2026年秋季开学幼儿园防火安全科普班会

开学第一课2026年秋季开学幼儿园防火安全科普班会开学第一课，安全每一刻——让防火意识扎根童心汇报人幼儿园教师日期2026年8月班会导览01警钟长鸣真实案例敲响防火警钟，认识火灾的严重危害02火眼金睛识别身边火灾隐患，掌握基础消防知识03逃生有方学会正确逃生自救方法，关键时刻保护自己04实战演练掌握消防疏散演练流程，提升应急处置能力05寓教于乐儿歌游戏互动教学，让消防知识入脑入心CHAPTER警钟长鸣每一起事故都是警钟，每一次疏忽都可能酿成悲剧用真实案例唤醒安全意识，让教师深刻理解防火教育的紧迫性。01幼儿园火灾现状不容乐观2023年，全国共发生幼儿园火灾事故

12起，造成

15人

死亡、

30人

受伤，数字背后是鲜活的生命2023年12起事故，15人死亡、30人受伤2024至2025年事故仍时有发生，涉及电气故障、取暖设备、厨房用火等多种原因2026年1月《托育机构消防安全标准》正式施行，提出更高要求时间地点事故原因伤亡情况2025年4月安徽亳州正在调查中无伤亡2025年1月江苏苏州电暖炉覆盖被子无伤亡2024年12月四川成都正在调查中无伤亡2026年1月广东梅州电气线路老化无伤亡每一次侥幸的背后，都可能隐藏着下一次灾难的伏笔典型案例：电暖炉覆盖被子引发火情事故经过01隐患埋下教师孩子在办公室用小太阳取暖器取暖02疏忽瞬间离开时被随手盖到电暖炉上03迅猛失控约7分钟后冒烟起火，火势迅速蔓延关键教训远离易燃物取暖设备必须远离床铺、沙发等易燃物品人走断电人员离开时务必切断电源，杜绝侥幸心理制度规范幼儿园应明确取暖设备使用规范，禁止无人看管使用一个不经意的举动，只需

7分钟

就能酿成一场火灾典型案例：午休时分幼儿园突发火灾幼儿入睡的时刻，恰恰是教师最需要保持警觉的时刻。高危时段防护要点午休高风险时段幼儿集中入睡、反应迟缓，必须安排专人值守，每间休息室至少1名保育人员在岗午休前排查隐患关闭电器设备，确认疏散通道畅通全员熟记应急预案任何时候都能迅速组织撤离事故经过2025年4月1日，安徽亳州，午休时段幼儿正在后院午睡，前门突发火情，黑烟弥漫、明火窜起，大门瞬间陷入火海。附近商户描述火势猛烈，万幸消防及时赶到，火势未蔓延至后院，现场无人员伤亡。火灾事故背后的三大根源硬件设施不足烟雾报警缺乏有效报警系统与自动喷水装置灭火器材配备不足或过期未更换应急出口标识不清，应急照明缺失日常管理不严安全检查未定期开展，隐患长期存在厨房用火管理不规范，油烟管道未清洗疏散通道堆放杂物，成逃生障碍安全意识薄弱教职工缺乏消防知识与应急处置能力安全教育流于形式，幼儿未掌握自救方法电气隐患线路老化、插座过载缺警惕火灾对幼儿的特殊威胁幼儿火灾脆弱性身体弱小奔跑速度与耐力远低于成人，难以快速撤离认知有限对火灾危险缺乏正确判断，容易惊慌失措呼吸娇嫩同等浓度有毒烟雾，伤害远大于成人自救极弱完全依赖成人引导才能安全逃生开学第一课：最佳教育时机学期节点新学期伊始，安全意识需重新唤醒法规落地《学前教育法》全面施行，安全纳入常态化督导制度要求教育部"1530"安全教育模式，开学第一课是关键节点保护幼儿远离火灾威胁，是每一位幼教工作者的首要责任CHAPTER火眼金睛预防是最好的灭火剂，识别隐患是守护安全的第一步系统学习火灾成因与预防知识，培养发现隐患的敏锐眼光。02火灾发生的三个必要条件打破三角，预防火灾妥善管理可燃物远离火源和热源控制着火源杜绝违规用火用电加强监控巡查及时发现险情理解了燃烧三要素，就掌握了防火安全的根本逻辑。可燃物纸张、布料、木质家具、塑料玩具、酒精等助燃物空气中约21%的氧气着火源明火、电火花、高温表面、静电等幼儿园常见火灾隐患清单对照清单逐一排查，让隐患无处遁形电气类隐患电线老化、绝缘层破损未及时更换插座过载使用，多个大功率电器共用使用劣质电器产品或充电设备用火类隐患厨房油烟管道油垢堆积未清洗明火蚊香、蜡烛等未妥善看管燃气软管老化、阀门未及时关闭物品类隐患易燃物堆放在电器或暖气旁含酒精消毒用品靠近热源存放装饰材料未做防火处理管理类隐患疏散通道堆放杂物，出口被锁闭消防器材被遮挡、挪用或过期未定期开展检查，隐患长期存在主动预防，从每一次细心排查开始消防安全标志认知指南消防安全标志分类颜色含义常见标志示例功能分类红色禁止、危险、灭火设备禁止烟火、灭火器位置禁止标志、灭火设备标志绿色安全、疏散安全出口、疏散方向箭头疏散途径标志黄色警告注意火灾、当心易燃物警告标志蓝色指令必须保持通畅指令标志教会幼儿识别标志的三步法01儿歌记忆红停绿走黄注意，蓝色提醒要遵守02实地寻找带幼儿在园内寻找标志实物，建立关联记忆03游戏竞赛比一比谁找到的标志最多，激发学习兴趣标志是无声的安全老师，认识它们就是掌握了逃生的方向电器火灾预防要点电器故障是幼儿园火灾的首要原因，预防须从日常细节做起规范使用电器不超负荷使用插座，大功率电器单独使用独立线路电暖器、电热水壶等加热设备使用时必须有专人看管下班前和午休前必须检查并切断非必要电源定期检查维护每月检查一次电线线路，发现老化、破损立即更换每学期请专业电工进行一次全面电气安全检测空调、冰箱等长时间运行设备定期清洁散热部件禁止行为清单严禁私拉乱接电线，严禁使用三无电器产品严禁在幼儿园内为电动自行车等大容量电池充电严禁用铜丝、铁丝代替保险丝电器火灾往往是"看不见的隐患"造成的，防范胜过补救厨房与用火安全管理幼儿园厨房是明火集中区域，火灾风险远高于其他场所燃气安全管理每日使用前检查燃气软管和阀门，确保无泄漏使用完毕关闭燃气总阀门，养成“人走阀关”习惯安装可燃气体报警器和紧急切断装置，每季度测试一次油锅起火防范油炸食品油温控制在安全范围，不得离人操作厨房配备灭火毯和专用灭火器，位置醒目便于取用油锅起火严禁用水扑救，应立即用锅盖或灭火毯覆盖油烟管道清洁每月清洗油烟罩表面油污每学期请专业人员深度清洗油烟管道内部建立清洗记录台账，定期检查并签字确认厨房安全无小事，每一餐的平安都需要用心守护日常防火管理"五查"制度天天查、时时防，让安全成为一种习惯日常防火管理"五查"制度检查类别频次重点检查内容用电检查每日电器是否关闭、插座是否过载、线路是否异常用火检查每日燃气阀门是否关闭、明火是否熄灭通道检查每日疏散通道是否畅通、安全出口是否可开启器材检查每周灭火器压力是否正常、消防栓是否完好全面检查每月所有消防设施、电气线路、厨房设备综合排查执行要点每日巡查≥2次重点时段为午休前和离园后隐患整改能立即整改的当场处理，无法立即整改的及时上报并记录管理闭环建立隐患整改台账，明确责任人和整改期限CHAPTER逃生有方掌握一项逃生技能，就是为孩子多打开一扇生命之门教会幼儿正确的火灾逃生方法，让自我保护成为本能反应。03火灾逃生"三要三不要"原则三要湿毛巾捂住口鼻阻挡有毒烟雾，保护呼吸道弯腰低姿匍匐前进烟雾向上飘散，贴近地面空气相对清洁沿安全出口指示方向撤离绿色标志指引生命通道三不要不坐电梯火灾时电梯可能断电卡住，成为致命陷阱不返回火场生命永远比财物重要，撤离后绝不回头不盲目跳楼高层跳楼生还几率极低，应等待专业救援湿毛巾、捂口鼻，弯下腰、快快走，安全出口是方向，不坐电梯走楼梯幼儿逃生动作分解教学反复练习，让逃生成为肌肉记忆。四个动作，让逃生成为孩子的本能反应01湿毛巾捂口鼻毛巾对折三次成8层，浸湿后拧至不滴水捂住口鼻，覆盖鼻子和嘴巴，不留缝隙"湿毛巾就是防毒面具"02弯腰低姿前进弯腰至胸口接近膝盖，身体尽量贴地一手捂口鼻，一手扶墙或前面小朋友肩膀"烟往上飘，低处空气最干净"03有序排队撤离一路纵队，不推不挤，跟老师方向走看前方绿色箭头，跟着安全出口标志走"跟着老师走，都是安全小卫士"04集合点清点人数到达操场等安全集合点，按班级站好老师立即清点人数，确认全员安全到达反复练习，形成肌肉记忆不同场景下的逃生方法针对不同场景做好准备，让每一位教师都能从容应对。场景不同，策略不同，但冷静与有序是永恒的原则午睡室起火幼儿睡眠中，需逐一唤醒并快速组织撤离优先疏散离火源最近幼儿，由近到远依次撤离体弱或哭闹幼儿，教师应抱、扶协助撤离活动室起火立即停止活动，迅速集合幼儿主班带队，配班断后，确保不遗漏关闭门窗减缓火势蔓延（不锁门）楼梯间烟雾弥漫湿毛巾捂口鼻，弯腰贴墙有序前进每层楼梯口安排疏导，防踩踏烟雾太浓则退回教室，封堵门缝等待救援被困室内等待救援湿布堵门缝，防烟雾进入窗口挥舞鲜艳衣物发出求救信号告诉幼儿：不要躲柜子，要在消防员可见处等待教会幼儿拨打119报警119火警电话说出"着火了"说出"在哪里"不挂电话听指挥"让每个孩子都能成为火灾发生时的第一报警人"教师标准流程01拨通后保持冷静，说清楚"这里是XX幼儿园"02说明起火部位和着火物质03报告火势大小与人员被困情况04留下姓名电话，派人到路口接应消防车课堂互动方法角色扮演用玩具电话轮流练习拨打119实地参观带幼儿到门口了解消防车到达路线亲子卡片制作"119报警小卡片"回家与家长共练身上着火"停躺滚"自救法身上着火自救三步法01停·立即停下脚步不要慌张乱跑，跑得越快火烧得越旺，停下来才能灭火02躺·立刻躺倒在地用手掌遮住面部，保护脸和眼睛不被火烧到03滚·来回翻滚压灭火左右来回滚，把火压在身体和地面之间；身边有水池或水坑也可跳进去灭火教学建议软垫练习在操场上铺软垫，让幼儿实际练习停躺滚动作儿歌教学配合儿歌：身上着火不要跑，停躺滚灭火苗反复演练反复演练直到成为本能反应，关键时刻不假思索三个简单的动作，是保护自己的最后一道防线火灾逃生中的禁止行为知道什么不能做，往往比知道什么要做更重要

禁止行为乘坐电梯电梯可能断电困人，电梯井成为烟囱通道返回取物火势蔓延极快，返回可能无法脱身盲目开门窗大量氧气涌入加速火势，可能引发轰燃大声喊叫吸入有毒烟雾和高温气体，灼伤呼吸道

正确做法走安全楼梯无论楼层多高，都走安全楼梯绝不返回撤离后清点人数，"玩具烧了能再买，生命只有一次"先摸门把手用手背摸门把手，发烫说明门外有火，不开门敲击挥舞衣物用敲击、挥舞衣物等方式发出求救信号CHAPTER实战演练演练不是走过场，每一次认真对待都是对生命的尊重掌握消防疏散演练全流程，确保突发火情时师生有序撤离。04消防演练的三大核心目标安全技能提升幼儿逃生要领弯腰低姿、捂口鼻、不推挤教职工器材使用熟练使用灭火器、消防栓响应标准1分钟响应、3分钟疏散、5分钟处置1分钟响应3分钟疏散5分钟处置意识教育渗透识别预警信号与火源隐患培养幼儿对危险信号的敏感度建立安全认知不玩火、会报警杜绝演练"走过场"做幼儿安全守护者依据《校园消防安全演练规范指南》演练须当作真实火灾对待应急体系完善检验消防设施排查疏散路线隐患优化岗位协作形成管理闭环积累演练数据持续改进预案PDCA持续改进计划·执行·检查·处理演练组织架构与岗位职责统筹疏散防护通讯救护岗位到人、职责到人，确保演练中每个环节都有人负责，不留空白演练组织架构与岗位职责小组组成人员核心职责总指挥组园长任总指挥，业务副园长任副总指挥统筹策划、发布指令、对接消防部门、组织复盘总结疏散引导组各班级主副班教师，每层楼设流动引导员组织幼儿撤离、纠正危险动作、清点人数并上报安全防护组后勤主任、保安队长及安保人员检查消防器材、楼梯口设防护岗、管控现场秩序通讯联络组指定专人负责模拟拨打119报警、各小组信息传递、记录演练过程医疗救护组保健医生或受过急救培训的教师携带急救药箱、模拟伤员救治、处理突发身体不适依据《校园消防安全演练规范指南》演练前的准备工作清单物资准备湿毛巾人手一条（或幼儿自带）消防器材灭火器、消防栓、应急照明、疏散标志完好可用警报设备提前测试声音清晰度人员准备召开动员会明确岗位职责和站位教师提前教会幼儿基本逃生动作安排专人拍照记录便于复盘路线准备清理通道移除障碍物检查安全出口开启顺畅，扶手牢固标注防护岗站位楼梯口、转角处方案准备制定详细脚本明确时间节点设定备用疏散路线防主路线阻断制定突发预案幼儿摔倒、哭闹等心理准备提前告知安排消除恐惧游戏化描述"安全撤离游戏"强调练习性质学会保护自己，非真火灾消防疏散演练标准流程流程清晰、行动有序，是成功疏散的关键保障0分钟发出预警广播/哨声发出火灾预警，信号清晰全园覆盖0-1分钟组织防护指导幼儿湿毛巾捂口鼻，快速整队确定顺序1-3分钟有序撤离主班带队、配班断后，一路纵队弯腰低姿3-4分钟清点人数操场集合，立即清点确认无遗漏，报告实到人数4-5分钟灭火救护演示灭火器使用，模拟伤员处理演练结束后总结点评肯定优点、指出不足，有序带回有序带回，回教室后二次教育与心理安抚灭火器使用四步教学法灭火器是扑救初期火灾最有效的工具，使用口诀：提·拔·握·压01提提起灭火器，上下摇晃使干粉松动手提灭火器手柄，保持瓶身直立02拔拔掉保险销保险销为红色塑料或金属环，用力向外拉即可拔除03握握住喷管前端，对准火焰根部一手握喷管，另一手握住手柄；喷管口对准火焰底部，勿对准火焰上方04压用力压下压把，左右扫射站在上风口，距离火源约2-3米；按下压把后左右扫射，直至火焰完全熄灭教学要点幼儿不参与灭火，但应认识灭火器并知道其用途每学期至少组织一次教职工灭火器实操演练灭火器仅适用于初期小火，火势较大时必须立即撤离四步口诀记心间，关键时刻能灭火演练后复盘与持续改进演练结束后，必须进行系统性复盘，将经验转化为改进措施用时评估从预警到全员集合，实际用时是否达标各班级分别计时，找出耗时最长环节并分析原因动作评估幼儿逃生动作是否规范，湿毛巾是否正确使用教师组织是否有序，有无推挤、掉队现象各岗位人员是否按时到位、正确履职设施评估疏散通道是否畅通，安全出口能否顺畅开启消防器材是否完好，应急照明是否正常发现设施问题立即记录，限期整改方案评估演练脚本与实际操作是否吻合，有无调整环节备用路线是否可行，是否需增设疏导岗位根据演练数据修订完善应急预案每次演练后改进一点点，日积月累，安全防线就会越来越牢固演练中的安全注意事项安全演练，首先要确保演练本身是安全的防止踩踏事故楼梯口、转角处安排专人疏导，控制人流速度教育幼儿"不推不挤、不跑不跳"，保持有序对年龄小、行动慢的幼儿，教师一对一协助防止心理恐慌演练前充分心理铺垫，告知幼儿"这是练习"警报声音不宜过大过刺耳，避免惊吓对恐惧幼儿及时安抚和鼓励防止幼儿摔伤提前检查疏散路线，确保地面平整无绊脚物提醒幼儿不要手牵手撤离，避免连带摔倒如遇幼儿摔倒，疏导人员立即保护并扶起防止演练"走过场"总指挥全程监督，发现敷衍立即纠正每位教职工进入真实应急状态不预告具体时间，培养真正应急反应能力CHAPTER寓教于乐最好的教育是让孩子在快乐中学会保护自己用儿歌、游戏、竞赛点燃学习热情，让消防知识扎根童心。05消防安全拍手儿歌教学消防安全拍手歌一你拍一，我拍一，小孩不玩打火机二你拍二，我拍二，远离电源燃气灶三你拍三，我拍三，牢记通道好疏散四你拍四，我拍四，遇到火灾快逃离五你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂六你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救七你拍七，我拍七，遇到着火不哭泣八你拍八，我拍八，防火安全从小抓九你拍九，我拍九，报警拨打119十你拍十，我拍十，防火行动要落实教学建议两人一组面对面拍手，边唱边做动作唱到每句配合相应手势（如"捂口鼻"做捂嘴动作）每天晨间活动唱一遍，让安全知识融入日常鼓励幼儿回家教给爸爸妈妈，实现家园共育一首儿歌十个知识点，快乐传唱中筑牢安全防线消防器材认知儿歌灭火器，穿红衣，一提二拔三握四压记心里消防栓，像个箱，水带水枪里面藏应急灯，亮晶晶，停电时候照光明指示牌，绿箭头，跟着它走不迷路报警器，红按钮，按下它就大声吼课堂互动游戏"找一找"园内寻找儿歌中的消防器材实物"摸一摸"安全前提下触摸灭火器、消防栓，建立真实感知"画一画"画出认识的消防器材，加深记忆"比一比"快速出示图片，抢答器材名称教学要点消防器材是救命工具，不能随意玩耍发现器材损坏要及时告诉老师幼儿不参与灭火，但要知道器材可以保护大家认识器材是保护自己的第一步，让每个孩子都成为安全小卫士角色扮演：我是小小消防员让孩子在游戏中成为勇敢的消防安全小卫士场景一：接警出动教师扮演"报警人"，用玩具电话拨打

119幼儿穿上简易消防服（红色背心+纸制头盔），模拟消防员接警边跑边喊："呜——呜——消防车出动了！"场景二：火场救援在活动室设置"模拟火场"（红色皱纹纸表示火焰）幼儿分组练习"弯腰捂鼻"穿过"浓烟区"（纱巾模拟烟雾）救助"被困小动物"（毛绒玩具），体验救援行动场景三：灭火行动用红色气球代表"火苗"，贴在墙上不同高度幼儿用水枪或玩具灭火器瞄准气球"灭火"每灭掉一个"火苗"，全班鼓掌鼓励教学价值消除火灾恐惧，建立

积极应对

心态游戏中自然练习逃生动作，比单纯说教更有效培养

团队协作

意识和帮助他人的责任感消防安全知识竞赛设计以赛促学，让消防安全知识在竞争中扎根童心必答题（全体幼儿）题目答案发生火灾拨打什么电话？119消防车是什么颜色？红色油锅着火能用水灭吗？不能衣服着火怎么办？停躺滚火灾逃跑能坐电梯吗？不能分组对抗红队蓝队分层设题：小班图片识别，大班文字判断判断题（大班进阶）题目判断火灾时可以躲在柜子里等待救援❌

应在窗口等显眼处看到大人扔的烟头应该提醒踩灭✅消防器材可以当作玩具来玩❌

不能随意触碰闻到煤气味道应该先开灯检查❌

应先开窗通风——勋章激