人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题 教学设计

人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容人教版高中政治必修四第8.2节“用发展的观点看问题”，主要内容包括：发展的含义和实质、发展的普遍性、发展的前进性和曲折性、发展的量变和质变原理。通过学习，学生能够理解发展的基本概念，认识到发展是普遍存在的，把握事物发展的规律，树立正确的发展观。核心素养目标培养学生具备政治认同，理解发展的概念和意义，认同发展是社会进步的动力；提升科学精神，学会运用发展的观点分析问题，培养批判性思维；增强法治意识，认识到发展过程中法律的重要性，尊重法治原则；强化公共参与，激发学生参与社会发展的积极性，培养社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.发展的含义和实质：理解发展是事物前进的、上升的运动，是事物由低级向高级、由简单向复杂的进化过程。

2.事物发展的普遍性：认识到发展是宇宙间普遍存在的现象，一切事物都处在不断变化发展之中。

难点：

1.如何运用发展的观点分析具体问题：学生可能难以将抽象的发展理论应用于具体的社会现象和实际问题分析。

2.发展的前进性和曲折性：学生可能难以理解发展的道路不是一帆风顺的，存在着前进性和曲折性的统一。

解决办法与突破策略：

1.结合实际案例，引导学生从生活实例中理解发展的含义和实质，通过案例分析深化理解。

2.通过小组讨论，鼓励学生运用发展的观点分析社会现象，通过互相评价和反馈，提高分析能力。

3.设计思维导图或图表，帮助学生梳理发展的前进性和曲折性，通过视觉辅助工具，加深对发展规律的认识。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、录音笔。

2.课程平台：学校内部网络教学平台、政治学科学习网站。

3.信息化资源：相关教学视频、在线互动讨论平台、时事新闻数据库。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、思维导图、图表展示。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习第8.2节“用发展的观点看问题”。首先，请大家思考一下，什么是发展？在我们的生活中，有哪些现象体现了发展的观点？

（学生）发展是事物不断变化、进步的过程。

（教师）很好，发展确实是指事物不断变化、进步的过程。那么，接下来我们将深入探讨发展的含义、实质以及如何在现实生活中运用发展的观点来看待问题。

二、新课讲授

1.发展的含义和实质

（教师）同学们，我们先来探讨一下发展的含义。根据教材，发展是指事物前进的、上升的运动，是事物由低级向高级、由简单向复杂的进化过程。那么，谁能举例说明生活中的一些发展现象？

（学生）比如，科技的进步使我们的生活越来越便捷。

（教师）很好，科技的进步正是发展的一种体现。接下来，我们再来探讨一下发展的实质。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。这里的新事物和旧事物是如何界定的呢？

（学生）新事物是指符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物；旧事物是指不符合客观规律、丧失了生命力和前途的事物。

（教师）正确。那么，在现实生活中，我们如何判断一个事物是新事物还是旧事物呢？

（学生）可以通过观察事物的变化、比较事物之间的差异来判断。

（教师）很好，这就是运用发展的观点分析问题的方法。

2.事物发展的普遍性

（教师）接下来，我们来探讨一下事物发展的普遍性。根据教材，发展是宇宙间普遍存在的现象，一切事物都处在不断变化发展之中。那么，谁能举例说明事物发展的普遍性？

（学生）比如，自然界中的生物进化、人类社会的发展等。

（教师）很好，这些都是事物发展的普遍性体现。那么，我们如何理解事物发展的普遍性呢？

（学生）事物发展的普遍性意味着，无论是自然界还是人类社会，都存在着不断变化、进步的过程。

（教师）正确。这就要求我们在观察和分析问题时，要具备发展的眼光。

3.发展的前进性和曲折性

（教师）接下来，我们来探讨一下发展的前进性和曲折性。根据教材，发展的道路不是一帆风顺的，存在着前进性和曲折性的统一。那么，谁能举例说明发展过程中的曲折性？

（学生）比如，历史上的战争、政治变革等。

（教师）很好，这些都是发展过程中的曲折性体现。那么，我们如何理解发展的前进性和曲折性的统一呢？

（学生）发展是前进的，但道路是曲折的。在发展过程中，我们要坚定信心，勇敢面对曲折，不断前进。

（教师）正确。这就要求我们在面对困难和挫折时，要保持乐观的心态，坚定信念，勇往直前。

4.发展的量变和质变原理

（教师）最后，我们来探讨一下发展的量变和质变原理。根据教材，事物的发展是由量变到质变的过程。那么，谁能举例说明量变和质变的关系？

（学生）比如，水的沸腾、物体的运动等。

（教师）很好，这些都是量变和质变关系的体现。那么，我们如何理解量变和质变原理呢？

（学生）量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。

（教师）正确。这就要求我们在观察和分析问题时，要关注事物的量变和质变，把握事物发展的规律。

三、课堂练习

（教师）同学们，现在我们来做一个课堂练习。请结合教材内容，分析以下现象体现了发展的哪些方面？

（学生）现象一：智能手机的普及。体现了发展的含义、实质和普遍性。

现象二：城市交通拥堵。体现了发展的曲折性和量变与质变的原理。

（教师）很好，同学们分析得很到位。通过这个练习，我们进一步巩固了本节课所学的内容。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了第8.2节“用发展的观点看问题”。通过本节课的学习，我们了解到发展的含义、实质、普遍性、前进性和曲折性以及量变和质变原理。希望同学们在今后的学习和生活中，能够运用发展的观点分析问题，树立正确的发展观。

（学生）老师，我们明白了。在今后的学习中，我们会努力运用发展的观点看待问题，不断提高自己的分析能力。

（教师）很好，我相信你们一定能够做到。那么，今天的课就上到这里，下课！拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《社会发展的哲学思考》——文章探讨了社会发展与哲学的关系，从哲学角度分析了社会发展的本质和规律，有助于学生更深入地理解发展的观点。

《新时代中国发展的战略思考》——文章分析了新时代中国发展的战略方向和任务，结合实际案例，引导学生思考如何在新时代背景下运用发展的观点分析问题。

《科技发展对人类生活的影响》——文章探讨了科技发展对人类生活的深远影响，引导学生思考科技发展与社会发展的关系，以及如何在发展中保持科技与社会的和谐共生。

《可持续发展观》——文章介绍了可持续发展的概念、原则和实施路径，帮助学生理解发展不仅要考虑当前利益，还要考虑长远利益和后代福祉。

《世界历史的分期与发展阶段》——文章回顾了世界历史的发展历程，按照不同的历史阶段划分，分析各个阶段的特点和发展规律，帮助学生从历史角度理解发展的观点。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）引导学生关注时事新闻，分析其中体现的发展观点，如环境保护、科技创新、经济发展等方面。

（2）组织学生开展小组讨论，探讨如何将发展的观点应用于解决实际问题，如教育改革、城乡发展差距等。

（3）鼓励学生阅读相关书籍和文章，拓宽知识面，加深对发展观点的理解。

（4）指导学生进行社会调查，了解当地经济社会发展状况，分析其发展过程中的优点和不足，提出改进建议。

（5）组织学生参加社会实践活动，如志愿者服务、社区建设等，让学生在实践中体会发展的力量，培养社会责任感。教学反思与改进七、教学反思与改进

教学结束后，我总是习惯性地对自己的教学进行反思，这不仅是对自己工作的总结，也是为了在未来的教学中能够做得更好。对于这节课“用发展的观点看问题”，我有以下几点反思和改进计划：

首先，我发现课堂讨论环节中，部分学生对于如何运用发展的观点分析具体问题显得有些困惑。这说明我在引导学生进行案例分析时，可能没有足够地激发他们的思考。因此，我计划在未来的教学中，更加注重启发式教学，通过提问、引导，让学生主动思考，而不是简单地给出答案。

其次，对于发展的前进性和曲折性这一难点，学生的理解似乎还不够深入。为了帮助学生更好地理解这一点，我打算在课后准备一些历史案例，通过讲述历史上的发展过程，让学生看到发展的曲折性，同时也要让他们感受到坚持和努力带来的进步。

再者，我在课堂上的互动环节中，注意到有些学生参与度不高。这可能是因为我没有充分考虑到学生的个体差异，导致课堂氛围不够活跃。为了改善这一点，我计划在未来的教学中，更多地采用小组合作学习的方式，让每个学生都有机会参与到讨论中来，同时也能够在小组中相互学习、相互启发。

最后，我觉得在教学过程中，我还可以更加有效地利用多媒体资源，比如制作一些与教学内容相关的视频或动画，这样可以帮助学生更直观地理解抽象的概念。课后作业1.分析题

题目：请以我国近年来新能源汽车产业的发展为例，运用发展的观点分析其发展的意义和面临的挑战。

答案：新能源汽车产业的发展体现了科技创新引领产业升级的趋势，具有以下意义：

（1）有利于推动能源结构优化，减少对传统化石能源的依赖，实现可持续发展。

（2）有助于降低城市空气质量，改善居民生活环境。

（3）推动产业链上下游企业协同创新，促进产业转型升级。

面临的挑战：

（1）技术研发需要持续投入，成本较高。

（2）充电基础设施建设不足，影响消费者购买意愿。

（3）市场竞争激烈，企业面临生存压力。

2.论述题

题目：结合教材中的内容，论述如何正确看待社会发展过程中的曲折性。

答案：正确看待社会发展过程中的曲折性，需要做到以下几点：

（1）认识到发展是前进性和曲折性的统一，曲折性是发展的必然现象。

（2）在曲折面前保持冷静，坚定信心，勇敢面对挑战。

（3）善于总结经验教训，不断调整发展策略，推动社会进步。

3.实践题

题目：请就你所在社区的发展变化，运用发展的观点撰写一篇短文。

答案：例如，可以描述社区环境改善、基础设施完善、居民生活水平提高等方面的变化，并分析这些变化背后的原因和意义。

4.应用题

题目：请以我国农村电商发展为例，分析其在乡村振兴中的作用。

答案：农村电商的发展在