辽宁省凌海市七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第2框 法律保障生活教案 新人教版

-1-辽宁省凌海市七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第2框法律保障生活教案新人教版教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教材分析辽宁省凌海市七年级道德与法治下册第四单元“走进法治天地”第九课“法律在我们身边”第2框“法律保障生活”，本框内容紧密联系学生生活实际，旨在帮助学生了解法律的作用，认识到法律对生活的保障作用，培养学生的法治观念。通过本节课的学习，使学生认识到法律是维护社会秩序、保障人民权益的重要工具，提高学生的法律意识和社会责任感。核心素养目标培养学生法治意识，使学生认识到法律对个人和社会的重要性；提升学生的道德判断能力，引导学生在生活中运用法律知识解决问题；增强学生的社会责任感，使学生成为遵纪守法的公民。通过学习，学生能够理解法律与生活的密切关系，形成正确的法律观念，为未来的社会生活打下坚实的法治基础。教学难点与重点1.教学重点

-明确法律的基本概念：重点讲解法律的定义、特征和作用，通过案例分析帮助学生理解法律作为一种社会规范对生活的意义。

-理解法律保障生活的具体表现：强调法律如何保障公民的合法权益，如人身安全、财产安全等，通过实例让学生感受法律的实际应用。

2.教学难点

-法律与道德的关系：难点在于帮助学生理解法律与道德的界限，以及它们在维护社会秩序中的作用。例如，通过讨论“见义勇为”是否总是合法，引导学生思考法律与道德的冲突与协调。

-法律意识的培养：难点在于如何使学生从理论认识到实际行动的转变，例如，如何让学生在日常生活中自觉遵守法律，避免违法行为。

-法律条文的理解和应用：难点在于复杂的法律条文对学生来说可能难以理解，需要通过简化案例和模拟情景来帮助学生掌握法律条文的基本应用。例如，通过模拟法庭的形式，让学生尝试运用法律条文解决实际问题。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：学校道德与法治教学平台

-信息化资源：法律知识相关视频资料、法律条文数据库、在线法律知识问答平台

-教学手段：案例分析法、小组讨论法、模拟法庭、角色扮演教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布“法律在我们身边”的预习PPT，要求学生阅读法律条文，了解法律的基本概念和作用。

-设计预习问题：设计问题如“法律如何保护我们的权利？”和“生活中有哪些常见的违法行为？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过班级微信群监控学生预习情况，收集预习反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解法律的基本概念和案例。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放与法律相关的视频，引出法律的作用和意义。

-讲解知识点：讲解法律的基本特征、法律关系和法律规范。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，讨论法律如何保障生活。

-解答疑问：针对学生提出的问题，如“法律是否可以随意更改？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考法律知识的应用。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享对案例的分析。

-提问与讨论：学生提出问题，与其他同学和老师一起讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师讲解法律知识点，帮助学生理解。

-案例分析法：通过案例分析，让学生理解法律在实际生活中的应用。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于法律保障生活的案例分析作业，要求学生撰写分析报告。

-提供拓展资源：推荐与法律相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成案例分析报告，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行深度学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，提升自我学习能力。

-反思总结法：学生通过反思总结，提升自我认识和问题解决能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《法律生活小常识》：这本书以通俗易懂的语言介绍了法律的基本知识，包括法律的定义、法律的特征、法律的作用等，适合初中生阅读，可以帮助学生更好地理解法律在我们生活中的重要性。

《青少年法律知识读本》：这本书针对青少年的特点，介绍了与青少年生活密切相关的法律知识，如未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等，有助于学生树立正确的法律观念。

《法律故事集》：通过一系列真实或虚构的法律故事，让学生在阅读中了解法律，感受法律的正义和权威。

《宪法知识问答》：这本书以问答的形式，介绍了宪法的基本内容和原则，有助于学生了解国家的根本大法。

《法律援助手册》：这本书介绍了法律援助的相关知识，包括法律援助的申请、法律援助的范围等，对于学生了解法律援助体系具有重要意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）课后阅读拓展材料，深入了解法律知识。

（2）收集生活中的法律案例，分析法律在生活中的应用。

（3）关注社会热点事件，思考法律在解决这些问题中的作用。

（4）参与学校或社区组织的法律知识竞赛，提升自己的法律素养。

（5）撰写法律知识小论文，分享自己的学习心得和见解。

（6）利用网络资源，如法律网站、在线法律知识问答平台等，进行自主学习和探究。

（7）与家人、朋友分享法律知识，提高大家的法律意识。

（8）参与模拟法庭等活动，体验法律实践，提高自己的法律素养。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《法律与生活》杂志中的相关文章，探讨法律在日常生活中的应用案例。

-视频资源：《法治中国》系列纪录片中的片段，展示法律如何维护社会秩序和公民权益。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《法律与生活》杂志中的文章，选择一篇与“法律保障生活”主题相关的文章进行深入阅读。

-观看《法治中国》纪录片中的相关片段，注意记录片中展示的法律案例和法律知识。

-鼓励学生结合自己的生活经验，思考法律是如何在日常生活中发挥作用的，例如家庭纠纷、消费维权等。

-学生可以准备一个小型报告或讨论，分享自己从阅读和观看中获得的见解和感悟。

-教师提供必要的指导，如解答学生在阅读和观看过程中产生的疑问，推荐相关的法律知识书籍或网站。

-学生可以尝试撰写一篇短文，描述自己如何将法律知识应用到实际生活中，或者讨论一个法律问题，提出自己的观点和建议。

-鼓励学生参与家庭讨论，与家人分享所学法律知识，增进家庭成员的法律意识。教学评价1.课堂评价

-提问：通过课堂提问，检验学生对法律基本概念、法律特征和法律作用的理解程度。例如，提出“法律与道德有何不同？”等问题，观察学生的回答是否准确、全面。

-观察：在课堂活动中，观察学生的参与度、合作能力和解决问题的能力。例如，在小组讨论中，注意学生是否能够积极发言，是否能够倾听他人意见。

-测试：在课堂结束后，进行简短的测试，如填空题、选择题等，检验学生对本节课知识的掌握情况。

2.作业评价

-作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，包括案例分析报告、法律知识小论文等，关注学生的分析能力、论述能力和文字表达能力。

-及时反馈：在批改作业后，及时将反馈意见反馈给学生，指出他们的优点和不足，并提供改进建议。

-鼓励学生：对表现优秀的学生给予表扬，对努力进步的学生给予鼓励，激发学生的学习动力。

3.教学反思

-教师在课后进