语文新初一暑假预习标题的含义和作用 解析版

小升初语文小升初语文专题26标题的含义和作用小学要求阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受；阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。初中要求欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。提问方式❶本文的题目包含哪几层含义?❷文题好不好?换成另一个题目行不行?为什么?❸文章标题有什么作用?二、知识梳理标题是文章的“眼睛”，总体来说，叙事、写景、抒怀类文章的标题一般都具有深刻的含义，或隐含有多重的意思。正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮助同学们领悟文学作品的思想内涵、理清文章的思路。知识点答题思路标题的含义1.联系表层含义内容（标题的字面义、文中的内容）2.体会深层含义比喻义、引申义、象征义等，一般与文章的中心有密切的关系。答题模式：①表层含义（结合文章主要内容作答）②深层含义（紧扣文章中心作答）如《朝花夕拾》，标题的表层含义是傍晚捡拾早上的花，深层含义是成年后回忆童年和青少年时期的点点滴滴，表达了作者对往事的怀念。标题的作用无手法❶是贯穿全文的线索；❷揭示（暗示)文章的××主旨；❸点明文章的写作对象；❹奠定文章××感情基调；❺概括文章的主要内容/某个情节；❻交代故事发生的时间、地点、背景；❼点明人（物）××特点。有手法❶运用……修辞手法，生动形象，吸引读者阅读兴趣。❷运用反问，引人深思，吸引读者阅读兴趣。❸引用古诗词或歌词，富有文学色彩，吸引读者阅读兴趣。❹富有诗意，营造美好氛围，吸引读者阅读兴趣。❺用词新颖别致，吸引读者阅读兴趣。标理的好处标题的好处=含义（表层含义+深层含义）+作用（内容、结构、主旨、手法、效果）注意：❶题目的含义：从表层义、深层义、蕴含的情感、主题等几个角度考虑。❷题目的作用：除了上述的几个角度外，再从结构上考虑是否是文章的线索。举例分析如：《秋天的怀念》的好处①一语双关，表面义指通过对过去秋天往事的回忆，表达了对母亲的深切怀念；深层含义指作者经历了命运残酷的打击，在母亲去世后，看到开的泼泼洒洒、淡雅高洁的菊花，明白了母亲坚忍无私的爱，懂得了母亲的期望：无论遭遇怎样的厄运，都要活得坚韧，活出尊严，活出自我生命的个性与美丽。②点明中心，深化了主旨。③奠定了文章哀伤的感情基调；④设置悬念，吸引读者阅读兴趣。★★备注：标红的题目为该考点对应练习★★一、（23-24七年级上·河南新乡·阶段练习）阅读下文，完成下面小题。秋高柿子红①没有一地风吹脆响的柿子叶，故乡的秋是不纯粹的，就像美少女不会笑，云朵少了高渺的姿态。对秋天而言，这都是生命的缺憾。②秋来晴好，一日连一日，暖阳像温和的长者抚摸着大地万物，柿树像精神矍铄的老人在惬意之至的清风里，删繁就简，一身轻松。叶落枝枯瘦，枝头一个个火红的柿子像大地炯炯有神的眼睛，窥视天空的秘密，又好似村庄迷人的小灯笼，汩汩地涌冒丰收后的喜庆气息。③儿时，村庄内外，柿树到处是，春来浓绿铺满地，碎碎的米黄花点缀其间，在绿叶间涂满星空般的梦幻色彩。夏尽秋来，柿果硕硕，累累压满枝。如果不摘下挂满树的柿果，秋风歇时，青黄柿子傲然挺立枝头，做着仲夏夜之梦，心心念念不肯老。冬雪飘来，雪的白、柿子的红，锣鼓喧天般把寂寞的冬日衬出喧闹欢腾的喜庆气氛来。④没有一颗柿子能悬挂在时光之枝不掉落下来，正如没有一个人能活着走出时间。⑤岁月如火，将柿子烘焙至通红。秋冬季节，如果你不嫌脏，亭亭如盖的柿子树下，软且红的柿子，俯拾即是，那是熟透后，自然坠落的果。⑥单靠时光催熟，世上就没几个人能尝到甜而不腻的软柿子了。催熟一颗柿子，除了时间，还有伤害。对柿子的精准打击分为两种，一是石灰水泡，二是麻秆穿心。不管哪种，先得把它们从枝上摘下来。⑦时序五六月，柿子青嫩饱满，用长长的竹夹小心摘下，丢进石灰水里，浸上一周，捞起，不用去皮，张嘴就啃，比萝卜更脆，比甘薯更甜，别有一番风味。对青果的打击是由内而外、全方位的。严格地说，这不叫催熟，是去涩。⑧秋风正劲，柿果由青而黄，取下柿子，去蒂，用晒干的麻秆或者风干的木槿枝，从蒂边斜插入果，须达到穿心效果。一切做停当后，再搁三五天，坚硬的青柿子变得又红又软，吃一口，让人醉倒在秋天。⑨小时候，我们村里的青柿果少有人丢进石灰水去涩，大都是秋后摘来穿插催熟。⑩有一次，我问正在如是操作的母亲：“为何青黄的柿子，一经穿刺，就会变熟呢？”⑪煤油灯下，母亲连连摇头。⑫父亲接过话茬：“就像人一样，心没有伤透一次，柿子哪里会成熟？”⑬我不懂装懂，拼命地点头。⑭穿了心的柿子，为什么会变成熟？这天晚上，独坐方桌前，凝视一颗熟透的红红的柿果，发呆。这是我几天前从超市买来的。那时，它硬朗如二十几岁的小伙子，如今软绵绵、红彤彤，像垂垂老者。它是怎样变熟的呢？我怎么一点没有察觉？每天下班回家，瞄它一眼，感觉都一样，但我凝视它的这一刻，它已然熟透，与买来的时候截然不同。⑮剥开红柿子，那软糯的心，如多汁且甜的西瓜瓤，吃一口，烦恼全忘掉。⑯人生之美，哪有一个人吃一口柿子能比拟的呢？⑰美中不足的是，柿心有个小黑点，得小心翼翼地剔除。突然想起父亲的那句话——心不伤透一次，哪里会成熟呢？这个黑点，莫非就是它伤透了心的证明？⑱柿子伤透了心，才会鲜甜；人伤透了心，才会走向成熟。吃完这颗柿子，我渐渐开悟了，懂得纷繁人世，什么是自己需要的，什么是合适的，什么事是重要的。除此之外，万物皆放下，诸事都可抛。⑲人到中年，是做减法的时候，好与不好就看自己合不合适，需不需要了。⑳经红柿子的引领，我的灵魂像是经历锻打和淬炼，在滋滋冒白烟的时候，开窍了，也坚硬了，像铁。㉑故乡老了，我也不再年轻。我的柿子情结随着岁月深浓，越发重了。每每回到故乡，眼看那日渐凋敝的村子，了无人烟，空荡荡的巷子，了无生气，莫名地伤心。柿树早已无人打理，秋来枝头缀满果，任其随风落。秋来风浓，看柿树，树树果实累累，各个红艳艳，寂寞无人闻。㉒离开故乡二十五年了，味蕾上的乡愁依旧，心里的忧伤日甚一日，人到中年，我活得像枝头一颗无人问津的甜柿。今生今世，我都贪恋红软、多汁的那一口。㉓秋来柿红，那里藏着一个游子的故梦，抚慰一颗已然沧桑的心。1．参考示例，将下列结构图的空缺处补充完整。①。②。③。2．联系上下文，品析下列句子的表达效果。（1）冬雪飘来，雪的白、柿子的红，锣鼓喧天般把寂寞的冬日衬出喧闹欢腾的喜庆气氛来。（2）岁月如火，将柿子烘焙至通红。3．“就像人一样，心没有伤透一次，柿子哪里会成熟？”有同学认为这句话写得很妙。联系文章，请你结合自己生活体验，试从内容、结构角度加以分析。4．标题“秋高柿子红”意蕴丰富，请加以分析。【答案】1．味道之美悟柿心沧桑之美2．（1）本句运用拟人的修辞手法，化静为动，写出了冬季柿子在白雪的映衬下，带给寂寞的乡村执田喜庆的气氛。（2）用了比喻的修辞手法，把岁月比成火，“烘焙”形象生动地写出了柿子随时间成熟的过程。体现出作者对柿子的喜爱。3．①内容上：这句话借用父亲的口吻，解答了我的疑惑“为何青黄的柿子，一经穿刺，就会变熟”；运用了比喻的修辞，将柿生与人生作类比，生动形象；同时含蓄地揭示了本文的主旨，无论是柿子还是人，在成长的过程中，都要经过“磨炼”才能成熟长大，灵魂才能“坚硬”。②结构上：总结上文柿子树从青黄到通红的一生，最终成熟的原因；为下文我在背井离乡的二十五年间，由青年到中年的成长过程中，逐渐领悟到“人生如柿生”做铺垫。4．①“秋高柿子红”表面上是指故乡的柿子从青黄到通红的一生，在秋高气爽之际，高挂枝头，喜庆、软糯、鲜甜；②实际上是作者暗示人生如同柿生，从青年到中年，在成长的过程中，总要经历“磨难”，才能收获“成熟”与“鲜甜”，③同时表达了作者对故乡柿子的念念不忘，以及对故乡的深切思念，时常要依靠这故乡的红柿子来聊以慰藉自己的思乡之情，抚慰自己的乡愁。【解析】1．本题考查文章的结构分析。从第⑮段的“剥开红柿子，那软糯的心，如多汁且甜的西瓜瓤，吃一口，烦忧全忘掉”和⑯段的“人生之美，哪有一个人吃一口柿子能比拟的呢？”可以概括出品柿味的“味道之美”；从第⑰段的“美中不足的是，柿心有个小黑点，得小心翼翼地剔除”和⑱段的“柿子伤透了心，才会鲜甜；人伤透了心，才会走向成熟”可以概括出：“悟柿心”的伤透之美；从第㉒段的“离开故乡二十五年了，味蕾上的乡愁依旧，心里的忧伤随着日甚一日，人到中年，我活得像枝头一颗无人问津的甜柿”和㉓段的“秋来柿红，那里藏着游子的故梦，抚慰一颗已然沧桑的心”可概括出：“抒柿情”的沧桑之美。2．本题考查句子赏析。（1）“锣鼓喧天般把寂寞的冬日衬出喧闹欢腾的喜庆气氛来”把雪和柿子人格化，这是拟人的修辞手法。联系句中的“把寂寞的冬日衬出喧闹欢腾的喜庆气氛来”可知，此处拟人化静为动，生动形象地表现了冬季柿子在白雪的映衬下，带给寂寞的乡村执田喜庆的气氛。（2）“烘焙”本义是用火烘干。结合“岁月如火”这个比喻，把风貌比作火，“烘焙”生动形象地表明是时间让柿子成熟。联系作者感情可知，体现出作者对柿子的喜爱。3．本题考查句子作用分析。注意要从内容和结构两方面分析。内容上：这句话出现在文章第⑫段，是父亲说的话，回答⑩段中的“有一次，我问正在如是操作的母亲：‘为何青黄的柿子，一经穿刺，就会变熟呢？’”又与第⑰段的“突然想起父亲的那句话——心不伤透一次，哪里会成熟呢？”互相照应；运用了比喻的修辞，将柿生与人生作类比，生动形象；结合⑱段中的“柿子伤透了心，才会鲜甜；人伤透了心，才会走向成熟”可知，这句揭示本文的主旨，指出无论是柿子还是人，在成长的过程中，都要经过“磨炼”才能成熟长大。结构上：“柿子哪里会成熟？”是对上文第③段写的“儿时，村庄内外，柿树到处是，春来浓绿铺满地”，⑤段写的“岁月如火，将柿子烘焙至通红”和⑧段写的“坚硬的青柿子变得又红又软，吃一口，让人醉倒在秋天”柿子一生的总结；又开启下文第⑱段“柿子伤透了心，才会鲜甜；人伤透了心，才会走向成熟……”我的联想，为我懂得了“纷繁人世，什么是自己需要的，什么是合适的，什么事是重要的。除此之外，万物皆放下，诸事都可抛”的道理，从而总结出“人生如柿生”的感悟作铺垫。4．本题考查标题的含义。“秋高柿子红”表面上是指第⑧段的“秋风正劲，柿果由青而黄……坚硬的青柿子变得又红又软，吃一口，让人醉倒在秋天”，实际上作者用⑱段的“柿子伤透了心，才会鲜甜；人伤透了心，才会走向成熟”串起了“人生如柿生”，让我领悟到“纷繁人世，什么是自己需要的，什么是合适的，什么事是重要的。除此之外，万物皆放下，诸事都可抛”的道理。又用㉒段的“我的柿子情结随着岁月深浓，越发的重了”和㉓段的“秋来柿红，那里藏着游子的故梦，抚慰一颗已然沧桑的心”，用“柿子红”表达了对柿子、对故乡的深切思念之情。二、（23-24七年级上·安徽滁州·期末）父爱如灯张佳①每个家都会有个闪亮的人物，我家是我父亲。②水管漏水了，水池堵了，门锁不灵了，纱窗坏了，他总像个无所不能的超人，搞定各种技术活儿。末了，还不忘向我炫耀一番：“老爸厉害吧！”③一日傍晚回家，发现房间吊灯突然不亮了，我习惯性地拨通了父亲电话：“老爸，房间吊灯坏了，明天请你这个大师傅看看哦！”与父亲闲聊了一会儿后，便带女儿洗漱。可没过多久，便听到楼下“嘟嘟”的摩托车声④我一边懊恼，不该晚上打电话跟父亲说这事，一边赶紧给父亲开门。见到外公来，女儿倒挺高兴，亲昵地叫声“阿公”后，便像个跟屁虫，跟在他身后。④父亲先走到客厅门廊，检查灯源总闸，又拐个弯走到厨房，熟练地从柜子里拿出工具。⑤我对修灯这事，一窍不通，只能给父亲打打下手。“椅子不用你搬，你扶着就行。”父亲右手搬起椅子，紧贴右侧身体，小步踱进房间。印象中，父亲的力气可大了，一只手能扛起一袋米，走起路来，可带劲了。我猛然间发现父亲搬椅时，背影微微颤抖。⑥如今，父亲不似年轻时挺拔，要够到房间吊灯，须搬一把椅子，再架一个木头凳子，须爬上去又爬下来。父亲心脏不好，爬上去自然要小心些。我看见他左脚站着，右胸抬起，踩在椅子上，一只手扶着椅子靠背，再缓缓抬起左脚，踩在凳子上，慢慢起身。可要够到吊灯顶部，再控开底盘，检查线路就不容易了。父亲只好一只手搭在灯架上，两脚向上踮起，一只手转动吊灯底盘，显出努力的样子。月光透过窗外的玻璃，缓缓地流淌在父亲身上。我抬头仰望父亲的背影，心里似乎涌动些什么。⑦父条慢慢直起身站稳，拆底盘，先查电线。我看见试电笔发出一闪一闪微弱的光，像极了萤火虫。接着，父亲又一个个检查灯泡。我望着父条紧锁的眉头，鼻子突然酸酸的，赶紧低头，怕他看见。⑧等我再抬头时，父亲已把电线重新整理好，灯泡装好。爬下椅子，他先将工具递给我，自己再慢慢爬下。我想着赶紧去搀他，可他却不让。我问父亲：“爸，原因查到了吗？”他没说话，重新拿着工具，走到开关处，拧螺丝，查线路，可依旧没亮。父亲叹了一口气，我赶紧安慰说：“爸，估计这灯坏了，天黑了，你赶紧回家。我明天联系物业公司，让电工师傅来看看。”父亲“嗯”了一声，一脸的疲倦。⑨父亲下楼后，我看见路灯下的背影，被拉得很长很长，“嘟嘟”声也渐渐消失在黑夜里。父亲虽没有母亲的柔情，更不会像母亲那样把爱和关心挂在嘴边。可他的爱，从来都是深沉无言的，默默付出、默默守护，哪怕是为女儿修灯这件小事。⑩外面的夜似乎更黑了，可我的心却如从前，依旧温暖。父爱这盏灯，永远是我心中最亮的存在。（选自2023年11月1日《新安晚报》，有删改）5．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．作者家里遇到生活中的难题，总是习惯性依靠父亲来解决。B．作者给父亲打电话，原本是希望他明天来看，但父亲不一会儿就到了。C．文中的许多细节描写非常感人，如写父亲的背影，充满了情感。D．文章结尾描写外面的黑夜，反衬了父爱，含蓄地点明了文章的主题。6．下面是父亲修灯过程中，“我”的心理变化过程，请根据文章内容，在横线上填上恰当的内容。①→②→看着路灯下父亲的背影，心里感动7．赏析下面加点词语的表达效果。父亲只好一只手搭在灯架上，两脚向上踮起，一只手转动吊灯底盘，显出努力的样子。8．文章标题“父爱如灯”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。【答案】5．D6．习惯性地拨通了父亲电话，心里懊恼不该说发现父亲动作努力的样子，心里不是滋味7．“搭”“踮”“转动”这些动词，准确地表现出父亲动作的艰难，表现出父亲为了女儿不顾年纪已大为她排忧解难的忘我精神。8．①父亲的爱从来都是深沉无言的，默默付出、默默守护，哪怕是为女儿修灯这件小事。②父爱如同灯光一样温暖明亮，指引着“我”人生前进的方向。【解析】5．本题考查文本内容和艺术特色。D．“含蓄地点明了文章的主题”有误，结尾运用反衬手法，直接点明了对父亲的感激与怀念，直接点明了文章主题。故选D。6．本题考查概括事件。根据第③段中的“我习惯性地拨通了父亲电话”和后段中的“我一边懊恼，不该晚上打电话跟父亲说这事，一边赶紧给父亲开门”可得：习惯性地拨通了父亲电话，心里懊恼不该说。根据第⑥段中的“父亲只好一只手搭在灯架上，两脚向上踮起，一只手转动吊灯底盘，显出努力的样子。月光透过窗外的玻璃，缓缓地流淌在父亲身上。我抬头仰望父亲的背影，心里似乎涌动些什么”可得：发现父亲动作努力的样子，心里不是滋味7．本题考查词句赏析。“搭”“踮”“转动”这些动词是对父亲的动作描写，从这些动作当中可以看出父亲动作的艰难。联系前段中的“我猛然间发现父亲搬椅时，背影微微颤抖”和本段中的“父亲心脏不好，爬上去自然要小心些”可知，这些动作表现了父亲不顾自己年纪大了，行动不便，还要为女儿修灯的忘我精神，表现了伟大无私的父爱。8．本题考查赏析题目。根据第⑨段中的“父亲虽没有母亲的柔情，更不会像母亲那样把爱和关心挂在嘴边。可他的爱，从来都是深沉无言的，默默付出、默默守护，哪怕是为女儿修灯这件小事”可得：父亲的爱从来都是深沉无言的，默默付出、默默守护，哪怕是为女儿修灯这件小事。根据末段中的“可我的心却如从前，依旧温暖。父爱这盏灯，永远是我心中最亮的存在”可得：父爱如同灯光一样温暖明亮，不仅给我带来了温暖，还为我指明了人生前进的方向。三、（23-24七年级上·山东德州·期末）冬天汪曾祺①天冷了，堂屋里上了福子。槅子，是春暖时卸下来的，一直在厢屋里放着。现在，搬出来，刷洗干净了，换了新的粉连纸，雪白的纸。上了槅子，显得严紧。安适，好像生活中多了一层保护。家人闲坐，灯火可亲。②床上拆了帐子，铺了稻草。洗帐子要捡一个晴朗的好天，当天就晒干。夏布的帐子，晾在院子里，夏天离得远了。稻草装在一个布套里，粗布的，和床一般大。铺了稻草，暄腾腾的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。③不过也还是冷的。南方的冬天比北方难受，屋里不升火。晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里，早起，穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷。④放了寒假，就可以睡懒觉。棉衣在铜炉子上烘过了，起来就不是很困难了。尤其是，棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服。⑤我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。一般取暖，只是铜炉子，脚炉和手炉。脚炉是黄铜的，有多眼的盖。里面烧的是粗糠。粗糠装满，铲上几铲没有烧透的芦柴火（我们那里烧芦苇，叫做“芦柴”）的红灰盖在上面。粗糠引着了，冒一阵烟，不一会，烟尽了，就可以盖上炉盖。粗糠慢慢延烧，可以经很久。老太太们离不开它。闲来无事，抹抹纸牌，每个老太太脚下都有一个脚炉。脚炉里粗糠太实了，空气不够，火力渐微，就要用“拨火板”沿炉边挖两下，把粗糠拨松，火就旺了。脚炉暖人。脚不冷则周身不冷。焦糠的气味也很好闻。手炉较脚炉小，大都是白铜的，讲究的是银制的。炉盖不是一个一个圆窟窿，大都是镂空的松竹梅花图案。手炉有极小的，中置炭墼（煤炭研为细末，略加蜜，筑成饼状），以纸煤头引着。一个炭墼能经一天。⑥冬天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐、咸菜汤。乌青菜塌棵，平贴地面，江南谓之“塌苦菜”，此菜味微苦。我的祖母在后园辟小片地，种乌青菜，经霜，菜叶边缘作紫红色，味道苦中泛甜。乌青菜与“蟹油’同煮，滋味难比。“蟹油”是以大螃蟹煮熟剔肉，加猪油“炼”成的，放在大海碗里，凝成蟹冻，久贮不坏，可吃一冬。豆腐冻后，不知道为什么是蜂窝状。化开，切小块，与鲜肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，无不佳。冻豆腐宜放辣椒、青蒜。我们那里过去没有北方的大白菜，只有“青菜”。大白菜是从山东运来的，美其名曰“黄芽菜”，很贵。“青菜”似油菜而大，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。咸菜即是用青菜腌的。阴天下雪，喝咸菜汤。⑦冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下“逍遥”。“逍遥”是在一张正方的白纸上，木版印出螺旋的双道，两道之间印出八仙、马、兔子、鲤鱼、虾……每样都是两个，错落排列，不依次序。玩的时候各执铜钱或象棋子为子儿，掷骰子，如果骰子是五点，自“起马”处数起，向前走五步，是兔子，则可向内圈寻找另一个兔子，以子儿押在上面。下一轮开始，自里圈兔子处数起，如是六点，进六步，也许是铁拐李，就寻另一个铁拐李，把子儿押在那个铁拐李。上。如果数至里圈的什么图上，则到外圈去找，退回来。点数够了，子儿能进终点（终点是一座宫殿式的房子），就算赢了。次后进入的为“二家”、“三家”。“逍遥”两个人玩也可以，三个四个人玩也可以。⑧早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了！雪天，到后园去折腊梅花、天竺果。明黄色的腊梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。腊梅开得很长，天竺果尤为耐久，插在胆瓶里，可经半个月。⑨舂粉子。有一家邻居，有一架碓。这架碓平常不大有人用，只在冬天由附近的一二十家轮流借用。碓屋很小，除了一架碓，只有一些筛子、箩。踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的二声，落在碓窝里。粉子舂好了，可以蒸糕，做“年烧饼”（糯米粉为蒂，包豆沙白糖，作为饼，在锅里烙熟），搓圆子（即汤团）。舂粉子，就快过年了。9．“十里不同风，百里不同俗”“俗随时变”，作者笔下冬天的饮食和游戏与我们当下有哪些不同？10．赏析句子。（1）化开，切小块，与鲜肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，无不佳。（2）踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。11．本文以“冬天”为标题有什么作用？12．“家人闲坐，灯火可亲”为人称道，说说你的理解。13．年夜饭，不仅是一顿丰盛的晚餐，更是我们生活的仪式感。炫出你家年夜饭中那道C位菜。【答案】9．饮食：文中，乌青菜、冻豆腐、咸菜汤、舂粉子；当下，炸丸子、蒸馒头、包饺子、蒸碗等。游戏：文中，踢毽子、抓子儿、下“逍遥”；当下，滑冰、滑雪、堆雪人等。10．（1）多用短句，口语色彩强，亲切朴素，充满烟火气息。（2）“吱扭”“嘭”这两个拟声词，生动地描绘出踩碓的情景，充满劳动的趣味。11．“冬天”是贯穿全文的线索，由冬天把日常生活、饮食、游戏等内容串联成文；冬天里，家人团聚，炉火通明，全文氤氲在温暖幸福的氛围中；冬天引发作者对童年生活的美好回忆。12．“家人闲坐，灯火可亲”是一种特别美好的生活氛围。寒冷的冬夜里，当家人团聚，随意闲谈，灯火闪烁，一种温暖祥和的感觉会油然而生，这种记忆惬意而珍贵。这时的家是最舒适的港湾，家中的灯火满是爱与温暖。菜香味儿，烛火味儿，人情味儿聚合在一起就是家的味儿。13．示例：糖醋鲤鱼。这道菜做好三步骤：首先，牡丹刀法，花开富贵；然后，定型炸制，鲤跃龙门；最后，勾芡浇汁，酸甜酥脆。这道菜象征着日子红红火火、富贵满堂、年年有“余”。【解析】9．本题考查信息提炼与概括。由第⑥段“冬天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐、咸菜汤”第⑨段“粉子舂好了，可以蒸糕，做‘年烧饼’（糯米粉为蒂，包豆沙白糖，作为饼，在锅里烙熟），搓圆子（即汤团）”可提炼出文中的饮食是：乌青菜、冻豆腐、咸菜汤、舂粉子。由第⑦段“冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下‘逍遥’”可提炼出文中的游戏有：踢毽子、抓子儿、下“逍遥”。我们北方冬天的主要饮食有：炸丸子、蒸馒头、包饺子、蒸碗、炖白菜萝卜等；冬天的游戏：滑冰、滑雪、堆雪人等。10．本题考查句子赏析。（1）“化开”“切小块”“与鲜肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮”是短句，活泼灵动，简洁明快，节奏感较强，富有音乐美感，读来朗朗上口，亲切朴素，富有烟火气息，表达了作者对冻豆腐的喜爱之情。（2）根据⑨段“踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里”句中的“踩”“扬”“落”等等动词可知，运用了动作描写，准确形象地描写了人们踩碓的过程，生动传神；“吱扭”“嘭”是拟声词，准确地写出了踩碓的声音，表现了踩碓带来的感受，嬉闹中表现出孩子们心情愉悦，无限兴奋，无限开心，充满童真童趣。11．本题考查标题的作用。阅读全文可知，第①—⑤段写冬天的日常生活；第⑥段和第⑨段写冬天的饮食；第⑦段写冬天的游戏；第⑧段写冬天的花，因此“冬天”是贯穿全文的线索，由冬天把日常生活、饮食、游戏等内容串联成文；同时这些内容也引发了作者对童年生活的美好回忆。由第①段“家人闲坐，灯火可亲”第⑨段“舂粉子，就快过年了”写了冬天家人团聚，炉火温暖，全文氤氲在温暖幸福的氛围中；“冬天”表达了作者对冬天的喜爱和感恩之情。12．本题考查句子理解。“闲”是指手边的工作已告一段落，不需要再忙碌奔波，营造了岁月静好的感觉；“亲”指家人相互没有龌龊，家中也没有烦心之事，描绘了恬淡温馨的场景。“家人闲坐，灯火可亲”意思是：家人相伴，灯盏明亮，这就是寒冷的冬天里最温暖闲适的景象了，烘托了美好温馨的氛围。在中国文化中，家庭是历史悠久的基础单位，以“家人闲坐，灯火可亲”这句古老的谚语深刻地揭示了家庭的重要性，家人在灯火的映衬下相聚聊天、看书、讲故事，一种温暖祥和的感觉会油然而生。这句话表达了作者对“家”最浅显的概念和珍视，短短的八个字浅显易懂地表达了作者对家人的怀念。13．本题考查语言表达。围绕“年夜饭中那道C位菜”这个主题，结合自己的生活实际，选择一道菜，从做法、色香味或寓意等角度进行介绍。语言简洁、条理，言之有物即可。示例：红烧肉。五花肉炖至软糯，色泽红亮，入口即化。做法上，五花肉需先焯水去除血沫，再下锅煸炒至微黄，加入调味料和适量清水，慢炖至汁浓肉烂。这道菜寓意着新的一年生活红红火火，事业兴旺。四、（23-24七年级下·山东枣庄·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。最念烟火味徐立新①傍晚，在下班的途中，我闻到了一股浓烈而久违的烧烤味——羊肉串正在炭火上嗞嗞作响。新冠肺炎爆发期间，城市里的饭店、路边摊皆关闭，烟火味消失殆尽，生活也随之少了热气腾腾。而今，烟火味渐回街巷，这一幕让我激动不已！②烟火味，是故乡和母亲赐予我的平生第一味。我出生在乡下，儿时的饭菜饮食，以及成长的每个日子，无不浸染着烟火之味。③那时，我们村是清一色的砖瓦平房，一个个烟囱笔挺挺地立在各家屋顶之上。一日三餐，一缕缕炊烟从烟囱里飘出来，带着各自的滋味，钻入我的鼻腔，让我得以轻松地识破各家铁锅里的烹饪秘密；粗茶淡饭，抑或美馔佳肴。④烟火味袅袅而起，村庄便活了。对母亲而言，烟火味就是家之味。做饭炒菜时，她总在厨房里忙碌着，一会灶下添柴加火，一会锅前淋油下菜，母亲就在这烟火里忙碌了一辈子，燃尽她柴米油盐的一生。⑤受母亲影响，我也对烟火味情有独钟。空闲时，会为她看火加柴，感受柴火烟、油烟在身边四散弥漫开来，继而，嗅到诱人的菜饭之香。那些烟火，为锅灶镀了一层层温暖之色，也让母爱之味历久弥深。⑥经年的烟火味，经母亲之手，如柔水般，从厨房里渗出来，伴我穿过童年，来到青葱岁月。⑦那一年，正在县城读书的我，寒假前期末考试考得不好，回家途中又逢冬雪飞降。到家时，鞋袜全湿，冷得直哆嗦。母亲立即让我坐进火厢，原来她已早早生起了火盘，设下温暖等我归来。得知我考试不利，她说，没事，下次努力进步就是，“就像你脚下的鞋袜，偶尔会湿，但只用烟火烤熏一下，就会干起来的。”果然，鞋袜很快便干了，全身也热乎了起来。之后，母亲又从火盘里掏出一个烧熟的、烟火味十足的红薯。屋外，大雪纷飞天地间，而我的心头已冰消雪融：盆中炭火犹旺，手中红薯犹热，母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺，我还有什么可耿耿于怀的呢？⑧烟火烹饪平淡，日子就有了难以割舍的滋味。烟火味，还造就了母亲对生活的热爱，对家的呵护。她常说，任何时候，家里都不能没烟火味。在母亲看来，家里烟火味越浓，便是人丁越兴旺，亲情越浓烈。她期盼儿女后辈们常回家，人多，厨房便往来不绝，烟火味便一遍一遍流出厅堂，窜出院门，带出一家人的其乐融融。⑨母亲还喜欢筹备家族聚会，凝聚族人。佳节时令，总要把全族人召集起来，吃顿团圆饭。她和婶娘们，就是宴席的“大厨”，在院子里摆开几口大锅，让柴火在锅下噼啪地烧着，白烟在空气中肆意地缭绕着，茶在锅里咕噜地响着。母亲乐见坐等开席的族人们在明火朗烟中，聊着天、打着牌。她说，这样的日子才是入了味的。⑩母亲在烟火味中，烹饪出乡间美味，为家人、族人凝聚情义。她和乡下很多女性一样，用与生俱来的烟火味，打理着村庄的一个个日夜，让如我般的孩子们，在故乡的烟火味中成长、远行。⑪定居城市后，我发现越来越难以和烟火味亲近了——厨房和餐厅里的烟火味，被死死屏蔽在后堂里，让人难以见到，难以闻到。好在，夜宵排挡摊上依旧有烟火味，一个个临时支起来的锅灶，在夜色笼罩下烟火四起，猛火和青烟在肆意地撩拨着一颗颗不眠的心，慰藉、熨贴着一个个疲惫的灵魂，让人有家的温暖。饱腹的是食物，抚慰人心的，则是那烟火之味。⑫儿时背白居易的《问刘十九》：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”不知小火炉的深意所在。现在才明白，诗人眼中，炉火正旺便是寒冬腊月里的烟火味，是他待友会朋不二的邀约之词和款待之物，就像母亲当年用火盘、火厢迎接失落的我一般。人到中年，我最念烟火味。烟火味，就是活泼泼的生活味，生动而暖人心脾。14．结合全文，概括作者围绕“烟火味”回忆了母亲的哪些事？15．阅读下列语句，按要求作答。（1）母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺，我还有什么可耿耿于怀的呢？（从修辞的角度赏析句子）（2）猛火和青烟在肆意地撩拨着一颗颗不眠的心。（赏析加点词的表达效果）16．文章以“最念烟火味”为标题，有哪些作用？17．阅读全文，联系下列材料，说说你对选文结尾“烟火味，就是活泼泼的生活味，生动而暖人心脾”这句话的理解。【链接】6月1日，李克强总理在山东烟台考察时表示：“地摊经济是人间的烟火，是中国的生机。”……地摊经济让更多的人，在更广阔的市场中安心地找到属于自己的“摊位”。小地摊，大民生。人间烟火气，最抚凡人心，只有让每个人的小期盼与城市的大情怀交融，才能让我们的城市更有归属感，更有烟火气。（朱珂《盐阜大众报》2020年6月5日）【答案】14．①母亲让我儿时的每个日子都浸染烟火之味；②母亲用烟火味十足的红薯安慰考试失利的我；③母亲在烟火味中，烹饪出乡间美味，为家人、族人凝聚情义。15．（1）运用反问的修辞手法，加强了语气，突出强调了“我”在母亲的安慰下，心头冰消雪融，充满温暖的状态，包含了“我”对充满温暖的烟火味的怀念之情和对温暖母爱的感激之情。（2）“撩拨”，意思是挑逗、引诱，这里写出了城市中的人们对烟火气的喜爱之情。16．①“烟火味”作为线索贯穿全文。②引起读者的阅读兴趣。③“烟火味”是故乡之味，是母爱之味，是作者心灵的慰藉。④“最念”直抒胸臆，抒发了作者对烟火味的怀念的喜爱之情。17．示例：①烟火味中，寄托了人们对童年，对故乡的美好回忆。②烟火味中，包含了人们对家人的温情，对浓浓亲情的怀念。③烟火味里，体现了人们对生活的热爱，对家的呵护。④在喧嚣的城市中，烟火味慰藉了人们的心灵，让人们感受到了家的温暖，让人们拥有了自己的心灵港湾。也让城市充满人情味，充满生活气息。【解析】14．本题考查内容梳理和概括。根据第②-⑥段中“烟火味，是故乡和母亲赐予我的平生第一味。我出生在乡下，儿时的饭菜饮食，以及成长的每个日子，无不浸染着烟火之味”“烟火味袅袅而起，村庄便活了。对母亲而言，烟火味就是家之味”“受母亲影响，我也对烟火味情有独钟。空闲时，会为她看火加柴，感受柴火烟、油烟在身边四散弥漫开来，继而，嗅到诱人的菜饭之香”“经年的烟火味，经母亲之手，如柔水般，从厨房里渗出来，伴我穿过童年，来到青葱岁月”等内容可概括为：写母亲让我儿时的每个日子都浸染烟火之味；根据第⑦段中“一年，正在县城读书的我，寒假前期末考试考得不好，回家途中又逢冬雪飞降。到家时，鞋袜全湿，冷得直哆嗦。母亲立即让我坐进火厢，原来她已早早生起了火盘，设下温暖等我归来。得知我考试不利，她说，没事，下次努力进步就是……果然，鞋袜很快便干了，全身也热乎了起来。之后，母亲又从火盘里掏出一个烧熟的、烟火味十足的红薯”等内容可概括为：写母亲用烟火味十足的红薯安慰考试失利的我；根据第⑧-⑩段中“她常说，任何时候，家里都不能没烟火味。在母亲看来，家里烟火味越浓，便是人丁越兴旺，亲情越浓烈。她期盼儿女后辈们常回家，人多，厨房便往来不绝，烟火味便一遍一遍流出厅堂，窜出院门，带出一家人的其乐融融”“母亲还喜欢筹备家族聚会，凝聚族人。佳节时令，总要把全族人召集起来，吃顿团圆饭。……在院子里摆开几口大锅，让柴火在锅下噼啪地烧着，白烟在空气中肆意地缭绕着，菜在锅里咕噜地响着”“母亲在烟火味中，烹饪出乡间美味，为家人、族人凝聚情义。她和乡下很多女性一样，用与生俱来的烟火味，打理着村庄的一个个日夜，让如我般的孩子们，在故乡的烟火味中成长、远行”等内容可概括为：写母亲在烟火味中，烹饪出乡间美味，为家人、族人凝聚情义。15．本题考查语句理解、赏析。（1）要求从修辞手法的角度赏析。根据⑦段“母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺，我还有什么可耿耿于怀的呢？”句中“我还有什么可耿耿于怀的呢？”可知，运用了反问的修辞手法；结合“母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺”突出强调了“我”在母亲的安慰下，心头冰消雪融，充满温暖的状态，以及第⑥段“经年的烟火味，经母亲之手，如柔水般，从厨房里渗出来，伴我穿过童年，来到青葱岁月”等可知，表达了“我”对充满温暖的烟火味的怀念之情和对温暖母爱的感激之情。（2）要求赏析加点词的表达效果。⑪段“猛火和青烟在肆意地撩拨着一颗颗不眠的心”句中加点词“撩拨”本义是挑逗，招惹。这里将“猛火和青烟”人格化，生动形象地写出了城市中的人们对烟火气的喜爱之情。16．本题考查标题的作用。形式上，设置悬念。什么是烟火味？为什么最念？吸引读者阅读兴趣；内容上，根据第②段“烟火味，是故乡和母亲赐予我的平生第一味”可知，“烟火味”是故乡之味，是母爱之味，是作者心灵的慰藉；主题上，根据第⑬段中“人到中年，我最念烟火味。烟火味，就是活泼泼的生活味，生动而暖人心脾”的内容可知，“最念”直抒胸臆，抒发了作者对烟火味的怀念的喜爱之情，点明了文章的主旨；结构上，“烟火味”作为线索贯穿全文，使文章结构更加完整。17．本题考查理解句意。根据第②段“烟火味，是故乡和母亲赐予我的平生第一味”可得：烟火味中，寄托了人们对童年，对故乡的美好回忆；根据第⑦段“到家时，鞋袜全湿，冷得直哆嗦。母亲立即让我坐进火厢，原来她已早早生起了火盘，设下温暖等我归来。得知我考试不利，她说，没事，下次努力进步就是”可得：烟火味中，包含了人们对家人的温情，对浓浓亲情的怀念；根据第⑧段“烟火味，还造就了母亲对生活的热爱，对家的呵护。她常说，任何时候，家里都不能没烟火味”和第⑨段“母亲还喜欢筹备家族聚会，凝聚族人”可得：烟火味里，体现了人们对生活的热爱，对家的呵护；根据第①段“新冠肺炎爆发期间，城市里的饭店、路边摊皆关闭，烟火味消失殆尽，生活也随之少了热气腾腾。而今，烟火味渐回街巷”和链接材料“地摊经济是人间的烟火，是中国的生机”“地摊经济让更多的人，在更广阔的市场中安心地找到属于自己的‘摊位’”可得：在喧嚣的城市中，烟火味慰藉了人们的心灵，让人们感受到了家的温暖，让人们拥有了自己的心灵港湾。也让城市充满人情味，充满生活气息。五、（22-23七年级上·河南洛阳·期末）阅读下文，完成下面小题。一生都在成长闫红①我妈是68岁时拿到的驾照。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说，有必要吗？”我妈有点儿迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我再一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，再学一样，也挺好。于是我口气一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，把驾照拿到了手。要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚。一直以来，我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做了啥啥”，人家都有个爸，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，负担沉重，到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金只有2000元左右，必须精打细算才能生活。③只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点儿充实感。④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。⑤虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看徐訏、张爱玲、三毛等人的作品。她最喜欢徐訏那种不痰不徐的叙事方式，一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表。⑥有些技术活儿，我妈也不在话下。打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边“王旁青头戋（兼）五一”地背诵，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。⑦这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下。⑧她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，这部剧的理念是“生命不在于长短，只要活得好”。她学习了，化为己用，只是关注眼下的一时一刻是否活得高兴。⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭，自给自足，不看别人脸色，也不用跟谁比较。因这日复一日对实现自我超越的愉悦感，即使周围慌乱不堪，她依然能够自洽。⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，虽然她也常常感慨自己这一生碌碌无为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处。（选自《读者》2022年第11期，有删改）18．阅读第①段至第⑦段，梳理文章中能体现“我妈”成长的具体事例。“我妈”68岁时拿到驾照→“我妈”喜欢看书，也学着写稿投稿→①→②19．选文第②段采用了哪种记叙顺序？试分析其作用。20．结合语境，赏析文中画横线的句子。我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。21．请从材料详略安排的角度分析第⑧段在全文叙述中所起的作用。22．文章以《一生都在成长》为标题，有何妙处？【答案】18．“我妈”边做家务边学会了五笔打字“我妈”学会用微信发文字祝福和表情包19．插叙。补充交代了母亲成长于单亲家庭的家庭背景和年轻时艰难的工作经历，与后文母亲积极对待生活的态度形成对比，突出了母亲坚强乐观的精神品质，强化了文章主旨。20．运用了比喻的修辞手法。将好学的母亲比作“行走的百科全书”，生动形象地写出了母亲知识渊博和好学的特点，表达了对母亲不论在什么样的情况下都会抓紧一切机会努力学习的学习精神的夸赞。21．文章第①～⑦段详细记叙了母亲成长的具体事例，第⑧段则略写了多件母亲在生活中时刻学习的例子，使文章详略得当；进一步表现了母亲的愉悦感来自于关注当下，一直都在学习中获得成长；同时也引出了后文“我”对母亲乐趣来源的总结。22．①设置悬念，激发阅读兴趣。②概括了文章的内容。文章主要写了母亲不惧任何困苦处境，活到老学到老，在日复一日的学习中实现自我超越。③点明了文章的主旨，表达了作者对母亲乐观面对生活的敬佩与赞美之情。④是全文的线索，全文内容围绕母亲一生都在成长组织材料。⑤与结尾相呼应，使得文章结构更为完整。【解析】18．本题考查内容概括。（1）根据题干“‘我妈’喜欢看书，也学着写稿投稿”提示，找到⑥段“后来我妈看着手痒，一边做家务一边‘王旁青头戋（兼）五一’地背诵，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已”可概括为：“我妈”学会了五笔打字；（2）根据题干“‘我妈’喜欢看书，也学着写稿投稿”提示和对（1）的概括——“我妈”学会了五笔打字，找到⑦段“这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下”可知，“我妈”学会用微信文字祝福和表情包。19．本题考查记叙顺序及作用。根据第①段讲到了68岁的母亲拿到驾照，这里插入了一段关于早年母亲的经历，而第③段又开始讲述我对母亲现在的看法，可知这一段属于插叙。内容上，根据②段“我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚。一直以来，我妈和我姥姥一起生活……”可知，补充交代了母亲成长于单亲家庭的家庭背景和年轻时艰难的工作经历；结构上，结合第③④段“但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感”“她是一个爱学习的人”等可知，与后文母亲积极对待生活的态度形成对比，说明母亲并没有被生活的艰辛所打倒，反而更加积极的学习，突出表现了母亲坚强乐观的人物形象，对于中心主旨具有强化作用。20．本题考查赏析语句。要求从修辞的角度赏析。根据⑨段“我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书”把母亲比作了“行走的百科全书”，可知使用了比喻的修辞手法，而“百科全书”本义是记载各种知识的书籍，以此来形容母亲的全能形象，凸显她的知识渊博；说明母亲不论在什么样的情况下，都会抓紧一切机会努力学习，表达了作者对母亲的赞美之情。21．本题考查段落作用。要求从“材料详略安排的角度”分析第⑧段“在全文叙述中所起的作用”。根据第⑧段“她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，这部剧的理念是‘生命不在于长短，只要活得好’。她学习了，化为己用，只是关注眼下的一时一刻是否活得高兴”罗列了多件事情，可知，本段显然是略写，原因在于前面已详写多件事情，不必再费笔墨再多写。结合文章第①-⑦段内容可知，前文详细记叙了母亲“成长”的具体事例；结合第⑧段“她学习了，化为己用，只是关注眼下的一时一刻是否活得高兴”可知，作者写多件事情的目的是为了突出母亲活到老学到老，从学习中获取愉悦感的人物形象；再从全文出发，第⑧段自然而然引出了第⑨段“我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭，自给自足，不看别人脸色，也不用跟谁比较。因这日复一日对实现自我超越的愉悦感，即使周围慌乱不堪，她依然能够自洽”的表述，引出“我”对母亲乐趣来源的总结，即母亲的乐趣来自学习本身，在日复一日中实现自我超越同时也与标题所说的“她一直在成长”相呼应。22．本题考查文章标题的作用。内容上，表面上，根据第①段“我妈是68岁时拿到的驾照”，第④段“我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人”可知，“一生都在成长”指的是母亲一直在学习知识从而获得成长的过程。深层而言，结合第⑩段“我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，虽然她也常常感慨自己这一生碌碌无为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处”可知，作者想要赞美母亲这种活到老、不惧任何困苦处境的精神。结构上，标题和结尾“她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神”的表述相呼应，“一生都在成长”是全文的线索，母亲活到老学到老的过程，就是自我成长的过程，同时标题这样有些带有悬念的表述能够吸引人的兴趣。六、（23-24七年级上·江苏南京·期中）父亲头上的雪李柏林①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪。我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行。那雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事。②那时，父亲在村小教书，收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入是根本养不了一家人的，生活中很多东西都靠赊账。父亲每到年关便开始发愁，可是他一个师范毕业的老师除了舞文弄墨，别的也不会。于是，在快过年的时候，他想到了卖春联。③父亲在学校一间闲置的屋子里开始创业。父亲买来红纸，用刀剪裁，然后便开始写了。因为白天要去卖春联，所以只能晚上写。他经常写到半夜，就在那间屋子披着外套睡去。我早晨去那间屋子玩，看见凝固的墨水，还有地上晾干的春联。④天气晴好时，父亲去集市上摆摊卖春联，如果碰到下雨雪，就只能收摊。做生意就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，翻山越岭，一个村子一个村子地吆喝着卖。⑤等到父亲回来时，天已经黑了。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。我一下子没认出父亲，父亲笑着说：“我给你变个魔术，马上变成黑头发。”他把蛇皮袋放下，然后在外面拍打掉身上的雪，毛巾甩过头上的雪，头发也从花白变成了湿润的黑色。我哈哈大笑：“呀，爸爸从白头发的老爷爷又变年轻了。”⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数，又可以让我别乱跑，可谓一举两得。而对于我来说，这是赚零花钱的最好方式。那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这却成了我的生财之道。我在父亲的黑发里寻找着白发，把白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起来，猛得拔下。有时候，我会两根一起拔起，然后哈哈大笑。经过多次的试验，我找到了拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最疼，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。后来上了初中，我不好意思再拔他的白发，我们之间的交流也变少了。⑦一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我，因为成绩不好，我沉默着。他让我在车后面撑着伞，并说：“你别挡我视线，下雪天路滑。”我坐在车后面，看着雪落得很慢，他头上的花却开得很快，我暗下了要努力的决心。⑧如今，我已经大学毕业。父亲还是会像以前一样，上完课后小跑回家，在门口停下，跺踩脚上的雪，把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样，拍一拍就变成了黑发。那些雪花再也拍打不掉了，那些风霜成了他生命中的一部分。他的那个魔术，在一场场大雪中失效了。时光流逝，他的身上仿佛有了一个不会消失的冬天。可惜白发终不似雪花，一拍就散，而我也不是曾经的少年。可每当想起那些我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。（选自《做人与处世》2022年24期，有删改）23．阅读全文，补充下图。24．结合内容，揣摩画横线的句子中加点字的表达效果。我坐在车后面，看着雪落得很慢，他头上的花却开得很快，我暗下了要努力的决心。