西藏日喀则市昂仁县2025-2026学年七年级下学期7月期末考试道德与法治试卷（含答案）

西藏日喀则市昂仁县2025-2026学年七年级下学期7月期末考试道德与法治试卷一、单选题1．进入青春期，我们的身体和心理都会发生明显变化。下列属于青春期心理变化的是(

)A.身高、体重迅速增长 B.神经系统不断完善C.情绪波动大，容易冲动 D.出现第二性征2．面对青春期的生理和心理困惑，下列做法可取的是(

)A.隐藏内心烦恼，独自承受所有压力B.拒绝他人帮助，坚持自我封闭C.正视自身变化，积极调节心理状态D.嘲笑同学的青春期生理变化3．青春的我们思维活跃，敢于质疑。培养批判性思维有助于我们(

)①发现问题、提出问题②摆脱固有思维的束缚③否定一切权威观点④激发新的学习动机A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4．青春需要自强，自强是青春最亮丽的底色。下列行为体现自强品质的是(

)A.考试失利后，一蹶不振放弃努力B.坚持每日练字，克服惰性提升自己C.遇到难题直接求助同学，不愿思考D.拖延作业，得过且过应付学习5．“止于至善”是人的一种精神境界，是我们不懈的追求。下列做法符合“止于至善”要求的是(

)A.肆意挥霍零花钱，追求享乐生活B.主动帮扶身边孤寡老人，践行善意C.抄袭他人作业，糊弄学业任务D.对校园欺凌行为视而不见、漠不关心6．人的基本情绪种类有(

)A.喜怒哀乐 B.喜怒哀惧 C.悲欢离合 D.惊恐怒欢7．生活中难免产生负面情绪，对待负面情绪的正确态度是(

)A.彻底杜绝所有负面情绪B.合理调节，将负面情绪转化为动力C.随意宣泄，不顾及他人感受D.沉溺负面情绪，消极对待生活8．情绪具有感染性，一个人的情绪很容易影响到周围人。这启示我们在人际交往中要(

)A.肆意表达个人情绪B.只传递积极情绪，隐藏所有负面情绪C.学会合理表达情绪，传递美好情感D.漠视他人的情绪感受9．美好情感让我们身心愉悦。下列方式可以获得美好情感的是(

)①阅读经典书籍②参与志愿服务③沉迷网络游戏④欣赏自然风光A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10．集体是人们联合起来的有组织的整体。下列不属于集体的是(

)A.班级同学群体 B.学校社团C.街头临时聚集的人群 D.少先队员大队11．“单丝不成线，独木不成林。”这句话告诉我们的道理是(

)A.个人的力量是无穷的B.个人离不开集体，集体汇聚力量C.集体可以脱离个人存在D.集体力量是个人力量的简单相加12．在集体生活中，当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应(

)A.优先考虑个人利益B.坚持集体利益至上，服从集体安排C.漠视集体利益，自私自利D.折中处理，敷衍了事13．美好集体拥有良好的氛围。美好集体的特征是(

)①民主、公正②充满关怀与友爱③善于合作④充满竞争、互不包容A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④14．竞争与合作是集体生活的常态。对待集体中的竞争与合作，下列说法正确的是(

)A.竞争必然会破坏集体团结B.合作就不需要竞争，竞争就无需合作C.在竞争中合作，在合作中共同进步D.为了竞争胜利，可以不择手段15．法律是最刚性的社会规则，法律的最主要特征是(

)A.由国家制定或认可B.由国家强制力保证实施C.对全体社会成员具有普遍约束力D.规范人们的行为16．未成年人的健康成长需要特殊保护。我国专门保护未成年人的两部法律是(

)①《中华人民共和国宪法》②《中华人民共和国未成年人保护法》③《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》④《中华人民共和国义务教育法》A.①② B.②③ C.①④ D.③④二、材料分析题17．【青春飞扬修身立德】青春是人生最美好的年华，青春的我们充满活力、敢于探索，但也需要修身律己、行有所止。材料一青春的我们当自强不息，拥有坚定志向，不惧困难挫折，脚踏实地勤学奋进，敢于拼搏追逐理想。材料二进入青春期后部分同学待人缺少包容，遇事斤斤计较，不懂礼让感恩，时常忽略孝亲尊师。(1)结合所学知识，谈谈如何做自强不息的中国人？(2)结合材料二，请你判断以上同学的行为是否正确？作为中学生，在日常生活中我们应如何践行中华传统美德？18．【调控情绪传递情感】阅读材料，回答问题情绪伴随我们的学习和生活，影响我们的观念和行动；美好情感滋养我们的心灵，让生活充满阳光。小宇期中考试失利，心情极度低落，整日闷闷不乐，上课注意力不集中，不愿和同学交流。后来他主动和父母倾诉烦恼，坚持跑步放松自己，总结考试失误原因，重新振作投入学习。(1)请你写出调节负面情绪的有效方法。(2)如何获得并积累美好的情感体验？19．【远离违法犯罪走好青春之路】青春是人生最美好的年华，但青少年身心尚未成熟，容易受到不良因素的影响，沾染不良行为，甚至走上违法犯罪的道路。法治是青春最好的保护，我们要增强法治观念，杜绝不良行为，远离违法犯罪，做守法的合格中学生。(1)犯罪的基本特征是什么？(2)作为中学生，我们应怎样加强自我防范，远离违法犯罪？20．【法治护航健康成长】法治是治国理政的基本方式，法治护航青少年健康成长。生活离不开法律，法律保障我们的合法权益，规范我们的日常行为。(1)结合所学知识，说说法律的作用有哪些？(2)作为青少年，你能为完善法治体系的建设做些什么？参考答案1．答案：C解析：A：身高、体重迅速增长属于身体外形的变化，是青春期生理变化的表现，故A不符合题意；B：神经系统不断完善属于身体内部器官的完善，是青春期生理变化的表现，故B不符合题意；C：情绪波动大，容易冲动属于青春期心理变化的表现，故C符合题意；D：出现第二性征属于身体内部器官及特征的完善，是青春期生理变化的表现，故D不符合题意；2．答案：C解析：A：隐藏内心烦恼，独自承受所有压力，不利于身心健康，应学会向他人求助，故A说法错误；B：拒绝他人帮助，坚持自我封闭，会阻碍个人成长，应开放心态接纳他人，故B说法错误；C：正视自身变化，积极调节心理状态，是正确对待青春期的态度，有利于健康成长，故C说法符合题意；D：嘲笑同学的青春期生理变化，是不尊重他人的表现，应相互尊重，故D说法错误；3．答案：B解析：①：批判性思维表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，有助于发现问题、提出问题，故①符合题意；②：批判性思维有助于我们从不同角度思考问题，探索解决方案，摆脱固有思维的束缚，故②符合题意；③：批判性思维敢于向权威挑战，并不是否定一切权威观点，要具有建设性，故③说法错误；④：批判性思维能调动我们的经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状，故④符合题意；4．答案：B解析：A：考试失利后，一蹶不振放弃努力，是畏难退缩、缺乏意志力的表现，故A说法不符合题意；B：坚持每日练字，克服惰性提升自己，体现了不断克服弱点、战胜自己、超越自己的自强精神，故B说法符合题意；C：遇到难题直接求助同学，不愿思考，是依赖他人、缺乏独立进取精神的表现，故C说法不符合题意；D：拖延作业，得过且过应付学习，是缺乏自律和进取心的表现，故D说法不符合题意；5．答案：B解析：A：肆意挥霍零花钱，追求享乐生活，这是缺乏正确消费观和奋斗精神的表现，不利于个人修养，故A说法不符合题意；B：主动帮扶身边孤寡老人，践行善意，这是关爱他人、服务社会的表现，体现了向往美好、永不言弃的精神状态，故B说法符合题意；C：抄袭他人作业，糊弄学业任务，这是不诚信的行为，违背了基本道德准则，故C说法不符合题意；D：对校园欺凌行为视而不见、漠不关心，这是缺乏正义感和责任感的表现，不符合向善的要求，故D说法不符合题意；6．答案：B解析：A：喜怒哀乐是常用成语，不是教材中提到的基本情绪分类，故A说法错误；B：根据教材，人的基本情绪主要包括喜、怒、哀、惧四种，故B说法正确；C：悲欢离合泛指生活中经历的各种境遇和心情，不是基本情绪种类，故C说法错误；D：基本情绪是喜怒哀惧，不是惊恐怒欢，故D说法错误；7．答案：B解析：A：负面情绪是生活中难免的，具有两面性，无法彻底杜绝，故A说法错误；B：我们要学会合理调节情绪，掌握调节方法，将负面情绪转化为成长的动力，故B说法符合题意；C：宣泄情绪要在道德和法律允许的范围内，不能不顾及他人感受，以免伤害他人，故C说法错误；D：沉溺负面情绪会影响身心健康，不利于个人成长和生活，故D说法错误；8．答案：C解析：A：肆意表达个人情绪容易对他人造成负面影响，不利于和谐交往，故A说法错误；B：负面情绪也需要合理调节与宣泄，隐藏所有负面情绪不利于身心健康，故B说法错误；C：情绪具有感染性，启示我们要学会合理表达情绪，传递美好情感，照顾他人感受，故C说法符合题意；D：漠视他人的情绪感受是不尊重他人的表现，会损害人际关系，故D说法错误；9．答案：B解析：①：阅读经典书籍有利于丰富我们的精神世界，带来美好情感，故①说法正确；②：参与志愿服务有利于实现自身价值，获得成就感和美好情感，故②说法正确；③：沉迷网络游戏不利于身心健康，不是获得美好情感的正确途径，故③说法错误；④：欣赏自然风光有利于放松身心、愉悦心情，可以获得美好情感，故④说法正确。10．答案：C解析：A：班级同学群体是有组织、有共同目标的整体，属于集体，故A说法不符合题意；B：学校社团是有组织、有共同兴趣的整体，属于集体，故B说法不符合题意；C：街头临时聚集的人群缺乏组织性和共同目标，只是松散的人群聚合，不属于集体，故C说法符合题意；D：少先队员大队是有组织、有纪律的整体，属于集体，故D说法不符合题意；11．答案：B解析：A：个人的力量是有限的，不是无穷的，故A说法错误；B：“单丝不成线，独木不成林”意思是一根丝搓不成线，一棵树木构不成森林，强调个体力量薄弱，集体力量强大，个人依赖集体，故B说法正确；C：集体由个人组成，不能脱离个人存在，故C说法错误；D：集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，不是简单相加，故D说法错误。12．答案：B解析：A：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，优先考虑个人利益违背集体主义原则，故A说法错误；B：坚持集体主义，当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持集体利益至上，服从集体安排，故B说法正确；C：漠视集体利益、自私自利是极端个人主义的表现，不利于自身和集体发展，故C说法错误；D：折中处理，敷衍了事是缺乏责任感的表现，不能正确解决利益冲突，故D说法错误。13．答案：A解析：①：美好集体是民主的、公正的，对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，故①说法正确；②：美好集体是充满关怀与友爱的，成员之间相互关心、相互帮助，故②说法正确；③：美好集体是善于合作的，成员之间分工协作，优势互补，故③说法正确；④：美好集体是充满活力的，成员之间既有竞争又有合作，但应相互包容，“互不包容”说法错误，故④说法错误。14．答案：C解析：A：竞争并不必然破坏集体团结，良性的竞争可以激发集体活力，促进集体发展，故A说法错误；B：竞争与合作是相互依存的，合作中有竞争，竞争中也离不开合作，二者不是对立的，故B说法错误；C：在集体生活中，我们应正确处理竞争与合作的关系，在竞争中合作，在合作中共同进步，故C说法符合题意；D：竞争必须遵守规则、道德和法律，不能为了胜利而不择手段，故D说法错误；15．答案：B解析：A：由国家制定或认可属于法律的特征之一，但不是最主要特征，故A说法不符合题意；B：由国家强制力保证实施是法律区别于道德等行为规范的最主要特征，故B说法符合题意；C：对全体社会成员具有普遍约束力属于法律的特征之一，但不是最主要特征，故C说法不符合题意；D：规范人们的行为是法律的作用，不是法律的特征，故D说法不符合题意；16．答案：B解析：①：《中华人民共和国宪法》是国家的根本法，保护全体公民的合法权益，并非专门保护未成年人的法律，故①不符合题意；②：《中华人民共和国未成年人保护法》是我国专门保护未成年人健康成长的法律，故②符合题意；③：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是我国专门保护未成年人健康成长的法律，故③符合题意；④：《中华人民共和国义务教育法》主要保障未成年人受教育权，属于相关法律但不是专门保护法律，故④不符合题意；17．答案：(1)①自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。②树立远大理想，坚定人生志向，不惧困难挫折。③脚踏实地，勤奋学习，不断提升自身本领。④勇于拼搏，敢于挑战自我，在磨砺中成长。(2)以上同学的行为是错误的。①学会宽容待人，遇事换位思考，不斤斤计较。②懂得礼让感恩，尊重师长，孝敬父母。③与同学友好相处，互帮互助，团结友爱。解析：18．答案：(1)①转移注意力，如运动、听音乐、做自己喜欢的事。②合理宣泄，如向父母、朋友倾诉，写日记。③改变认知评价，换个角度看问题，找出积极因素。④放松训练，如深呼吸、冥想等。(2)①通过阅读经典书籍，感受文学艺术的魅力。②参与志愿服务活动，在奉献中收获快乐。③欣赏自然风光，感受大自然的美好。④与人真诚交往，在互动中体验温暖与关爱。⑤积极参加集体活动，在集体中感受归属感和成就感。⑥培养正当的兴趣爱好，丰富精神生活。解析：19．答案：(1)①严重社会危害性（最本质特征）。②刑事违法性（法律标志）。③应受刑罚处罚性（必然法律后果）。(2)①增强法治观念，学法尊法守法用法，依法规范自身行为。②认清违法犯罪的危害，自觉抵