2026 年秋季开学小学生课间活动安全课

2026年秋季开学小学生课间活动安全教育安全·快乐·文明·成长2026年秋季学期2026年秋季学期课程导览01课间新规知多少2026年秋季课间15分钟新政策解读02风险警示要牢记课间安全事故数据与真实案例剖析03行为规范我遵守各场景课间安全行为准则04自护技能我会用意外发生时的应急处置与自我保护05安全共建齐参与师生家校协同共筑安全防线01课间新规知多少课间十五分钟，快乐与安全同行了解2026年新政策，认识课间安全的重要性了解2026年新政策，认识课间安全的重要性2026年课间新规来了01课间延长至15分钟每节课后比以前多出5分钟，再也不用急急忙忙上厕所、接水了02严禁拖堂和挤占课间老师不能再"再讲两分钟"，也不能以安全为由把大家关在教室里03上下午各一次大课间每天上午和下午各安排不少于30分钟的大课间体育活动，让身体真正动起来每天运动两小时2小时每天综合体育活动时间不低于课间15分钟自由分散、轻量放松远眺放松、散步活动筋骨、文明交流、简单伸展大课间30分钟有组织、强度适中跑步、跳绳、球类运动、广播体操等北京、深圳、成都等先行试点学校反馈：恢复大课间后，上午第三节课学生趴桌打瞌睡比例下降近一半充足的活动时间是为了让我们更健康，但前提是：安全必须放在第一位。跑得开心，更要跑得安全国家为我们撑腰政策来源与核心条款2026年3月27日，教育部印发《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》，列出20条负面清单

严禁以各种方式挤占学生课间休息时间、课间不准学生出教室你的权利课间想出教室呼吸新鲜空气违规行为老师拖堂不让你下课国家禁止学校以安全为借口把大家关在教室里全国所有省份已部署推开课间15分钟和每天体育2小时新规。课间自由活动受到国家保护，谁都不能随意剥夺学校必须做到这些措施让学校从"圈养式管控"转向"护航式守护"一票否优取消评优资格挤占课间的学校取消评优资格，校长将被约谈问责硬性约束保险兜底无过失责任保险统一购买校方无过失责任保险，让老师不再因怕出事而不敢让大家活动风险保障举报通道直接举报家长发现违规可直接举报，快速响应机制保障学生权益监督机制考考你记住了吗第一题2026年9月起，每节课间休息时间延长到多少分钟？A.10分钟B.15分钟C.20分钟第二题每天上下午各安排一次不少于多少分钟的大课间？A.15分钟B.20分钟C.30分钟第三题教育部20条负面清单第5条规定了什么？A.严禁挤占课间、不准学生出教室B.课间必须做眼保健操C.课间只能待在座位上第四题学校课间管理违规被查实会怎样？A.口头提醒B.通报批评C.取消评优资格、校长被约谈四道互动问答，检验你的学习成果02风险警示要牢记危险往往发生在放松警惕的那一刻用数据和真实故事，看清课间安全风险用数据和真实故事，看清课间安全风险课间是高风险时段65.3%课间伤害占在校伤害总量比例近六成校园意外伤害事故占比时间警示下课铃刚响的前三分钟为事故高发第一波峰空间警示操场、楼道楼梯、教室走廊为事发集中地来源背书近六成课间伤害，每三起校园意外有两起发生在课间跌倒摔伤最常见52.8%跌倒摔伤占比课间伤害最常见类型课间伤害类型分布超过一半的课间伤害，都来自跌倒摔伤超过一半的课间伤害学会稳定行走、不追逐打闹、注意脚下地面情况可避免数据来源十所公立小学2024年度校医室就诊记录统计中年级男生需警惕性别差异男生事故率约2.2倍于女生更倾向奔跑追逐、激烈运动，受伤风险天然更高高发风险场景楼道楼梯跌倒、运动器械使用不当、低年级快速奔跑失控年级分布三、四年级事故数约占总量四成中年级学生是各年级段中风险最高的群体三、四年级的男生们，你们正处于风险最高的群体，课间安全更要时刻放在心上走廊追逐的代价从冲出去到碰撞，前后不到两秒钟——巡查老师根本来不及阻止案例一：走廊拐角的碰撞项目内容地点安徽某县小学时间三年级课间经过男孩冲出教室，在走廊拐角与迎面同学正面相撞结果两人摔倒，一人头部磕地，确诊轻微脑震荡问题出在哪？孩子不知道走廊里不能跑，没人专门告诉过，或告诉过却没养成习惯家长追问"走廊里怎么没人管？"真正该问为什么要在走廊里奔跑？走廊是通行的通道，不是追逐的赛场教室门口的意外案例二：被椅子腿绊倒的课间场景还原某小学五年级学生小李，课间从教室后门走出，没注意脚下，被门前伸出的椅子腿绊倒，右臂骨折——几个月才能恢复。两把椅子没放好+走路没看路=骨折伤害推椅子离开座位时，把椅子推回桌下——不给别人"使绊子"看路走教室桌椅多、空间窄，不可奔跑、不可分心禁推搡课间打闹推搡最危险，教室门口互相推拉易出意外别让一个不起眼的小细节，毁掉整个学期的快乐时光03行为规范我遵守安全不是口号，是每一个小小的好习惯学会在不同场景下保护自己和他人学会在不同场景下保护自己和他人走廊楼梯安全行走廊和楼梯是课间人流量最大的区域，也是碰撞事故最集中的地方走廊行走靠右行走轻声慢步，不奔跑、不追逐出教室前不从教室后门突然冲出，先观察走廊情况禁止行为不在走廊内跳绳、踢球或玩滑板上下楼梯靠右行走一级一级走，不跨大步、不跳跃台阶禁止滑溜不在楼梯扶手上滑溜，不推挤前面同学高峰期听从上下楼高峰期听从值日老师指挥拐角通过转角观察放慢脚步，先探头观察再通过禁止停留不在拐角处停留、蹲下或聚集聊天走廊不是运动场，楼梯不是滑滑梯——记住这点，安全一大半教室里面守规矩教室是课间待得最久的地方，安全隐患往往藏在最熟悉的环境里动作规范离开座位时把椅子轻轻推回桌下，不翘椅腿、不坐在椅背上摇晃使用文具时不拿剪刀、圆规等尖锐物品比划玩闹，不把笔尖对着同学防护重点开关门窗时轻开轻关，不把手放在门框边，防止夹伤电器安全不触碰电源开关和插座，发现电线裸露及时报告老师正向休息推荐方式看书、画画、轻声聊天、做伸展运动禁止行为不在教室内追逐打闹教室里的安全，靠的不是老师的眼睛，而是每个人自己的自觉和互相提醒操场活动有规则玩得开心，更要玩得安全区域与球类指定区域在指定区域活动，不闯入其他班级范围球类使用球类在对应场地使用，不朝人群踢球或投球攀爬设施老师指导单杠、双杠、爬杆等需老师指导使用禁止危险动作不超负荷使用，不做危险动作地面与器材检查地面注意地面是否平整、有无积水器材检查发现器材松动损坏，立即报告老师，不使用问题器材操场快乐在于运动，不在于冒险。选择合适活动、遵守规则、注意周围同学，才是真正会玩的人有序使用公共设施饮水区有序排队接水不争抢、不插队杯子对准出水口防止热水烫伤不洒水在地避免地面湿滑导致他人滑倒接完离开再喝不在饮水机前逗留卫生间进出有序不推挤、不奔跑湿滑时放慢脚步避免滑倒不打闹逗留保持秩序遇困难求助低年级向老师或高年级求助排队等待只需要几十秒，一次争抢却可能造成几周的伤痛——这个选择，聪明的你一定会做运动器材不乱玩学校的运动器材是为锻炼身体准备的，不是玩具，更不是武器球类器材在对应球场使用，不朝人群或教室窗户投掷踢打使用前检查气压和表面磨损严格禁止：不当作打斗工具，不敲击地面或墙壁使用完毕：放回指定位置，损坏及时报告跳绳在空旷区域使用，注意绳长与周围同学距离不抽打同学或缠绕身体严格禁止：不当作打斗工具，不敲击地面或墙壁使用完毕：放回指定位置，损坏及时报告体操器材单杠、双杠、爬杆等须在老师指导下使用不自行尝试高难度动作严格禁止：不当作打斗工具，不敲击地面或墙壁使用完毕：放回指定位置，损坏及时报告器材是为运动服务的——你尊重规则，器材就回馈你健康和快乐这些行为对不对请判断以下行为是否正确，并说出理由：走廊奔跑错误下课铃一响，小明第一个冲出教室，在走廊上跑向厕所走廊上不能奔跑，冲出教室前应先观察走廊情况楼梯慢行正确小红在楼梯上靠右行走，一级一级慢慢下上下楼梯靠右慢行是最基本的安全规则整理座椅正确小刚把椅子推到桌子下面，然后才离开座位去接水椅子推回桌下可以避免绊倒他人教室追逐错误课间，几个同学在教室里互相追逐，绕着课桌跑教室内空间狭窄、桌椅多，追逐极易撞到桌椅或同学你都能判断对吗？安全习惯从每一次正确的选择开始。04自护技能我会用学会自我保护，是成长中最重要的一课掌握紧急情况下的应对方法和求助技巧掌握紧急情况下的应对方法和求助技巧学会安全地摔倒怎样摔倒，决定了受伤的严重程度向前摔倒不要直臂撑地，易手腕骨折弯曲手肘，前臂手掌大面积着地头转向一侧，避免脸部着地向侧摔倒顺势弯曲身体用身体侧面着地，不用单关节硬撑手臂弯曲护在胸前向后摔倒收紧下巴贴近胸口保护后脑勺不着地弯曲膝盖，臀部背部大面积着地弯曲关节·大面积着地·护住头部鼻出血正确处理方法课间碰撞可能导致鼻出血，很多同学和家长的第一反应其实是错误的错误做法仰头—血液倒流可能呛入气管或吞入胃中引起呕吐用纸巾或棉花深塞鼻孔—可能加重黏膜损伤举手、拍额头—没有科学依据正确做法头部前倾—让血液自然从鼻孔流出捏鼻翼—用拇指和食指捏住鼻翼柔软部位，持续压迫10-15分钟冷敷—用冰袋或冷毛巾敷在鼻梁和前额，帮助血管收缩头前倾、捏鼻翼、冷敷额头、超时就医注意：如果压迫15分钟后仍不能止血，或由头部撞击引起，应立即告诉老师并前往校医室VS擦伤扭伤这样处理擦伤处理四步走01清洁用流动清水冲洗伤口，去除泥沙和污物02消毒请老师用碘伏棉签从伤口中心向外轻轻涂抹03覆盖用创可贴或无菌纱布覆盖伤口04观察如果伤口深、出血多或伤口内有异物，马上去校医室扭伤处理RICE原则01休息（R）停止活动，避免伤处继续受力02冰敷（I）用冰袋或冷毛巾敷在扭伤处，每次15-20分钟03加压（C）用弹性绷带适当包裹伤处，但不能太紧04抬高（E）把受伤的肢体抬高，高于心脏位置紧急情况怎么求助冷静判断→快速呼救→准确报告0102030405会求助和会自护同样重要——冷静判断、快速呼救、准确报告保持冷静深呼吸，不要慌张尖叫，冷静才能做出正确判断评估情况伤者是否清醒？哪里受伤？能否移动？出血严不严重？立即呼救大声呼喊附近老师或保安；如果周围没有大人，派一名同学快速去办公室找老师，另一名留下来照顾伤者准确报告告诉老师：谁受伤了、在哪里、怎么伤的、伤情怎样配合老师听从老师指挥，帮忙疏散围观同学，为伤者留出空间求救号码要牢记120——急救电话120急救电话有人严重受伤、昏迷不醒、出血不止时拨打拨通后说清楚：地点、伤者情况、人数、联系电话119——火警电话119火警电话发现火灾或有人被困时拨打不报假警、不玩弄——虚报火警是违法行为110——报警电话110报警电话遇到危险人物、校园暴力或其他紧急危险时拨打保持冷静，说清地点和情况情景模拟练一练情景一：同学摔倒了课间，你和好朋友在操场上散步。突然，他不小心踩到松动的地砖，重重摔倒，膝盖擦破了皮，流了血，疼得哭了起来。你该怎么办？先做什么判断伤情，安抚情绪再做什么扶到阴凉处，清洗伤口需要找谁及时报告老师或校医情景二：有人流鼻血了教室里，前排同学被后排起身的同学撞到鼻子，鼻血一下子流了出来。她用纸巾塞住鼻孔，然后仰起了头。她做得对吗？你应该怎么帮助她？头部姿势身体前倾，不要仰头捏的位置捏住鼻翼柔软处

10分钟冷敷哪里额头或后颈冷敷止血何时找校医血流不止或频繁出血知道方法很重要，亲自动手试一试记得更牢05安全共建齐参与安全校园，需要我们每一个人的努力明确责任，携手共建平安快乐的课间时光我的课间我负责安全的第一责任人是自己不追逐打闹走廊、楼梯、教室都不奔跑，文明行走是安全的第一步不乱扔物品不从楼上往下扔东西，不在教室里抛接物品不攀爬危险处不爬窗台、不爬栏杆、不爬篮球架，不跳台阶不触碰危险物不摸电源开关和电线，不玩火、不玩水上下楼梯守秩序靠右行、不跨步、不推挤、不滑扶手发现危险及时报告看到同学做危险动作要劝阻，发现设施损坏要报告老师安全不是老师的要求，而是你对自己的保护。能做到的，请在对应的方框里打勾。老师的温暖守护在你享受课间的时候，老师们正在默默守护着大家下课铃响前老师准时下课、不拖堂，保障完整的课间休息时间课间巡查值周老师和年级巡查老师到走廊、楼梯、操场等区域巡视，及时制止危险行为、第一时间帮助受伤同学安全设施保障后勤老师每周排查器材松动、地面不平、尖锐棱角等隐患，确保活动环境安全低三成以上课间事故率降低幅度广东省42所小学跟踪研究如果你在课间遇到任何问题或感觉不舒服，第一时间找巡查老师或去办公室老师们时刻准备着帮助你家长和我们一起安全习惯的养成，不仅靠学校和老师，也需要爸爸妈妈的配合家长在校配合参加安全教育活动与演练观摩加入"护学岗"志愿者队伍，协助维持秩序与班主任保持沟通，了解孩子在校安全表现家长在家引导每天聊课间行为，关注不安全举动练习安全技能：安全摔倒姿势、鼻出血处理准备防滑、合脚的运动鞋，减少摔倒风险提醒不携带尖锐玩具、电子产品等危险物品到校同学们可以这样做：把今天学到的安全知识回家讲给爸爸妈妈听，让家长也了解2026年课间新规定和正确安全处理方法。全家一起学安全，安全习惯更牢固校园安全设施知多少课后小任务：今天课间找出至少

三种

安全设施，记住位置和作用，下节课分享你的发现！校园里的安全设施监控摄像头走廊、楼梯口、操场等公共区域，全天候记录，防坏人、还原事故经过灭火器和消防栓每层楼走廊，定期检查，火灾时第一时间使用应急疏散指示牌绿色"安全出口"标志，箭头指向最近通道防撞软包走廊和楼梯尖锐墙角，降低碰撞伤害限速和警示标识走廊和楼梯口，"轻声慢步""禁止奔跑"一键报警装置门卫室或教学楼入口，紧急情况一键通知警方我们的课间安全公约课间安全公约01课间不拖堂，15分钟完整休息02走廊靠