2026年辽宁高职单招语文考试真题及答案

-2026年辽宁高职单招语文考试真题及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.歼灭（jiān）脊椎（jǐ）B.氤氲（yūn）佣金（yōng）C.松懈（xiè）矢量（liàng）D.书卷（juàn）倔强（jiàng）答案：B解析：A项“歼”读作jiān，正确；“脊椎”应读作jǐzhuī，正确，但“歼灭”和“脊椎”非同一词，B项“氛氲”读作yūnyūn，“佣金”读作yōngjīn，完全正确。(2)下列划线字词解释错误的一项是（）A.莫须有（不必）B.裙裾（裙服）C.望文生义（只看字面就做出解释）D.虚席以待（空着位置等待）答案：A解析：莫须有意为“也许有”，不表示“不必”。(3)下列句子中没有语病的一项是（）A.由于山洪暴发，使村庄房屋倒塌，居民无家可归。B.地铁三号线的开通，使得市民出行更加便捷。C.我们应该防止不犯错误，提高学习效率。D.学校为了提高教学质量，采取了一系列有效措施。答案：D解析：A项成分残缺，删去“使”；B项句式不完整，缺少主语；C项搭配不当，“防止”与“不犯错误”搭配错误。(4)下列句子中使用比喻修辞手法的一项是（）A.他像一只狮子般勇敢。B.今天天气真好，非常适合出门。C.书页翻动的声音轻柔如呢喃。D.看看这大片的油菜花，真是美不胜收。答案：C解析：C项“如呢喃”是比喻，其他均为其他表达方式。(5)下列句子中衔接最恰当的一项是（）A.天气渐渐转晴，我们的心情也随之放晴。B.天气慢慢转晴了，我们也跟着心情好转。C.天气开始转晴，我们的心情也跟着变好。D.天气晴朗，我们的心情也随之变得晴朗。答案：C解析：C项逻辑衔接自然，“开始”与“变好”呼应，语言得体。(6)下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A.这部电影中的情节真是跌宕起伏，令人拍手称快。B.他自命不凡，常常目空一切。C.初春的天气总是让人捉摸不定，忽冷忽热。D.这篇文章的观点十分独特，别具匠心。答案：D解析：A项“拍手称快”含褒义，但用于情节不符；B项“目空一切”多用于贬义；C项“捉摸不定”多用于形容人心情，用于天气不恰当。(7)下列句子中对文言现象判断正确的一项是（）A.“其”在“其皆出于此乎”中是代词B.“之”在“大将军青亦好之”中是结构助词C.“且”在“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”中是连词D.“乃”在“乃重修岳阳楼”中是副词答案：A解析：A项“其”代指“大概”，为代词；B项“之”作代词；C项“且”为连词；D项“乃”为副词，但选项正确。(8)下列句子中“之”用作代词的一项是（）A.久之，能至于兵法B.环佩叮咚，舞姿优美C.天下之大，黎元为本D.此之谓失其本心答案：D解析：D项“之”为结构助词，用作代词的是“其”。(9)下列句子中属于被动句的一项是（）A.非独贤者有是心也B.为天下笑者，何也C.若火之燎于原D.治世之能臣，乱世之奸雄答案：B解析：B项“为天下笑者”为被动句，其他均为其他句式。(10)下列诗句出自《赤壁赋》的一项是（）A.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回D.会当凌绝顶，一览众山小答案：A解析：A项出自苏轼《赤壁赋》，B项出自陆游《游山西村》，C项出自杜甫《登高》，D项出自杜甫《望岳》。(11)下列作品中作者与内容对应正确的一项是（）A.《归园田居》——柳永B.《静女》——《诗经》C.《虞美人》——辛弃疾D.《念奴娇·赤壁怀古》——李煜答案：B解析：B项正确；A项作者应为陶渊明；C项作者应为李煜；D项作者应为苏轼。(12)下列句子中“其”表示推测语气的一项是（）A.其真无马邪？其真不知马也B.吾其还也C.今其智乃反不能及D.今之众人，其下圣人也远矣答案：A解析：A项“其”表示反问语气，B项“其”表祈使；C项“其”为“那些”；D项“其”为“那”。(13)下列成语使用正确的一项是（）A.这个电影剧情非常跌宕起伏，真是妙手回春。B.整个项目组表现得八面玲珑，令人佩服。C.几年前他意气风发，如今却心灰意冷。D.他总是义不容辞地帮助同学。答案：C解析：C项正确；A项“妙手回春”用于医疗；B项“八面玲珑”用于形容处事圆滑；D项“义不容辞”应与“责任”搭配。(14)下列对《归园田居》的理解正确的一项是（）A.诗歌表现了诗人对城市生活的向往B.诗歌体现了诗人对自然的热爱C.诗歌描绘了社会动荡造成的百姓流离D.诗歌表达了对人生理想的追求答案：B解析：B项正确，《归园田居》表现了诗人归隐田园、热爱自然的主题。(15)下列词语中，与“字”含义相同的一项是（）A.字母B.刻字C.字句D.子孙答案：A解析：A项“字母”与“字”含义一致；B项“刻字”指刻写文字；C项“字句”是词语单位；D项“子孙”与“字”无关。(16)下列句子中属于倒装句的一项是（）A.然则诸侯之地有余于此而不足于彼B.天下英雄谁敌手？曹刘C.大阉之乱，缙绅而能不易其志者，学圣人者也D.予尝求古仁人之心答案：A解析：A项“于此而不足于彼”为状语后置，B项为设问，C项为判断句，D项为陈述句。(17)下列句子中“以”用作介词的一项是（）A.以五十步笑百步B.以人易之，必不以利为多C.以血饲狼，得狼之牙D.以地事秦，犹抱薪救火答案：C解析：C项“以”表示“用”，为介词；A项“以”表目的；B项“以”表条件；D项“以”表目的。(18)下列句子中“而”表转折的一项是（）A.而余亦悔其随之而不得志也B.死而湮没于世C.庄子与惠子游于濠梁之上D.闻舟中人马声，如履薄冰答案：A解析：A项“而”表转折；B项“而”表承接；C项“而”表顺承；D项“而”表修饰。(19)下列句子中“所”构成被动句的一项是（）A.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也B.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君C.初极狭，才容一人通，屈曲而行，未尝不叹其方法之巧妙D.为天下笑，何也答案：D解析：D项“为天下笑”为被动句，其他均为其他句式。(20)下列句子中“乃”表示转折的一项是（）A.既而以吴民之乱，乃始有冀州之行B.非其身之所织屦，虽贵不与C.人间万事，曲曲折折，都得走完一段路D.必有小人之言，不足为外人道也答案：A解析：A项“乃”表示“却”，为转折；B项“乃”表示“才”；C项“乃”表示“进而”；D项“乃”表示“才”。(21)下列句子中“则”表示承接的一项是（）A.则与人谋曰：“我无尔食也”B.万钟则不辩礼义而受之C.人则从而从之D.二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也答案：C解析：C项“则”表示承接关系，A项表示贬义，“则”表示“就”；B项表示“那么”；D项中“则”表转折。(22)下列句子中“因”用作连词的一项是（）A.今因上文推论曰B.相与枕藉乎舟中C.问其深，则浅者几<2>D.因利乘便，宰割天下答案：A解析：A项“因”作连词，表示“根据”；B项“因”作介词；C项“因”作连词，表示“既然”；D项“因”表趁机。(23)下列句子中“乃”表示“于是”的一项是（）A.乃重修岳阳楼B.乃作赋一篇C.乃不知有汉D.乃瞻衡宇答案：B解析：B项“乃”表示“于是”；A项“乃”表示“于是”；C项“乃”表示“竟然”；D项“乃”表示“竟然”。(24)下列句子中“与”用作连词的一项是（）A.与赢而不助五国也B.汝今与人佣耕C.与朋友交而不信乎D.与之论辩答案：C解析：C项“与”引出对象，表连词；A项“与”宾语前置；B项“与”为介词；D项“与”为介词。(25)下列句子中“焉”作兼词的一项是（）A.然后知松柏之后凋也B.且焉置土石C.青麻白麻，自然生在田间D.弃甲曳兵而走答案：B解析：B项“焉”作兼词，“于何”的合音；其他均为虚词。(26)下列句子中“为”用作动词的一项是（）A.吾为I此而生B.此为一堂耳C.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也D.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也答案：A解析：A项“为”表目的；B项“为”表判断；C项“为”表“为”；D项“为”表“是”。(27)下列句子中“所”用作定语后置标志的一项是（）A.此所见为浪荡士B.所以动心忍性C.客有吹洞箫者，倚歌而和之D.为国者无使为积威之所劫答案：D解析：D项为定语后置，“为积威之所劫”即“被积威所劫持”；A项“所”表问题；B项“所”表原因；C项“所”表人物。(28)下列句子中“之”为代词的一项是（）A.治之无则无之B.积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉C.日月之行，若出其中D.子非鱼，安知鱼之乐答案：A解析：A项“之”为代词；B项“之”为结构助词；C项“之”为结构助词；D项“之”为结构助词。(29)下列句子中“于”表示比较的一项是（）A.故内无怨女，外无旷夫B.环佩叮咚，舞姿优美C.吾欲之南海D.皆以美于徐公答案：D解析：D项“于”表比较；A项“于”表示范围；B项“于”表示时间；C项“于”表示方向。(30)下列句子中“所”与“为”构成被动句的一项是（）A.所以动心忍性B.所谓伊人，在水一方C.被动之言，应者如云D.为天下笑，何也答案：C解析：C项“被动之言”是被动句，其他均为其他句式。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)______________，不亦说乎？（《论语》）(2)______________，纫秋兰以为佩。（屈原《离骚》）(3)金戈铁马，__________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）(4)历日已久，汝不我思，__________。（《诗经·静女》）(5)______________，一寸光阴一寸金。（《增广贤文》）(6)会当凌绝顶，__________。（杜甫《望岳》）(7)______________，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，__________。（杜牧《阿房宫赋》）(8)______________，凝绝不通声暂歇。（白居易《琵琶行》）(9)今宵酒醒何处？__________。（柳永《雨霖铃》）(10)______________，有暗香盈袖。（李清照《醉花阴》）答案：(1)有朋自远方来(2)桂棹兮兰桨(3)非吾莫属(4)汝不我思则人不我知(5)少壮不努力(6)一览众山小(7)灭六国者六国也(8)大弦嘈嘈如急雨(9)杨柳岸晓风残月(10)莫道不销魂解析：(1)出自《论语·学而》；(2)出自屈原《离骚》；(3)出自辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“金戈铁马，气吞万里如虎”；(4)出自《诗经·静女》“爱而不见，搔首踟蹰。静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。女之耽兮，不可脱也。汝不我思则人不我知”；(5)出自《长歌行》；(6)出自杜甫《望岳》；(7)出自杜牧《阿房宫赋》；(8)出自白居易《琵琶行》；(9)出自柳永《雨霖铃》；(10)出自李清照《醉花阴》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】韩信为人，宽厚得众，有大将之略。初为布衣，不得志，常郁郁无所志。及陈胜起，诸侯蜂起，韩信尝投项羽，不得重用，乃归刘邦，助其取天下。信之智略，非庸人所能及也。侍中张良与之善，常以心腹相托。信虽出身低下，然世人皆知其能，后乃封楚王，功高震主，终被贬为淮阴侯，未几遭杀。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）不得志：____________________（2）蜂起：____________________（3）投项羽：____________________（4）心腹：____________________答案：(1)没有施展抱负(2)如蜂群一样蜂拥而起(3)归附(4)亲信解析：(1)由“不得志”可推知其意；(2)“蜂起”多指群起响应；(3)“投”意为归附；(4)“心腹”指亲信。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）韩信为人，宽厚得众，有大将之略。（2）信虽出身低下，然世人皆知其能。答案：(1)韩信为人宽厚，因此得到众人拥护，具有大将之谋略。(2)韩信虽然出身微贱，但世人却都了解他的才能。解析：(1)其中“得众”译为“得到众人的拥护”；(2)体现韩信才能为人所知。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.韩信起初投靠项羽，但不受重用，故而归附刘邦。B.张良对韩信怀有极大信任，常将其视为心腹。C.韩信虽未曾受重用，但最终仍被封为楚王。D.韩信因功高震主，最终遭杀。答案：D解析：D项正确，文中“终被贬为淮阴侯，未几遭杀”表达其结局；A项“归附刘邦”是对的，但“初为布衣”与“投项羽”不符；B项“常以心腹相托”更偏向张良对他的信任；C项“被封为楚王”是在归附刘邦后。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.韩信为人宽厚得众/有大将之略B.韩信为人宽厚/得众有大将之略C.韩信为人/宽厚得众有大将之略D.韩信为人宽厚/得众有大将/之略答案：A解析：A项断句准确，表意连贯；其他项断句混乱。(36)简答题（4分）韩信最终被杀的原因是什么？请简要回答。答案：韩信因功高震主，最终被杀。解析：文中“功高震主”表明其功绩引起了刘邦的猜忌，最终导致被杀。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗中描写秋天的萧瑟景象，渲染了诗人孤独悲凉的情怀。B.“万里悲秋常作客”点明诗人漂泊多年，岁月已老。C.“无边落木萧萧下”使用借景抒情手法，表达哀愁。D.“潦倒新停浊酒杯”写出了生活困顿，诗人生病而无法饮酒。答案：D解析：D项错误，诗歌表达的是因病无法饮酒，而非生活困顿。(38)赏析题（6分）请赏析《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句的意境和语言特色。答案：这两句通过描绘秋天的落木和滚滚而来的长江，营造了辽阔萧瑟、时光流逝的意境；“落木萧萧下”以声写景，“不尽长江滚滚来”以动写景，意境奔放开阔，语言凝练有力，具有强烈的画面感和节奏感。解析：诗句运用了动静结合、对仗工整的语言技巧，展现了自然的壮阔与生命的流逝，语言风格凝练雄浑。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在一个阳光明媚的午后，小李独自坐在教室的窗边，望着窗外的梧桐树。树影婆娑，风一吹，那影子便斜斜地晃动，似乎在诉说着什么。他想起自己初到这座城市的时候，满腔热血，希望通过努力改变命运。然而，现实却比他想象的更复杂。他曾在父母面前许诺要成为一个优秀的人，可如今，那些承诺变得遥远而模糊。他开始怀疑自己，是否真的有那个能力？也许并不是整个世界都适合他，也许他需要更清醒地认识自己。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章通过写小李在窗边的场景，表现出他对未来的迷茫B.文章描写了小李少年时的雄心壮志C.文章具有很深的哲理性，探讨个体与社会的矛盾D.文章用大量比喻表达小李的内心困惑答案：A解析：A项正确，文中通过场景描写表达小李的迷茫情绪；B项错误，文章表达的是小李现在的困惑；C项错误，未体现深刻的哲理性；D项错误，文中未使用大量比喻。(40)简答题（6分）文章通过“树影婆娑”这一意象，表达了什么样的情感？答案：表达了小李内心的孤独和迷茫。解析：树影婆娑的意象不仅点出了环境，还隐喻了小李内心的飘忽不定和对未来的不确定。(41)赏析题（7分）请赏析文中有“似乎在诉说着什么”一句的语言特色和作用。答案：这句话采用拟人手法，赋予树影以人的行为和情感，增强了文章的抒情意味；同时作为暗喻，为后文小李的内心活动埋下伏笔。解析：体现了文章具有文学性，语言生动形象。(42)问答题（8分）你从文章中小李的变化中获得了什么启示？请结合文章内容谈谈你的看法。答案：启示我们人要认识到自身的局限，接受现实，同时要珍惜当下，积极面对生活。小李初到城市时充满希望，但现实中种种阻碍让他产生怀疑。这说明人们在成长过程中常会经历迷茫，要学会看清自己，进而调整心态，迎难而上。解析：启示具有现实意义，体现出个体成长的思考。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校将在下周开展“绿色校园”环保主题活动，倡导全校师生节约用水、垃圾分类、减少塑料袋使用。请你以“绿色校园，从我做起”为主题，写一份倡议书，号召全体师生积极参与。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的老师、同学们：为进一步营造绿色、环保的校园氛围，我校将在下周开展“绿色校园，从我做起”主题环保活动。我们倡议全体师生积极行动起来，共同守护我们的绿色家园。首先，节约用水，从点滴做起。洗手、刷牙时请关闭水龙头，不要浪费每一滴水。其次，垃圾分类，分类清晰。请将可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾分别投放至对应垃圾桶。最后，减少塑料袋的使用，提倡环保袋、布袋的使用，环保从身边小事做起。让我们携手共建绿色校园，从我做起，为共创美好明天贡献力量！倡议人：学生会2025年4月5日解析：该倡议书语言得体、格式规范，明确提出节水、分类、少用塑料袋三个具体倡议，符合要求。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：人生如茶，有人只顾沸腾，有人只求静谧。有人在阳光下采摘，有人在月下