三年级上册语文课件第6课 秋天的雨人教部编版

三年级上册语文课件第6课秋天的雨目录01.情境导入，感受秋雨02.初读课文，整体感知03.品读课文，感受美景04.学习生字，积累词语05.拓展延伸，我爱秋天情境导入-听，这是什么声音？请同学们闭上眼睛，仔细听。（播放秋雨声音频）提问：同学们，你们听到了什么？这让你想到了什么季节？情境导入-秋天的雨是什么样的？公园里的绵绵细雨，五彩斑斓雨后的街道，落叶铺满路面初读课文-作者简介作者：陶金鸿作品简析：本文是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。初读课文-听范读，标段落学习任务请同学们认真听课文朗读，一边听录音，一边用笔在课文上标出自然段序号。温馨提示：本文一共有5个自然段，请仔细核对。初读课文-我会读（生字词）钥yào匙shi趁chèn缤bīn枚méi喇lǎ叭bā厚hòu曲qǔ丰fēng初读课文-整体感知思考与讨论课文从哪几个方面写了秋天的雨？请尝试用以下句式回答：“秋天的雨，是______”“秋天的雨，有______”核心要点归纳一把钥匙：打开秋天的大门一盒颜料：把颜色分给万物藏着气味：带来丰收的香甜小喇叭：告诉大家冬天要来了品读课文-第一自然段课文原文秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。品读赏析为什么说秋雨是一把钥匙？因为它带来了秋天，开启了秋天的大门。这个比喻生动地写出了秋雨带来的季节变化。品读课文-第二自然段（总起句）课文原文秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。思考提问“五彩缤纷”是什么意思？你能想到哪些颜色？品读课文-黄色给了银杏树课文原文你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。品读赏析把银杏叶比作小扇子，生动形象。“扇哪扇哪”写出了叶子飘落的动态，富有童趣。品读课文-红色给了枫树课文原文它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。品读赏析把枫叶比作邮票，非常有创意。“飘哇飘哇”生动地写出了枫叶随风舞动的轻盈姿态，充满了童趣。品读课文-金黄色给了田野课文原文金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。佳句赏析把田野比作金色的海洋，生动形象地写出了田野的广阔无边和丰收的颜色。品读课文-橙红色给了果树课文原文橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！品读赏析“你挤我碰”“争着”运用了拟人的手法，生动形象地写出了果实的繁多和可爱。品读课文-菊花仙子的颜色课文原文菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。重点赏析省略号表示颜色还有很多。“频频点头”是拟人，写出了菊花在雨中摇曳的姿态。品读课文-第三自然段（总起句）课文原文秋天的雨，藏着非常好闻的气味。思考提问你闻到过秋天的气味吗？是什么样的？品读课文-水果的香味课文原文梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！词句赏析“躲”字用得好，把气味写得像调皮的孩子，生动形象地表现了秋雨的可爱。品读课文-被香味勾住课文原文小朋友的脚，常被那香味勾住。思考与解析问：“勾住”是什么意思？为什么会被香味勾住？答：被香味吸引，停下脚步。说明水果的香味非常诱人。品读课文-第四自然段（总起句）课文原文秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。品读赏析作者运用了拟人的修辞手法，把秋雨比作吹喇叭的人，形象生动地写出了秋雨作为报信使者的可爱形象。品读课文-小动物准备过冬小喜鹊：筑巢安家衔来树枝造房子，搭建温暖的家。小松鼠：储备粮食找来松果当粮食，存满过冬的粮仓。小青蛙：挖洞冬眠加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。品读课文-植物准备过冬课文原文松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。词句赏析“穿上衣裳”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了松柏树叶在冬天依然翠绿、厚实的特点。品读课文-第五自然段（总结）课文原文“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。”段落总结这是全文的中心句，概括了秋雨的作用和作者的情感，表达了作者对秋天的喜爱与赞美。学习生字-盒拼音：hé部首：皿(皿字底)结构：上下结构组词：盒子、铅笔盒学习生字-颜拼音：yán部首：页结构：左右结构组词：颜色、颜料笔顺：注意左半部分复杂笔画的书写顺序，右半部分为“页”。学习生字-料拼音：liào部首：米（米字旁）结构：左右结构组词：颜料、材料笔顺：点、撇、横、竖...料liào学习生字-票拼音：piào部首：覀(西字头)结构：上下结构组词：邮票、车票笔顺：上面是“西”的变形，注意里面的竖弯勾要写圆润；下面是“示”。学习生字-飘拼音：piāo部首：风结构：左右结构组词：飘扬、飘落对比：与“票”对比，一个有风，一个没有风。学习生字-争拼音：zhēng部首：⺈(刀字头)结构：上下结构组词：争取、争抢笔顺：撇、横钩、横、竖钩、横学习生字-仙拼音：xiān部首：亻（单人旁）结构：左右结构组词：仙女、仙人学习生字-淡拼音：dàn部首：氵(三点水)结构：左右结构组词：淡黄、淡水笔顺：点、点、提、点、撇、撇、点、点、撇、撇、捺学习生字-闻拼音：wén部首：门（门字框）结构：半包围结构组词：闻到、新闻学习生字-梨梨拼音：lí部首：木结构：上下结构组词：梨子、梨树学习生字-勾拼音：gōu部首：勹(包字头)结构：半包围结构组词：勾画、勾住笔顺：撇、横折钩、撇折、点学习生字-曲曲拼音：qǔ部首：丨(竖)结构：独体字组词：歌曲、乐曲金秋时节，孩子们在麦田边唱歌学习生字-丰拼音：fēng部首：丨(竖)结构：独体字组词：丰收、丰富笔顺：ノ一一丨(撇、横、横、竖)积累词语-描写颜色的词五彩缤纷黄黄的红红的金黄色积累词语-描写气味的词香香的形容气味芬芳，让人愉悦甜甜的形容气味带有甜味，像蜜糖一样香甜形容又香又甜，多指瓜果的味道积累词语-动词扇哪扇哪、飘哇飘哇你挤我碰、频频点头躲、勾住、衔来找来、挖洞、穿上拓展延伸-秋天的古诗《山行》[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。拓展延伸-秋天的成语秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。天高云淡：天气晴朗，天空云少而高，轻薄而淡。一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。金风送爽：指秋天的风带来了凉意。果实累累：形容树上结的果子数量非常多。课堂小结感知秋雨认识了秋天的雨是钥匙、颜料、气味和小喇叭。字词积累学习了本课的生字词，积累了优美的词语。情感体验感受到了秋天的美丽、丰收和欢乐。作业布置-必做题朗读与背诵有感情地朗读课文，并背诵第二自然段。抄写练习认真抄写本课要求会写的生字和词语。作业布置-选做题创意绘画发挥你的想象力，画一画你眼中的秋天的