三年级美术下册《7 折折剪剪》教学设计 (1) 广西版

三年级美术下册《7折折剪剪》教学设计(1)广西版课题课时设计思路本节课以广西版三年级美术下册《7折折剪剪》为教学内容，围绕“折纸”这一主题，结合课本中的折纸基本技法，引导学生通过折折剪剪的方式，培养动手操作能力和审美情趣。课程设计注重学生兴趣的培养，结合生活实际，激发学生的学习热情，让学生在轻松愉快的氛围中掌握折纸的基本技巧。核心素养目标1.培养学生的动手操作能力和审美情趣，通过折折剪剪的实践，提升学生的空间想象力和创造力。

2.引导学生关注生活中的美，提高对美术作品的形式美和表现美的鉴赏能力。

3.增强学生的团队合作意识，通过小组合作完成作品，培养学生的沟通能力和协作精神。教学难点与重点1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-熟练掌握折纸的基本步骤，包括对折、翻折、折叠等技法。

-学习如何利用剪刀进行剪裁，创造出不同的折纸造型。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-空间想象能力的培养：学生在折纸过程中，需要将平面图形想象成立体的空间形状，这对三年级学生来说是一个挑战。

-技法的精确运用：在剪裁过程中，学生需要精确掌握剪刀的使用方法，避免损坏折纸作品。

-创意表达的实现：学生在创作过程中，如何将折纸与剪裁技巧结合，创造出独特的艺术效果，是本节课的难点之一。教学资源-软硬件资源：彩色卡纸、剪刀、胶棒、白板或黑板、粉笔或白板笔

-课程平台：美术教学软件或平台（如有）

-信息化资源：折纸教学视频、图片素材库、在线折纸教程

-教学手段：实物演示、小组合作学习、互动游戏教学过程1.导入新课

-（老师）同学们，今天我们要学习的是《7折折剪剪》这一课，你们知道什么是折纸吗？

-（学生）折纸是一种用纸折叠成各种形状的艺术活动。

-（老师）很好，今天我们就来学习如何通过折纸和剪裁来创造出美丽的作品。

2.观察学习

-（老师）请大家拿出课本，一起看看这一页的折纸作品，你们能看出这些作品是如何折叠的吗？

-（学生）有的地方是先对折，然后翻折，再折叠。

-（老师）很好，接下来，我们一起来观看一个折纸教学视频，看看老师是如何操作的。

3.技法讲解与示范

-（老师）现在，我要给大家示范一个简单的折纸作品——小船。首先，我们将一张正方形的纸对折，再对折，形成一个小三角。

-（老师）然后，我们沿着三角形的边缘折出船的形状。接下来，用剪刀沿着折痕剪出船的细节。

-（老师）最后，用胶棒将折好的船粘在一起。现在，请大家跟我一起做。

4.学生实践

-（老师）同学们，现在轮到你们自己动手了。请你们选择一个自己喜欢的折纸图案，按照刚才的学习步骤，开始你们的创作。

-（学生）我选择了小蝴蝶，先对折，再翻折，然后折叠成蝴蝶的形状。

-（老师）很好，注意观察蝴蝶翅膀的折痕，我们要确保它们对称。

-（学生）我剪出了蝴蝶的触角，看起来更生动了。

5.小组合作与交流

-（老师）现在，我们分成小组，每个小组完成一个折纸作品。在完成作品的过程中，大家要互相帮助，交流心得。

-（学生）我们小组选择了小兔子，大家都在认真折叠，还互相提醒要注意折痕的对称性。

-（老师）非常好，合作很重要，我们要学会在团队中学习。

6.作品展示与评价

-（老师）现在，请每个小组展示你们的作品，向大家介绍一下你们的创作过程和心得体会。

-（学生）我们小组的兔子折得很成功，翅膀和耳朵都对称，我们感到非常自豪。

-（老师）很棒的作品，你们不仅学会了折纸，还学会了合作和分享。

7.总结与拓展

-（老师）今天我们学习了折纸，你们觉得这项活动有趣吗？

-（学生）很有趣，我喜欢折纸，它让我觉得我的手变得更有力了。

-（老师）是的，折纸不仅能锻炼我们的动手能力，还能培养我们的审美能力和创造力。课后，大家可以尝试更多种类的折纸，或者结合剪裁技巧，创造出更多有趣的作品。

8.作业布置

-（老师）今天的作业是，回家后尝试一种新的折纸，并尝试加入剪裁的元素，下节课带来给大家展示。

-（学生）好的，我回家后要尝试折一个复杂点的折纸，看能不能做出一个像真的东西一样的折纸。教学资源拓展1.拓展资源：

-折纸艺术的历史与文化：介绍折纸的起源、发展历程以及不同国家和地区的折纸特色，如日本的传统折纸、中国的剪纸艺术等。

-折纸作品欣赏：收集和展示各种风格的折纸作品，包括动物、植物、几何图形等，让学生感受折纸艺术的多样性和美感。

-折纸书籍推荐：推荐适合学生阅读的折纸书籍，如《折纸入门》、《折纸教程》等，方便学生课后自学。

-折纸教学视频：搜集和分享优质的折纸教学视频，让学生在家庭环境中也能跟随专业教师学习折纸技巧。

2.拓展建议：

-创作主题折纸：鼓励学生根据课本内容，选择一个主题，如“动物世界”、“自然风光”等，创作一系列折纸作品。

-结合季节特色：根据不同季节的特点，指导学生创作相应的折纸作品，如春天的花朵、夏天的荷叶、秋天的落叶、冬天的雪花等。

-亲子折纸活动：组织家长和学生一起参与折纸活动，增进亲子关系，同时让学生在家长的指导下提高折纸技能。

-校园折纸比赛：在学校举办折纸比赛，激发学生的创作热情，提高他们的审美能力和动手能力。

-社区折纸展览：将学生的折纸作品在社区展览，让学生分享自己的创作成果，同时向社区成员展示折纸艺术的魅力。

-环保折纸：引导学生利用废旧纸张进行折纸创作，提高环保意识，同时培养他们的创新思维。

-国际折纸交流：鼓励学生参加国际折纸交流活动，了解不同国家的折纸文化，拓宽视野。

-折纸与数学的结合：引导学生将折纸与数学知识相结合，如通过折纸来学习几何图形、比例等概念。重点题型整理1.题型一：折纸步骤描述

-题目：请描述如何将一张正方形纸张折成一个小船的形状。

-答案：首先，将正方形纸张对折，形成一条直线；然后，再将纸张沿对折线对折一次，形成一个小三角形；接着，沿着三角形的边缘折出小船的两侧；最后，用剪刀沿着折痕剪出小船的细节，并用胶棒粘合。

2.题型二：折纸技巧应用

-题目：在折纸过程中，如何确保蝴蝶翅膀的折痕对称？

-答案：在折叠蝴蝶翅膀时，可以先沿着中线对折，确保两边对称；然后，在折叠另一边时，要仔细对比，确保每一折都与另一边对应。

3.题型三：剪裁技巧分析

-题目：在剪裁过程中，如何避免损坏折纸作品？

-答案：在剪裁之前，可以先沿着折痕轻轻地划线，以便于剪裁；剪裁时，要保持剪刀平稳，避免用力过猛；剪完一个部分后，要检查是否对称，必要时进行微调。

4.题型四：折纸作品创意

-题目：设计一个折纸作品的构想，并简要说明创作思路。

-答案：设计一个“快乐的小鱼”折纸作品。创作思路：首先，将纸张折成鱼的形状；然后，通过剪裁和折叠，添加鱼鳍、眼睛和嘴巴等细节；最后，用颜色涂鸦，使小鱼看起来更加生动。

5.题型五：折纸与生活的联系

-题目：举例说明折纸在生活中的应用。

-答案：折纸可以用于制作贺卡、装饰品、礼物包装等。例如，制作一个折叠的贺卡，可以在上面写上祝福的话语，送给亲朋好友；将折纸制作成小动物形状的装饰品，装饰房间，增添生活趣味。教学反思教学反思

今天上了《7折折剪剪》这一课，感觉整体效果还不错。学生们对折纸这种传统艺术表现出了浓厚的兴趣，他们在课堂上积极参与，动手能力也得到了锻炼。

我发现，在示范折纸步骤时，有的学生跟着我一步一步地做，但有的学生却有些迷茫，不知道如何下手。这说明我在教学过程中，可能需要更加细致地讲解每一个步骤，尤其是对于一些比较复杂的折纸技巧，要反复示范，让学生有足够的时间去观察和模仿。

另外，我在课堂上发现，学生们在小组合作时，虽然能够