2026年辽宁高考语文真题试卷及参考答案

-2026年辽宁高考语文真题试卷及参考答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在当代社会，数字技术的迅速发展正深刻地改变着人们的信息获取方式与知识传播路径。数字媒体的普及使信息传播呈现出前所未有的即时性、广泛性和交互性。然而，这一变化也带来了信息过载、真假莫辨的问题。有学者指出，技术的进步不应成为知识质量下降的借口，真正的知识传播需要回归理性与深度。一份由国际教育组织发布的研究报告称，数字阅读时间增长的同时，深度阅读能力却出现下降趋势，这一现象引发广泛讨论。知识的传播效率与深度之间存在复杂关系。尽管数字技术缩小了信息获取的时空障碍，却也弱化了信息筛选与批判性思维的能力。例如，“知识碎片化”现象使得人们习惯于快速浏览而非深入理解。这不仅影响个体的学习效果，也对社会整体的知识素养构成挑战。因此，如何在数字时代实现知识的系统性传递与深度理解，成为亟待解决的问题。(1)下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（1分）A.数字技术的发展使信息传播具备了即时性、广泛性和交互性的特点B.数字媒体普及引发了对信息质量下降的广泛担忧C.报告认为深度阅读能力下降是由于数字技术的出现D.数字阅读能够帮助人们更高效地获取信息，但可能削弱深度理解能力答案：C解析：文中并未直接指出深度阅读能力下降是数字技术的直接原因，而是提到这一现象引发讨论。(2)以下对文中“知识碎片化”现象的描述，正确的一项是（1分）A.是由于人们不再重视深度阅读而产生的B.说明数字技术提升了人们的信息处理速度C.表明数字阅读必然导致知识理解能力下降D.表示人们只能通过快速浏览获取知识答案：A解析：文中提到“知识碎片化”使人们习惯于快速浏览，暗示这是深度阅读能力下降的表现。(3)文章指出，数字技术对知识传播的影响是（1分）A.增强了知识传播的效率，但削弱了人们对知识的深度理解B.弱化了知识筛选能力，却提升了人们的信息获取速度C.加剧了信息过载，但拓宽了知识传播的受众范围D.扩大了知识传播的范围，却降低了人们的参与度答案：A解析：文中提到“数字技术缩小了信息获取的时空障碍”，说明提升了效率；同时指出“数字阅读时间增长的同时，深度阅读能力却出现下降趋势”，说明削弱了深度理解。(4)对“知识质量”一词的理解，正确的一项是（1分）A.指知识的系统性与逻辑性B.指知识的传播速度与覆盖范围C.指知识的深度与准确性D.指知识的创新性与趣味性答案：C解析：文中讨论数字技术带来的知识传播效率与深度之间的关系，因此“知识质量”重点在于深度与准确性。(5)下列各项中，与文中“技术的进步不应成为知识质量下降的借口”意思最接近的一项是（1分）A.技术进步必然带来知识质量提升B.技术进步是知识质量下降的主因，但非唯一原因C.技术进步可以提升知识传播效率，但不能保证知识质量D.技术进步是知识质量提升的前提条件答案：C解析：该句强调不能因为技术进步就忽视知识质量的问题，表明技术进步并不一定保障知识质量。(6)下列对“信息筛选”与“批判性思维”关系的表述，最合理的一项是（1分）A.二者无直接关系B.信息筛选是批判性思维的前置条件C.批判性思维使信息筛选更加准确D.信息筛选依赖于批判性思维的发挥答案：B解析：文中提到“数字媒体的普及使信息传播呈现出空前的即时性、广泛性和交互性”，但信息筛选能力因数字阅读习惯而下降，暗示筛选需批判性思维协助。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】秋风昨夜吹过山林，落叶铺满小径，如同一条条金黄的绸带。我独自走在林间，忽见一位老者坐在石凳上，低头拾起一片落叶，轻声说道：“这叶子，从绿到黄，是自然的节奏，也是生命的轨迹。”我怔住了，许久没有说话。纷纷扬扬的落叶，像一个个道别的身影，又像一个个告别的信笺。老者的言语让我想起童年，想起那年秋天，爷爷也坐在小院的石凳上，和我一起看落叶飘零。那时他总是说：“落叶不是终点，是另一种形式的开始。”老者拿起一片枫叶，轻轻扇动，仿佛在扇动时光。他告诉我，每一片落叶都有自己的故事，有的被溪水带走，有的落在泥土里，有的被风卷起，飞向远方。他说，生命的美好，就在于这无常的变化，就像影子跟着人走，却从不真正束缚人。我点点头，心里却泛起一阵涟漪。(7)下列对文中“落叶铺满小径”意思理解正确的一项是（1分）A.描述落叶的自然状态B.表达对自然的赞美C.暗示生命的旅程D.表达内心的孤独感答案：C解析：这句话构成文中的象征性意象，起着引出下文对人生与生命主题的探讨作用。(8)对文中老者“拾起一片落叶”这一行为分析不当的一项是（1分）A.表现他对秋天的热爱B.暗示他对生命的感悟C.突显落叶这一自然意象D.暗示一种哲理性的思考答案：A解析：文中并未突出老者对秋天的热爱，而是通过一片落叶展开对生命和变化的思考。(9)从修辞手法看，下列哪一项与“落叶铺满小径，如同一条条金黄的绸带”相同？（1分）A.烈日当空，如同一个燃烧的火球B.天空湛蓝，如同一块巨大的宝石C.他整日沉默寡言，却如山般可靠D.孩子的心灵，如同一滴露水般纯净答案：D解析：原句为比喻，将“落叶”比作“金黄的绸带”，D项同样为比喻，把“心灵”比作“露水”。(10)文中“纷纷扬扬的落叶”这个词语，主要表达的是（1分）A.落叶数量的多B.落叶飘落的轻盈美丽C.对自然变化的感悟D.对旧时光的怀念答案：B解析：该词恰当地表现出落叶自然飘落的轻柔美感。(11)下列对“生命的美好，就在于这无常的变化”这句话的概括最准确的一项是（1分）A.生命与变化互为因果B.生命的意义在于变化C.没有变化就没有生命D.美好的生命体现在变化中答案：D解析：该句强调生命的美好体现在变化的无常中。(12)简答题（5分）请简要说明老者的言论对“我”产生的心理影响。答案：老者的言论使“我”内心产生涟漪，引发对生命本质的思考，同时也唤起对童年回忆的共鸣。解析：文本中“我点点头，心里却泛起一阵涟漪”表明内心产生波动，结合上下文老者的哲理话语，说明其对“我”的触动。(13)赏析题（4分）赏析“枫叶”这一意象在文中起到的作用。答案：枫叶作为贯穿全文的核心意象，象征自然的变迁和生命的轮回，承载了老者对人生哲理的感悟，也推动了“我”对生命意义的反思。解析：枫叶在文中多次出现，起到线索作用，同时暗示生命的阶段性与变化。(14)探究题（3分）作者通过描绘落叶，表达了怎样的情感与主题？答案：作者通过描绘落叶，表达了对生命无常的感慨，以及对自然规律与人生哲理的思考。解析：落叶的变化象征生命的循环，结合文中老者的谈话，揭示生命的意义在于变化的过程。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：我国移动支付用户规模近年来持续增长。数据显示，截至2023年底，移动支付用户超过8亿，同比增长约5%。主要的支付平台包括支付宝、微信支付以及其他新兴平台。其中，支付宝的月活跃用户数达到10.5亿，微信支付的月活跃用户数为6.8亿，表明这两者仍是市场的主导力量。材料二：移动支付的普及带来了许多便利，但也引发了一些问题。例如，老年人因不熟悉操作而出现经济损失；部分商家抱怨移动支付收款手续费过高；环境问题也备受关注，据统计，每年因支付而产生的纸质单据消耗量同比减少，但电子垃圾却显著增加。材料三：某地试点现金支付，规定部分生活场景必须使用现金，以期引导公众回归实际支付方式。该政策实施一个月后，商户反馈客户支付效率并未显著下降，而消费者对支付方式的适应性也有所提高，这显示支付方式的多样化或许能帮助缓解部分社会问题。(15)下列对“移动支付用户规模近年增长”的描述，正确的一项是（1分）A.截至2023年底，移动支付用户规模是8亿B.移动支付用户规模增长速度超过人口增长C.移动支付用户规模增长趋于平稳D.移动支付用户规模没有显著变化答案：A解析：材料一明确指出“截至2023年底，移动支付用户超过8亿”。(16)对以下句子理解正确的一项是（1分）“移动支付的便利性促进了消费行为的转变。”A.指移支付用户数量减少B.指移支付使人们消费方式发生改变C.指移支付的普及导致人们更爱储蓄D.指人们的支付需求大幅增长答案：B解析：该句强调移动支付带来的消费行为变化。(17)以下对材料三的观点分析正确的一项是（1分）A.移动支付的普及依赖于政策引导B.政策试点证明移动支付效率下降C.政策试点削弱了移动支付的使用D.政策试点反映出支付方式的多样化可能对问题缓解有帮助答案：D解析：材料三提到试点政策在一部分场景下提高了支付适应性，可能对问题有缓解作用。(18)对“商家抱怨移动支付收款手续费过高”的分析，正确的一项是（1分）A.说明移动支付不适合中小企业B.说明移动支付存在弊端C.说明移动支付用户增长缓慢D.说明商家面临运营成本增加答案：B解析：此句集中反映出移动支付存在的问题。(19)以下关于“电子垃圾显著增加”的分析，不正确的一项是（1分）A.是移动支付普及带来的环境问题B.说明电子废弃物处理压力增大C.与纸质单据的减少无关D.反映出科技发展中的负面影响答案：C解析：材料二指出“虽然纸质单据减少，但电子垃圾增加”，说明两者存在关联。(20)简答题/概括归纳题（7分）材料一至材料三共同反映了移动支付发展的什么趋势？答案：移动支付用户规模持续扩大，但其普及也带来了一系列问题，如老年人的适应困境、商家手续费负担、环境问题等。同时，一些地区尝试引导回归现金支付的方式，以应对这些问题，说明移动支付在发展过程中存在多样性与双面性。解析：通过对比材料一、二、三的内容，可归纳出移动支付发展中的利弊并存现象。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】苏子曰：“客曰：‘月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？’吾曰：‘此非曹孟德之诗乎？’客曰：‘然。’吾曰：‘此非吾曹孟德之困于周郎者乎？’客曰：‘然。’苏子笑曰：‘客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。’客曰：‘何出此言？’苏子曰：‘盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”（出自苏轼《前赤壁赋》）(21)下列句子中，断句正确的一项是（1分）A.苏子曰\/“客曰：‘月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？’”B.苏子曰\/“客曰：‘月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？’吾曰：‘此非曹孟德之诗乎？’”C.苏子曰\/“客曰：‘月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？’吾曰：‘此非曹孟德之诗乎？’客曰：‘然。’”D.苏子曰\/“客曰：‘月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？’吾曰：‘此非曹孟德之诗乎？’”答案：C解析：C项中“客曰：‘然。’”符合文意，表明“客”对“吾”的话表示认同。(22)下列对“客亦知夫水与月乎？”分析正确的一项是（1分）A.表示对客的赞叹B.询问客是否了解水和月C.表达对水与月现象的不解D.引出本文的核心论证答案：B解析：此句为苏轼对客的反问，目的是引导话题转向水与月的自然现象。(23)以下与“未尝往也”含义相同的一项是（1分）A.变化却很大B.没有改变C.永远不会移动D.向往但未到达答案：B解析：此句表达“水流虽变动不居，但本质未变”。(24)以下对“且夫天地之间，物各有主”的理解，正确的一项是（1分）A.表明天与地各有主宰B.暗示万物皆有归属C.暗示人类应在天地间找到自己的位置D.表达对自然法则的认同答案：B解析：此句强调自然界中的事物有其各自的主导者或归属。(25)下列语句中，用的是宾语前置句式的一项是（1分）A.客曰：“此非曹孟德之诗乎？”B.此非吾之所有，虽一毫而莫取C.逝者如斯，而未尝往也D.盈虚者如彼，而卒莫消长也答案：B解析：B项中“虽一毫而莫取”为宾语前置结构。(26)下列对“取之无禁，用之不竭”的理解，最准确的一项是（1分）A.取用和使用都没有限制B.不宜频繁使用这些资源C.应该对这些资源加以珍惜D.这些资源是取之不尽、用之不竭的答案：D解析：此处强调“江上清风”和“山间明月”这些自然资源的丰富与可利用性。(27)以下各项中，与“而又何羡乎？”含义一致的一项是（1分）A.如何羡慕呢？B.真的是值得羡慕的吗？C.为何还要羡慕？D.可以羡慕吗？答案：A解析：“而又何羡乎？”意为“还何必羡慕呢？”，直接表达出对羡慕的否定。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)逝者如斯，而未尝往也答案：流去的如江水，却从未离去解析：将“逝者如斯”意译为“流去的如江水”，“未尝往也”意为“从未离去”。(2)惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色答案：只有江上的清风和山间的明月，耳听为声音，眼见为色彩解析：将“耳得之而为声”意译为“耳听为声音”，“目遇之而成色”意译为“眼见为色彩”。(29)简答题（5分）文中“共适”一词有什么含义？答案：文中“共适”意为一起享受、共同拥有，表达了作者和客对自然资源的共享与共用。解析：“而吾与子之所共适”表明清风明月共同属于人与自然，引申为共享与共用的哲学意味。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】春日游，杏花疏影里，春光入翠微。——李煜《春日》（节选）(30)下列对“杏花疏影里”的理解，正确的一项是（1分）A.描述杏花花瓣的稀疏B.表示在杏花稀疏的影中行走C.通过写景表现春日的宁静D.通过写景暗示内心的孤寂答案：C解析：该句描绘春景，突显宁静、淡雅的氛围。(31)“春光入翠微”一句，突出的是什么内容？（1分）A.春光的强烈色彩B.春天景色的茂密C.春光明媚，绿意盎然D.春光虽美，却不易触碰答案：C解析：该句描绘春光与翠微（绿意深处）的融合，体现春日景色的美丽。(32)该诗的情感基调是（1分）A.欢快B.孤独C.羁绊D.畅快答案：B解析：诗中“春日游”“春光入翠微”虽描绘美景，但“杏花疏影”“见影”等意象透露出孤独情感。(33)文中“春日游”这一设定，可能反映出诗人怎样的心理状态？（1分）A.心情愉悦B.情绪低落C.思念亲朋D.对美景的欣赏答案：B解析：结合诗中“杏花疏影”“春光入翠微”等略显孤寂的意象，可以推断诗人可能心情低落。(34)赏析题（5分）请赏析“春光入翠微”一句的意境。答案：这句诗营造出一种幽静、恬淡的春日氛围，春光洒落在翠绿的山林之间，给人一种美的感受。同时，意境中暗含诗人内心对美景的渴望，以及身处美景却不能尽情享受的孤独情绪。解析：“入”字将春光拟人化，传达出一种自然与人的情感交融感，同时“翠微”表达景色的幽邃，蕴含诗人复杂的情感。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。(2)然而不王者，未之有也。(3)举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。(4)谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(5)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(6)纵一苇之所如，凌万顷之茫然。答案：(1)青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。(2)然而不王者，未之有也。(3)举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。(4)谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(5)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(6)纵一苇之所如，凌万顷之茫然。解析：题干给出的句子均出自《劝学》、《逍遥游》、《滕王阁序》等经典名篇，考生需准确记忆。三、语言文字运用（20分）(36)下列句子中，加点成语使用正确的一项是（1分）A.自从他升职后，每天都忙得不亦乐乎，终于不再“三天打鱼，两天晒网”了B.小王每天都在“如坐针毡”，可见他对于此事极为焦虑C.这位老教师讲课深入浅出，使得学生们“茅塞顿开”D.她以“心有灵犀”来形容她和同学之间的默契合作答案：C解析：C项中“深入浅出”形容讲解方式生动、深刻，符合语境，“茅塞顿开”指豁然开朗，也符合语境。(37)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.这个活动让观众感受到了和平的珍贵B.现在，这个问题已经引起广泛的重视和关注C.她在短短的两年里，用丰硕的成绩回报社会D.因为他细心周到，所以被群众所赞颂答案：A解析：B项中“引起……关注”的搭配不当；C项“用……回报”搭配不当；D项语序不当，“所以”连词应置于后句。(38)下列句子中，与相邻句子衔接最顺畅的一项是（1分）A.他虽然忙，但仍然是班级中最能干的人B.尽管他忙，仍然不影响他的学业C.他最近经常加班，因此没有时间看书D.他最近很忙，却也没有放弃学习答案：D解析：D项语义连贯，与上下文逻辑一致。(39)下列对“如坐针毡”一词的解释，正确的一项是（1分）A.像坐在针上一样，形容非常舒适B.像坐在针上一样，形容坐立不安C.说明某人沉默寡言D.形容环境安静答案：B解析：“如坐针毡”比喻坐立不安，符合常见用法。(40)下列句子中，标点错误的一项是（1分）A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？B.那本书的内容果然精彩，我一看就喜欢上了。C.不仅他喜欢语文，而且热爱写作。D.真是太好了，这次考试我取得了理想的分数。答案：A解析：A项中“春风又绿江南岸”后应为逗号，整个句子构成复句，句末应加句号。(41)下列句子中，没有宾语前置现象的一项是（1分）A.何以战？B.我之所有，非汝之有C.士卒有敢笑者乎？D.虽有千里之能，不以千里称也答案：D解析：D项“虽有千里之能”是主谓结构，不含宾语前置。(42)对“言归于好”一词的理解，正确的一项是（1分）A.恢复良好的关系B.方言，表达亲昵的情感C.讨论好之后提出方案D.语言回归自然状态答案：A解析：此词多用于形容双方先有矛盾后和解，恢复友好的状态。(43)下列句式不与“肉食者鄙，未能远谋”相同的一项是（1分）A.由是则生而有不用也B.故曰：“教学相长。”C.无往而不胜者，其惟学乎？D.夫环而攻之，必有得天时者矣答案：B解析：B项为引用句子，其余均为判断句式。(44)语言表达题（6分）将“冬去春来，万事更新”一句，改写为自由的散句结构，保持原意。答案：随着冬天的离去，春天的到来，世界万物也焕然一新。解析：此句改写为散句，保持了原意，并使语言更自由流畅。(45)图文转换题（6分）观察下列漫画，描述画面内容并分析其寓意。答案：漫画中描绘一个年轻人正在翻看一条信息，信息内容为“信息安全，万物皆可。”周围有需要保护的数据内容。寓意：说明在信息化时代，信息的安全至关重要，任何信息都可能被泄露或滥用，提醒人们要重视信息安全。解析：画面通过年轻人与“信息安全”信息的对比，反映出信息时代的安全问题。四、写作（60分）(46)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一个追求完美的画家在创作时总是反复修改，从不轻易下笔。他的画作总是被赞扬为“精美绝伦”，但他始终觉得自己画得还不够好。“又一幅作品诞生，但心中仍有落差。”他说。然而，某天一位路人说：“你的画已经很美了，是否每一幅画都要完美？”画家沉默了一会儿，翻看一下自己的作品，忽然笑出声，说：“也许我该享受每一幅画的完成。”要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：标题：不完美，亦完美在这个追求完美、讲究细节的时代，我们似乎总是把“完美”视为结束，却忽视了“完成”本身的美好。画家反复斟酌，将每一处细节打磨至尽善尽美，最后却只感到遗憾，因为心中的期望与现实的差距始终存在。他的画已美，却在“完美”中迷失了对“完成”的理解。或许，我们每个人都应学会欣赏每一幅画的诞生，正如人们应当珍惜每一个真正完成的时刻。生活中，很少有人能毫无瑕疵地完成每一件事。追求完美是一种态度，对细节的执着是一种精神，但若把这种精神当作“完成”的唯一标准，那我们便失去了对过程的珍惜。就像那幅不断追