甘肃省2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-甘肃省2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字注音全部正确的一项是A.羞赧（nǎn）蓬蒿（gāo）B.窈窕（tiǎo）蓼蓝（liǎo）C.颤栗（zhàn）宽宥（yòu）D.砥砺（dǐ）侘傺（chà）答案：B解析：B项所有注音正确。A项“蓬蒿”应读作“hāo”；C项“颤抖”读作“chàn”；D项“侘傺”读作“chàchì”。(2)下列成语中字形全部正确的一项是A.首当其冲、拾金不昧、礼尚往来的出处均正确B.无关痛痒、差强人意、美轮美奂C.莫衷一是、郑重其事、不刊之论D.登堂入室、甘败下风、不落窠臼答案：B解析：B项中成语字形正确。A项“礼尚往来的出处均正确”表述有误；D项“甘败下风”应为“甘拜下风”。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.我们在学习过程中，要随时发现并解决存在的问题。B.这篇文章写得非常好，具有强烈的艺术感染力和思想深度。C.他不但英语进步很快，而且语文也有显著提高。D.因为时间关系，我们不得不缩短了行程。答案：B解析：B项没有语病。A项语序不当，“要随时发现并解决存在的问题”应改为“要随时发现并解决存在的问题”；C项“不但……而且……”使用不当，“不但”应改为“不仅”；D项“因为时间关系”和“不得不缩短行程”之间存在句式杂糅。(4)下列句子中，关联词语使用恰当的一项是A.虽然他很努力，但是成绩还是不理想。B.既然你同意了，那么我们必须按照你的意见去办。C.除非你努力学习，否则你不会取得好成绩。D.因为他天赋很高，所以不需要努力就会成功。答案：B解析：B项关联词语使用恰当。A项“虽然……但是……”搭配不当；C项“除非”与“否则”搭配不当，应为“除非……否则……”；D项“所以”与“不需要”搭配不当。(5)下列句子中，成语使用恰当的一项是A.他总是首当其冲地批评别人，却从不反省自己。B.这个地方的景色真是美轮美奂，令人流连忘返。C.他们两人志同道合，常常差强人意地一起讨论问题。D.他在工作中总是步步为营，因而取得了优异的成绩。答案：B解析：B项成语使用恰当。“美轮美奂”形容建筑或装饰的华丽，常用于描述景色。A项“首当其冲”意为最先受到攻击，用在此处不当；C项“差强人意”与“常常”搭配不当；D项“步步为营”多用于作战，用在此处不当。(6)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气不佳，我们取消了原定的郊游。B.原因是他没按时完成任务，致使大家都受到了批评。C.为了提高学习成绩，我们决定每天晚上学习两个小时。D.这篇文章通过生动的描写，让读者感同身受。答案：A解析：A项没有语病。B项“致使”一词使用不当，句子应改为“因为……所以……”；C项“每天晚上”与“两个小时”搭配不当；D项“感同身受”多用于亲身感受，用在此处不当。(7)下列句子中，语序正确的一项是A.他十分惊讶老师竟然答错了这道题。B.他不仅来了，而且还带来了好消息。C.中国是全球人口最多的国家。D.她穿着美丽的衣裳，走在街上十分引人注目。答案：C解析：C项语序正确。A项“意外”强调应放在句首；B项“不仅……而且……”结构应为“不仅……而且……”；D项“穿着”应为“穿”的第三人称形式。(8)下列句子中，标点使用正确的一项是A.“怎么样，”他说，“咱们一起去吧？”B.他走进教室，看到李老师正在讲课，所以没有说话。C.那个女孩很可爱，像小精灵，像小仙女。D.春天的使者是燕子，夏天的使者是蝉，秋天的使者是落叶，冬天的使者是雪花。答案：A解析：A项标点使用正确。B项“说”字后面应为冒号，引语部分用引号；C项“像……，像……”应使用顿号；D项“春天的使者是燕子，……”应使用逗号。(9)下列诗句中，诗人通过描写景物抒发情感的一项是A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B.春江潮水连海平，海上明月共潮生。C.夕阳西下，断肠人在天涯。D.大漠孤烟直，长河落日圆。答案：C解析：C项通过描写夕阳和断肠人表达思念和感慨。A项描写景物以表达惊喜；B项写景，实为抒情；D项写景为主。(10)下列句子中，修辞手法运用不当的一项是A.他的性格就像一块顽石，无法改变。B.落日像一个大火球，沉入了西边的山中。C.这一刻仿佛时光停滞，一切都变得静止。D.风儿在耳边低语，仿佛在诉说一个古老的故事。答案：D解析：D项“仿佛”属于比拟，运用恰当。A项是比喻；B项是比喻；C项是拟人。(11)下列句子中，语言得体的一项是A.请各位同学把手机放在课桌下面，保持安静。B.这件事情我不太清楚，你可以问问其他人。C.你真是无事生非，总是制造麻烦。D.希望你认真对待这次考试，不要辜负老师的期望。答案：D解析：D项语言得体。A项“保持安静”略显生硬；B项“我不太清楚”表达不够礼貌；C项“无事生非”带有贬义，用语不当。(12)下列作家与作品对应正确的一项是A.杜甫——《离骚》B.王维——《使至塞上》C.鲁迅——《岳阳楼记》D.陶渊明——《楚辞》答案：B解析：B项正确。“使至塞上”是王维的诗作；《离骚》是屈原的作品；《岳阳楼记》是范仲淹的作品；《楚辞》是屈原的诗歌总集。(13)下列句子中，没有歧义的一项是A.我们学校组织了学生到博物馆参观。B.他是我们学校新来的老师，也很年轻。C.我们一起参观了博物馆，然后去了电影院。D.她的弟弟比我哥哥还小。答案：D解析：D项没有歧义。“她的弟弟比我哥哥还小”明确比较对象。A项“学生”指代不清是否包括自己；B项“老师”可能指代不清；C项“参观”可能指代不清。(14)下列句子中，搭配不当的一项是A.他刻苦学习，成绩名列前茅。B.她是一个歌手，同时也是一名演员。C.这篇文章结构混乱，让人难以理解。D.春天的天气宜人，人们常常去公园游玩。答案：C解析：C项搭配不当。“结构混乱”用于文章结构，尚可；“让人难以理解”搭配不当，应改为“让人摸不着头脑”或“让人感到困惑”。(15)下列句子中，属于倒装句的一项是A.以吾一日长乎尔，如之何其不利也？B.天下兴亡，匹夫有责。C.予亦悔其随之而不得极夫游之乐也。D.不足为外人道也。答案：A解析：A项属于倒装句，“以吾一日长乎尔”是状语后置。B项为固定句式；C项属于状语后置；D项属于省略句。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(16)下面对这首诗的赏析不正确的一项是A.首句直接表达了诗人无法归家的无奈与思念。B.第二句通过自然景物的变化传达情绪的起伏。C.第三句与第四句在结构上形成呼应，富有诗意。D.本诗的情感基调是欢快明快的。答案：D解析：D项赏析不正确。这首诗的情感基调是深沉忧郁的，通过秋雨、西窗等意象表达对远方亲人的思念，显得细腻婉转，而非欢快明快。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《醉翁亭记》节选环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮，则酒酣而乐，非丝非竹，而鸣声与泉声相和者，亦醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。(17)1.下列加点词语解释不正确的一项是A.环滁皆山也：环绕B.林壑尤美：特别C.若夫日出而林霏开：如果D.醉翁之意不在酒：意图答案：C解析：C项解释不正确。“若夫”是“至于”的意思，用于引出另一类事物或景象。(17)2.下列句子中，与“望之蔚然而深秀者，琅琊也”句式相同的一项是A.有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也B.山行六七里，渐闻水声潺潺C.环滁皆山也D.醉翁之意不在酒答案：A解析：A项与题干句式相同，都是“……者，……也”结构。(17)3.下列对文段内容理解正确的一项是A.本文是欧阳修在游览醉翁亭时所作，以山水之乐为题材。B.“峰回路转”写出了山势险峻、山路迂回曲折的景色。C.“醉翁之意不在酒”是本文的主旨句，点明了作者的真正意图。D.“山水之乐，得之心而寓之酒也”这句话表明作者只爱饮酒。答案：C解析：C项正确。作者通过饮酒寄托对山水之乐的追求，表明“醉翁之意不在酒”。(17)4.用现代汉语翻译下面句子：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”答案：醉翁的意图不在于喝酒，而在山水之间。解析：翻译要忠实原意，语言简洁自然，保持文言文的意境。(17)5.文中“太守与客来饮”一句，体现了作者怎样的思想情怀？答案：体现了作者与民同乐、亲近自然、超脱世俗的情怀。解析：通过与客人一起饮酒，表现出作者寄情山水、忘却尘世烦恼的洒脱与闲适。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在生命的旅途中，每个人都是一道风景。有人选择攀登高峰，有人却甘愿在谷底静待花开。回首漫漫人生路，其实有太多这样的选择：有人执着于追求荣耀，有人低眉顺眼地过日子。有人渴望世界进步，有人只愿自家安好。这些看似不同的选择，却都折射出内心的光芒。每个人都在用自己的方式诠释着生命的价值，即使是平凡的选择，也能绽放不平凡的光彩。无论是站在山巅俯瞰世界，还是在草木中寻找安宁，都是生命的必修课。那些不被命运选择的路，也许才是最值得走的路。(18)1.本文的主旨是（）A.描写生命的美丽风景B.倡导每个人追求荣耀C.阐述人生中不同的选择都体现生命价值D.强调命运决定人生道路答案：C解析：C项正确。文章通过不同的人生选择，阐明每一种选择都是对生命价值的诠释。(18)2.文中“在生命的旅途中，每个人都是一道风景”一句中，“风景”一词的含义是什么？答案：喻指人生中每个人都有其独特的存在价值和意义。解析：这句话通过“风景”这一比喻，形象地表达了每个人在人生旅途中的独特性。(18)3.文中运用了哪些修辞手法？请结合文本内容具体说明。答案：运用了比喻和排比的修辞手法。如“每个人都是一道风景”是比喻；“有人选择攀登高峰，有人却甘愿在谷底静待花开”是排比。解析：文中的比喻手法形象生动，排比手法增强了语言节奏感和表现力。(18)4.请简要分析文章的结构特点。答案：文章结构清晰，层次分明。开篇提出主旨，中间列举不同选择，结尾总结它们的意义。解析：文章采用总—分—总的结构，逻辑严谨，主题突出。(18)5.结合生活实际，谈谈你对文中“即使是平凡的选择，也能绽放不平凡的光彩”的理解。答案：我认为平凡的选择也有其价值。比如每天坚持学习、认真完成作业，看似简单，却是支撑我们成长的重要一步。解析：回答要紧扣文章主旨，结合自身实际，突出平凡中的不平凡。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)假如你是高一新生，在面对新的学习环境和挑战时，你对“成长”有了怎样的感悟？请结合自己的经历或观察，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：《成长，始于一份坚持》进入高中，我感受到了一种从未有过的压力与期待。新环境、新同学、新课程……每一样都让人感到陌生。但正是这些陌生，让我意识到成长不是一蹴而就的过程，而是一份份坚持的积累。记得初入高中时，我担任了班级的学习委员。起初，面对繁重的学习任务和繁杂的班级事务，我常常感到力不从心。翻开错题本，我发现自己在基础题上总是出错，数学的公式、语文的语法让我手足无措。但我不气馁，每天坚持整理错题，记录疑问，课后请教老师与同学。慢慢地，我的成绩渐渐提升，也开始在班级事务中找到了乐趣。有一次，我犯了一个低级错误，导致一份重要资料排列失误。我的内心充满愧疚与不安，但我没有逃避，而是主动向老师承认错误，