2026秋沪教版（新教材）八上英语Unit 5 Going on an exchange trip 重难点单词短语句型语法精练 (含答案解析)

2026-2027学年沪教版八年级英语上册重难点单词短语句型语法精练（新教材）Unit5Goingonanexchangetrip（时间：60分钟；总分：100分）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、用所给单词的适当形式填空（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．Theyspenttwoweeksin________(tour)aroundthecity.2．International________(exchange)helppeopleunderstanddifferentculturesbetter.3．Visitingmuseums________(help)uslearnabouthistory.4．His________(nervous)madehimforgetwhathewantedtosay.5．Thehostfamily’s________(friendly)makestheboyfeelathome.6．Makingnewfriendsisagoodway________(improve)yourcommunicationskills.7．ErichaslearntalotaboutChinese________(traditional).8．Differentcountrieshavedifferent________(way)oflife.9．Lisaislookingforwardto________(visit)theSummerPalace.10．Myhostfamily____________(show)memanyplacesofinterestalready.11．They____________(live)inthiscityforfiveyears.12．Thefourphasesofcultureshock________(propose)byKalervoObergin1954.13．Youneedtolearnhow________(communicate)withpeoplefromdifferentbackgrounds.14．The________(scientist)havestudiedthebenefitsofbilingualismformanyyears.15．Learninganewlanguageisagoodway________(exercise)yourbrain.16．Duringthe________(adapt)phase,youfeelathomeinthenewculture.17．Peoplewhospeaktwolanguagesarebetterat________(understand)differentcultures.18．Afterawhile,youmayfeel________(happy)aboutlifeinthenewcountry.19．Itisdifficultforsomepeopletomake________(adjust)whenreturninghomeafteralongtrip.20．TheSilkRoadpromoted________(culture)exchangesbetweentheEastandtheWest.二、根据所给的首字母提示填空（本大题共20小题，每小题1分，共20分）21．InChina,peopleusuallyusec________toeatnoodles.22．Thisisastudente________programbetweenChinaandCanada.23．I’mveryg________toyouforyourhelp.24．Helivesaloneandsometimesfeelsl________.25．Pleasea________mygift.It’sforyou.26．Shefeltveryn________beforethespeech.27．Shehasn’tfinishedherhomeworky________.28．Manypeopletakeat_______ofdifferentcountriesduringtheirholidays.29．Ourtownhasaculturale________withatowninItaly.30．Thisisadifficults________,butwecansolveittogether.31．Aftertwoweeks,shebegantofeelath________inthehostfamily.32．Thetouristwasc________becausehecouldnotreadthesigns.33．Thestudente________programmehelpedusknowforeigncultures.34．ThemovieissointerestingthatIhaves________ittwice.35．Myuncleknowsallthel________storiesaboutthisoldtown.36．Wehavea________finishedourhomework,sowecanplayoutside.37．Travelingtodifferentcitiesisagreate________foryoungpeople.38．Theteacheraskedustoreadthec________ofthenewlessonbeforeclass.39．Teenagersshouldlearntobei________sothattheycantakecareofthemselves.40．Thelittleboymadeam________ofashipwithpaperandglue.三、根据汉语提示填空（本大题共20小题，每小题1分，共20分）41．Sheisvery________(独立的).Shecandoeverythingbyherself.42．Afterthe________(文化冲击),hestartedtoenjoylifethere.43．It’snoteasyto________ourownmistakes,butithelpsusgrow.(接受)44．Thefirefightershave________(拯救)threepeoplefromtheburningbuilding.45．I’msorry.Ican’t________(接受)thejob.46．The________(焦虑的)studentsmiledwithreliefwhenhesawtheeasytestquestions.47．Mysisterisvery________(自主的)andcanmakeherowndecisions.48．Ihadastrange________(感觉)thatsomeonewaswatchingme.49．Shehasn’tfinishedherhomework________(还).50．Manyoldpeopledo________(太极)intheparkeverymorning.51．It’shardforforeignerstouse________(筷子)properly.52．Weshouldbe________(感激的)toourparents.53．Wewentona________(旅行)toBeijinglastsummer.54．Shealwaysfeels________(焦虑的)beforeabigexam.55．Howdoyouusually________(处理)stressandpressure?56．Therivercan________(蜿蜒)itswaythroughtheforest.57．Shestayedwithalocal________(寄宿家庭)duringherexchangeprogram.58．Manystudentsexperience________(文化冲击)whentheystudyabroad.59．Mygrandfatherloveswatching________(京剧).60．________(适应)toanewplacetakestimeandpatience.四、完成句子（本大题共20小题，每小题1分，共20分）61．我还结交了很多新朋友，直到今天我还和他们保持联系。Ialsomademanynewfriends,andIstill________________________________themtoday.62．文化和语言的旅程似乎在快乐和挑战中蜿蜒前行。Thejourneythroughcultureandlanguageseemed________________________________throughjoyandchallenges.63．到目前为止，学习中文已经变得容易多了。________________,learningChinese________alreadygotmucheasier.64．起初，学习语言很困难，但我不断努力。________________,learningthelanguagewashard,butI________________.65．亲身体验中国文化让这次交流变得难忘。________Chineseculture________madethisexchangeunforgettable.66．我来中国学习时，住在北京一个友好的寄宿家庭。WhenIcametoChinatostudy,Istayedwithafriendly________inBeijing.67．到目前为止，她已经花了很多时间学习说法语了。________________,she________________alotoftime________________________French.68．她只懂一点点法语，所以她坚持学习，希望每天都能学到新东西。Sheknowsonly________________________French,soshe________________andhopestolearnsomethingneweveryday.69．我很开心我们能通过电子邮件保持联系。I’mhappy________weareableto________________________withoneanotherthroughemails.70．小路蜿蜒上山，游客得以在山顶欣赏风景。Thepath________________________upthehill,andvisitors________________theviewatthetop.71．小时候，父母不让我和陌生人说话。Myparentsdidn’t________me________________strangerswhenIwasyoung.72．尽管感到焦虑，她仍然接受了挑战。Althoughshefelt________,shestill________thechallenge.73．他对这次交流项目抱有很大期望。He________much________thisexchangeprogram.74．面对文化冲击，她努力感到自在。Facing________________,shetriedto________________________.75．他们在文化交流中学到了很多。Theylearnedalotinthe________________.76．昨天他们接受了我们的邀请。They__________ourinvitationyesterday.77．我选择了《金银岛》，但是我还没有读完它。IchoseTreasureIsland,butI________________________________________.78．当您接触新文化时，可能会感到困惑、不确定甚至焦虑。Whenyouexperienceanewculture,youmayfeelconfused,uncertainoreven__________.79．幸亏我们的政府，水污染降低了很多。________________,________________alot.80．一切都是新鲜而陌生的，探索新环境并了解当地文化十分有趣。Everythingisnewand_________,anditisfuntoexplorethenewplaceandlearnaboutthelocalculture.五、短文选词填空（本大题共10个空，每小空1分，共10分）用方框中所给词的适当形式填空，使短文通顺、完整。每空仅限一次，每次限用一次。connect

during

them

easy

different

bring

country

challenge

danger

encourageSomethingshavedifferentmeaningsindifferentcultures.Herearesomewordsaboutanimalsthatareused81inWesternandChinesecultures—understandingthemisalittle82butfunforlearners.Mostdogphrases(习语)inChinese,like“ahomelessdog”and“adogcatchingmice”,havenegative(消极的)meanings.ButinWestern83,dogsarehonestfriendsofhumans.Theword“dog”haspositivemeanings.Forexample,“youarealuckydog”,whichmeansyouarelucky.“Everydoghasitsday”meanseveryonegetsluckysometimes,andthesaying84peopleinhardtimes.DragonsareimportantinChineseculture.Inancienttimes,they85peoplehopeandgoodluck.Emperors(皇帝)thoughtof86asdragons,andnowparentswantkidstobedragons.ButinWesternculture,dragonswere87animals.Heroeskilledthemtoprotectpeople.Somethingshavesimilarmeaningsacrosscultures,andthesesimilaritiesmakeusmoreclosely88TheroseisasymbolofloveinbothWesternandChinesecultures.Peoplealsothinktherosestandsforpeace,courageandfriendship89specialfestivalsandcelebrations.Whenwepaymoreattentiontotheculturalmeaningsofwords,communicationwillbecomemuch90forus.六、语法填空（本大题共10个空，每小空1分，共10分）阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Thepracticeofgivinggiftsispopularallovertheworld,becauseitisawonderfulway91(express)careandlove.However,therearemanydifferentgift-givingtaboos(禁忌)acrosscultures.Youmight92(easy)offend(冒犯)othersunlessyoulearnaboutlocalcustomsandtraditionsbeforehand.InChina,“givingaclock”soundslike“attendingafuneral(sòngzhōng)”,makingitan93(proper)gift,especiallyfortheelderly.“Umbrella”soundslike“scatter/separate”(sàn),and“pear”soundslike“partways”(li).Bothhavethemeaningofseparation.ThepronunciationoftheNumber4issoclosetothewordfor“death”94Chinesepeopledon’tlikegiftsinthisamount(数量).InIndia,cowsareveryspecialtomanypeople.Therefore,sendingbeeforleather(皮革)cowproductstosomeoneisoneoftheworst95(choice)youcanmake.InGermany,youshouldnevergivegiftswithpicturesofblackcatsormagpies(喜鹊)onthembecausepeopleconsiderthemtobringbadluck.AndpeopleinGermany96(follow)theseoldcustomsforalongtime.Youmayalsobe97(surprise)tolearnthatgiftingaknifeisunluckyinFrenchculture,whichmeansanendtofriendship—localsthinktheblade(刀刃)willcutallfriendlybonds.InItaly,ahandkerchiefis98unusualgift,foritconnectswithtearsandfarewell(告别).Ifwetrulyrespectdifferentculturaltaboos,wecanbetterprotect99(we)fromunnecessarymistakesandgetalongwell100peoplefromdifferentpartsoftheworld.参考答案及试题解析1．touring【解析】句意：他们花了两周时间在城里四处游览。固定搭配spendtime(in)doingsth，意为“花费时间做某事”，句中介词in后需要接动名词，因此将tour变为动名词touring。2．exchanges【解析】句意：国际交流帮助人们更好地理解不同的文化。空格前有形容词International，后有动词原形help，因此主语应为复数名词。exchange作名词意为“交流”，其复数形式为exchanges，表示“多种形式的国际交流”。故填exchanges。3．helps【解析】句意：参观博物馆有助于我们了解历史。本句主语是Visitingmuseums，属于动名词短语作主语，谓语动词要用第三人称单数形式；这句话描述客观常识，用一般现在时，因此动词help要变为第三人称单数形式helps。4．nervousness【解析】句意：他的紧张使他忘记了想说什么。句中His是形容词性物主代词，后面需要接名词作句子主语，提示词nervous是形容词，意为“紧张的”，它对应的名词形式是nervousness，为不可数名词。5．friendliness【解析】句意：寄宿家庭的友善让这个男孩感到宾至如归。“Thehostfamily’s”是名词所有格，后面必须接名词作主语，括号里的friendly是形容词“友好的”，要把它变成名词形式friendliness，表示“友善、亲切”，不可数名词。6．toimprove【解析】句意：交新朋友是提高你沟通技巧的好方法。固定搭配agoodwaytodosth.表示“做某事的好方法”，其中不定式todo作后置定语，修饰way。故填toimprove。7．traditions【解析】句意：Eric已经学到了很多中国传统相关的知识。此处需要名词作宾语；Chinesetraditions意为“中国传统”，用复数表各类传统。8．ways【解析】句意：不同的国家有不同的生活方式。空格前是形容词different，后面的名词通常要用复数形式，表示不止一种方式。故填ways。9．visiting【解析】句意：Lisa期待参观颐和园。动词短语lookforwardto意为“期待”，其中to是介词，因此后面的动词必须用动名词形式，故填visiting。10．hasshown【解析】句意：我的寄宿家庭已经带我参观了很多名胜古迹。根据句中的already可知，句子时态为现在完成时。现在完成时的结构是“have/has+过去分词”。myhostfamily在这里指“我的寄宿家庭”这一整体，为单数概念，助动词用has；show的过去分词是shown。故填hasshown。11．havelived【解析】句意：他们已经在这座城市住了五年。主语They后缺少谓语动词live；“for+时间段”是现在完成时标志词，时态结构为“have/has+动词过去分词”，主语They是复数人称，搭配助动词have，故填havelived。12．wereproposed【解析】句意：文化冲击的四个阶段由卡莱沃·奥伯格于1954年提出。句中“in1954”为一般过去时的标志，主语thefourphases和动词propose是被动关系，要用一般过去时的被动语态；主语为复数，be动词用were，propose变为过去分词proposed，故填wereproposed。13．tocommunicate【解析】句意：你需要学习如何与来自不同背景的人沟通。固定结构“疑问词how+动词不定式”在句中作learn的宾语，communicate的不定式形式为tocommunicate，故填tocommunicate。14．scientists【解析】句意：科学家们已经研究双语制的益处很多年了。句中助动词have为复数形式，说明主语为复数名词，scientist的复数形式是scientists。15．toexercise【解析】句意：学习一门新语言是锻炼大脑的好方法。固定搭配awaytodosth.表示“做某事的一种方法”，此处需要用动词不定式作后置定语，故填toexercise。16．adaptation【解析】句意：在适应阶段，你会在新文化中感到自在。空后为名词phase，此处可用名词作定语修饰phase；adapt为动词，名词形式adaptation意为“适应”，adaptationphase为固定搭配“适应阶段”，故填adaptation。17．understanding【解析】句意：会两种语言的人更擅长理解不同文化。固定搭配begoodat/bebetterat后接动词-ing形式作宾语，understand为动词，加-ing变动名词为understanding，故填understanding。18．unhappy【解析】句意：过一段时间之后，你或许会对这个新国家的生活感到不开心。很多人刚移居异国，初期新鲜，一段时间后容易出现孤独、不适，所以应该是不开心。feel是系动词，后面必须接形容词作表语，用来描述人的情绪、感受。happy为形容词，需要变成否定形式加-un,故填unhappy。19．adjustments【解析】句意：长途旅行后回到家，有些人很难做出调整。固定搭配makeadjustments表示“做出调整”，此处需要用名词作make的宾语，adjust为动词，名词形式adjustment，此处用复数adjustments表泛指，故填adjustments。20．cultural【解析】句意：丝绸之路促进了东西方之间的文化交流。空格处在句中作定语，修饰其后的名词复数exchanges。由于此处需要修饰名词，应用形容词形式。culture对应的形容词形式为cultural。21．

chopsticks/hopsticks【解析】句意：在中国，人们通常用筷子吃面条。chopsticks为名词，意为“筷子”，日常使用时一般采用复数形式。22．

exchange/xchange【解析】句意：这是一个中加两国之间的学生交流项目。根据首字母提示和“betweenChinaandCanada”可知，此处需用名词exchange，构成studentexchangeprogram“学生交流项目”。故填exchange。23．

grateful/rateful【解析】句意：我非常感激你对我的帮助。“foryourhelp”以及首字母g可知，此处表达感激，begratefultosb.是固定搭配，意为“对某人心存感激”，符合句子语境。24．

lonely/onely【解析】句意：他独自居住，有时会感到孤单。feel是系动词，后接形容词作表语，lonely意为内心孤独的，贴合独居的语境。25．

accept/ccept【解析】句意：请收下我的礼物，这是送给你的。本句以Please开头，是表示请求的祈使句，祈使句后需要使用动词原形；结合后半句“It’sforyou.”礼物赠予的语境以及单词首字母a，accept意为“接受、收下”符合句意，故填accept。26．

nervous/ervous【解析】句意：演讲前她感到很紧张。根据“beforethespeech”及首字母n提示，用表达演讲前很紧张，nervous“紧张的”，形容词作表语。27．

yet/et【解析】句意：她还没有完成她的家庭作业。根据“hasn’tfinished”和首字母可知，此处表示“还、尚未”，yet“还、已经”符合语境，用于否定句或疑问句句末。故填yet。28．

tour/our【解析】句意：许多人在假期里游览不同的国家。根据首字母提示和“ofdifferentcountriesduringtheirholidays”可知，此处需用名词tour，构成takeatourof...“游览……”。故填tour。29．

exchange/xchange【解析】句意：我们镇与意大利的一个城镇有文化交流。根据首字母提示和“withatowninItaly”可知，此处需用名词exchange，构成aculturalexchange“文化交流”。故填exchange。30．situation/ituation【解析】句意：这是一个困难的局面，但我们能一起解决。根据“butwecansolveittogether”以及首字母s可知，此处表示这是一个困难的局面。situation意为“局面”，是可数名词。结合“a”可知，此处应填名词单数。31．home/ome【解析】两周之后，她开始在寄宿家庭感到自在。根据“Aftertwoweeks,”和“inthehostfamily”可知，此处是指“感觉自在、像在自己家里一样”，固定搭配feelathome表示“宾至如归，感到舒服自在”，故填home符合搭配。32．confused/onfused【解析】句意：这位游客很困惑，因为他看不懂指示牌。根据首字母c及语境“看不懂标识”，此处可表示“困惑的”，对应的英文为confused；句中was为系动词，后面需要使用形容词作表语，因此填形容词形式confused。故填confused。33．exchange/xchange【解析】句意：这个学生交流项目帮助我们了解外国文化。根据首字母e及校园项目语境，此处可表示“交换”，对应的英文为exchange；固定搭配studentexchangeprogramme意为“学生交流项目”，此处exchange作定语，使用原形。故填exchange。34．seen/een【解析】句意：这部电影非常有趣，我已经看了两遍了。根据“ThemovieissointerestingthatIhave”以及首字母提示，此处指看过两遍这部电影，see“看”符合题意，设空处前是have，因此填过去分词seen，构成现在完成时。35．local/ocal【解析】句意：我叔叔知道这个老城镇所有的当地故事。此处需要形容词修饰“stories（故事）”，表示“当地的”，填local，故填local。36．already/lready【解析】句意：我们已经完成了家庭作业，所以可以去外面玩了。根据首字母提示和“Wehave...finishedourhomework”可知，此处表示我们已经完成了家庭作业。副词already“已经”，符合题意。故填already。37．experience/xperience【解析】句意：去不同的城市旅行对年轻人来说是一次很棒的经历。根据首字母提示和“Travelingtodifferentcitiesisagreat...foryoungpeople.”可知，此处表示去不同的城市旅行对年轻人来说是一次很棒的经历，名词experience“经历”符合语境。故填experience。38．content/ontent【解析】句意：老师让我们课前阅读新课的内容。根据“thenewlesson”和首字母可知，此处是指新课的内容。content“内容”，名词作宾语。故填content。39．independent/ndependent【解析】句意：青少年应该学会独立，这样他们才能照顾自己。根据首字母提示和句意可知，这里是指独立的，independent“独立的”符合语境，作表语。故填independent。40．model/odel【解析】句意：这个小男孩用纸和胶水做了一个船的模型。根据“madea...ofashipwithpaperandglue”及首字母可知，此处指“模型”，对应名词model，makeamodelof意为“制作……的模型”。故填model。41．independent【解析】句意：她非常独立。她什么都能自己做。本句为主系表结构，be动词is与副词very后需填入形容词；中文提示“独立的”对应的英文形容词是independent，符合后半句“doeverythingbyherself”表达的意思。42．cultureshock【解析】句意：经历了文化冲击之后，他开始喜欢那里的生活。根据中文提示可知，“文化冲击”的英文是cultureshock。43．accept【解析】句意：接受自己的错误并不容易，但它能帮助我们成长。固定句型“It’s+adj.+todosth.”意为“做某事是……的”，括号中给出的中文提示是“接受”，对应的英语单词是accept，构成固定搭配“acceptone’smistakes”意为“接受自己的错误”。44．saved【解析】句意：消防员们已经从燃烧的大楼里拯救了三个人。根据汉语提示“拯救”可知，save意为“拯救”，又因句中有助动词have，构成现在完成时，因此需要使用save的过去分词形式saved。故填saved。45．accept【解析】句意：很抱歉，我无法接受这份工作。accept“接受”，是动词，情态动词can’t后面用动词原形。46．anxious/nervous【解析】句意：这个焦虑的学生看到简单的试题时，如释重负地笑了。空处修饰名词student，需用形容词形式，“焦虑的”对应的英文是anxious/nervous。47．independent【解析】句意：我妹妹非常自主，能自己做决定。“自主的”英文表达是“independent”，形容词，在句中作表语。48．feeling【解析】句意：我有一种奇怪的感觉，觉得有人在看着我。根据中文提示可知，“感觉”对应的英文是feeling，是名词，此处作宾语。49．yet【解析】句意：她还没有完成作业。由“hasn’tfinished”可知，本句使用现在完成时；yet“还”，现在完成时的标志词，用于否定句。50．taichi【解析】句意：许多老人每天早上在公园里打太极。根据“do”及汉语提示，“太极”为名词短语taichi，dotaichi“打太极”。51．chopsticks【解析】句意：外国人很难正确使用筷子。根据中文提示可知，“筷子”对应的英文是chopsticks，通常以复数形式出现，此处作宾语。52．grateful【解析】句意：我们应该对父母心怀感激。根据“be”提示，后接形容词作表语。“感激的”为形容词grateful，与to构成形容词短语begratefulto“对……感激”。53．tour【解析】句意：去年夏天我们去了北京旅行。a后接单数名词，所以空格处可用名词tour表示“旅行”。54．nervous【解析】句意：她在大考前总是感到焦虑。根据中文提示可知，“焦虑的”对应的英文是nervous，是形容词，此处作表语，描述人的感受。55．dealwith【解析】句意：你通常是如何应对压力和紧张情绪的呢？根据中文提示，dealwith“处理”符合题意，助动词do后接动词原形。56．snake【解析】句意：这条河可以蜿蜒穿过森林。can是情态动词，后接动词原形；固定搭配snakeitsway表示“蜿蜒前进”，符合“蜿蜒”的中文释义，因此填snake，符合句子表意和语法要求。57．hostfamily【解析】句意：她在交换生项目期间和一个当地的寄宿家庭住在一起。“寄宿家庭”对应的英文单词是“hostfamily”，根据空格前的“alocal”可知，此处用单数形式。故填hostfamily。58．cultureshock【解析】句意：很多学生在国外留学时都会经历文化冲击。“文化冲击”常见的英文表达为“cultureshock”，这是一个固定搭配，在句中作“experience”的宾语。59．Beijingopera【解析】句意：我爷爷喜欢看京剧。“京剧”的英文表达是“Beijingopera”，专有名词，首字母需大写。60．Adaptation【解析】句意：适应一个新的地方需要时间和耐心。adaptto“适应”，作主语，需使用名词adaptation。61．keepintouchwith【解析】原句中“和……保持联系”是关键词，表示“和……保持联系”的固定短语是“keepintouchwith”，后接宾语them。该分句为一般现在时(由“still”和“today”体现，表示当前状态)，主语“I”为第一人称，谓语动词keep用原形。故填keep；in；touch；with。62．towinditsway【解析】原句的关键词是“蜿蜒前行”，英文中表示“蜿蜒前行”常用固定短语windone’sway，其中one’s需与主语保持一致，主语为“Thejourney”，故用its，“似乎”对应seemtodo，后接不定式。63．Sofarhas【解析】原句中“到目前为止”、“已经变得”是关键词，表示“到目前为止”的短语是“sofar”，位于句首时首字母大写；本句描述从过去到现在的情况，应用现在完成时，主语“learningChinese”为第三人称单数，“已经变得”需用“hasgot”。故填So；far；has。64．Atfirstkepttrying【解析】根据中英文对照可知，第一、二个空处对应“起初”，应用固定短语Atfirst，位于句首，首字母大写，故第一个空填At；第二个空填first。三、四空处对应“不断努力”，英文中“不断努力”可用keeptrying结构表达，结合时态为一般过去时，故第三空填kept；第四空填trying。65．Experiencingpersonally【解析】根据中英文对照可知，此处缺少“亲身体验”。空格后“Chineseculture”是名词短语，且“亲身体验”在句中作主语，应用动名词Experiencing作主语，personally对应中文“亲自”且在句中作状语，故填Experiencing；personally。66．hostfamily【解析】原句中“寄宿家庭”是关键词，对应的英文短语是hostfamily。空格前有不定冠词“a”和形容词“friendly”，后面需接可数名词单数，故填hostfamily。67．Sofarhasspentlearningtospeak【解析】原句中“到目前为止”、“已经花了”和“学习说”为关键词。表示“到目前为止”的短语为sofar，放在句首，首字母大写；sofar提示用现在完成时，结构为：have/has+过去分词，主语she是第三人称单数，所以表示“已经花了”的英文为hasspent；表示“学习说（语言）”的英文为learntospeak，根据固定搭配spendtimedoingsth.“花时间做某事”可知，learn需用动名词learning。故填So；far；has；spent；learning；to；speak。68．abitofkeepslearning【解析】原文中“一点点”为关键词，表示“一点点”的英文为abitof。原文中“坚持学习”为关键词，表示“坚持做某事”的固定搭配为keepdoingsth.，表示“学习”的动词为learn，放在keep后面变形为learning。分析句子可知，句子用一般现在时，主语“she”是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式。应填abitof/keepslearning。69．thatkeepintouch【解析】原句中“保持联系”是关键词。第一空：句型“I’mhappy+从句”表示“我很开心……”，从句成分完整，需用连词that引导（口语中可省略，但此处有空格需填写）。后三空：“保持联系”对应的英语短语是keepintouch。beableto后接动词原形，因此keep用原形。70．windsitswaycanenjoy【解析】原句“蜿蜒”和“得以欣赏”为关键词。“蜿蜒上山”固定搭配windsitswayup；主语thepath为单数，用一般现在时winds；“得以欣赏”用canenjoy。71．lettalkto【解析】原句的关键词是“让”和“说话”。“让某人做某事”用固定搭配letsb.dosth.，所以第一空填let；“和某人说话”用固定搭配talktosb.。72．anxiousaccepted【解析】原句中“焦虑”和“接受”是关键词。第一空的前面是系动词felt，后面需要接形容词作表语，表示“焦虑的”形容词为anxious；第二空表示“接受”的动词是accept，根据felt可知句子描述过去发生的事，用过去式accepted。故填anxious；accepted。73．expectsfrom【解析】原句中“对……抱有……期待”是关键词，英语中表达“对……抱有很大期望”常用短语expectmuchfrom...，其中much，意为“很多（期望）”，from引出期望的对象，主语He是第三人称单数，且句子描述的是当前的状态，故谓语动词需用一般现在时的第三人称单数形式expects，故填expects；from。74．cultureshockfeelathome【解析】原句中“文化冲击”固定搭配为cultureshock；“感到自在”固定短语是feelathome，tryto后接动词原形feel，因此填culture；shock；feel；at；home，符合句子逻辑及语境。75．culturalexchange【解析】原句中“文化交流”是关键词，表示“文化交流”的短语是culturalexchange，cultural为形容词，修饰名词exchange。76．accepted【解析】原句中“接受”是关键词，表示“接受”的单词是accept。acceptone’sinvitation意为“接受某人的邀请”，“yesterday”表明，句子陈述的是过去已经发生的动作或事实，因此谓语动词accept应使用过去式accepted。77．haven’tfinishedreadingityet【解析】原句中“还没有读完它”是关键词。由“还没有”可知，过去发生的动作持续到现在，并且到现在仍未完成，强调对现在的影响（目前未读完），故句子使用现在完成时，且为否定句，现在完成时的否定句结构为have/hasnot+过去分词，主语I用havenot，缩写为haven’t；“读完”用finishedreading，其中，finished是finish“完成”的过去分词，reading“阅读”是read的动名词，finishdoingsth.“完成做某事”是固定表达；“它”用it，指代前句的“《金银岛》”；yet用于否定句末尾，表示“还（没）”。78．anxious【解析】原句中“焦虑的”是关键词，表示“焦虑的”的形容词是anxious，在句中作表语，与confused、uncertain并列。79．Thankstoourgovernmentwaterpollutionhasreduced【解析】根据中英文对照可知，此处缺少“幸亏我们的政府”“水污染降低了”，thanksto表示“幸亏，由于”，waterpollution表示“水污染”，现在完成时体现结果，这里表示变化对现在的影响，用现在完成时（结构：主语+have/has+动词过去分词），主语是不可数名词，助动词用has；“降低”用动词reduce的过去分词reduced，符合语境。80．unfamiliar【解析】原句中“陌生的”是关键词，对应形容词unfamiliar；句中“newand”后需接形容词，与new构成并列表语，故填unfamiliar。81．differently82．challenging83．countries84．encourages85．brought86．themselves87．dangerous88．connected89．during90．easier【导语】本文主要介绍了中西方文化中一些与动物相关词汇的不同含义，同时提及部分事物在跨文化中的相似含义，强调关注词汇文化含义对沟通的重要性。81．句意：这里有一些关于动物的词汇，它们在西方和中国文化中使用方式不同——理解它们对学习者来说有点挑战但很有趣。根据“Somethingshavedifferentmeaningsindifferentcultures.”和备选词汇可知，此处需用副词修饰动词used，different的副词形式differently符合语境，指使用方式不同。故填differently。82．句意：这里有一些关于动物的词汇，它们在西方和中国文化中使用方式不同——理解它们对学习者来说有点挑战但很有趣。根据“butfun”和备选词汇可知，此处需用形容词作表语，challenge的形容词形式challenging符合语境，指理解起来有挑战性。故填challenging。83．句意：但在西方国家，狗是人类诚实的朋友。根据“Western”和备选词汇可知，