2027年高考语文复习备考：课本内127个词类活用知识清单

一、名词活用（一）名词作动词1.《劝学》（荀子）假舟楫者，非能水也分析：水，名词作动词，游泳译：借助船只的人，并不善于游泳。2.《师说》（韩愈）吾师道也分析：师，名词作动词，学习译：我学习道理。3.《师说》（韩愈）其下圣人也亦远矣分析：下，名词作动词，低于译：他们低于圣人也太远了。4.《谏太宗十思疏》（魏征）则思江海下百川分析：下，名词作动词，居于……之下译：就要想到江海居于百川之下。5.《赤壁赋》（苏轼）歌窈窕之章分析：歌，名词作动词，歌唱译：吟诵《窈窕》这一章。6.《赤壁赋》（苏轼）况吾与子渔樵于江渚之上分析：渔、樵，名词作动词，打鱼；砍柴译：何况我和你在江边捕鱼砍柴。7.《赤壁赋》（苏轼）顺流而东也分析：东，名词作动词，向东进军译：顺着江水向东行进。8.《登泰山记》（姚鼐）苍山负雪，明烛天南分析：烛，名词作动词，照亮译：青黑色山峦覆盖白雪，雪光明亮照亮南面天空。9.《登泰山记》（姚鼐）道少半分析：道，名词作动词，行走、走译：走了一小半路。10.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（《论语》）浴乎沂，风乎舞雩分析：风，名词作动词，吹风、乘凉译：在沂水里沐浴，到舞雩台上吹风。11.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（《论语》）端章甫分析：端、章甫，名词作动词，穿着礼服；戴着礼帽译：穿上礼服，戴上礼帽。12.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（《论语》）鼓瑟希分析：鼓，名词作动词，弹奏译：弹瑟的声音渐渐稀疏。13.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（《论语》）曾皙后分析：后，名词作动词，走在后面译：曾皙走在后面。14.《庖丁解牛》（庄子）足之所履分析：履，名词作动词，踩译：脚踩踏的地方。15.《烛之武退秦师》（《左传》）晋军函陵，秦军氾南分析：军，名词作动词，驻扎译：晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水南面。16.《烛之武退秦师》（《左传》）与郑人盟分析：盟，名词作动词，结盟译：和郑国人结盟。17.《鸿门宴》（司马迁）沛公军霸上分析：军，名词作动词，驻军译：沛公驻军在霸上。18.《鸿门宴》（司马迁）范增数目项王分析：目，名词作动词，使眼色译：范增多次向项王使眼色。19.《鸿门宴》（司马迁）道芷阳间行分析：道，名词作动词，取道译：取道芷阳，从小路逃走。20.《五代史伶官传序》（欧阳修）函梁君臣之首分析：函，名词作动词，用木匣子装译：用木匣子装着梁国君臣的首级。21.《项脊轩志》（归有光）垣墙周庭分析：垣墙，名词作动词，修筑围墙译：修筑围墙环绕庭院。22.《项脊轩志》（归有光）乳二世分析：乳，名词作动词，喂养译：喂养过两代人。23.《苏武传》（班固）天雨雪分析：雨，名词作动词，下译：天降下大雪。24.《苏武传》（班固）羝乳乃得归分析：乳，名词作动词，生子译：公羊生下小羊才能回去。25.《苏武传》（班固）杖汉节牧羊分析：杖，名词作动词，拄着译：拄着汉朝的符节牧羊。26.《苏武传》（班固）武能网纺缴，檠弓弩分析：网、檠，名词作动词，结网；用檠矫正弓弩译：苏武能够编织渔网、纺制丝绳，矫正弓弩。27.《苏武传》（班固）惠等哭，舆归营分析：舆，名词作动词，用车载送译：常惠等人哭泣，用车把苏武送回营帐。28.《种树郭橐驼传》（柳宗元）病偻，隆然伏行分析：病，名词作动词，患……病译：患有佝偻病，脊背高高隆起俯身行走。29.《种树郭橐驼传》（柳宗元）名我固当分析：名，名词作动词，称呼译：这样称呼我确实恰当。30.《种树郭橐驼传》（柳宗元）早实以蕃分析：实，名词作动词，结果实译：早早结果，而且果实繁多。31.《种树郭橐驼传》（柳宗元）甚者爪其肤以验其生枯分析：爪，名词作动词，用指甲抠、掐译：严重的，用指甲抠破树皮查验树木死活。32.《归去来兮辞（并序）》（陶渊明）策扶老以流憩分析：策，名词作动词，拄着译：拄着拐杖走走歇歇。33.《归去来兮辞（并序）》（陶渊明）或棹孤舟分析：棹，名词作动词，划（船）译：有时划着一条小船。34.《归去来兮辞（并序）》（陶渊明）乐琴书以消忧分析：琴、书，名词作动词，弹琴；读书译：弹琴读书消解忧愁。（二）名词作状语35.《劝学》（荀子）君子博学而日参省乎己分析：日，名词作状语，每天译：君子广泛学习，并且每天检验反省自己。36.《劝学》（荀子）上食埃土，下饮黄泉分析：上、下，名词作状语，向上；向下译：向上吃泥土，向下饮用地下泉水。37.《师说》（韩愈）则群聚而笑之分析：群，名词作状语，成群地译：就成群聚集在一起嘲笑他。38.《赤壁赋》（苏轼）西望夏口，东望武昌分析：西、东，名词作状语，向西；向东译：向西眺望夏口，向东眺望武昌。39.《赤壁赋》（苏轼）乌鹊南飞分析：南，名词作状语，向南译：乌鹊向南飞去。40.《登泰山记》（姚鼐）汶水西流；济水东流分析：西、东，名词作状语，向西；向东译：汶水向西流淌，济水向东流淌。41.《登泰山记》（姚鼐）崖限当道者分析：限，名词作状语，像门槛一样译：像门槛一样横在路上的山崖。42.《庖丁解牛》（庄子）良庖岁更刀，族庖月更刀分析：岁、月，名词作状语，每年；每月译：好厨师每年更换一把刀，普通厨师每月更换一把刀。43.《烛之武退秦师》（《左传》）夜缒而出分析：夜，名词作状语，在夜里译：在夜里用绳子拴着人从城墙上坠下出城。44.《烛之武退秦师》（《左传》）既东封郑分析：东，名词作状语，向东、在东边译：已经在东边使郑国成为边境。45.《烛之武退秦师》（《左传》）朝济而夕设版焉分析：朝、夕，名词作状语，在早上；在傍晚译：早上渡过黄河，傍晚就修筑防御工事。46.《鸿门宴》（司马迁）常以身翼蔽沛公分析：翼，名词作状语，像翅膀一样译：常常把身体像翅膀一样掩护沛公。47.《鸿门宴》（司马迁）道芷阳间行分析：间，名词作状语，从小路译：取道芷阳，从小路逃走。48.《过秦论》（贾谊）天下云集响应，赢粮而景从分析：云、响、景，名词作状语，像云一样；像回声一样；像影子一样译：天下百姓像云一样聚集，像回声一样响应，背着粮食像影子一样跟从。49.《过秦论》（贾谊）内立法度；外连衡而斗诸侯分析：内、外，名词作状语，对内；对外译：对内建立法令制度，对外推行连横策略，使诸侯争斗。50.《屈原列传》（司马迁）厚币委质事楚分析：厚币，名词作状语，用丰厚的礼物译：用丰厚的礼物献礼侍奉楚王。51.《苏武传》（班固）陵与卫律之罪，上通于天分析：上，名词作状语，向上译：李陵和卫律的罪行，向上直通上天。52.《苏武传》（班固）得夜见汉使分析：夜，名词作状语，在夜里译：得以在夜里见到汉朝使者。53.《种树郭橐驼传》（柳宗元）旦视而暮抚分析：旦、暮，名词作状语，在早上；在晚上译：早上察看，傍晚抚摸。54.《种树郭橐驼传》（柳宗元）而木之性日以离矣分析：日，名词作状语，一天天地译：树木的天性一天天地丧失。55.《归去来兮辞（并序）》（陶渊明）园日涉以成趣分析：日，名词作状语，每天译：每天在园中散步，滋生乐趣。（三）名词使动用法56.《烛之武退秦师》（《左传》）既东封郑分析：封，名词使动，使……成为边境译：已经在东边使郑国成为它的边境。57.《苏武传》（班固）空以身膏草野分析：膏，名词使动，使……滋润、使……肥美译：白白拿自己的身躯使荒野草地得到滋养。（四）名词意动用法58.《师说》（韩愈）吾从而师之分析：师，名词意动，以……为师译：我跟从他，以他为师。59.《师说》（韩愈）孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃分析：师，名词意动，以……为师译：孔子以郯子等人作为老师。60.《赤壁赋》（苏轼）侣鱼虾而友麋鹿分析：侣、友，名词意动，以……为伴；以……为友译：以鱼虾为伴，以麋鹿为友。61.《种树郭橐驼传》（柳宗元）驼业种树分析：业，名词意动，以……为职业译：郭橐驼以种树为职业。62.《烛之武退秦师》（《左传》）越国以鄙远分析：鄙，名词意动，把……当作边邑译：越过别国把远方土地当作边境。二、动词活用（一）动词作名词63.《劝学》（荀子）其曲中规分析：曲，形作名，弯曲的弧度（归入形容词）64.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（《论语》）异乎三子者之撰分析：撰，动词作名词，才能，这里指为政的才能译：和他们三个人（述说）的才能不同。65.《过秦论》（贾谊）追亡逐北分析：亡、北，动词作名词，逃跑的军队；溃败的军队译：追击逃走、溃败的敌军。（二）动词使动用法66.《劝学》（荀子）木直中绳，輮以为轮分析：輮，动词使动，使……弯曲译：木材笔直合乎墨线，用火烘烤使它弯曲做成车轮。67.《烛之武退秦师》（《左传》）烛之武退秦师分析：退，动词使动，使……撤退译：烛之武使秦国军队撤退。68.《烛之武退秦师》（《左传》）阙秦以利晋分析：阙，动词使动，使……受损、侵损译：损害秦国，使晋国获利。69.《鸿门宴》（司马迁）项伯杀人，臣活之分析：活，动词使动，使……活下来译：项伯杀了人，我使他活了下来。70.《鸿门宴》（司马迁）交戟之卫士欲止不内分析：止，动词使动，使……停下、阻止译：持戟交叉的守卫想要阻止他，不让他进入。71.《赤壁赋》（苏轼）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇分析：舞、泣，动词使动，使……起舞；使……哭泣译：使深渊里潜藏的蛟龙起舞，使孤舟上的寡妇落泪。72.《谏逐客书》（李斯）来丕豹、公孙支于晋分析：来，动词使动，使……前来译：从晋国招来丕豹、公孙支。73.《苏武传》（班固）欲因此时降武分析：降，动词使动，使……投降译：想要趁这个时机让苏武投降。74.《苏武传》（班固）宜皆降之分析：降，动词使动，使……投降译：应当全部让他们投降。75.《苏武传》（班固）反欲斗两主分析：斗，动词使动，使……争斗译：反而想要使汉匈两国君主互相争斗。76.《苏武传》（班固）何久自苦如此分析：苦，动词使动，使……受苦译：何必长久地让自己承受这样的苦难。77.《过秦论》（贾谊）外连衡而斗诸侯分析：斗，动词使动，使……相互争斗译：对外推行连横策略，使诸侯各国互相争斗。78.《过秦论》（贾谊）却匈奴七百余里分析：却，动词使动，使……退却译：使匈奴退却七百多里。79.《五代史伶官传序》（欧阳修）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身分析：兴、亡，动词使动，使……兴盛；使……灭亡译：忧虑辛劳可以使国家兴盛，安逸享乐可以使自身灭亡。80.《陈情表》（李密）臣具以表闻分析：闻，动词使动，使……听闻译：我全部用奏章使陛下知晓。81.《兼爱》（墨子）故亏父而自利分析：亏，动词使动，使……受损译：因而使父亲受损而使自己获利。82.《种树郭橐驼传》（柳宗元）鸣鼓而聚之分析：鸣、聚，动词使动，使……敲响；使……聚集译：敲响鼓，召集百姓。83.《种树郭橐驼传》（柳宗元）又何以蕃吾生而安吾性耶分析：蕃，动词使动，使……繁衍生息译：又怎么能使我们百姓繁衍生息，安定生活呢。（三）动词为动用法84.《屈原列传》（司马迁）其存君兴国而欲反覆之分析：存，动词为动，为……担忧译：他心中挂念君主，振兴楚国，希望扭转危局。85.《种树郭橐驼传》（柳宗元）传其事以为官戒分析：传，动词为动，为……作传译：记录这件事，把它作为官吏的警戒。三、形容词活用（一）形容词作名词86.《劝学》（荀子）积善成德分析：善，形容词作名词，善行译：积累善行，养成良好品德。87.《劝学》（荀子）不如登高之博见也分析：高，形容词作名词，高处译：不如登上高处看得广阔。88.《师说》（韩愈）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚分析：圣、愚，形容词作名词，圣人；愚人译：圣人成为圣人的原因，愚人成为愚人的原因。89.《师说》（韩愈）小学而大遗分析：小、大，形容词作名词，小的方面；大的方面译：小的方面学习，大的方面放弃。90.《师说》（韩愈）吾未见其明也分析：明，形容词作名词，高明的地方译：我看不出他高明之处。91.《〈论语〉十二章》见贤思齐焉分析：贤，形容词作名词，贤德的人译：看见贤德的人，就想着向他看齐。92.《烛之武退秦师》（《左传》）越国以鄙远分析：远，形容词作名词，远方的土地译：越过别国把远方土地当作边境。93.《烛之武退秦师》（《左传》）共其乏困分析：乏困，形容词作名词，缺少的物资译：供给他们缺少的物资。94.《谏太宗十思疏》（魏征）则思正身以黜恶分析：恶，形容词作名词，邪恶的小人译：就想到端正自身，斥退奸恶小人。95.《屈原列传》（司马迁）邪曲之害公也分析：邪曲，形容词作名词，邪恶小人译：邪恶小人危害国家。96.《屈原列传》（司马迁）方正之不容也分析：方正，形容词作名词，端方正直的人译：端方正直的人不被奸邪容纳。97.《过秦论》（贾谊）秦孝公据崤函之固分析：固，形容词作名词，险固的地势译：秦孝公占据崤山、函谷关险固的地势。98.《陈情表》（李密）凡在故老分析：故老，形容词作名词，年老旧臣译：凡是年老的旧臣。99.《归去来兮辞（并序）》（陶渊明）倚南窗以寄傲分析：傲，形容词作名词，傲世的情怀译：靠着南窗寄托傲世的情怀。100.《归去来兮辞（并序）》（陶渊明）携幼入室分析：幼，形容词作名词，孩童、孩子译：带着孩子走进屋内。101.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》赤也为之小，孰能为之大分析：小、大，形容词作名词，小相；大相译：公西华只能做小相，谁能做大相？（二）形容词作动词102.《劝学》（荀子）金就砺则利分析：利，形容词作动词，变锋利译：金属制的刀具靠近磨刀石磨砺就会变得锋利。103.《劝学》（荀子）故木受绳则直分析：直，形容词作动词，变直译：木材经过墨线量过就能取直。104.《师说》（韩愈）惑而不从师分析：惑，形容词作动词，遇到疑难问题译：有疑难问题却不跟从老师学习。105.《鸿门宴》（司马迁）素善留侯张良分析：善，形容词作动词，与……交好译：（项伯）一向和留侯张良交好。106.《大学之道》（《礼记》）在明明德分析：第一个明，形容词作动词，彰明、弘扬译：在于弘扬光明正大的品德。107.《屈原列传》（司马迁）明道德之广崇分析：明，形容词作动词，阐明译：阐明道德的广大崇高。108.《烛之武退秦师》（《左传》）邻之厚，君之薄也分析：厚、薄，形容词作动词，变雄厚；变薄弱译：邻国势力变雄厚，您的势力就变薄弱。109.《陈情表》（李密）是以区区不能废远分析：远，形容词作动词，远离译：因此我的内心实在不能停止奉养、远离祖母。110.《种树郭橐驼传》（柳宗元）则其天者全而其性得矣分析：全，形容词作动词，保全译：那么树木的生长规律得以保全，天性得以实现。（三）形容词使动用法111.《劝学》（荀子）非利足也分析：利，形容词使动，使……走得快译：并不是脚走得快。112.《赤壁赋》（苏轼）正襟危坐分析：正，形容词使动，使……端正译：整理衣襟，端正坐好。113.《谏太宗十思疏》（魏征）必固其根本分析：固，形容词使动，使……稳固译：一定要使树木的根基稳固。114.《过秦论》（贾谊）会盟而谋弱秦分析：弱，形容词使动，使……弱小、削弱译：缔结盟约，谋求削弱秦国。115.《种树郭橐驼传》（柳宗元）遂而鸡豚分析：遂，形容词使动，使……长成、养育译：养好鸡和猪