缕炊烟，便深知，自己的根在何处。㉓炊烟终会消散，亲人已然远行，可心底那份关于家的念想，永远不会断绝。7.请根据提示，围绕“炊烟与作者的情感”梳理相关内容，将其填写在下面的横线上。（4分）①童年时，炊烟是归家的信号，是母亲做晚饭的标志，让作者感到温暖与安心。②成年后离家在外时，______________________________。③每次归家时，____________________________________。④父母离去后，炊烟是刻进骨血的记忆，成为作者永恒的乡愁。8.请赏析文章第⑭段中的画线句。（4分）身后的小院里，炊烟袅袅升起，纤细又悠长，像一根柔韧的线。9.文章多处运用对比的写作手法，请结合全文简要分析其表达效果。（4分）10.文中写母亲的笔墨很多，为什么以“那缕炊烟，便是乡愁”为题？请结合全文简要分析。（5分）（二）阅读下文，完成11～13题。（共11分）二姐的烟火人生王娜①在重男轻女思想根深蒂固的七八十年代，母亲接连生下三个女儿后，终于盼来了小儿子。理所当然，弟弟成了全家捧在手心的宝贝。大姐上初中时，我刚上小学。那时，小学还没毕业的二姐，便早早扛起了家里的重担。我的二姐，是我们姊妹里最任劳任怨、最肯吃苦的那一个。②小时候，二姐十分瘦弱，头发枯黄，整天乱蓬蓬的，扎着马尾。邻居总爱打趣，说二姐是家里烧火做饭的“杨排风”。她性子开朗泼辣、乐观爽朗，风风火火的模样，当真和杨家将里那个出身低微、敢闯敢拼的烧火丫头“杨排风”如出一辙。③辍学后的二姐，烧火做饭、洗衣扫地、割草喂牛，所有细碎繁重的家务，一股脑落在了她身上。邻里总爱拿她开玩笑：姊妹几个就你最不受宠，天天干不完的活，肯定不是亲生的。起初二姐听了，只是不屑一顾，可玩笑听得多了，再加上日常里父母的偏心，委屈积攒到极致。终于有一天，她红着眼哭着问父母，自己的亲生父母到底是谁？父母哭笑不得，这件事，也成了村里人茶余饭后的笑谈。④我们河南周口，家家户户都会用小麦秸秆编辫子，编成的成品卖给草帽商贩，是那时乡里人贴补家用的活计。二姐手巧又肯下功夫，编得又快又紧实，她编的辫子总能卖出好价钱。⑤我至今记得，有一回她和伙伴去很远的集市卖辫子。用辛苦换来的钱给奶奶买了件汗衫，给我们带回甜甜的江米团和糖果。回来后她眉飞色舞，滔滔不绝地讲着集市上的热闹：吆喝的摊贩、红彤彤的冰糖葫芦、绵软的棉花糖、金黄的糖糕油条。说集市上人来人往，人人穿戴整齐，叫卖声热热闹闹。那时年纪小的我从未见过这番景象，她一遍遍讲，讲到我们听得厌烦才罢休，眼里满是对新鲜世界的向往。⑥成年后，二姐去了深圳打工，在塑料花厂做工。每个月的薪水，她只留极少一部分给自己，其余尽数寄回家里。邮递员每月准时送来的汇款单，慢慢撑起了我们家的日子：家里装上了电话，添置了电视机，日子渐渐宽裕。后来我考上大学，父母依旧抱着“女孩子读书无用”的老观念，是二姐坚定站出来：“让妹妹上，学费我来出。”每年过年回家，她依旧笑意盈盈，把在外的见闻、经历讲给我们听，身上永远带着打不垮的乐观与自信。⑦结婚之后，二姐不再外出漂泊，守着家乡，种起了二十多亩中草药。日复一日，浇水、除草、打药，风吹日晒，皮肤晒得黝黑，身形也清瘦了不少。我曾问她，打工和种地哪个更舒服。她嘿嘿一笑：还是种地自在。身体虽累，心里却轻松，睡醒了就下地，累了便往田埂草地一躺，饿了渴了随手摘下自己种的瓜果吃，纯天然无拘束。天热了便回家，闲时还能和邻里搓搓麻将。给别人打工要看人脸色、内心紧绷，守着自己的一方田地，看着庄稼蓬勃生长，满是踏实的成就感。⑧我工作后，每天忙得焦头烂额，生活的琐事，工作的压力，几度让我崩溃。我总以为，不停奔波、拼命赶路才是常态，忙到顾不上家人，忙到不敢生病，忙到焦虑脱发，可如今才醒悟，那不是常态，是病态。⑨二姐对生活积极乐观的态度，深深影响着我。无论顺境或逆境，她都能坦然面对。在无尽的黑夜里寻找生活的乐趣。⑩原来真正强大的人，不是从不辛苦，而是历经风雨，依旧眉眼明亮，笑着接纳生活所有模样。把自己的小日子过得舒心自在，守住健康，陪伴家人，在烟火寻常里寻得安稳，便是最大的本事。这便是我的二姐，那个永远热烈鲜活、自带光芒的“杨排风”。11.文章第⑧段写了“我”因工作而焦虑疲惫的生活，有什么作用？（4分）12.通读全文，说说文中的二姐是一个怎样的人？（2分）13.文中的二姐一生辛苦操劳，默默为家庭付出，七年级下册课文《台阶》中的父亲同样勤劳朴实、为家人倾尽一生心血。请结合两篇文章，说说二姐与《台阶》中的父亲有什么相同之处，并谈谈你的感悟。（5分）三、古诗文阅读（共16分）（一）阅读下面两个文段，完成14~17题。（共12分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐《爱莲说》）【乙】草木之品在花，桃花于春，菊花于秋，莲花于夏，梅花于冬。四时之花，臭色高下不齐，其配于人也亦然。潘岳①似桃，陶元亮似菊，周元公似莲，林和靖似梅。惟其似之，是以尚之。惟其尚之，是以名之。今之托于花者，吾得一人焉。吉水处士张某，号菊逸，盖贤而隐者。屈子曰：“夕餐秋菊之落英。”陶子曰：“秋菊有佳色，浥②露掇③其英。”皆以菊为悦者也，皆古之贤人也。（节选自陈献章《白沙集·菊逸说》，有删改）【注释】①潘岳：人名，潘安。下文“林和靖”指林逋。②浥（yì）：沾湿。③掇（duō）：拾取。14.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（

）（3分）A.世人甚爱牡丹目似暝，意暇甚（《狼》）B.惟其尚之，是以名之山不在高，有仙则名（《陋室铭》）C.四时之花学而时习之（《论语》十二章）D.皆以菊为悦者也其印为余群从所得（《活板》）15.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）噫！菊之爱，陶后鲜有闻。16.乙文中的菊花有怎样的特质？请简要概括两点。（2分）17.甲、乙两文都写到陶渊明喜爱菊花，二者写作的目的有何不同？请结合内容简要分析。（5分）（二）阅读下面这首诗，回答第18题。（4分）秦淮晓渡[清]潘高【注释】潮长波平岸，乌啼月满街。一声孤棹响，残梦落清淮。【注释】潘高（生卒年不详）：江苏金坛人，字孟升，贫而工诗，著有《南村集》。18.《泊秦淮》与《秦淮晓渡》都写到了明月，请结合诗句说说两首诗借明月抒发的情感有何不同。（4分）四、整本书阅读（10分）19.名著中的人物往往在磨难中展现出不同的生命姿态。请从下面两组人物中各选一位，结合具体情节，谈谈他们面对困境时的选择，并写出你从中获得的关于“成长”的启示。每项不少于60字。（10分）第一组（二选一）：祥子（《骆驼祥子》）小福子（《骆驼祥子》）第二组（二选一）：保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》五、作文（50分）20.阅读下面材料，任选一题作文。（50分）中原大地，从来都藏着最动人的烟火气与深情。清晨街头，环卫大爷默默清扫街巷，也会蹲在路边温柔地投喂流浪的小猫；校园里，严厉的老师课上严谨授课，课后却耐心安抚失落的学生；社区中，平凡的河南乡亲不善言辞，却总在邻里遇到困难时伸手相助；身边的少年，看似调皮莽撞，也会在关键时刻懂事担当……每个人都有不为人知的一面——有柔软也有坚强，有平凡也有闪光，有青涩也有成长。用心观察，用心感受，我们便能读懂他人，学会理解，懂得包容，收获温暖。（1）请以《藏在烟火里的温柔》为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。（2）请以《原来，你如此闪光》为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。试卷答案一、积累与运用（共36分）1.（1）①暇②躁（2分，每个字1分）（2）在“源远流长”后加上“的文化特征”（或在“河南”后加“的文化”，补出宾语即可，2分）（3）推荐A.心急如焚。理由：同行伙伴弄丢随身物件，内心是急切焦虑的，“心急如焚”形容心里焦急得像火烧一样，符合该语境；“忐忑不安”侧重心神不定，多是因为害怕、不安，不符合当下着急找东西的情境。（4分，选择正确1分，理由分析3分）2.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（10分，每句2分，错字、漏字、书写不规范该句不得分）3.A（3分）4.示例：甲骨文是一部厚重的史书，记录着中原的过往。（3分，比喻贴切2分，内容符合河南文化特点1分）5.示例：你可以从龙门石窟出发，先向北到少林寺，再往东北方向到郑州，接着向北依次游览白马寺、云台山、万仙山、殷墟、安阳，之后向西北到达太行大峡谷，最后从太行大峡谷出发向北即可入晋。（4分，路线合理2分，表述清晰得体2分）6.①会当凌绝顶②一览众山小③山重水复疑无路④柳暗花明又一村⑤苔痕上阶绿⑥草色入帘青⑦不畏浮云遮望眼⑧自缘身在最高层（8分，每空1分，错字、漏字该空不得分）二、现代文阅读（共28分）（一）《那缕炊烟，便是乡愁》（共17分）7.②炊烟是心底惦念的念想，承载着母亲的牵挂，给予作者温暖的慰藉（2分）③炊烟是家乡温情的象征，母亲守着炊烟等“我”归家的画面印在作者记忆里（2分）8.①运用比喻的修辞手法，将袅袅升起的炊烟比作柔韧的线；②生动形象地写出炊烟连接着离家的“我”和故乡，表现出“我”对故乡和母亲的牵挂与不舍。（4分，每点2分）9.①将小时候不懂乡愁、盼望去远方闯荡，和长大后理解乡愁、时常怀念故乡对比，突出了作者对乡愁理解的加深，以及对故乡的眷恋之情；②将城市的喧嚣繁华和老家的宁静温情对比，突出故乡带给作者的温暖与安心；③将父母在世时老屋炊烟袅袅、充满温情，和父母离世后老屋空荡、没有炊烟的场景对比，突出作者对父母、对故乡的深切怀念。（4分，答出两点即可，每点2分）10.①炊烟是贯穿全文的线索，全文围绕“炊烟”展开对故乡、母亲的回忆；②炊烟是乡愁的载体，它关联着母亲做饭的身影、儿时的温暖记忆、离家时母亲的牵挂，是故乡和亲情的象征；③标题点明文章主旨，将炊烟和乡愁画上对等符号，直接抒发了作者对故乡、对母亲的深切怀念，奠定了全文的情感基调。（5分，线索作用1分，载体分析2分，主旨作用2分）（二）《二姐的烟火人生》（共11分）11.①通过写“我”焦虑疲惫的生活状态，和二姐乐观坦然、自在舒展的生活态度形成对比；②侧面烘托出二姐积极的生活态度对“我”的影响，突出了二姐人物形象的感染力；③引出下文对二姐生活态度的评价和主旨的升华。（4分，对比作用2分，内容作用2分）12.二姐是一个吃苦耐劳、乐观开朗、孝顺顾家、热爱生活、坦然从容的人。（2分，答出两点即可）13.相同之处：①都勤劳朴实，为家庭默默付出：父亲耗费大半辈子建造高台阶，改善家庭生活；二姐辍学后承担家务，外出打工赚钱供妹妹读书，支撑起家庭。②都坚韧要强，对生活有朴素的追求：父亲执着于建造高台阶，获得他人的尊重；二姐不管是干农活、打工还是种草药，都努力把日子过好，踏实乐观。（3分，每点1.5分）感悟：平凡人身上的勤劳与担当都值得尊敬，他们为家庭、为生活努力奋斗的模样，是普通人最闪亮的闪光点，我们要学习这种坚韧的生活态度，珍惜身边人的付出。（2分，言之有理即可）三、古诗文阅读（共16分）（一）文言文阅读（共12分）14.D（3分）15.唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（2分，“鲜”“闻”翻译准确各1分，句意通顺1分）16.①菊属于秋季的花，品性闲逸；②是贤能隐士的象征，高洁淡然。（2分，每点1分）17.甲文写陶渊明爱菊，是将菊花作为花中隐士的代表，和莲的君子品格、牡丹的富贵象征形成对比，突出作者对莲高洁品格的喜爱，表现自己不慕名利、洁身自好的人生追求。（2.5分）乙文写陶渊明爱菊，是将其作