经济学基础教学教案

第4页课程名称经济学基础课程类别公共课£基础课£专业课£专业基础课R专业选修课£公共选修课£授课总学时72理论学时72实训学时0授课地点授课班级教材主要参考资料考核方式课程成绩=平时成绩（40%）+开卷考试（60%）其中，平时成绩＝出勤（10%）+课堂活动（5%）+作业（25%）

分章节教案1授课章节第一章：认识经济学第一节经济学是什么授课总学时2理论学时2实训学时0教学目标了解经济学的意义，掌握经济学的含义、资源的稀缺VS欲望的无穷运用资源的稀缺和欲望的无穷解释和分析现实问题素养目标：提升节约意识教学重点经济学的意义、含义教学难点资源的稀缺VS欲望的无穷教学方法讲授法、案例法、讨论法教学工具视频、网络资源、云课堂教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）课堂导入（5分钟）为什么要学经济学？一、经济学的意义（20分钟）提问：1.经济学能帮你找好工作？赚大钱？教师通过生活中的例子进行讲解经济学的含义（20分钟）提问：1.一个家庭要做出哪些决策？根据什么进行决策？2.通过社会对家庭的类比进行经济学含义的讲解经济学的相关概念（40分钟）1.为什么女生的衣柜永远少一件衣服？2.作为一名学生，你什么时候感觉到资源是稀缺的？3.教师通过案例进行讲解四、课堂小结（5分钟）经济学的意义、含义，资源的稀缺性VS欲望的无穷作业/思考题1．经济学研究的对象是什么？2．举例说明价格机制的作用过程。教学后记如何带动所有同学的积极参与，还要进一步思考。分章节教案2授课章节第一章：认识经济学第一节经济学是什么—生产可能性曲线、机会成本授课总学时2理论学时2实训学时0教学目标知识目标：掌握生产可能性曲线、机会成本能力目标：绘制生产可能性曲线；运用生产可能性曲线分析现实问题；计算机会成本；运用机会成本解释和分析现实问题。素养目标：提升节约、竞争、大局意识。教学重点生产可能性曲线、机会成本教学难点机会成本教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法教学工具视频、网络资源、云课堂教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）课堂导入（5分钟）复习上节课内容一、生产可能性曲线（40分钟）提问：1.稀缺性用什么工具来说明较直观？2.教师通过生活中的例子进行讲解。二、机会成本定义（20分钟）提问：1.你上学的机会成本有哪些？2.理性人假设。三、机会成本计算（20分钟）思考：1.看电影的成本是多少？（案例）2.如果这个电影票只能你自己用呢？3.教师通过案例进行讲解。课堂小结（5分钟）生产可能性曲线、机会成本、理性人假设作业/思考题上大学的机会成本？教学后记如何带动所有同学的积极参与，还要进一步思考。分章节教案3授课章节第一章：认识经济学第一节经济学是什么—机会成本、沉没成本、十大经济学原理授课总学时2理论学时2实训学时0教学目标知识目标：了解沉没成本，掌握沉没成本、十大经济学原理能力目标：计算机会成本；运用机会成本、沉没成本、十大经济学原理解释和分析现实问题。素养目标：提升节约、竞争、大局意识教学重点机会成本、沉没成本、十大经济学原理教学难点沉没成本教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法教学工具视频、网络资源、云课堂教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）课堂导入（5分钟）复习上节课内容一、机会成本的应用（20分钟）提问：1.运用机会成本怎么做生产决策？2.教师通过生活中的例子进行讲解二、沉没成本（20分钟）提问：1.你们能举出生活中有哪些沉没成本的例子呢？2.启示：对他人——得饶人处且饶人；对自己——置于绝境方能成大事。三、十大原理（40分钟）1.人们如何做出决策2.人们如何相互交易3.整体经济如何运行课堂小结（5分钟）机会成本、沉没成本、十大经济学原理作业/思考题课堂小测验教学后记如何带动所有同学的积极参与，还要进一步思考。分章节教案4授课章节第一章：认识经济学第二节经济学十大学原理授课总学时2理论学时2实训学时0教学目标知识目标：掌握十大经济学原理。能力目标：运用十大经济学原理解释和分析现实问题。素养目标：提升节约、竞争、大局意识教学重点十大经济学原理教学难点比较优势原理教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法教学工具视频、网络资源、云课堂教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）课堂导入（5分钟）复习上节课内容一、比较优势原理（40分钟）提问：1.中国为什么要加入WTO？2.教师通过例子讲解3.比较优势原理的应用：靠山吃山、靠海吃海二、“看不见的手”原理、“看得见的手”原理（20分钟）1.市场机制的运行依靠什么指引？2.国家干预—看得见的手三、整体经济运行的规律（40分钟）1.生产率差异原理提问：2.你见过一百万亿的巨额大钞吗？3.通货膨胀与失业短期交替关系原理。课堂小结（5分钟）人们如何相互交易、整体经济如何运行。作业/思考题课堂小测验教学后记如何带动所有同学的积极参与，还要进一步思考。分章节教案5授课章节市场运行授课总学时2理论学时2实训学时0教学目标知识目标：了解经济制度，掌握市场运行简图。能力目标：会画出给定市场的运行简图。素养目标：提升节约、竞争、大局意识教学重点经济制度教学难点市场运行简图教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法教学工具视频、网络资源、云课堂教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）课堂导入（5分钟）复习上节课内容一、经济制度（20分钟）提问：1.什么导致专业化分工与市场的形成？2.市场经济制度、计划经济制度二、市场运行简图（55分钟）提问：1.市场是如何运行的？引出市场主体、市场客体、市场竞争的概念。2.教师通过生活中的例子进行市场运行简图的讲解并布置训练题。课堂小结（5分钟）经济制度、市场运行简图作业/思考题市场运行简图的练习作业教学后记如何带动所有同学的积极参与，还要进一步思考。分章节教案6授课章节第一章：认识经济学第三节市场机制、经济学的研究方法授课总学时2理论学时2实训学时0教学目标知识目标：掌握市场机制，了解经济学的研究方法。能力目标：掌握市场机制为什么更具优越性、了解经济学的研究方法。素养目标：提升节约、竞争、大局意识教学重点市场机制教学难点规范分析方法、实证分析方法教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法教学工具视频、网络资源、云课堂教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）课堂导入（5分钟）复习上节课内容一、市场机制（40分钟）提问：1.大家认为市场机制好还是计划机制好？2.市场机制的四要素3.教师播放视频二、市场机制应用（20分钟）提问：1.你们能举出生活中有哪些市场经济比计划经济要优越的例子呢？2.教师通过生活中的例子进行讲解。三、研究方法（20分钟）1.实证法2.规范法课堂小结（5分钟）经济制度、市场运行简图、市场机制作业/思考题教学后记如何带动所有同学的积极参与，还要进一步思考。分章节教案7授课章节第二章需求、供给与均衡实现第一节需求理论授课总学时2理论学时2实训学时0教学目标知识目标：掌握需求定义、种类、曲线、规律能力目标：会区分需要是不是需求，运用需求规律解释和分析现实问题。素养目标：提升节约、竞争意识教学重点需求规律教学难点需求的定义教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法教学工具视频、网络资源、云课堂教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）课堂导入（5分钟）鹦鹉能成为经济学家一、需求与供给的重要性（15分钟）1.需求和供给的分析方法，是经济学家独有的思考问题的方法。2.提问：买东西时，最关心的是什么？我们找工作的时候，关心的是什么？3.讨论并回答二、需求定义、种类（20分钟）提问：1.你们认为什么是需求？2.教师通过生活中的例子对需求的定义进行讲解。3.需求的两个条件，播放视频。三、需求曲线、规律（40分钟）1.需求曲线2.需求规律3.需求规律的例外，视频：吉芬商品课堂小结（5分钟）需求定义、种类、曲线、规律作业/思考题云课堂作业，课堂小测验教学后记如何带动所有同学的积极参与，还要进一步思考。 分章节教案8授课章节第二章需求、供给与均衡实现第一节需求理论授课总学时2理论学时2实训学时0教学目标知识目标：掌握影响需求的因素、需求量与需求的变动能力目标：掌握影响需求的因素，会区分哪些因素影响需求量与需求的变动。素养目标：提升节约、竞争意识教学重点需求的影响因素教学难点需求量与需求的变动教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法教学工具视频、网络资源、云课堂教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）课堂导入（5分钟）复习上节课内容一、需求的影响因素（60分钟）1.商品自身的价格：替代效应；收入效应VS其他相关商品的价格:替代商品价格的变化；互补商品价格的变化2.为什么酒吧里的白开水收费而花生米不收费3.消费者的收入水平:正常商品,低档商品;消费者的偏好;消费者对未来价格的预期;其他因素二、需求函数（120分钟）1.根据上面的影响因素，得出需求函数。2.需求函数的一般形式。三、需求量与需求的变动（20分钟）1.刚才上述哪些因素会导致需求的变动？2.需求量、需求的变动课堂小结（5分钟）需求的影响因素，需求量、需求的变动作业/思考题课堂小测验教学后记如何带动所有同学的积极参与，还要进一步思考。分章节教案9授课章节第二章需求、供给与均衡实现第二节供给理论授课总学时2理论学时2实训学时0教学目标知识目标：掌握供给定义、种类、曲线、规律、供给的影响因素、供给量与供给的变动。能力目标：掌握供给规律的例外、影响供给的因素，会区分哪些因素影响供给量与供给的变动。素养目标：提升节约、竞争意识。教学重点供给规律、供给的影响因素教学难点供给规律的例外、供给量与供给的变动教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法教学工具视频、网络资源、云课堂教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）课堂导入（5分钟）复习上节内容一、供给定义、种类（10分钟）1.供给的两个条件，请同学说出不符合供给的例子。2.供给的种类和需求一样，也是三种吗？二、供给规律及其例外（30分钟）1.通过表格画出供给曲线2.供给规律3.供给规律的例外：劳动力的供给曲线，为什么会向后弯曲（替代效应、收入效应）三、影响供给的因素及供给的变动（40分钟）1.影响供给的因素2.生产技术的进步（摩尔定律），播放视频3.上述哪些因素会导致供给、供给量的变动课堂小结（5分钟）供给定义、种类、曲线、规律、影响供给的因素、供给与供给量的变动作业/思考题课后习题1-5教学后记如何带动所有同学的积极参与，还要进一步思考。分章节教案10授课章节第二章需求、供给与均衡实现第三节市场均衡与实现授课总学时2理论学时2实训学时0教学目标知识目标：掌握需求定义、种类、曲线、规律、供给的影响因素、供给量与供给的变动。能力目标：掌握供给规律的例外、影响供给的因素，会区分哪些因素影响供给量与供给的变动。素养目标：提升节约、竞争、大局意识。教学重点供给规律、供给的影响因素教学难点供给规律的例外、供给量与供给的变动教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法教学工具视频、网络资源、云课堂教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）课堂导入（5分钟）复习上节内容一、均衡价格（20分钟）1.提问：为什么我们日常生活中的商品价格不一样，一件外套300元？一斤白菜5元？一斤猪肉15元？2.供给与需求相等时的价格是均衡价格，猪肉价格的形成过程——市场自发的变动二、均衡的变动（20分钟）1.提问：均衡价格形成后商品的价格还会发生改变吗？2.为什么苹果旺季时最便宜？度假村旺季时会涨价？3.均衡点移动分析：要么影响供给、要么影响需求、或者同时影响三、均衡价格应用（40分钟）1.为什么移动电话价格变化这么大（上世纪九十年代1万，现在几千甚至几百）？2.剪刀差的作图分析3.布置题目练习课堂小结（5分钟）供给定义、种类、曲线、规律、影响供给的因素、供给与供给量的变动作业/思考题丈母娘是推动房价上涨的罪魁祸首吗？教学后记如何带动所有同学的积极参与，还要进一步思考。分章节教案11授课章节第二章需求、供给与均衡实现第三节弹性理论授课总学时2理论学时2实训学时0教学目标知识目标：掌握弹性、需求弹性定义，需求弹性的种类，影响需求弹性的因素。能力目标：外部环境因素的变动会带来需求弹性大小的改变，会运用需求弹性分析一些常见的营销策略。素养目标：提升竞争意识、粮食安全意识。教学重点弹性、需求弹性定义，需求弹性的种类，教学难点影响需求弹性的因素，需求弹性的的应用。教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法教学工具视频、网络资源、云课堂教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）课堂导入（5分钟）复习上节内容一、弹性（20分钟）1.提问：如果你心仪已久的LV包包打7折，你会不会蠢蠢欲动?如果打5折呢？你会不会把想着把下个月薪水预支了？如果食堂的米饭从原来的2元降价成1元，你会不会多吃一碗？2.弹性、需求价格弹性定义、公式二、需求弹性的分类及影响因素（20分钟）1.需求弹性的5种分类2.需求弹性的影响因素？三、需求弹性应用（40分钟）1.为什么谷贱伤农：需求缺乏弹性的商品2.薄利多销：需求富有弹性的商品3.对本专业的启示课堂小结（5分钟）弹性、需求弹性定义，需求弹性的种类，影响需求弹性的因素，需求弹性的的应用作业/思考题1.为什么化妆品可以薄利多销而药品却不行？2.是不是所有的药品都不能薄利多销？为什么？教学后记如何带动所有同学的积极参与，还要进一步思考。分章节教案12授课章节第二章需求、供给与均衡实现第三节弹性理论需求收入弹性、供给弹性授课总学时2理论学时2实训学时0教学目标知识目标：掌握需求收入弹性弹性定义，需求弹性的种类，恩格尔系数，供给弹性定义，供给弹性的种类，影响供给弹性的因素。能力目标：外部环境因素的变动会带来供给弹性大小的改变，会运用供给弹性分析一些常见的经济现象、国家政策。素养目标：提升竞争意识、粮食安全意识。教学重点需求收入弹性弹性定义，需求弹性的种类，供给弹性定义，供给弹性的种类教学难点恩格尔系数，影响供给弹性的因素，供给弹性的的应用。教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法教学工具视频、网络资源、云课堂教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）课堂导入（5分钟）复习上节内容一、需求收入弹性、恩格尔系数（30分钟）1.需求收入弹性定义、种类2.恩格尔系数二、供给弹性的分类及影响因素（30分钟）1.供给弹性的定义2.供给弹性的5种类型3.供给弹性的影响因素？三、供给弹性应用（20分钟）1.美国挑起贸易战对他们有利吗？2.加征关税的影响分析课堂小结（5分钟）需求收入弹性弹性定义，需求弹性的种类，恩格尔系数，供给弹性定义，供给弹性的种类，影响供给弹性的因素，供给弹性的的应用。作业/思考题2022年3月26日，有网友反映上海高岛屋超市一颗白菜卖78元？大家怎么看待。教学后记如何带动所有同学的积极参与，还要进一步思考。分章节教案13授课章节第三章消费者行为与选择第一节基数效用和边际效用分析授课总学时2理论学时2实训学时0教学目标知识目标：掌握效用定义、特点，效用测量方法。能力目标：会用边际效用递减规律解释现实问题。素养目标：提升竞争、节约意识、创新意识。教学重点效用定义、特点，基数效用论、序数效用论、总效用教学难点边际效用递减教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法教学工具视频、网络资源、云课堂教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）课堂导入（5分钟）什么东西最好吃？一、效用（15分钟）1.我们选择商品的依据是什么？2.效用定义二、效用的特点（25分钟）1.讲解效用的主观性：因人因时因地而异，并举例2.幸福是什么？萨缪尔森幸福方程式，效用的相对性、递减性3.效用的测量三、基数效用论（40分钟）1.吃4个包子的总效用2.边际量：增加带来的增加，边际效用四、边际效用递减规律罗斯福总统请记者吃三明治：边际规律递减提问：1.钻石与水的悖论2.边际效用对我们自身的启示：理性购物、善于发现美创造美3.边际效用递减对企业指导意义：创新、注重产品的差异性课堂小结（5分钟）效用定义、特点，基数效用论、序数效用论、总效用、边际效用作业/思考题请找一些反映边际效用递减的例子教学后记如何带动所有同学的积极参与，还要进一步思考。分章节教案14授课章节第三章消费者行为与选择消费者均衡授课总学时2理论学时2实训学时0教学目标知识目标：掌握消费者均衡的定义、条件，消费者剩余。能力目标：会利用消费者均衡条件来帮助消费者做出正确的消费决策。素养目标：提升竞争、节约意识、创新意识。教学重点消费者均衡的定义、条件教学难点消费者剩余教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法教学工具视频、网络资源、云课堂教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）课堂导入（5分钟）复习上节课内容一、消费者均衡（20分钟）1.消费者均衡的定义2.消费者均衡的条件二、消费者均衡应用（30分钟）1.学生练习2.学生分组讨论三、消费者剩余（30分钟）1.省了多少钱？2.消费者剩余定义、计算方法3.启示：营销决策课堂小结（5分钟）消费者均衡的定义、条件，消费者剩余。作业/思考题课后习题讨论教学后记如何带动所有同学的积极参与，还要进一步思考。分章节教案15授课章节第三章消费者行为与选择第二节序数效用轮和无差异曲线分析授课总学时2理论学时2实训学时0教学目标知识目标：掌握无差异曲线的定义、特征，边际替代率及其递减规律、预算线。能力目标：会利用无差异曲线来分析问题。素养目标：提升竞争、节约意识、创新意识。教学重点无差异曲线的定义、特征教学难点边际替代率及其递减规律教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法教学工具视频、网络资源、云课堂教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）课堂导入（5分钟）复习上节课内容一、复习上节课内容（40分钟）1.效用最大化的决策案例2.无差异曲线的定义3.无差异曲线特征及练习二、边际替代率（20分钟）1.边际替代率的定义2.边际替代率递减规律三、预算线（20分钟）1.预算线定义2.预算线的变动课堂小结（5分钟）无差异曲线及其特征、边际替代率及其递减规律、预算线.作业/思考题教学后记如何带动所有同学的积极参与，还要进一步思考。分章节教案16授课章节第四章生产者行为与选择第一节生产技术授课总学时2理论学时2实训学时0教学目标知识目标：生产要素、生产函数、生产的短期和长期。能力目标：会区分生产短期、长期。教学重点生产要素、生产函数教学难点生产的短期和长期教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法教学工具视频、网络资源、云课堂教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）课堂导入（510分钟）案例导入：三个和尚没水喝——投入与产出的关系复习上节课内容一、厂商理论相关概念（35分钟）1.介绍基本概念：厂商、企业等2.生产与生产要素3.短期和长期二、短期生产函数（15分钟）1.短期生产函数的概念、2.短期生产函数的计算公式三、总产量、平均产量和边际产量（30分钟）1.总产量TP2.平均产量AP3.一种生产要素的合理投入课堂小结（5分钟）本节介绍了短期生产函数，长期生产函数以及短期生产中的一般规律，边际产量递减规律和长期生产函数中的规模收益和要素投入最优组合。作业/思考题1、

总产量、平均产量、边际产量？2、短期和长期的含义？教学后记如何带动所有同学的积极参与，还要进一步思考。分章节教案17授课章节第四章生产者行为与选择第二节长期生产函数授课总学时2理论学时2实训学时0教学目标知识目标：1.理解等产量曲线和等成本曲线；2.理解边际技术替代率及其递减规律；3.掌握要素最优组合条件；4.了解规模收益和规模经济。能力目标：1.能够根据要素最优原则来合理安排生产中各种要素的投入数量；2.能够根据规模收益合理确定企业规模大小。3.锻炼团队协作能力素养目标：1.培养学生发散思维的能力；2.自主学习、自主探究的能力教学重点等产量曲线、边际技术替代率及其递减规律、最优要素组合、规模收益教学难点等产量曲线、边际技术替代率及其递减规律、最优要素组合图形分析教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法教学工具视频、网络资源、云课堂教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）课堂导入（5分钟）厂商在长期生产过程中应如何合理安排每种要素的投入数量呢？（课堂讨论）一、等产量曲线（40分钟）1.讲授等产量曲线2.讲授边际技术替代率及其递减规律二、等成本线（40分钟）1.讲授等成本线2.讲授要素最优组合3.讲授规模收益课堂小结（5分钟）掌握确定要素最佳组合方法，理解规模收益。作业/思考题1.边际收益递减规律的内容？2.

一种生产要素的合理投入3.已知生产函数Q=L2/3K1/3,证明:(1)该生产规模报酬不变;(2)受报酬递减规律支配.教学后记如何带动所有同学的积极参与，还要进一步思考。分章节教案18授课章节第四章生产者行为与选择第三节成本、利润授课总学时2理论学时2实训学时0教学目标知识目标：1.理解机会成本。2．掌握显成本、隐成本概念，知道隐成本对决策影响的重要性；3.区分经济利润、会计利润和正常利润。能力目标：1.能用机会成本进行各种决策；2.能根据经济利润的大小判定一项决策是否正确。素养目标：1.培养学生发散思维的能力；2.自主学习、自主探究的能力教学重点机会成本、显成本、隐成本、经济利润、正常利润教学难点机会成本、隐成本、经济利润教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法教学工具视频、网络资源、云课堂教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）课堂导入（5分钟）案例导入：医院专家挂号费、发达地区生育率、上大学成本的计算一、机会成本（40分钟）1.讲授机会成本概念2.讲授机会成本案例3.分析讨论二、会计成本、经济成本（20分钟）1.讲授会计成本、经济成本2.讲授显成本、隐成本、会计利润、经济利润和正常利润3.案例讲解—开厂赚了还是亏了，是否应答应农场主要求课堂小结（5分钟）理解经济成本、经济利润、显成本、隐成本和正常利润概念，并学会用这些概念来指导我们生活的各种选择。作业/思考题小组讨论：计算上大学的成本，你认识上大学值得吗？教学后记因本次课涉及到的成本和利润概念与会计学有所不同，部分同学容易混淆两门学科概念，在下一章应加强概念的解释和运用。分章节教案19授课章节第四章生产者行为与选择第四节短期成本、长期成本授课总学时2理论学时2实训学时0教学目标知识目标：1.理解短期各种成本的概念；理解边际成本概念；理解边际成本和平均成本的关系能力目标：1.能够绘制短期平均成本、平均可变成本和边际成本图。素养目标：1.培养学生发散思维的能力；2.自主学习、自主探究的能力教学重点短期总成本、总固定成本、总变动成本、平均成本、平均可变成本、边际成本教学难点短期平均成本、平均可变成本、边际成本教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法教学工具视频、网络资源、云课堂教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）课堂导入（5分钟）案例导入：企业在短期生产中考虑的成本可能有哪些，它们之间有什么关系？一、短期总成本的相关概念（35分钟）1.讲授短期总成本、总固定成本和总变动成本2.绘制成本曲线图二、短期平均成本的相关概念（30分钟）1.讲授短期平均成本、平均固定成本、平均变动成本2.绘制平均成本曲线图三、短期边际成本（15分钟）1.讲授短期边际成本2.绘制短期边际成本图形四、长期成本课堂小结（5分钟）这次课程的成本种类较多，但其实就三大类，即：总成本、平均成本和边际成本，大家要理解记忆。作业/思考题理解和记忆短期七个成本概念。尤其是边际成本、平均成本和平均变动成本。教学后记本次课程涉及到的成本概念有七个，对于初步接触这些概念的学生来说要理解和掌握有一定难度，在下一章要不断加强对这些概念的讲解。分章节教案20授课章节第五章竞争与垄断第一节市场类型授课总学时2理论学时2实训学时0教学目标知识目标：1.掌握总收益、平均收益和边际收益概念以及它们之间的关系；2.理解厂商利润最大化的条件。能力目标：1.能够利用利润最大化条件理解和解释机票定价和卖场节假日延长营运时间等生活中的问题。素养目标：1.培养学生发散思维的能力；2.自主学习、自主探究的能力教学重点总收益、平均收益教学难点边际收益、利润最到化条件教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法教学工具视频、网络资源、云课堂教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）课堂导入（5分钟）案例导入：为什么越临近飞机起飞机票越便宜，为什么节假日很多卖场会延长营运时间？一、收益相关概念（40分钟）1.讲授总收益、平均收益和边际收益概念2.边际平均收益和边际收益公式推导二、生产者均衡（40分钟）1.讲授和回顾经济利润的计算公式2.讲授利润最大化条件3.引导案例的讲解课堂小结（5分钟）本次课讲解了三中收益概念，以及利润最大化的条件，大家要好好消化、理解并吸收所有知识点。我们在下一章要大量用到这些知识。作业/思考题课堂小测验教学后记如何带动所有同学的积极参与，还要进一步思考。分章节教案21授课章节第五章竞争与垄断第二节完全竞争市场授课总学时2理论学时2实训学时0教学目标知识目标：1.理解完全竞争市场具备的条件；理解厂商面临的需求曲线和收益曲线；理解短期均衡时的五种情。能力目标：1.能够根据完全竞争厂商短期均衡时的五种情况来决定何时停止营业。素养目标：1.培养学生发散思维的能力；2.自主学习、自主探究的能力教学重点完全竞争厂商需求曲线和收益曲线，短期均衡情况教学难点完全竞争厂商需求曲线和收益曲线，短期均衡情况教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法教学工具视频、网络资源、云课堂教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）课堂导入（5分钟）厂商在短期生产中何时会收支相抵，何时需要停止营业？一、完全竞争市场（40分钟）1.完全竞争市场应具备的条件2.完全竞争厂商的需求曲线和收益曲线二、完全竞争市场短期均衡（40分钟）1.图形讲授完全竞争厂商短期均衡2.图形讲授收支相抵点和停止营业点课堂小结（5分钟）本次课我们讲授了完全竞争市场的条件、厂商需求曲线和收益曲线重合的重要特征以及厂商短期均衡的各种情况，大家课后要好好消化吸收这些知识点。作业/思考题课堂小测验教学后记本次课时首次讲授厂商短期均衡情况，对学生来说属于崭新的知识领域，因而其不能很好理解，在下次授课中要不断讲解厂商均衡的学习思路。分章节教案22授课章节第五章竞争与垄断第二节完全竞争市场授课总学时2理论学时2实训学时0教学目标知识目标：1.理解完全竞争厂商的短期供给曲线；2.理解完全竞争厂商长期均衡条件以及长期均衡的利润情况。能力目标：1.能够根据长期均衡条件理解为什么其长期利润为零。素养目标：1.培养学生发散思维的能力；2.自主学习、自主探究的能力教学重点完全竞争厂商短期供给曲线、完全竞争市场长期均衡教学难点完全竞争厂商短期供给曲线、完全竞争市场长期均衡教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法教学工具视频、网络资源、云课堂教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）课堂导入（5分钟）问题引入：通过第一章学习我们知道供给曲线向右上方倾斜以及供给函数常数项前面有符号，那么其原因是什么呢？厂商在实现长期均衡时的利润情况和短期是一样的吗？一、完全竞争市场短期均衡（40分钟）1.利用短期均衡图讲授短期停止营业点2.利用短期均衡情况推出其短期供给曲线3.利润最大化条件的演变二、完全竞争厂商长期均衡（40分钟）1.讲授完全竞争厂商长期均衡的情况2.完全竞争市场长期均衡条件的解释课堂小结（5分钟）通过本次课的学生我们得到了第一章供给曲线形状以及供给涵义的答案。作业/思考题思考：供给曲线为什么向右上方倾斜；为什么完全竞争市场实现长期均衡时利润为零？教学后记本次课知识点难度较大，学生理解不够透彻，下次课要重点复习回顾。分章节教案23授课章节第五章竞争与垄断第三节垄断市场授课总学时2理论学时2实训学时0教学目标知识目标：1.理解垄断市场应具备的条件；2.理解其需求曲线就是市场需求曲线；3.掌握其短期均衡图形分析方法；4.了解长期均衡情况。能力目标：1.能够用图形分析厂商短期均衡时的四种情况。素养目标：1.培养学生发散思维的能力；2.自主学习、自主探究的能力教学重点垄断厂商的需求曲线和收益曲线、短期均衡情况教学难点垄断厂商的需求曲线和收益曲线、短期均衡情况教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法教学工具视频、网络资源、云课堂教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）课堂导入（5分钟）问题引入：通过前面学习我们知道了完全竞争市场在实际生活中并不存在，那么垄断市场呢？一、垄断市场（40分钟）1.讲授垄断市场具备的条件2.讲授需求曲线和收益曲线3.图形讲授短期均衡二、垄断市场的长期均衡（40分钟）1.讲授长期均衡2.讲授价格歧视课堂小结（5分钟）本次主要讲授了垄断厂商的短期、长期均衡和生活中商家的价格歧视策略。作业/思考题例题讨论教学后记本次课程内容较多，大家可以结合上一节的思路来学习和理解本节内容。分章节教案24授课章节第五章竞争与垄断第四节垄断竞争市场授课总学时2理论学时2实训学时0教学目标知识目标：1.理解垄断竞争市场应具备的条件；2.了解垄断竞争厂商短期均衡情况；3.理解垄断竞争市场长期均衡情况。能力目标：1.能够用图形分析和理解垄断竞争市场的长期均衡条件和结果。素养目标：1.培养学生发散思维的能力；2.自主学习、自主探究的能力教学重点垄断竞争市场具备条件、短期均衡和长期均衡教学难点垄断竞争市场具备条件、长期均衡教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法教学工具视频、网络资源、云课堂教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）课堂导入（5分钟）问题引入：前面讲的两种市场在实际生活中都不存在，那么垄断竞争市场呢？餐饮、服装、酒店等行业应该是什么市场类型呢？一、垄断竞争市场（40分钟）1.讲授垄断竞争市场应具备的条件2.讲授其两条需求曲线和收益曲线二、垄断竞争厂商的短期均衡（40分钟）1.讲授垄断竞争厂商的短期均衡2.画图讲授垄断竞争市场的长期均衡课堂小结（5分钟）本次课程学习了生活中大量存在的市场类型—垄断竞争市场，对其短期和长期均衡要复习理解。作业/思考题讨论：垄断竞争和完全竞争最大的区别是是什么？教学后记本次授课思路同前两节，使得学生理解更为容易，授课效果较好。分章节教案25授课章节第五章竞争与垄断第四节寡头垄断市场授课总学时2理论学时2实训学时0教学目标知识目标：1.理解寡头垄断市场应具备的条件；2．理解古诺模型；3.了解卡特尔模型。能力目标：1.能够用图形和算式理解古诺模型的结果2.会用古诺模型分析其他市场类型。素养目标：1.培养学生发散思维的能力；2.自主学习、自主探究的能力教学重点寡头垄断市场具备条件、古诺模型、卡特尔模型教学难点寡头垄断市场具备条件、古诺模型教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法教学工具视频、网络资源、云课堂教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）课堂导入（5分钟）问题导入：日常生活中哪些产品市场属于寡头市场类型—汽车、钢铁、通讯？一、寡头垄断市场（40分钟）1.讲授寡头垄断市场应具备条件2.讲授寡头市场类型二、寡头垄断市场的模型（40分钟）1.画图讲授古诺模型2.讲授卡特尔模型课堂小结（5分钟）本次课讲授了寡头市场具备的条件及其特征，古诺模型、卡特尔模型。作业/思考题讨论生活中常见的寡头市场情况。教学后记本次寡头市场条件的理解以及古诺模型的推导有一定难度，部分同学理解有难度，下次课着重复习和讲解。分章节教案26授课章节第五章竞争与垄断第四节寡头垄断市场第五节不同市场类型的经济效率比较授课总学时2理论学时2实训学时0教学目标知识目标：1.理解斯维齐模型的假设以及模型要解决的问题；2.了解博弈论相关概念；3.了解寻找博弈均衡的方法；能力目标：能够看懂斯维齐模型的图形分析；素养目标：1.培养学生发散思维的能力；2.自主学习、自主探究的能力教学重点斯维齐模型、囚徒困境、智猪博弈等寻找博弈均衡的方法教学难点斯维齐模型、囚徒困境、智猪博弈等寻找博弈均衡的方法教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法教学工具视频、网络资源、云课堂教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）课堂导入（5分钟）问题引入：下棋、政治、经济、军事等活动中会用到哪些理论呢？博弈论一、博弈论（40分钟）1.讲授斯维齐模型2.讲授博弈论基本概念二、博弈论模型（40分钟）1.讲授囚徒困境2.讲授智猪博弈课堂小结（5分钟）本次课讲授了斯维齐模型和博弈论，内容较多，课后要多多复习。作业/思考题课堂小测验教学后记学生首次接触博弈论思想，理解上有一定难度。分章节教案27授课章节第五章竞争与垄断第五节不同市场类型的经济效率比较授课总学时2理论学时2实训学时0教学目标知识目标：理解不同市场类型效率的不同。能力目标：能够根据不同市场效率的不同理解国家市场改革制度和政策。素养目标：1.培养学生发散思维的能力；2.自主学习、自主探究的能力教学重点不同市场总结及经济效率的比较教学难点四种市场类型条件、短期均衡和长期均衡教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法教学工具视频、网络资源、云课堂教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）课堂导入（5分钟）问题导入：不同市场类型的区别究竟有哪些呢？其经济效率是否相同呢？一、市场类型（40分钟）1.讲授各种市场具备的条件的区别2.讲授各种市场短期均衡的相同与区别3.二、需求曲线、规律（40分钟）1.讲授四种市场类型长期均衡条件及其利润的区别2.讲授四种市场类型经济效率的比较课堂小结（5分钟）本次课讲授了四种市场类型的总结和比较，内容较多，课后要多多复习。作业/思考题课堂小测验教学后记本章内容是微观经济学的重点，内容较多，学生难形成整体意识，理解上有难度。分章节教案8授课章节第七章市场失灵与微观经济政策第一节外部性授课总学时2理论学时2实训学时0教学目标知识目标：理解外部性的含义及其分类能力目标：能够判别生活中各种外部性的种类。素养目标：1.培养学生发散思维的能力；2.自主学习、自主探究的能力教学重点市场失灵的含义、外部性含义和分类、正外部性对资源配置的影响教学难点外部性含义和分类，外部性对资源配置的影响教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法教学工具视频、网络资源、云课堂教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）课堂导入（5分钟）问题导入：微观经济学主要研究市场这只看不见的手来配置资源，那么市场能实现资源的有效配置吗？污染、教育投资都问题要怎么解决呢？一、市场失灵（30分钟）1.讲授市场失灵含义2.讲授导致市场失灵的原因二、外部性（50分钟）1.讲授外部性的含义2.讲授外部性的分类3.图形讲授外部性对资源配置的影响课堂小结（5分钟）通过本次课，我们知道完全靠市场不肯能实现资源的有效配置，外部性、垄断、不完全信息和公共物品等都会导致市场失灵。外部性是导致市场失灵的重要原因。作业/思考题列举生活中的外部性现象并分类。教学后记本次课是微观经济学的补充，涉及到的知识点较多，部分学生已经忘记前面学习内容，导致本次课内容理解不够透彻。分章节教案29授课章节第七章市场失灵与微观经济政策第一节外部性授课总学时2理论学时2实训学时0教学目标知识目标：1.掌握解决外部性的措施；2.掌握并理解科斯定理。能力目标：能够根据解决外部性的对策理解并解决生活中的外部性问题。素养目标：1.培养学生发散思维的能力；2.自主学习、自主探究的能力教学重点负外部性对资源配置的影响，解决外部性的措施：企业合并、科斯定理、征税和补贴教学难点负外部性对资源配置的影响，解决外部性的措施：企业合并、科斯定理教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法教学工具视频、网络资源、云课堂教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）课堂导入（5分钟）问题导入：既然外部性使得资源没有实现有效配置，那么应该如何解决呢？一、外部性（40分钟）1.讲授负外部性对资源配置的影响2.讲授征税和补贴二、负外部性与科斯定理（40分钟）1.讲授企业合并2.讲授科斯定理课堂小结（5分钟）本次课讲授了负外部性对资源配置的影响以及解决外部性的各种措施，大家课后要好好复习。作业/思考题列举生活中的外部性现象以及解决外部性的政策措施。教学后记科斯定理的理解有一定难度，课后要好好消化吸收。分章节教案30授课章节第七章市场失灵与微观经济政策第二节公共物品授课总学时2理论学时2实训学时0教学目标知识目标：1.理解公共物品的特征；2.了解公共物品的不同种类；3.理解公共物品对资源配置的影响。能力目标：能够根据不同特征区别生活中公共物品的种类。素养目标：1.培养学生发散思维的能力；2.自主学习、自主探究的能力教学重点公共物品的含义、特征、分类，公共物品对资源配置的影响、解决措施、阿罗不可能定理教学难点特征、分类，公共物品对资源配置的影响、解决措施、阿罗不可能定理教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法教学工具视频、网络资源、云课堂教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）课堂导入（5分钟）问题导入：生活中所有物品都有以利润为最大化目标的厂商提供吗？厂商不愿意提供哪些商品呢？一、公共物品（40分钟）1.公共物品涵义、特征2.公共物品种类二、公共物品的影响（40分钟）1.讲授公共物品对资源配置的影响2.讲授解决措施3.讲授阿罗不可能定理课堂小结（5分钟）本次课讲授了公共物品涵义、特征、分类以及对资源配置的影响和解决措施。作业/思考题课堂小测验教学后记本次课内容较多，课后要加强复习。分章节教案31授课章节第六章国内生产总值、总需求和总供给第一节GDP授课总学时2理论学时2实训学时0教学目标知识目标：1.理解GDP涵义；2.理解支出法核算GDP所包含的内容能力目标：能够看懂官网的GDP相关数据。教学重点GDP的概念及条件、核算方法教学难点GDP的核算方法教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法教学工具视频、网络资源、云课堂教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）课堂导入（5分钟）为什么说我国是第二大经济体？但我们还是发展中国家？一、GDP（40分钟）1.GDP：4个条件2.潜在GDP3.GDP增速：合肥2022年一季度GDP