青岛市胶州市2025届数学四年级第二学期期末复习检测模拟试题含答案解析

青岛市胶州市2025届数学四年级第二学期期末复习检测模拟试题含答案解析请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、神奇小帮手。1．如图，把两张都是10厘米的彩纸重叠黏贴在一起，重叠部分长（________）厘米。2．爸爸每天上班的出发时间如图。如果开车上班，他能到公司，途中需用________分钟。响应环保倡议后，爸爸改乘地铁上班，路上需要分钟。如果仍然到公司，他应该________时________分从家里出发。3．把1米长的线段，平均分成8份，每份是它的（________）分之一，也就是（________）米。4．30角＝（_____）元3kg＝（_____）g73000m=（______）km10km－10m＝（______）m5．甲筐有梨400个，乙筐有梨240个，现在从两筐取出数目相等的梨，剩下的甲筐恰好是乙筐的5倍，甲筐剩下了（______）个梨。6．三（一）班有40人参加了美术兴趣小组和音乐兴趣小组，其中参加美术兴趣小组的有24人，参加音乐兴趣小组的有21人，有（______）人既参加了美术小组又参加了音乐小组。7．商店每天上午8时开始营业，下午4时30分停业，商店每天的营业时间是（__________）。8．在横线上填上“＞”“＜”“＝”130×5___5×130206×4___205×5240×5___250×4620÷6___720÷7二、认真辨析，我会判。1．推拉窗属于平移现象。（______）2．0乘任何数都得0

，任何数加0都得原数。

（_____）3．一个长方形的周长是32厘米，把它剪成两个完全相同的长方形，每个长方形的周长都是16厘米。（__________）4．正方体从正面和侧面观察，看到的形状都是正方形。（________）5．32个24的和，列式为32+24.（_______）三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1．1厘米没有米长。（__________）2．乘数中间有零的算式，计算时，0可以忽略不计。（________）3．3□6000≈40万，则□里可以填的数有5、6、7、8、1．（____）4．鸟巢的占地面积约为20公顷，5个鸟巢的占地面积约为约为1平方千米．（_____）5．两个乘数的积一定比这两个乘数大。（______）四、计算题。（28分）1．直接写得数。70×4＝600×5＝270÷3＝96÷3＝2×400＝80＋6×7＝81÷（16－7）＝15－48÷8＝0.8元＋0.5元＝3.5元－1.2元＝2．笔算。504×8＝720×6＝138×5＝266＋357＝400－248＝602－389＝五、动手操作，我能行。1．下面四幅图分别是谁看到的？连一连．2．连一连。3．根据运动的方式连一连。平移旋转六、解决问题1．李叔叔打印一份稿件，两天共打印了这份稿件的。其中第一天打印了这份稿件的，第二天打印了这份稿件的几分之几。2．学校举行跳绳比赛，小红跳87下，小刚跳69下。小红比小刚多跳多少下？3．少年合唱队有女同学18人，男同学19人，舞蹈队的人数是合唱队的4倍，舞蹈队有多少人？4．一个长方形花池，长180米，宽120米，小刚沿着花池四周跑3圈，他共跑了多少米？5．2010年11月，我国进行了第六次全国人口普查，总人口为1370536875人．如果为希望工程都募捐，只要全国每人拿出1分钱，就能募捐多少元钱？先把这个数改写成以万元为单位的数，再分别精确到十分位和个位．

参考答案一、神奇小帮手。1、4【分析】若是将两张彩纸的其中一头互相连接，那么连接后彩纸的长度是20厘米，题目中彩纸连接后的长度为16厘米，那么重叠部分的长度应该是无重叠连接时的长度减去重叠连接时的16厘米。【详解】根据分析，重叠部分的长度等于无重叠连接时的长度减去重叠连接时的长度为：20－16＝4厘米。【点睛】此题考查线段的实际运用题，根据题意找出彩纸长度间的联系进行计算即可。2、3575【分析】钟表时针指向7和8之间，分针指向2，是7：10，经过时间＝结束时刻－开始时刻。改乘地铁上班，路上需要40分钟如果仍然7：45到公司，开始时刻＝结束时刻－经过时间。据此解答即可。【详解】7时45分－7时10分＝35分钟7时45分－40分钟＝7时5分【点睛】解答此题的关键是知道经过时间＝结束时刻－开始时刻的公式及其变形运用。3、八【分析】把一个物体平均分成若干份，每份是它的几分之一。【详解】把1米长的线段，平均分成8份，每份是它的八分之一，也就是米。【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。4、33000739990【详解】略5、200【分析】现在从两筐中取出数量相等的梨，则现在的差与原来的差不变，即400－240＝160个，它对应的倍数差是5－1＝4，即160个相当于现在乙筐梨的4倍；根据差倍公式解答即可求出现在乙筐梨的个数；然后进一步解答即可。【详解】（400－240）÷（5－1）＝160÷4＝40（个）40×5＝200（个）所以甲筐剩下200个。【点睛】差倍问题的解题思路与和倍问题一样，先要在题目中找到1倍量，差倍问题即已知两数之差和两数之间的倍数关系，求出两数；公式：差÷（倍数－1）＝较小数；较小数＋差或较小数×倍数＝较大数。6、5【详解】略7、8小时30分【详解】略8、=﹤﹥﹥【详解】略二、认真辨析，我会判。1、√【详解】略2、√【详解】略3、×【分析】不管是沿长还是沿宽对折，两个新长方形周长和比原长方形的周长多了原长方形2条长或2条宽的长度，所以新长方形的周长并不等于原长方形周长的一半；据此即可解答。【详解】假如长方形的长是10厘米、宽是6厘米，周长是32厘米，把它的长边对折，新的长方形的长是6厘米、宽是5厘米，周长是22厘米；所以判断错误。【点睛】把一个大长方形分成两个完全相同的小长方形，每个小的长方形周长并不是原来大长方形周长的一半。4、√【分析】正方体从正面、左面、右面、后面和上面看，看到的形状都是正方形。【详解】根据分析可知，正方体从正面和侧面观察，看到的形状都是正方形，所以判断正确。【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。5、×【解析】略三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1、×【分析】根据进率1厘米＝0.01米，可得：1厘米是米，据此进行判断即可。【详解】据分析得出：1厘米＝米，所以原题判断错误。故答案为：×【点睛】此题主要考查了长度单位间的换算，注意高单位的名数化成低单位的名数，乘以单位间的进率，反之，则除以单位间的进率。2、×【分析】乘数中间的0是占位，计算时不能略不写，由此判断。【详解】乘数中间的0不能略不写，如：305×2＝610中，如0略就变成35×2＝70，所以原题判断错误。故答案为：×【点睛】本题考查了整数乘法的计算方法，注意无论是乘数中间的0，还是乘积中的0，都不能略。3、×【详解】3□6000≈40万，千位上是6，显然是用“五入”法求出的近似数，所以□里只能填1；4、√【解析】20×5＝100公顷，1平方千米＝100公顷，所以5个鸟巢的占地面积约为约为1平方千米；故答案为：√．5、×【分析】两个乘数的积可能等于其中的一个乘数，可举例子进行证明，据此解答。【详解】例子如下：1×25＝25；0×25＝0；这两个算式的积都等于其中的一个乘数，所以判断错误。【点睛】数字0和1是特殊的数字，在做判断时要谨记。四、计算题。（28分）1、280；3000；90；32800；122；99；1.3元；2.3元【详解】略2、4032；4320；690623；152；213【分析】笔算加减法相同数位对齐从个位算起，笔算乘法：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，然后把各次乘得的数加起来。【详解】504×8＝4032720×6＝4320138×5＝690266＋357＝623400－248＝152602－389＝213五、动手操作，我能行。1、【详解】略2、见详解【分析】小亮在左边，看到的是恐龙的正面，小明在前面，看到的是恐龙的侧面，小红在右边，看到的是恐龙的背面，据此连线即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。3、见详解【分析】旋转就是围绕着一个中心转动，运动方向发生改变；平移就是直直地移动，移动过程中只改变图形的位置，而不改变图形的形状、大小和方向，据此判断出分别是哪种运动即可。【详解】【点睛】要考查了平移和旋转的性质，要注意：平移和旋转前后图形的形状和大小不变，平移的要素是：平移的方向和距离，旋转要注意旋转中心，旋转方向和角度。六、解决问题1、【分析】根据题意可知，用两天共打印这份稿件的减去第一天打印这份稿件的，即可求出第二天打印这份稿件的几分之几。【详解】。答：第二天打印了这份稿件的。【点睛】同分母分数相减时，分母不变，分子相减。2、18下【分析】求谁比谁多多少，谁比谁少多少用减法计算，让小红跳的87下减去小刚的69下即可解答。【详解】（下）答：小红比小刚多跳18下。【点睛】本题考查减法的应用，掌握求谁比谁多多少用减法计算。3、148人【分析】根据题意可知，用合唱队男生人数加上女生人数，求出合唱队的总人数。再乘4，即可求出舞蹈队的总人数。【详解】（18＋19）×4＝37×4＝148（人）答：舞蹈队有148人。【点睛】求一个数的几倍是多少，用乘法计