2026年部编版语文新教材四年级上册第三单元复习课教案及单元测试题

【学习目标】【核心素养】【重难点】【评价任务】【教学设计】二、复习本单元学习内容1.生字、词语。(2)《爬山虎的脚》到“弯”,缩短了距离，所以产生了拉力；使它在墙上贴得很紧。爬山虎的脚不(3)《蟋蟀的住宅》本文在开头点明蟋蟀的出名“不光由于它的唱歌，还由于它的住宅”,接着秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风一吹，我非常惊愕，赶忙贴到墙根，注视着它的行在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出慢慢弯下来。后来，那个东西停住脚，兴许是在红枣噼里啪啦地落了一地。我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙声，径直掉了下来。听得出来，摔得还挺重呢!很快，它又慢慢活动起来了。看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬向四哎，这不是刺猬吗?我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事真高啊!可是，它住在什么地方呢?我蹑手蹑脚地追到水沟处，弯腰望去，水沟里钦佩：2.刺猬打滚是为了3.通过“我”观察，小刺猬住在是：。(2分)5.仔细读一读第三自然段，想想作者是如何观察的? (1)如果你仔细看那些细小的脚，就会想起图画上蛟龙的爪子。(2)蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 (4)它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 o【板书设计】学会观察《古诗三首X爬山虎的脚X蟋蟀的住宅》【教学反思】(根据2026年新改版部编本四年级上册语文教材编写)(时间：90分钟分值：100分)一、小蚂蚁书写展示台。(2分)二、小蜻蜓俯瞰字词吧。(20分)1.拼音法庭。(为带点字选择正确的读音，用“√”标出)(4分)2.我是书法家。(6分)(1)夜幕已pū()满小镇的街道，一位环wèi()工人fèi()力(2)蟋蟀的住zhái()虽然jiǎnpǔ(),但是选zhǐ()非常谨慎，一般会选zé()jiào()为隐蔽的地方，周围即使有nèn()(3)爬山虎的叶子非常jūn()匀，既没有重叠的，也不会留一点空3.给句子中加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。(4分)满：①满足②全③骄傲④少数民族(1)学校操场北边墙上满是爬山虎。()(2)他很满意自己的这份工作。()休：①停止②不要，别③歇息④喜庆(3)要是不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。()4.下面说法正确的一项是()。(2分)D.《蟋蟀的住宅》的作者是英国的法布尔。5.下面词语组合与其他三项不同的一项是(。(2分)6.下面词语搭配不恰当的一项是(。(2分)三、小松鼠笑看句子林。(16分)1.根据课文内容和积累填空。(8分) ”告诉你，你会有很多朋友的。2.照样子，写句子。(8分)(1)如果你仔细看那些细小的脚，就会想起图画上蛟龙的爪子。oo(2)蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 (4)它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 四、小狮子环视课文谷。(12分)以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆2.读画“”的句子，完成练习。(6分)(1)这句话把爬山虎的脚比作,生动形象地写出了它的特点。(2分)(2)句中“巴”字用得好，因为它写出了爬山虎的脚在墙上的样子。(2分)(3)爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的?请从选文中找出相关动词，按顺序写下来。(2分)(3分)五、小八哥智闯交际吧。(5分)六、小山羊审视阅读轩。(15分)我种牵牛花，接连有三四年了。水门汀地没法下种，便种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的泥来加入。1.梳理作者观察牵牛花的生长顺序，补全填空。(4分)埋铁屑备花盆→()→抽藤蔓→长出卷须细节。(4分)3.作者为什么能把牵牛花写得这么生动?结合本单元学习的观察方法说一说。(3分)4.对比《爬山虎的脚》和本文，两位作者观察植物有什么相同的好习惯?(4分)七、小白鸽仰视作文屋。(30分)通过学习《爬山虎的脚》,你学会观察了吗