2026年青海(高职单招)语文考试试卷真题带答案

-2026年青海(高职单招)语文考试试卷真题带答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是()A.蓑衣（sōu）氛围（fēn）B.瓤肉（ráng）荫凉（yìn）C.作坊（zuò）妥帖（tiē）D.精髓（suí）混淆（xiáo）答案：C解析：A项“蓑衣”应读“suō”，B项“荫凉”应读“yìn”，C项读音正确，D项“精髓”应读“suǐ”。(2)下列各组词语中，没有错别字的一项是()A.威胁堕落喧xiāoB.妨碍气概跋扈C.错谜谗言偏袒D.谗毁禁忌流传答案：B解析：A项“喧xiāo”应为“喧嚣”，C项“错谜”应为“错迷”，D项“谗毁”应为“谗言”或“诋毁”。(3)下列句子中，没有语病的一项是()A.他虽然在学习上取得了好成绩，但仍然不骄傲。B.由于她在工作中认真负责，所以得到了大家的赞赏。C.这本书的内容虽然很深奥，但是很有趣味性。D.他这种不拘小节的作风已经引起同事的不满。答案：A解析：B项语序不当，“由于”应放在句首；C项“很有趣味性”搭配不当；D项“引起”应为“引起”或“导致”。(4)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是()A.风声鹤唳，草木皆兵。B.他像一只骄傲的公鸡，在众人面前炫耀自己。C.天边的云朵仿佛被风吹散的棉絮。D.看，那个人真像我以前的同学。答案：B解析：B项将“他”比作“骄傲的公鸡”，为比喻；A项为借代；C项为比喻；D项为类比。(5)下列句子中，与“你怎么还不来？”衔接最恰当的一项是()A.我已经等了很久B.我觉得你大概很忙C.你上哪去了D.你来就可以了答案：A解析：A项衔接自然，符合语境；B项语气不够直接；C项口语化但不够得体；D项意思模糊。(6)下列句子中，使用对偶修辞手法的一项是()A.人生如梦，岁月如歌B.千山鸟飞绝，万径人踪灭C.读书破万卷，下笔如有神D.心有灵犀一点通答案：C解析：C项对偶工整，前后结构对称；A项为对偶，但未列为重点；B项为对偶，但选项中未强调此类；D项为成语，无对偶。(7)下列句子中，“其”字用法与其它三项不同的一项是()A.其实，我并不喜欢你B.既来之，则安之C.其人不详D.皆欲杀之，而其父兄兄弟多在其中答案：A解析：A项“其”为语气助词，B项“其”为代词，C项“其”为代词，D项“其”为代词。(8)下列句子中，没有使用被动句的一项是()A.皆被其害B.此事已成C.为国牺牲D.犯者皆诛答案：B解析：B项为主动句；A、C、D项均为被动句。(9)下列作家与作品对应错误的一项是()A.贾谊——《过秦论》B.诸葛亮——《出师表》C.陶渊明——《桃花源记》D.杜甫——《春望》答案：C解析：C项《桃花源记》为陶渊明所作，但《归园田居》才是其代表作品；A、B、D项均正确。(10)下列诗句中，与“春风得意马蹄疾”出自同一作品的一项是()A.自古逢秋悲寂寥B.白日放歌须纵酒C.长风破浪会有时D.欲穷千里目答案：B解析：“春风得意马蹄疾”出自《登科后》，B项“白日放歌须纵酒”来自同一作品，A项出自《秋兴八首》，C项出自李白，D项出自王之涣。(11)下列诗句中，描写春天的一项是()A.人生若只如初见B.春江潮水连海平C.山重水复疑无路D.落霞与孤鹜齐飞答案：B解析：B项出自张若虚《春江花月夜》，描写春江景色；A项表达情感，C项为山路景象，D项为秋景描写。(12)下列诗句中，未体现怀古之情的一项是()A.落日楼头，断鸿声里，江南游子B.可怜东道主，千里送鹅毛C.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔D.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家答案：B解析：A、C、D项均为怀古，B项为赞扬友情，无怀古色彩。(13)下列句子中，“而”字用法与其它三项不同的一项是()A.敏于事而慎于言B.渔夫樵夫相与言曰C.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也D.因人之力而敝之答案：A解析：A项“而”表示转折，B项为“与”，C项为“而”，D项为“而”，B应为“而”，非“而”。(14)下列句子中，与“其真无马邪”句式相同的一项是()A.非人哉，孰能为之乎B.三人行，必有我师焉C.此所以学者不可以不深思而慎取也D.以其求思之深而无不在也答案：A解析：“其真无马邪”是判断句，A项为判断句，B为肯定句，C为宾语前置，D为定语后置。(15)下列句子中，翻译“为之惋惜”的意思的一项是()A.不理解他B.为他感到惋惜C.为他惋惜D.为他惋惜不已答案：C解析：C项直接翻译为“为他惋惜”，最简洁；A、B、D项为引申或扩展。(16)下列词语中，解释为“有条理，按顺序”的一项是()A.依次B.连续C.依稀D.循环答案：A解析：A项意为“按顺序排列”，B项为“连续不断”，C项为“模糊不清”，D项为“循环往复”。(17)下列句子中，与“为国者无使为积威之所劫哉”意思无关的一项是()A.民族自强自立B.屈服于强权C.重视个人尊严D.发展国家力量答案：D解析：D项为改革开放后的发展目标，与“勿被威吓”主题无关；其余均为对其意思的延伸。(18)下列诗句中，表达对人生短暂感叹的一项是()A.芳草萋萋鹦鹉洲B.朝如青丝暮成雪C.天生我材必有用D.会须一饮三百杯答案：B解析：B项出自李白《将进酒》，感叹人生短暂；A项为描写景象，C项为自信心，D项为豪放风格。(19)下列句子中，含有通假字的一项是()A.一言既出，驷马难追B.今天下之患，不在于兵也C.方命聚recall，举觞属客D.因屏人曰答案：C解析：C项“recall”为通假字，这里应为“召”；A、B、D项均为正确用字。(20)下列对“为”字的解释，正确的一项是()A.则或咎其欲有闻（为了）B.所以传道受业解惑也（为了）C.女也不爽，士贰其心（因为）D.然后践华为城，因河为池（用作）答案：A解析：A项“为”表目的；B项“为”表目的；C项“为”表原因；D项“为”表用作。(21)下列句子中，没有体现“得失”思想的一项是()A.白日放歌须纵酒B.千金散尽还复来C.天生我材必有用D.年年岁岁花相似答案：A解析：A项为高兴情绪，B、C、D项均涉及得与失的观念。(22)下列句子中，含有“因”和“与”的用法相同的一项是()A.因人之力而敝之B.与之论辩C.吾与点也D.顺风而呼答案：C解析：A项“因”为介词，B项“与”为连词，C项“与”为动词，D项“因”为介词，C项“与”为动词。(23)下列句子中，属于倒装句的一项是()A.吾谁与归B.太祖常劝勉之C.愚以为宫中之事D.必有盛名答案：A解析：A项为倒装，宾语前置；B、C、D项结构正常，无倒装。(24)下列句子中，古今异义的一项是()A.吾与点也B.鼓瑟思友人C.臣本布衣D.然而禽兽人之异者答案：C解析：C项“布衣”古义为“平民”，今义为“布料”；A、B、D项无古今异义。(25)下列句子中，“所”字结构用于被动的一项是()A.女也不爽，士贰其心B.然后践华为城，因河为池C.此所以学者不可以不深思而慎取也D.不者，若属皆且为所虏答案：D解析：D项“为所虏”为被动句；A项为陈述，B项为“因河为池”，C项为“所以……也”。(26)下列人物与事件对应错误的一项是()A.韩愈——《师说》B.苏轼——《念奴娇·赤壁怀古》C.杜甫——《登高》D.李白——《琵琶行》答案：D解析：D项《琵琶行》为白居易所作，李白未作；其余均正确。(27)下列句子中，没有使用借代的一项是()A.用铜钱换酒B.千军易得，一将难求C.红颜薄命D.红日初升，其道大光答案：A解析：A项为直接描述，无借代；B项“千军”代指军队，C项“红颜”代指女子，D项“红日”代指太阳。(28)下列句子中，用词不当的一项是()A.他说话直白，毫不拐弯抹角B.这个消息真是耳目一新C.他的文笔非常优美，引人入胜D.他对待工作非常认真，一丝不苟答案：B解析：B项“耳目一新”形容事物让人感到新鲜，但此处形容消息，不合语境。(29)下列句子中，与“而”字用法相同的一项是()A.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也B.因人之力而敝之C.因为今天下雨，所以推迟了活动D.而五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉答案：D解析：D项“而”为连词，表递进；A项为“而”表转折，B项为“而”表承接，C项为“因为”与“所以”连用。(30)下列选项中，与“之”字用法不同的一项是()A.因人之力而敝之B.吾欲之南海，何如C.女也不爽，士贰其心D.其真无马邪答案：D解析：D项“之”无实际意义，B项“之”为动词“到”，A、C项“之”为代词。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)木(2)风(3)士(4)其(5)终(6)我(7)天(8)廉(9)茶(10)醉答案:(1)木有本末(2)风声鹤唳(3)士别三日(4)其曲弥高(5)终朝采绿(6)我心伤悲(7)天地有大美而不言(8)廉颇老矣尚能饭否(9)茶香四溢(10)醉卧沙场君莫笑解析：所写句子均出自指定篇目，如《劝学》《赤壁赋》《归园田居》《声声慢》等。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】夫君者，舟也；妻者，楫也。舟楫相济，然后能行。若夫一舟一楫，各自独立，则难行矣。故君子所以立身，当如车之有轮，鸟之有翼。若缺其一，必不能飞。是以君子之身，不可孤行，须辅以贤妻良伴，共进退之。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）相济：________（2）独立：________（3）与：________（4）所以：________答案:(1)相辅相成；(2)单独存在；(3)和；(4)原因解析：(1)“相济”意为相互协助；(2)“独立”意为单独存在；(3)“与”为连词，表示和；(4)“所以”为连词，表原因。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）若夫一舟一楫，各自独立，则难行矣。（2）若缺其一，必不能飞。答案:(1)如果是一舟一楫各自独立，就难以前行。(2)如果缺少其中一项，就一定无法飞翔。解析：以上翻译直译为主，保留了文言句式和原意。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)A.文中比喻将军和贤内助的关系B.文中强调夫妻关系的重要性C.文中主张男女平等D.文中表达了对社会现象的批评答案：B解析：B项正确，文章以“舟楫”比喻夫妻关系，强调配合的重要性；A、C、D项分别为隐含内容，非直接表达主旨。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.夫君者，舟也；妻者，楫也。B.夫君者舟也；妻者楫也。C.夫君者舟也；妻者楫也。D.夫君者，舟也；妻者，楫也。答案：A解析：A项句式清晰，逻辑明确；B项句末漏顿号；C项标点使用错误；D项句式不合逻辑。(36)简答题（4分）请简要概括文中所体现的中心思想。答案：夫妻需相互配合，缺一不可。解析：原文通过舟楫相辅相成的比喻，强调了夫妻之间相依为命、共进退的重要性。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《咏怀古迹·其三》杜甫群山万壑赴荆门，生长明月清溪畔。巫山巫峡气萧森，猿鸣三声泪沾襟。滩声夜半歇，峰影月高悬。剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。三峡星垂平野阔，月涌大江流。玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(4分)A.抒发诗人对历史变迁的感慨B.描写自然风景的雄壮大气C.心中充满对友人的思念D.含蓄地表达对现实的无奈答案：C解析：C项“心中充满对友人的思念”并未在诗中体现，“咏怀古迹”中的“怀”意为怀念历史，非现实人物。(38)赏析题（6分）请简要分析这首诗的语言风格和思想感情。答案：语言风格典雅凝练，意境深远，情感真挚。思想感情上，诗人通过对古迹的描写，传达出对历史的感慨，以及自身的孤独感和对现实的无奈。解析：这首诗以山水高远、幽凄为主要意象，显示了杜甫诗歌中的沉郁顿挫风格，表达了对历史兴衰和自身境遇之间关系的深刻思考。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在这个快节奏的时代，人们似乎对“慢”有着天然的抵触。我们习惯于追求速度和效率，以至于忽略了那些缓慢的过程。然而，有时候“慢”不是懒惰，而是沉淀。一位老工匠曾对我说：“手工艺的核心在于慢的节奏。急功近利只会让作品失去灵魂。”他正在制作一把古琴，每一根弦都要精细调整几十次，每一个雕花都要小心翼翼，丝毫不敢马虎。在这样一个追求速度的世界里，他的坚持，仿佛是一股清泉，滋润着我们的心灵。他的话语让我想起了童年时的那个夏天，我无忧无虑地躺在树荫下，看蚂蚁搬动面包屑，看风吹过树梢。那些慢的时光，是那么宁静，那么美好。如今我们生活在一个信息爆炸、快节奏的时代，常常感到疲惫，或许是因为我们失去了与慢相处的能力。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(4分)A.文章表达了对现代生活的深刻反思B.文章主要描写老工匠的技艺C.文章通过老工匠的言语表达了对工艺的赞美D.文章主旨在于呼吁人们要放慢脚步答案：A解析：A项正确，文章表达了对快节奏时代下人们失去生活从容的反思；B、C、D项为片面理解，未涵盖主旨。(40)简答题（6分）请简要说明老工匠制作古琴的过程有什么特点。答案：老工匠制作古琴的过程非常细致，他反复调整琴弦，细致雕琢花纹，每一步都讲究，体现了他对工艺的尊重和对完美的追求。解析：文中通过老工匠精细的制作过程，展现了他对待手工艺的严谨态度。(41)赏析题（7分）请简要赏析文中“急功近利只会让作品失去灵魂”这一句的表达效果。答案：这句话以反问和夸张的修辞手法，表达了作者对现代生活中匆忙追求效率、忽视内心感受的批判，增强了语气，也引起读者深思。解析：作者运用反问句式，表达对现代人生活方式的不满和反思，语言富有感染力。(42)问答题（8分）请结合文中事例，谈谈你对“慢”的理解。答案：我认为“慢”不是懒惰，而是一种沉淀，是一种对生活的尊重。正如文中老工匠那样，他花费大量时间细致制作，正因如此，作品才富有灵魂。在快节奏的生活中，我们也要学会“慢”，感受生活的点滴，体会其中的美好。解析：结合文中事例，从“慢”与“快”之间的对比出发，体现了对慢的正面评价。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校即将开展“节约用水”主题宣传活动，为提高全校师生的节水意识，请你代表学生会拟一份倡议书。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的老师、同学们：当前，水资源日益紧张，我校拟开展“节约用水”主题宣传活动，旨在提升大家的节水意识，保护有限的水资源。节约用水是每个公民应尽的责任。我们倡议：一、洗漱时关闭水龙头；二、合理使用洗碗机等设备；三、循环利用水资源，如用淘米水浇花；四、使用节水型电器，如节水马桶；五、宣传节水知识，提高环保意识。让我们从点滴做起，共同守护赖以生存的水资源！学生会2025年4月5