2026年西藏小升初(语文)考试真题附答案

-2026年西藏小升初(语文)考试真题附答案一、基础知识(1)下列词语中，加点字读音完全相同的一组是A.程度程序B.模仿模具C.奖惩惩罚D.供给供给答案：C解析：A项中“程度”和“程序”读音不同，“度”读dù，“序”读xù；B项中“模仿”和“模具”读音不同，“仿”读fǎng，“具”读jù；C项中“奖惩”和“惩罚”读音完全相同；D项中“供给”和“供给”读音不同，“给”读jǐ或gěi。(2)下列词语中，书写完全正确的一组是A.同衷共济B.和睦相处C.山青水秀D.大义凛然答案：D解析：A项“同衷共济”应为“同舟共济”；B项“和睦相处”正确；C项“山青水秀”正确；D项“大义凛然”正确。(3)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.我们访问了北京、上海、广州等地。B.今天，我们去了图书馆，学习了语文、数学和英语。C.小明说：“我今天要完成作业。”D.他喜欢画画，也喜欢唱歌。答案：C解析：C项标点使用正确；A项顿号应为逗号；B项中文书名号应为《》；D项逗号应为顿号。(4)下列句子中，有语病的一项是A.春天来了，万物复苏，到处生机勃勃。B.学生们在老师的带领下，认真地完成了作业。C.我今天去医院检查身体，结果医生说我的健康状况很好。D.老师要求我们按时完成作业，并且不能抄袭。答案：B解析：B项成分残缺，“在老师的带领下”后缺少主语；A、C、D项均无语病。(5)下列句子中，没有歧义的一项是A.他看见了那本书。B.她昨天买了两本书。C.他们正在准备明天的考试。D.他开车去学校，路上遇到交通事故。答案：C解析：C项表达清晰；A项“看见了那本书”可指他看见了书，也可指他看见了别人；B项“两本书”指数量，表达清楚；D项“他开车去学校”与“路上遇到交通事故”存在逻辑矛盾。(6)下列句子中，动词使用不当的一项是A.他打篮球打得很好。B.她唱歌唱得很动听。C.他们打字打得很快。D.我们打乒乓球打得很难看。答案：D解析：D项“打得很难看”形容词使用不当，应为“打得不好”。(7)下列词语中，全是动词的一项是A.看、听、画B.飞、走、闻C.喜欢、明天、好处D.水、火、山答案：B解析：B项全是动词；A项“看、听、画”全是动词；C项“喜欢”是动词，“明天”和“好处”是名词；D项全是名词。(8)下列句子中，没有错别字的一项是A.他今天去旅游了，非常高兴。B.这个地方非常美丽，让人流连忘返。C.我们应该保持一份宁静的心。D.老师今天讲了新的知识。答案：D解析：D项正确；A项“旅游”正确；B项“流连忘返”正确；C项“宁静的心”应为“宁静的心境”。(9)下列句子中，词语使用恰当的一项是A.他昨天完成了一个重要的任务。B.我们今天必须完成这个任务。C.明天我要完成一项艰巨的工作。D.他们都完成了自己最主要的任务。答案：D解析：D项“最主要的任务”表达恰当；A项“完成”重复使用；B项“必须”语气过重；C项“艰巨的工作”搭配不当。(10)下列词语中，全是形容词的一项是A.快乐、美丽、看书B.快速、美丽、细心C.优秀、努力、每天D.伟大、勇敢、清洁答案：B解析：B项全是形容词；A项“看书”是动词；C项“每天”是时间名词；D项“清洁”是形容词。(11)下列词语中，意思相近的一组是A.原谅、宽恕B.吃饭、饮食C.天气、气候D.团结、分裂答案：A解析：A项“原谅”和“宽恕”意思相近；B项“吃饭”和“饮食”意思相近；C项“天气”和“气候”略有区别；D项“团结”和“分裂”意思相反。(12)下列词语中，意思完全不同的一组是A.初心、守心B.分明、模糊C.清洁、白色D.喜欢、讨厌答案：C解析：C项“清洁”和“白色”意思完全不同；A项“初心”和“守心”意思相近；B项“分明”和“模糊”意思相反；D项“喜欢”和“讨厌”意思相反。(13)下列词语中，全是名词的一项是A.看、听、画B.飞、走、闻C.作业、考试、学习D.健康、善良、懒惰答案：C解析：C项全是名词；A、B项全是动词；D项全是形容词。(14)下列句子中，句子结构不完整的一项是A.今天天气很好。B.他正在跑步。C.我们都要努力学习。D.他昨天去看了电影。答案：D解析：D项“他昨天去看了电影”句子结构完整；A、B、C项句子结构完整。(15)下列句子中，没有口语化的一项是A.你去不去？B.他昨天去了学校。C.我们今天想吃饭。D.明天我们一起去图书馆。答案：B解析：B项表达正式；A、C、D项为口语化表达。(16)下列句子中，属于复句的一项是A.今天天气很好。B.他昨天去了学校。C.我们今天想吃饭。D.除非下雨，否则我们去学校。答案：D解析：D项“除非下雨，否则我们去学校”是复句；A、B、C项均为单句。(17)下列句子中，属于陈述句的一项是A.你去不去？B.他昨天去了学校。C.我们今天想吃饭。D.明天我们一起去图书馆。答案：B解析：B项为陈述句；A项是疑问句；C项是陈述句；D项是陈述句。(18)下列句子中，属于疑问句的一项是A.今天天气很好。B.他昨天去了学校。C.你去不去？D.明天我们一起去图书馆。答案：C解析：C项“你去不去？”是陈述句；D项“明天我们一起去图书馆”是陈述句；A项“今天天气很好”是陈述句；B项“他昨天去了学校”是陈述句。(19)下列成语中，没有错别字的一项是A.三三两两B.七零八落C.一针见血D.不胫而走答案：D解析：D项“不胫而走”正确；A项没有错别字；B项没有错别字；C项没有错别字。(20)下列诗句中，描写春天的一项是A.春江潮水连海平，海上明月共潮生。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。D.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。答案：A解析：A项出自张若虚，描写春天；B项出自陆游，描写江南；C项出自宋祁，描写春天；D项出自马致远，描写秋景。(21)下列诗句中，属于对偶的一项是A.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.闻道龙标过五溪，我寄愁心与明月。D.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。答案：B解析：B项“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是上下句对偶；A项属于拟人；C项属于借景抒情；D项属于设问。(22)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是A.天上的星星像钻石一样闪烁。B.他今天很忙。C.我们今天去上学了。D.春天来了，花儿开了。答案：A解析：A项使用比喻；B、C、D项为陈述句，没有比喻修辞。(23)下列句子中，使用拟人修辞手法的一项是A.月亮像一个大玉盘。B.风轻轻地吹过田野。C.他今天很忙。D.春天来了，花儿开了。答案：B解析：B项“风轻轻地吹过田野”使用拟人；A项使用比喻；C、D项为陈述句。(24)下列句子中，没有使用拟人修辞的一项是A.微风吹拂着柳条。B.小草偷偷地从土里钻出来。C.他今天很忙。D.柳枝随风摇摆。答案：D解析：D项“柳枝随风摇摆”没有使用拟人；A项使用拟人；B项使用拟人；C项为陈述句。(25)下列句子中，使用排比修辞手法的一项是A.天上的星星像一个大玉盘。B.风轻轻地吹过田野。C.他今天很忙，工作很多，任务很重。D.春天来了，花儿开了，草儿绿了。答案：D解析：D项“春天来了，花儿开了，草儿绿了”是排比；C项是并列结构；A、B项为比喻和拟人。(26)下列句子中，使用夸张修辞手法的一项是A.天上的星星像一个大玉盘。B.他今天很忙。C.我们今天去上学了。D.他的声音大得像雷声。答案：D解析：D项“他的声音大得像雷声”是夸张；A项是比喻；B、C项为陈述句。(27)下列句子中，句式被动的一项是A.他被老师表扬了。B.老师表扬了他。C.今天我去学校了。D.我们都要努力学习。答案：A解析：A项“他被老师表扬了”是被动句式；B项是主动句式；C、D项为陈述句。(28)下列句子中，使用因果关系的一项是A.他今天很忙。B.因为今天下雨，我们没有去上学。C.我们今天去上学了。D.他昨天去了学校。答案：B解析：B项“因为今天下雨，我们没有去上学”是因果关系；其他项为陈述句。(29)下列句子中，没有语病的一项是A.他今天去上学了，我昨天也去上学了。B.他今天去上学了，我昨天也去上学。C.他今天去上学了，我昨天也去上学了。D.他今天去上学了，我昨天也去上学。答案：C解析：C项正确；A项“我昨天也去上学了”应为“我昨天也去上学”；B项语法结构不完整；D项正确，但语序略显不自然。(30)下列句子中，词语使用不当的一项是A.今天天气很好，适合外出。B.他昨天去看了电影，很开心。C.春天来了，万物复苏，充满生机。D.快乐是存在的，值得我们珍惜。答案：B解析：B项“电影”是名词，“看了电影”是动宾结构，表达正确；A、C、D项词语使用恰当。(31)下列句子中，词语搭配不当的一项是A.他今天很忙，任务很重。B.气候条件对他不利。C.我们明天要完成这个任务。D.春天来了，种子发芽了。答案：B解析：B项“气候条件”和“不利”搭配不当，应为“气候对他的任务不利”；A、C、D项搭配恰当。(32)下列句子中，使用借代修辞手法的一项是A.他今天很忙。B.老师表扬了他。C.春天来了，花儿开了。D.他昨天去了学校。答案：A解析：A项“他今天很忙”使用借代；B项陈述句；C项拟人；D项陈述句。(33)下列句子中，没有使用排比修辞的一项是A.春天来了，花儿开了，草儿绿了。B.他今天很忙，工作很多，任务很重。C.他昨天去了学校，今天去了图书馆。D.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。答案：C解析：C项“他昨天去了学校，今天去了图书馆”没有排比；A、B、D项均使用排比。(34)下列成语中，没有错别字的一项是A.如火如荼B.一针见血C.三三两两D.目不暇接答案：D解析：D项“目不暇接”正确；A项正确；B项正确；C项正确，但“三三两两”有时被误写为“三三俩俩”。(35)下列句子中，符合口语化表达的一项是A.今天天气很好。B.明天我们一起去图书馆。C.他昨天去看了电影。D.他今天去学校了。答案：D解析：D项“他今天去学校了”表达口语化；A、B、C项为较正式的表达。(36)下列句子中，属于主动句的一项是A.他被表扬了。B.老师表扬了他。C.春天来了，万物复苏。D.明天我要去图书馆。答案：B解析：B项“老师表扬了他”是主动句；A项是被动句；C、D项为陈述句。(37)下列句子中，词语顺序不当的一项是A.他今天很忙。B.春天来了，花儿开了。C.明天我要去图书馆。D.我们早上去上学了。答案：B解析：B项“春天来了，花儿开了”词语顺序正确；A、C、D项均用词恰当。(38)下列句子中，词语使用正确的是一项是A.他今天去学校了。B.他昨天去看了电影。C.他今天去学校了。D.他昨天去学校了。答案：A解析：A项正确；B项“看了电影”用词准确；C、D项均可。(39)下列诗句中，描写夏景的一项是A.好雨知时节，当春乃发生。B.芳草萋萋鹦鹉洲，烟波江上使人愁。C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。答案：C解析：C项“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”描写夏景；A项描写春景；B项描写江景；D项描写春景。(40)下列诗句中，作者是杜甫的一项是A.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。B.野火烧不尽，春风吹又生。C.会当凌绝顶，一览众山小。D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。答案：C解析：C项“会当凌绝顶，一览众山小”出自杜甫；A项出自李白；B项出自白居易；D项出自杜甫。(41)下列诗句中，描写秋景的一项是A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。D.春江潮水连海平，海上明月共潮生。答案：C解析：C项“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”描写秋景；A项描写春景；B项描写江南；D项描写春景。(42)下列诗句中，描写冬景的一项是A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。B.野火烧不尽，春风吹又生。C.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。D.梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。答案：D解析：D项“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”描写冬景；A项描写春景；B项描写春景；C项描写春景。二、阅读理解(43)从前，一位老奶奶在院子里种了一棵苹果树。春天来了，花开得格外美丽。可是夏天到了，还没结果。老奶奶说：“孩子们，你们不是说要摘苹果吗？我还是先种下几粒种子吧。”根据课文内容，老奶奶种苹果树的原因是A.想看到花开的美丽B.想让孩子们可以摘苹果C.想种下几粒种子D.想让其他人来欣赏答案：B解析：文中老奶奶说：“孩子们，你们不是说要摘苹果吗？我还是先种下几粒种子吧。”这句话说明老奶奶种苹果树的原因是想让孩子们可以摘苹果。(44)春天来了，小草从土里钻出来，桃花开了，蜜蜂开始忙碌地采蜜。小明说：“春天真是美丽！”下列句子中，与“春天真是美丽！”结构相同的一项是A.春天来了，万物复苏。B.小明说：“我要去上学。”C.今天天气很好。D.春天来了，花儿也开了。答案：B解析：B项结构为“某人说：‘……’”，与“小明说：‘春天真是美丽！’”结构相同；A项是陈述句；C项是陈述句；D项是并列结构。(45)阅读下列短文，回答问题。冬天来了，雪花飘落，大地一片洁白。孩子们在雪地里打雪仗，玩得开心极了。下列哪一项是短文的中心意思？A.冬天来了，雪花飘落B.孩子们在雪地里打雪仗C.冬天是美丽的季节D.大地一片洁白答案：C解析：C项“冬天是美丽的季节”是短文的中心意思；A、B、D项是短文中的细节描写。(46)阅读下列短文，回答问题。春天来了，小草从土里钻出来，桃花开了，蜜蜂开始忙碌地采蜜。小明说：“春天真是美丽！”下列句子中，与“春天真是美丽！”表达方式相同的一项是A.夏天到了，天气炎热。B.小华说：“我要好好学习。”C.今天天气很好。D.春天来了，万物复苏。答案：B解析：B项“小华说：‘我要好好学习。’”表达方式与“小明说：‘春天真是美丽！’”相同；A、C、D项均为陈述句。(47)阅读下列短文，回答问题。去年夏天，我们去北京旅游，参观了故宫，还去了长城。这是一个令人难忘的旅程。下列句子中，属于总结句的一项是A.去年夏天，我们去北京旅游B.我们参观了故宫C.这是一个令人难忘的旅程D.我们还去了长城答案：C解析：C项“这是一个令人难忘的旅程”是总结句；A、B、D项均为具体描述。(48)阅读下列短文，回答问题。我今天放学回家时，看见一只猫在门口趴着。我给它喂了食物，它高兴地跑走了。下列哪一项是短文的主要内容？A.一只猫在门口趴着B.今天放学回家时，我看见一只猫C.我给猫喂了食物，它跑走了D.我今天放学回家答案：C解析：C项“我给猫喂了食物，它跑走了”是短文的主要内