《机械工程材料》教学教案

教案学院系部课程名称适用班级主讲教师职称

课程名称工程材料授课对象课程编号课程类型必修课公共基础课（）；专业基础课（√）；专业课（）选修课限选课（）；任选课（）授课方式课堂讲授（√）；实践课（）考核方式考试（√）；考查（）课程教学总学时数学分数学时分配课堂讲授52学时；实践课4学时授课教师职称授课时间教学目的要求教学目的：通过本课程的学习，使学生了解材料基本性能、理解材料的基本概念、掌握一些材料的制备工艺，能初步通过设计材料的制备工艺来达到改善材料的某些性能。基本要求：熟悉金属材料的内部结构特点；熟悉常用金属材料的分类、牌号、主要性能及大致用途；掌握金属材料的成份，组织、性能之间的关系；熟悉金属材料的强化方法、性能检验方法、金相分析手段等。教学重点难点教学重点：材料力学性能；材料的晶体结构；材料的相图分析。教学难点：金属与合金的晶体结构；合金的相结构及二元合金相图；热处理机理、金属的强化机理等。注：表中（）选项请打“√”

课程教案授课时间第一周课次1授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：1.金属材料的性能1.1金属材料的力学性能1.2金属材料的其他性能简介教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解材料科学的基本范畴、研究领域及其在本专业学习中的作用2.了解拉伸实验的基本过程3.了解材料的疲劳强度和断裂韧性。4.熟悉刚度、强度、塑性基本指标的含义和计算方法5.掌握布氏硬度、洛氏硬度和维氏硬度的测量方法教学内容（注明：重点、难点及疑点）：教学重点：金属材料的强度、刚度、塑性、弹性、硬度、冲击韧度、疲劳强度的含义及应用教学难点：材料的强度、刚度、硬度的含义及其计算教学基本内容：1.1金属材料的力学性能（70分钟）弹性、刚度、强度、塑性、硬度、冲击韧性、断裂韧性、疲劳强度的概念、符号和测试方法；硬度的概念；硬度的测试方法及常用的硬度指标。1.2金属材料的其它性能简介（20分钟）物理性能：密度、熔点、热膨胀性、导热性、导电性、磁性；化学性能：耐腐蚀性、高温抗氧化性；工艺性能：铸造性能、锻压性能、焊接性能、切削加工性能、热处理性能；了解其它性能，能够根据性能作初步的选材。教学方法及手段：1.强调材料在本专业中的地位来激发学生的学习热情。；2.通过拉伸试验的讲解引进强度、刚度和塑性指标的计算方法及其含义。3.从生产实例入手引入硬度、冲击韧性和疲劳强度的概念、指标和试验。4.采用多媒体课件配图片。讨论、作业和思考题：参考资料：备注：

授课时间第一周课次2授课方式（请打√）理论课□实验课√习题课□实践课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：试验一、材料力学性能实验1.1材料的拉伸实验1.2材料的硬度测量实验教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解实验的规章制度和基本实验技能2.熟悉拉伸实验和硬度测量实验的基本过程3.了解材料的疲劳强度和断裂韧性。4.掌握强度、刚度、布氏硬度、洛氏硬度和维氏硬度的测量及结果分析教学内容（注明：重点、难点及疑点）：教学重点：拉伸实验的基本操作过程及实验方法教学难点：材料的强度、刚度、硬度的测量结果分析教学基本内容：1.拉伸实验（50分钟）实验的基本方法和原理拉伸实验设备的操作和维护拉伸强度的测量及曲线分析拉伸实验报告的撰写2.材料的硬度测量实验（50分钟）实验的基本原理硬度测量仪的操作和注意事项布氏硬度、洛氏印度及维氏硬度的测量硬度实验报告的撰写教学方法及手段：1.言传身教，介绍自己做实验的基本方法和习惯来达到教育学生的目的2.结合实际，测量常见的一些材料，让学生感觉到这种实验的重要性讨论、作业和思考题：参考资料：备注：

授课时间第二周课次3授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：2.晶体结构与结晶2.1金属键与金属特性2.2金属的晶体结构2.3金属的结晶教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解金属晶体结构、晶体缺陷、金属晶体的结晶等基本概念，非金属晶体的基本类型。2.熟悉金属的结构特征、金属结晶基本过程。3.掌握金属的常见晶格类型、金属的实际晶体结构特点、金属结晶的基本规律。教学内容（注明：重点、难点及疑点）：教学重点：金属的晶格类型、特征及结晶的基本规律。教学难点：金属的晶体结构特征。教学基本内容：2.1金属键与金属特性（15分钟）金属键的基本概念，金属特性的概念与内容。2.2金属的晶体结构（50分钟）晶体与非晶体的概念；晶格和晶胞的概念；金属晶体结构的基本概念和特性；常见的三种常见金属晶格类型：体心立方晶格、面心立方晶格、密排立方晶格；晶面指数和晶向指数；晶面原子密度和晶相原子密度；实际金属结构和非金属晶体；三种基本的缺陷：点缺陷、线缺陷和面缺陷；三种类型的非金属晶体：离子晶体，共价晶体，结晶型高分子聚合物。2.2金属的结晶（35分钟）金属结晶的基本概念、金属的结晶过程、金属结晶的晶粒大小及其影响因素、金属铸锭的结晶过程及组织、金属的同素异晶转变。教学方法及手段：1.利用多媒体图片组织课堂教学，并与材料性能相联系。2.利用实际接触过的材料作为素材，浅入深出的探讨金属材料的晶格特点。3.通过学生们自己动手画图比赛来加深对抽象晶格的理解。讨论、作业和思考题：参考资料：备注：

授课时间第二周课次4授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：绪论3.二元合金及其相图3.1合金及其种类3.2二元合金相图及杠杆定理教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解合金以及其分类3.熟悉二元合金相图建立的过程和步骤；金属化合物的分类以及特性；杠杆定理的应用3.固溶体的分类以及特性教学内容（注明：重点、难点及疑点）：教学重点：固溶体的特点和分类教学难点：二元合金相图的建立；杠杆定理的应用教学基本内容：3.1合金及其种类(50分钟)固溶体的基本概念、分类和特征；固溶强化的概念与运用场合；金属化合物的概念、分类以及特性3.2二元合金相图及杠杆定理(50分钟)二元合金相图的基本概念、建立的步骤；杠杆定理的概念及运用。教学方法及手段：1.利用多媒体图片组织课堂教学，并与材料性能相联系。2.利用实际接触过的材料作为素材，浅入深出的探讨二元合金特点。3.通过学生们自己动手二元合金相图来加深对相图的理解。讨论、作业和思考题：参考资料：备注：授课时间第三周课次5授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：绪论3.二元合金及其相图3.3常见相图教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解运用杠杆定理分析合金成分的步骤和过程2.熟悉晶内偏析概念、产生原因和消除方法3.掌握匀晶相图和共晶相图的相图分析、结晶过程分析教学内容（注明：重点、难点及疑点）：教学重点：匀晶相图和共晶相图的结晶过程和相图分析教学难点：匀晶相图和共晶相图的结晶过程和相图分析教学基本内容：3.3常见相图(100分钟)匀晶相图的相图分析和结晶过程分析；共晶相图的相图分析和结晶过程分析；晶内偏析的概念以及消除方法。教学方法及手段：1.利用多媒体图片组织课堂教学，并与材料性能相联系。2.利用实际接触过的材料作为素材，浅入深出的介绍匀晶相图和共晶相图。3.驱动学生手动绘制匀晶相图和共晶相图来加深印象。讨论、作业和思考题：参考资料：备注：授课时间第三周课次6授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：绪论3.二元合金及其相图3.4其它二元合金相图3.5合金的性能与相图的关系教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解合金的性能与相图的关系2.包晶相图、共析相图的相图分析和结晶过程分析3.掌握包晶相图和共析相图教学内容（注明：重点、难点及疑点）：教学重点：包晶相图和共析相图教学难点：包晶相图和共析相图教学基本内容：3.4其它二元合金相图(60分钟)包晶相图的相图分析和结晶过程分析；共析相图的相图分析和结晶过程分析。3.5合金的性能与相图的关系(30分钟)合金的机械性能与相图的关系；合金的铸造性能与相图的关系。教学方法及手段：1.利用多媒体图片组织课堂教学，并与材料性能相联系。2.利用实际接触过的材料作为素材来讨论包晶相图和共析相图。讨论、作业和思考题：参考资料：备注：授课时间第四周课次7授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：绪论4.铁碳合金4.1铁碳合金的基本组元、组织及其性能教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解铁碳合金各种组元的纤维组织图2.熟悉纯铁的基本组元3.掌握铁碳合金的基本组元教学内容（注明：重点、难点及疑点）：教学重点：铁素体、奥氏体、渗碳体、珠光体和莱氏体的组成和特性教学难点：铁素体、奥氏体、渗碳体、珠光体和莱氏体的组成和特性教学基本内容：4.1铁碳合金（100分钟）纯铁的三个基本组元：纯铁、渗碳体和石墨铁素体、奥氏体、渗碳体、珠光体和莱氏体的构成教学方法及手段：1.利用多媒体图片组织课堂教学，并与材料性能相联系。2.利用实际接触过的材料作为素材，结合实际来讨论铁碳合金的性能和用途。讨论、作业和思考题：参考资料：备注：授课时间第四周课次8授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：绪论4.铁碳合金4.2Fe-Fe3C相图分析教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解运用杠杆定理分析铁碳合金的成分2.几种典型铁碳合金的平衡结晶过程和组织3.铁碳合金相图中的点、线和区教学内容（注明：重点、难点及疑点）：教学重点：铁碳合金相图中的点、线和区教学难点：典型铁碳合金的平衡结晶过程和组织教学基本内容：4.2Fe-Fe3C相图分析（100分钟）铁碳相图中的点、线和相区典型铁碳合金的平衡结晶过程及组织教学方法及手段：1.利用多媒体图片组织课堂教学，并与材料性能相联系。2.利用实际接触过的材料作为素材，结合铁碳合金相图来分析铁碳合金。3.驱动学生手动绘制铁碳合金相图来加深印象和理解。讨论、作业和思考题：参考资料：备注：授课时间第五周课次9授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：绪论4.铁碳合金4.3碳对铁碳合金组织和性能的影响4.4Fe-Fe3C相图的应用教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解含碳量对合金力学性能和平衡组织的影响2.熟悉铁碳合金相图的应用教学内容（注明：重点、难点及疑点）：教学重点：铁碳合金相图的应用教学难点：含碳量对合金力学性能和平衡组织的影响教学基本内容：4.3碳对铁碳合金组织和性能的影响（40分钟）含碳量对合金平衡组织、力学性能的影响4.4Fe-Fe3C相图的应用（40分钟）铁碳合金相图在选材、制定工艺路线方面的应用教学方法及手段：1.利用多媒体图片组织课堂教学，并与材料性能相联系。2.利用实际接触过的材料作为素材，介绍碳对铁碳合金组织和性能的影响。3.以实际材料为例来讲解铁碳合金相图在选材、制定工艺路线方面的应用。讨论、作业和思考题：参考资料：备注：授课时间第五周课次10授课方式（请打√）理论课□实验课√习题课□实践课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：实验二：铁碳合金组织观察1.铁碳合金晶相打磨实验2.合金组织观察教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解实验的基本流程和检测方法。2.熟悉晶相打磨得基本方法及要求。3.掌握铁碳合金组织观察教学内容（注明：重点、难点及疑点）：教学重点：铁碳合金组织观察及其实验结果分析教学难点：晶相打磨得基本方法及要求及各种晶相结构的分析教学基本内容：1.铁碳合金晶相打磨实验（30分钟）2.铁碳合金组织观察（30分钟）3.实验报告的整理（30分钟）教学方法及手段：1.通过理论联系实际，引导学生树立正确的科研观2.结合自身的经验，传授相关的基本技能，使学生具有实际操作的能力。3.通过磨晶相比赛，激发学生的学习热情。讨论、作业和思考题：完善实验报告参考资料：材料科学基础潘金生授课时间第六周课次11授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：绪论5.金属的塑性变形与再结晶5.1金属的塑性变形5.2金属的塑性变形对组织和性能的影响教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解多晶体的塑性变形2熟悉金属塑性变形对组织和性能的影响3.掌握单晶体的塑性变形教学内容（注明：重点、难点及疑点）：教学重点：单晶体的塑性变形的两种形式：滑移和孪生教学难点：金属塑性变形对组织和性能的影响教学基本内容：5.1金属的塑性变形单晶、多晶体的塑性变形(75分钟)滑移和孪生的基本概念和结构特征，单晶体的塑性变形，多晶体的塑性变形，三种典型晶格的滑移系5.2金属的塑性变形对组织和性能的影响塑性变形对金属组织和性能的影响（20分钟）教学方法及手段：1.利用多媒体图片组织课堂教学，并与材料性能相联系。2.利用实际接触过的材料作为素材，着重讲解金属的塑性变形。讨论、作业和思考题：参考资料：备注：授课时间第六周课次12授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：绪论5.金属的塑性变形与再结晶5.3冷塑型变形金属加热时组织和性能的变化5.4金属的热塑性变形教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解热塑性变形对金属组织和性能的影响2.熟悉冷塑性变形与热塑性变形的区别3.冷变形金属的软化过程教学内容（注明：重点、难点及疑点）：教学重点：冷变形金属的软化过程教学难点：冷变形金属的软化过程教学基本内容：5.3冷塑性变形金属加热时组织和性能的变化（60分钟）冷变形金属的软化过程的三个过程：回复，再结晶，晶粒长大5.4金属的热塑性变形（30分钟）教学方法及手段：1.利用多媒体图片组织课堂教学，并与材料性能相联系。2.以实际接触过的材料作为切入点浅入深出的探讨金属材料冷塑性和热塑性变形。讨论、作业和思考题：参考资料：备注：授课时间第七周课次13授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：绪论6.钢的热处理6.1钢在加热时的转变6.2钢在冷却时的转变教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解奥氏体晶粒度及其影响因素2.熟悉钢加热时奥氏体形成过程3.掌握C曲线和CCT图教学内容（注明：重点、难点及疑点）：教学重点：C曲线和CCT图教学难点：C曲线和CCT图教学基本内容：6.1钢在加热时的转变（40分钟）相图的变化，奥氏体化的过程、结果，奥氏体组织对冷却后组织以及性能的影响6.2钢在冷却时的转变（50分钟）残余奥氏体的概念；等温转变产物，条件，性能和应用；连续转变方法、产物、性能与运用。C曲线和CCT图教学方法及手段：1.采用多媒体课件配图片。2.结合自身的科研工作，介绍钢在加热和冷却时的组织转变。讨论、作业和思考题：参考资料：备注：授课时间第七周课次14授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：绪论6.钢的热处理6.3钢的退火与正火6.4钢的淬火教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解退火和正火工艺选择2.熟悉正火的应用3.掌握退火与淬火的分类和应用教学内容（注明：重点、难点及疑点）：教学重点：退火与淬火的分类和应用教学难点：匀退火与淬火的分类和应用教学基本内容：6.3钢的退火与正火（45分钟）退火与正火的温度、冷却方式、组织、性能和应用，以及区别。6.4钢的淬火（45分钟）淬火工艺的和淬火方法的选择；淬透性和淬硬性的概念以及意义。教学方法及手段：1.利用多媒体图片组织课堂教学，并与材料性能相联系。2.以实际接触过的材料作为切入点浅入深出的探讨钢的退火、正火和淬火的应用。3.让学生结合生活和教学内容自主列举出经退火、正火和淬火的零部件。讨论、作业和思考题：参考资料：备注：授课时间第八周课次15授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：绪论6.钢的热处理6.5钢的回火6.6钢的表面热处理教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解钢的表面加热与化学热处理2.熟悉回火的组织转变3.掌握回火的分类和应用教学内容（注明：重点、难点及疑点）：教学重点：回火的分类和应用教学难点：回火的分类和应用教学基本内容：6.5钢的回火（45分钟）回火时的组织转变；回火的种类和应用。6.6钢的表面热处理（45分钟）钢的渗碳，钢的渗氮工艺，性能特点，强化机理以及应用。教学方法及手段：1.利用多媒体图片组织课堂教学，并与材料性能相联系。2.以实际接触过的材料作为切入点浅入深出的探讨钢的回火和表面热处理的应用。3.让学生结合生活和教学内容自主列举出经回火和表面热处理的零部件。讨论、作业和思考题：表面热处理参考资料：备注：授课时间第八周课次16授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：绪论7.常用金属材料7.1钢中常存杂质的影响7.2碳钢教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解钢中杂质的影响2.熟悉碳钢的分类3.掌握碳钢的牌号、性能和用途教学内容（注明：重点、难点及疑点）：教学重点：匀碳钢的牌号、性能和用途教学难点：碳钢的牌号、性能和用途教学基本内容：7.1钢中常存杂质的影响（20分钟）各种杂质（Mn、Si、S、P）对钢性能的影响7.2碳钢（70分钟）碳钢的分类、牌号和应用。教学方法及手段：1.利用多媒体图片组织课堂教学，并与材料性能相联系。2.利用实际接触过的材料作为素材，浅入深出的探讨碳钢的特点和应用。3.驱动学生列举所见到的碳钢的使用场合。讨论、作业和思考题：参考资料：备注：授课时间第九周课次17授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：绪论7.常用金属材料7.3合金钢教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.熟悉合金元素在钢中的作用2.合金钢的分类、牌号、性能和应用教学内容（注明：重点、难点及疑点）：教学重点：合金钢的分类、牌号、性能和应用教学难点：合金钢的分类、牌号、性能和应用教学基本内容：7.3合金钢（90分钟）合金钢的分类、牌号和应用；合金元素在钢中的作用教学方法及手段：1.利用多媒体图片组织课堂教学，并与材料性能相联系。2.利用实际接触过的材料作为素材，浅入深出的探讨合金钢的特点。3.让学生列举出生活和学习中所见到的合金钢及使用场合。讨论、作业和思考题：参考资料：备注：授课时间第九周课次18授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：绪论7.常用金属材料7.4合金结构钢7.5合金工具钢教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.熟悉合金结构钢、合金工具钢的分类和牌号2.掌握合金结构钢、合金工具钢的性能和应用教学内容（注明：重点、难点及疑点）：教学重点：合金结构钢、合金工具钢的性能和应用教学难点：合金结构钢、合金工具钢的性能和应用教学基本内容：7.4合金结构钢（45分钟）低合金结构钢、渗碳钢、调质钢、弹簧钢、滚动轴承钢、易切钢的牌号、成分、热处理工艺、组织和性能，以及应用。7.5合金工具钢（45分钟）刃具钢、模具钢和量具钢的牌号、使用条件、性能要求、组织保证和热处理工艺措施。教学方法及手段：1.利用多媒体图片组织课堂教学，并与材料性能相联系。2.以实际接触过的材料作为切入点浅入深出的探讨合金结构钢和工具钢的应用。3.让学生结合生活和教学内容自主列举出合金结构钢和工具钢的实际使用场合。讨论、作业和思考题：参考资料：备注：授课时间第十周课次19授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：绪论7.常用金属材料7.6特殊性能钢教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.熟悉特殊性能钢的分类和牌号2.掌握特殊性能钢的应用教学内容（注明：重点、难点及疑点）：教学重点：特殊性能钢的应用教学难点：特殊性能钢的应用教学基本内容：7.6特殊性能钢（90分钟）不锈钢、耐热钢、耐磨钢和低温钢的牌号、使用条件、性能要求、组织保证和热处理工艺措施。教学方法及手段：1.利用多媒体图片组织课堂教学，并与材料性能相联系。2.以实际接触过的材料作为切入点浅入深出的探讨不锈钢、耐热钢、耐磨钢和低温钢的应用。3.让学生结合生活和教学内容自主列举出由特殊性能钢所制作的零部件。讨论、作业和思考题：参考资料：备注：授课时间第十周课次20授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：绪论8.铸铁8.1概述教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解铸铁的石墨化过程2.熟悉影响铸铁石墨化的因素3.掌握铸铁的分类和特性教学内容（注明：重点、难点及疑点）：教学重点：铸铁的分类和特性教学难点：铸铁的分类和特性教学基本内容：8.1概述（90分钟）铸铁的成分和特性；石墨化过程；分类教学方法及手段：1.利用多媒体图片组织课堂教学，并与材料性能相联系。2.以实际接触过的材料作为切入点浅入深出的探讨铸铁的分类和牌号3.让学生结合生活和教学内容自主列举出经用铸铁制作的零部件。讨论、作业和思考题：参考资料：备注：授课时间第十一周课次21授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：绪论8.铸铁8.2常用铸铁教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解常用铸铁的显微组织2.熟悉常用铸铁的热处理方法3.掌握常用铸铁的性能和用途教学内容（注明：重点、难点及疑点）：教学重点：匀晶相图和共晶相图的结晶过程和相图分析教学难点：匀晶相图和共晶相图的结晶过程和相图分析教学基本内容：8.2常用铸铁（90分钟）灰铸铁、可锻铸铁、球墨和蠕墨铸铁生产工艺、牌号、组织、性能和应用。教学方法及手段：1.利用多媒体图片组织课堂教学，并与材料性能相联系。2.以实际接触过的材料作为切入点浅入深出的探讨常见铸铁的应用。3.让学生结合生活和教学内容自主列举出由灰铸铁、可锻铸铁、球墨和蠕墨铸铁生产的零部件。讨论、作业和思考题：参考资料：备注：授课时间第十一周课次22授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：绪论8.铸铁8.3合金铸铁教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.熟悉合金铸铁的分类、牌号、性能和应用教学内容（注明：重点、难点及疑点）：教学重点：合金铸铁的分类、牌号、性能和应用教学难点：合金铸铁的分类、牌号、性能和应用教学基本内容：8.3合金铸铁（90分钟）耐磨、耐热和耐蚀铸铁的性能形成机制、牌号和应用。教学方法及手段：1.利用多媒体图片组织课堂教学，并与材料性能相联系。2.以实际接触过的材料作为切入点浅入深出的探讨合金铸铁的应用。3.让学生结合生活和教学内容自主列举出由合金铸铁生产的零部件。讨论、作业和思考题：参考资料：备注：授课时间第十二周课次23授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：绪论9.有色金属及其合金9.1铝及其合金9.2铜及其合金教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.熟悉纯铝、纯铜的特点及性能2.掌握铝合金、铜合金的分类、牌号及性能教学内容（注明：重点、难点及疑点）：教学重点：铝合金、铜合金的分类、牌号及性能教学难点：铝合金、铜合金的分类、牌号及性能教学基本内容：9.1铝及其合金（45分钟）铝合金的分类、牌号、热处理；形变铝合金的强化机理；铸造铝合金的生产工艺。9.2铜及其合金（45分钟）铜合金的分类、牌号、生产工艺和应用。教学方法及手段：1.利用多媒体图片组织课堂教学，并与材料性能相联系。2.以实际接触过的材料作为切入点浅入深出的探讨钢的铝合金、铜合金材料的应用。3.让学生结合生活和教学内容自主列举出由合金、铜合金材料制作的零部件。讨论、作业和思考题：参考资料：备注：授课时间第十二周课次24授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：绪论9.有色金属及其合金9.3钛及钛合金9.4轴承合金教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.熟悉纯钛的特点及性能、轴承合金的性能2.掌握钛合金、轴承和金的分类、牌号及性能教学内容（注明：重点、难点及疑点）：教学重点：钛合金、轴承和金的分类、牌号及性能教学难点：钛合金、轴承和金的分类、牌号及性能教学基本内容：9.3钛及钛合金（45分钟）钛合金的分类、牌号、生产工艺和应用。9.4轴承合金（45分钟）轴承合金分类、成分、牌号、组织、性能、生产工艺和应用教学方法及手段：1.利用多媒体图片组织课堂教学，并与材料性能相联系。2.以实际接触过的材料作为切入点浅入深出的探讨常见钛合金、轴承合金的应用。3.让学生结合生活和教学内容自主列举出由钛合金、轴承合金生产的零部件。讨论、作业和思考题：参考资料：备注：授课时间第十三周课次25授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：绪论10.非金属材料10.1高分子材料教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解高分子材料的概念2.熟悉高分子材料的分类及命名3.掌握塑料的分类及性能教学内容（注明：重点、难点及疑点）：教学重点：塑料的分类及性能教学难点：塑料的分类及性能教学基本内容：10.1高分子材料（90分钟）高分子材料的基本概念；加聚反应和缩聚反应；高分子材料的分类；塑料的分类、性能和用途。教学方法及手段：1.利用多媒体图片组织课堂教学，并与材料性能相联系。2.以实际接触过的材料作为切入点浅入深出的探讨常见塑料的应用。3.让学生结合生活和教学内容自主列举出由塑料制作而成的产品。讨论、作业和思考题：参考资料：备注：授课时间第十三周课次26授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：绪论10.非金属材料10.2陶瓷材料10.3复合材料教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.熟悉陶瓷材料和复合材料的性能及特点2.掌握匀陶瓷材料和复合材料的分类教学内容（注明：重点、难点及疑点）：教学重点：陶瓷材料和复合材料的分类教学难点：陶瓷材料和复合材料的分类教学基本内容：10.2陶瓷材料（50分钟）陶瓷材料的组成和分类；常用工业陶瓷10.3复合材料（50分钟）复合材料的分类和性能；常用复合材料教学方法及手段：1.利用多媒体图片组织课堂教学，并与材料性能相联系。2.以实际接触过的材料作为切入点浅入深出的探讨陶瓷材料和复合材料的应用。3.让学生结合生活和教学内容自主列举出由陶瓷材料和复合材料制作而成的产品。讨论、作业和思考题：参考资料：备注：授课时间第十四周课次27授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：绪论11.材料的选用及其工艺路线分析11.1零件的失效11.2选材的一般原则教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解选材的一般规则2.掌握零件失效的原因和形式教学内容（注明：重点、难点及疑点）：教学重点：零件失效的原因和形式教学难点：零件失效的原因和形式教学基本内容：11.1零件的失效（50分钟）零件失效的原